九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国同一课件设计一新人教版

九年级道德与法治上册第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2框维护祖国同一课件设计一新人教版

第七课 中华一家亲 第四单元 和谐与梦想 1 项目二 维护祖国统一 一、创设情境，导入 新课 习近平总书记在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党，在任何时候、以任何形式，把任何一块中国领土从中国分裂出去！ 思考：你有什么感受？ 香港、澳门回归祖国，标志着我国在完成祖国统一的道路上迈出了重要的一步。近代以来，无数中华儿女抛头颅、洒热血，为争取民族解放、维护国家主权、领土完整和民族尊严，谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌 …… 二 、 学习导航 ， 自主探究 1、反对分裂，就要维护____、____和____。 2、反对分裂，就要反对一切形式的____，尤其要坚决反对借____和____搞暴力恐怖活动。 3、反对分裂，就要维护____。____是安邦定国的重要基石。 4、维护国家统一，反对分裂，是____的具体体现，是每个公民____的责任。 5、“一个国家，两种制度”，简称为“____”。“一个国家”，是指中国是____的国家，____和____不容分割。“两种制度”是指在坚持一个____的前提下，国家的主体坚持____，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 6、保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“____”“港人治港”“澳人治澳”、____的方针。 7、____、 ____， 是全体中华儿女共同愿望和神圣职责，是中华民族根本利益所在。 8、“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的____，也是实现国家统一的____。____是两岸关系的政治基础。 三 、 合作探究 ，解决问题 （一）反对分裂 1. 维护国家统一、国家主权和领土完整 材料一 1624年，荷兰侵占中国台湾。1662年郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国神圣领土台湾。通过这一斗争，驱逐了荷兰殖民者，维护了中华民族的利益，捍卫了中国主权和领土的完整。　 材料二 　青藏高原查果拉哨所海拔5 300米，是我国最高、最艰苦的边关哨所。这里年平均气温在零下10摄氏度，被称为“生命禁区”。这里的官兵为了边关安全，还要爬雪山、蹚冰河、越险滩，心甘情愿在雪域高原为祖国站岗放哨。 思考：阅读上述材料，你能感受到什么？ ①感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一，不畏艰难险阻、不顾个人安危、奋不顾身的优秀品质。 ②感受到祖国利益高于一切。 探究活动 1 ： 捍卫国家主权 探究活动2： 我思我悟 思考问题： 有人说：“维护国家安全、领土完整、国家统一，那是国家领导人和军队的职责和任务，与我们中学生和一般百姓没有多大关系。”这种观点正确吗？说说你的理由。 这种观点不正确。①有国才有家，国家安全是安邦定国的重要基石；②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 边防战士的身影 材料一 触目惊心的事件 2. 反对一切形式的民族分裂活动，反对暴力恐怖活动 2017 年 11 月 18 日，在中国足协 U20 选拔队在德国的首次比赛中，由于观众席上有人挂出了“藏独”旗帜，中国队队员离场拒绝比赛以示抗议。 民族分裂分子热比娅为首的“世界维吾尔代表大会”通过互联网等多种渠道煽动闹事。在多处猖狂地打砸抢烧，造成多名无辜群众和一名武警被杀害，部分群众和武警受伤，多部车辆被烧毁，多家商店被砸被烧。 2008 年西藏拉萨“ 3 · 14 ”打砸抢烧严重暴力事件， 13 名无辜群众被烧死或砍死，造成直接财产损失超过 3 亿元。 探究活动 3 ： 严打危害国家安全行为 材料二 2014年8月犯有组织、领导、参加恐怖组织罪，故意杀人罪，放火罪，非法制造、储存、运输爆炸物罪，以危险方法危害公共安全罪的8名罪犯被执行死刑。涉及北京天安门广场暴力恐怖案；阿克苏地区抢夺枪支、袭警案；喀什地区非法制爆案等5起案件。 材料 三 图片展示 思考问题： （ 1 ）阅读材料一，说一说民族分裂活动会带来哪些危害。 （ 2 ）材料二说明了什么？ （ 3 ）根据材料三，说说我们怎样反对分。 （ 1 ）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 （ 2 ）一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁；维护国家安全是每个公民应尽的义务；维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 （ 3 ）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整；反对分裂，就要反对一切民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；反对分裂，就要维护国家安全。 3. 维护国家安全 探究活动4 履行义务见行动 材料 2015年6月，新疆维吾尔自治区测绘地理信息局接到有关部门移交的一起擅闯军事禁区、涉嫌非法实施测绘活动的案件。经查，2015年4月，焦某以寻找陨石为名前往罗布泊中部区域，途中多次使用手持GPS接收机采集地理信息数据。经鉴定，焦某持有的手持GPS接收机共存储了35 207个中国境内地理坐标，涉及7个省、自治区、直辖市，采集时间从2009年持续到2015年。 思考：（ 1 ）这个案例带给我们哪些警示？ （ 2 ）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ （ 1 ）①出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为，应当承担相应的法律责任。②当前，国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 （ 2 ）  加强网络安全法律知识以及网络安全常识的学习；  强化国家安全知识、法律知识的学习；增强保密意识；遇到危害国家安全的网站或者网络信息应该向网监部门报案；等等。 （二）“一国两制” 1. “一国两制”的含义 探究活动 5 ： 认识 “ 一国两制 ” 材料一 讨论：结合自己课前所查资料，谈谈对“一国两制”的认识。 “一个国家，两种制度”，简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 材料二 根据《中华人民共和国宪法》，全国人民代表大会制定《 中华人民共和国香港特别行政区基本法》 ，规定香港特别行政区实行资本主义制度，以保障国家对香港的基本方针政策的实施。 1990 年 4 月 4 日第七届全国人民代表大会第三次会议通过， 1990 年 4 月 4 日中华人民共和国主席令第二十六号公布：自 1997 年 7 月 1 日起施行。 香港 自古以来就是 中国 的领土，一八四零年 鸦片战争 以后被 英国 占领。 1984 年 12 月 19 日，中英两国政府签署了关于香港问题的联合声明，确认中华人民共和国政府于 1997 年对香港恢复行使主权。 为了维护国家的统一和领土完整，保持香港的繁荣和稳定，并考虑到香港的历史和现实情况，国家决定，在对香港恢复行使主权时，根据《中华人民共和国 宪法》 第三十一条的规定，设立香港特别行政区，并按照 “ 一个国家，两种制度 ” 的方针，不在香港实行社会主义的制度和政策。国家对香港的基本方针政策，已由中国政府在 中英联合声明 中予以阐明。 1997 年 7 月 1 日恢复对香港行使 主权 ，从而实现了长期以来中国人民收回香港的共同愿望。 思考：材料体现了哪些观点？ 从材料中我们可以看出：（ 1 ）香港自古以来就是中国的领土，是中国领土不可分割的一部分；（ 2 ）收复香港是维护国家统一和领土完整的具体表现；（ 3 ）在香港实行“一国两制”是我国宪法规定的；（ 4 ）实行“港人治港 ”“ 高度自治”，是在党的领导下，依据宪法的自治。 2. “一国两制”是被实践证明了的成功方案 探究活动 6 ： 理解 “ 一国两制 ” 材料一 材料二 作为一个高度发达的经济体，香港多年间经济发展可圈可点。本地生产总值从 1997 年的 1.37 万亿港元增长到 2016 年的 2.49 万亿港元， 20 年间增长 82% ，年均增长 3.2% ；人均本地生产总值同期增长六成，超越日本和欧盟。财政储备从回归之初的 3 700 亿港元增长到 2016 年的近 1 万亿港元，增长 150% ；外汇储备从 928 亿美元增长到 3 905 亿，增长了 3.2 倍。 2017 年香港 GDP 增长达 3.8% ，远超近 10 年的平均增长率， 2018 年首季度更达 4.7% ；出口指数今年第二季度升至 54.1 ，创 29 个季度以来最高水平；最新公布的失业率降至 2.8% ，为 20 年以来最低；本地犯罪率每 10 万人中仅有 758 宗，为 1971 年以来最低……经济稳健发展，社会稳定有序，繁荣的香港在地区竞争力、自由度、社会治安等国际排名中继续领先。 21 年来，香港作为国际金融、贸易和航运三大中心的地位依然稳固，特别是国际金融中心地位大大强化。连续 21 年经济自由度指数位居世界首位，也是全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。 思考：两则材料说明了什么？香港回归有什么意义？ （ 1 ）实行“一国两制” “ 港人治港 ” 、 高度自治，保持了香港长期的繁荣稳定，经济高速增长，人心稳定，国际地位提高，香港回归 20 多年来，在中央政府和祖国内地支持下，取得了辉煌成就，彰显了“一国两制”的强大生命力；“一国两制”不仅是解决历史遗留问题的最佳方案，也是香港回归后保持长期繁荣的最佳制度安排。（ 2 ）与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 3. 实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在 探究活动 7 ： 盼望祖国统一 材料一 余光中的诗《乡愁》 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票，  我在这头，母亲在那头。 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。  材料二 海峡两岸关系的进程 ① 1979 年，《告台湾同胞书》宣布和平统一祖国的方针，停止炮击金门，两岸实现真正停火。 ② 20 世纪 80 年代，两岸 “ 三通 ” 限制放宽，民间经济文化交流活动不断增加。 ③ 1992 年，海协会会长汪道涵与台湾海基会董事长辜振甫举行了著名的“汪辜会谈”，达成了海峡两岸均坚持一个中国原则的“九二共识”。 ④ 1995 年，江泽民提出“八项主张”，强调坚持一个中国的原则。 ⑤ 2005 年，全国人大《反分裂国家法》，首次明确提出了在三种情况下中国大陆可用“非和平手段”处理台湾问题的底线。该法公布实施以来，在反对和遏制“台独”分裂行径、维护台海和平稳定、促进两岸关系和平发展等方面，发挥了十分重要的作用。以法律的形式促进祖国和平统一。 材料三 传说妈祖姓林名默，她一生扶危济困，行善济世，去世后被奉为“妈祖”。随着海上贸易和渔业的发展，妈祖信仰越传越广，目前世界上有妈祖庙 5 000 多座，遍布五个大洲 20 多个国家和地区，信奉者有 2 亿多人。 2009 年，“妈祖信俗”被列为“人类非物质遗产代表作名录”。妈祖文化成为凝聚海内外华人的重要精神纽带。 思考：（ 1 ）余光中的《乡愁》表达了怎样的情感？ （ 2 ）阅读以上材料，你获取了什么信息？有什么感悟？ （ 3 ）怎样解决台湾问题，实现祖国统一？ （ 1 ）余光中的《乡愁》表达了思念故乡，渴望祖国统一的爱国情感。 （ 2 ）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望和神圣职责，是中华民族根本利益所在，也是维护国家主权、领土完整和民族尊严的重大原则问题；两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。 （ 3 ）  “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。  一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。  两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。④深化两岸融合发展，夯实和平统一的基础。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，共同推动两岸关系和平发展。 四 、 课堂总结 ，分享收获 请同学们畅谈自己收获了什么，并 根据自己对知识的理解，简要勾画出 “ 知识树 ” ，并在小组内展示分享。教师可将制作清晰、合理的“知识树”在全班分享。 通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主 义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了方案。 五、布置作业 实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。作为一名中学生，请你说说自己该如何做。 板书设计