人教版9年级语文上册：故乡练习题1

人教版9年级语文上册：故乡练习题1

一、下列加点字的注音全都正确的一组是（　　　）‎ A既然（jì）阴晦huì）断茎（jǐng）心绪（xù）B．闰土（rùn）寓所（yú）亲戚（qī）祭祀（shì C脚踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè）D作揖（jí）惘然（wǎng）恣睢shuī）隔膜（mó）‎ 二、下列解词中错误的一组是（　　　　）‎ A．既然：这里是已经的意思。心绪：心情。如许：这么些。鄙夷：看不起。‎ B．苏生：苏醒、重现。嗤笑：讽刺。打拱：作揖。‎ C．恣睢：放纵、凶暴。偶然：心里好像失去什么的样子。展转：形容生活不安定，到处奔波。‎ D．无端：无缘无故。萧条：荒凉、冷落的意思。愕然：吃惊的样子。阴晦：阴沉、昏暗。‎ 三、下列各句都运用了修辞方法，请将它们的修辞方法写在括号内 ‎1．两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（　　　　）‎ ‎2．现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像吗？（　　　　）‎ ‎3．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（　　　　）‎ ‎4．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国不人不知道华盛顿似的。）‎ ‎5．我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。（　　　　　）‎ 四、结合上下文，解释加点的词语。‎ ‎1.时候既然是深冬。　既然：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 2.我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。　　仿佛：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 3.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道--只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。　　无端：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 五、写出下面句子所用的描写方法。‎ ‎1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（ 　　　　　　　　　　　　　　　　）‎ ‎2. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”‎ ‎“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。（　　　　　　　　　　　　 ）‎ 六、选词填空。‎ ‎1. 渐近故乡时，天气又 （A. 阴暗 B. 阴晦 C. 阴冷）了……‎ ‎2. 苍黄的天底下，远近 （A. 横着 B. 有 C. 躺着）几个萧索的荒村，没有一些活气。‎ ‎3. 我到了自家的房外，我的母亲早已 （A. 准备 B. 赶忙 C. 迎着）出来了，接着便 （A. 跑出 B. 飞出 C. 窜出）了八岁的侄儿宏儿。‎ ‎4. 我竟与闰土 （A. 隔绝 B. 隔离 C. 隔膜）到这地步了。‎ ‎5. 母亲叫闰土坐，他 （A. 徘徊 B. 犹豫 C. 迟疑 ）了一回，终于就了座。‎ ‎6. 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常 （A. 苦闷 B. 气闷 C.烦闷）。‎ 七、阅读下面的选段，回答后面的问题。‎ ‎　　⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。‎ ‎　　⑵时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。‎ ‎　　⑶阿！这不是我20年来时时记得的故乡？‎ ‎　　⑷我所记得的故乡　　　　　　　　　 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛 　　　　　　　　　。　于是我自己解释说：故乡　　　　　　　 ，--虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。‎ ‎　　⑸这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。‎ ‎1. 将下面词语填入到文中的空白处。‎ A. 本也如此　　 B. 全不如此　　 C. 也就如此 ‎2. 此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？‎ 答： ‎ ‎3. 用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。‎ 答： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4. 选文各段主要用了什么表达方式，请依次填入下面的横线上。‎ ‎⑴　　　　　　　 ⑵　　　　　　　⑶　　　　　　　 ⑷　　　　　　　 ⑸　　　　　　　 ‎ ‎5. 选文（一）的第四段在《故乡》全文中有何作用？‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎6.（3）段运用　　　　修辞方法，有何作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎（八）‎ 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。‎ 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊，闰土哥，——你来了？……”‎ 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。‎ 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‎ ‎“老爷！……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。‎ ‎7.应怎样理解以上文字的内容？不恰当的一项是（ ）‎ A.是一幅中年闰土的肖像画B.写出了闰土的贫穷、辛劳、纯朴和精神上受到的毒害 C.写出了“我”对闰土的思想感情D.反映了造成闰土苦难的社会原因 ‎8.应怎样理解“我”的思想感情？在横线上再写出一点：‎ 吃惊、兴奋、______________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎9.“厚障壁”比喻什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎10.以上文字用了怎样的方法刻画闰土的形象？不恰当的一项是（ ）‎ A.外貌描写 　　B.语言神情描写　　C.心理描写 　　D.对比 ‎（九）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。‎ ‎ 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。‎ ‎ 1．区别文中三个“辛苦”的不同含义，把正确答案序号填写在括号内。‎ A．奔波、劳碌 B．辛勤、劳苦 C．处心积虑，挖空心思 第一个“辛苦”（ ）第二个“辛苦”（ ）第三个“辛苦”（ ）‎ ‎2．正确理解下面短语的含义，把正确答案的序号写在括号内。‎ A．为攫取、剥削得更多而放纵、凶暴残忍的生活B．令人向往的自由平等的幸福生活 C．整年劳累、受尽欺诈和剥削的生活D．为寻求真理，到处辛苦奔波的生活 E．为了生存到处游荡流浪的生活 F．辛勤劳苦、麻木不仁的生活 ‎（1）辛苦展转的生活（ ）（2）辛苦麻木的生活（ ）‎ ‎（3）辛苦恣睢的生活（ ）（4）为我们所未经生活过的新生活（ ）‎ ‎3．文中加横线的句子“但我们的后辈还是一气”，句中“后辈”指的是________，“后辈还是一气”指的是________________________。‎ ‎4．文中写出“我”对同闰土的隔阂发展到这地步感到惊愕的一个词是________。‎ ‎5．文中加横线句子“不也是我自己手制的偶像么”，句中“手制的偶像”是指________________。‎ ‎6．为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”?‎ 答：________________________________________________________________‎ ‎7．上面两段对人物描写采用的方法是 ‎[ ]‎ A．肖像描写 B．语言描写 C．心理描写 D．动作描写 习题答案 四. 已经 2. 类似，差不多 3. 无缘无故　　　五.1. 景物描写 肖像描写 行动描写 2. 神态描写（肖像描写） 语言描写（对话）　　　六.1. B 2. A 3. C B 4. A 5. C 6. B　　七.1. B C A　　2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。3. “天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛，衬托“我”的悲凉心情。4. 记叙 描写 抒情 议论 说明5. 奠定了行文的感情基调，有利于更好地理解文章的主题。6.反问，结构上承上启下，内容上突出故乡的变化之大使我的心绪由悲凉变的更加沉重。（八）7.D ８.悲哀９.封建等级观念造成的思想隔膜（提示：文中写了“我”和少年闰土之间的亲密无间的友谊，还写了中年闰土对“我”恭敬的态度，“凄凉”的神情以及有关“老爷”的称呼的前后反差如此之大，完全是封建等级观念所致）１０.C　（九）答案：1．A B C 2．（1）D （2）C （3）A （4）B 3．水生和宏儿这一辈 水生和宏儿之间没有隔膜 4．竟 5．“我”的主观臆想 6．因为闰土的愿望只是想让自己眼前的生活过得好一点，所以“‎ 切近”，“我”的希望是让后一代过“我们所未经生活过的”新生活，那就比较艰巨而曲折了，所以“茫远”。 7．C