九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦教案新人教版

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文档介绍

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第八课中国人中国梦第2框共圆中国梦教案新人教版

第2课时 共圆中国梦 ‎1 教学分析 ‎【教学目标】‎ 情感、态度和价值观目标 增强民族自豪感和民族自信心;具有强烈的国家认同感、与民族休戚与共的使命感 能力目标 努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献 知识目标 知道实现中国梦的途径;了解自信中国人的特点和自信的源泉 ‎【重点难点】‎ 教学重点:实现中国梦的途径。‎ 教学难点:我们自信的源泉。‎ ‎2 教学过程 一、导入新课 袁隆平曾说到他有两个梦:一个是禾下乘凉梦。我的梦里水稻长得有高粱那么高、稻粒有花生米那么大。另外一个就是,我希望我的水稻亩产1000公斤梦早日实现。‎ 袁隆平水稻亩产1000公斤梦已经实现,他的梦想是靠什么实现的呢?说说你的梦想。‎ 提示:实干才能梦想成真。‎ 二、新课讲授 目标导学一:圆梦大舞台 ‎(一)实现中国梦的途径 ‎1.材料呈现:‎ 中国梦,是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念,正式提出于2012年11月29日。习近平总书记把中国梦定义为实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大梦想,并且表示这个梦“一定能实现”。中国梦的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标,也就是:到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时,逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴。具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福;实现途径是走中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量;实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。‎ 4‎ 中国梦实现的途径有哪些?‎ ‎2.小结:(1)实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。(2)实现中国梦必须走中国道路。(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。‎ ‎(二)演绎自己的美丽人生 ‎1.课堂活动:‎ ‎ ‎ ‎(1)猜猜手,手的职业我知道。展示手的形象与工作场景猜职业。‎ ‎(2)握握手,手的故事我了解。让同学说一说观察父母的手以及与父母握手时的感受,说说父母辛苦工作的故事。‎ ‎(3)讲讲手,手的作用我体会。引导学生思考劳动对于个人、家庭、社会的作用,尤其是对于中国梦的作用。‎ ‎(4)高举手,手的辛劳我尊重。让学生畅谈活动感受,引导学生热爱劳动,尊重劳动。‎ ‎2.小结:当今时代是放飞梦想的时代,十三亿多中国人都可以拥有自己的美好梦想,演绎自己的美丽人生。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生;奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;新时代是奋斗者的时代。‎ 目标导学二:自信的中国人 ‎(一)中国自信的根本所在 ‎1.实践活动:学生展示我们已有的成就与辉煌。‎ ‎2.小结:中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。在党的领导下,中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。‎ ‎(二)自信中国人的特点 ‎1.活动——探究与分享P114-P115:从他们身上,你是否感受到作为中国人的自信?自信的中国人有哪些特点?‎ ‎2.小结:(1)自信的中国人对国家有认同。(2)自信的中国人对文化有底气。(3)自信的中国人对发展有信心。‎ ‎(三)自信的中国人 ‎1.问题思考:怎样做自信的中国人?‎ 提示:自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。‎ ‎(四)实干才能梦想成真 ‎1.材料展示:‎ 4‎ ‎“习近平主席在2019年新年贺词里说,我们都是追梦人;在庆祝改革开放40周年大会上说,伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的。我们太有感触了!”航空工业沈阳飞机工业(集团)有限公司员工方文墨说。‎ 方文墨的个人成长也是如此。从15年前技校毕业进入沈飞公司工作,方文墨慢慢养成了不到5点钟就起床“练功”的习惯。平常加工的零件,平面一般只有火柴盒大小,每个表面至少锉修30下才能达到尺寸精度要求,而这个动作,他每天要完成8000多次。正常情况下,钳工一年换10多把锉刀,他要换200多把。反复训练不断打磨着他的手艺。方文墨的加工精度超越被业内称为教科书级别的0.01毫米,提高到0.003毫米,相当于头发丝粗细的1/25,由此创造了钳工领域的“文墨精度”。他还告诉记者,最近这个精度又有了新的突破。‎ 全国五一劳动奖章、中国青年五四奖章、全国技术能手等40多项全国和省市荣誉称号相继被用来奖励这位“大国工匠”。而方文墨向记者强调,“我是一名普通的钳工,只是赶上了好时代。”他说,从在技校学习到进入沈飞,他恰恰赶上国家对一线产业工人日益重视的时机。提高技能工人待遇、提升职业社会地位,这为产业工人的发展创造了良好的大环境。‎ 上述材料给我们带来哪些感悟?‎ ‎2.小结:自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真,辛勤劳动才能开创美好生活。‎ ‎(五)我们自信的源泉 ‎1.问题思考:我们自信的源泉是什么?‎ 提示:当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。‎ 三、课堂总结 通过这节课的学习,我们知道了实现中国梦的途径,明白了中国梦和自己梦想的密切关系;知道了自信中国人的特点,明白了自信不是妄自尊大,也不是故步自封。在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。对实干才能梦想成真,辛苦劳动才能开创美好生活提高了认识。正如习近平主席所说的,“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”。勇往直前、再创辉煌,中国已经准备好了!‎ ‎3 板书设计 4‎ ‎4 教学反思 本节课内容现实性强,和学生本人联系密切。主要学习了两个方面的问题,一个是圆梦大舞台,学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生,学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦,在实现自己梦想的过程中为实现中国梦作出自己的贡献;一个是自信的中国人,学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联系起来。‎ 4‎
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