2020年四川省绵阳市江油市中考语文一模试卷

2020年四川省绵阳市江油市中考语文一模试卷

‎2020年四川省绵阳市江油市中考语文一模试卷 一、选择题、（15分每小题3分）‎ ‎ ‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） ‎ A.狡黠（xié） 惩戒（chéng） 妇孺皆知（rú） 好高骛远（wù）‎ B.濒临（bīn） 慰藉（jiè） 一丘之貉（hé） 接踵而至（zhǒng）‎ C.豢养（huàn） 抽噎（yè） 扣人心弦（xián） 面面相觑（qù）‎ D.沏茶（qì） 佝偻（gōu） 义愤填膺（yīng） 味同嚼蜡（jué）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） ‎ A.妨碍 震撼 风弛电掣 旁征博引 B.戏谑 沉湎 幅员辽阔 涣然一新 C.矜持 寒暄 张皇失措 红装素裹 D.安详 娴熟 名列前茅 格物至知 ‎ ‎ ‎3. 下列各句中加点词语的使用，不正确的一句是（ ） ‎ A.2020年春节前夕，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐中华大地，让许多国人猝不及防。‎ B.科幻电影《流浪地球》，凭借科幻题材和家国情怀，突出重围，跃居春节档票房之首，成为实至名归的“黑马”。‎ C.阳春三月，草长莺飞，悄悄苏醒的万物在大地的每一个角落里展示着美丽。‎ D.中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬光大。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列各句中没有语病的一句是（ ） ‎ A.截至北京时间28日1时，意大利确诊新型冠状病毒肺炎病例为650例左右，在24小时内增加了250例。其中17人死亡，45人治愈。‎ B.移动互联网进入5G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求的重任。‎ C.中学生使用智能手机，必须加强自我约束，否则，如果不能约束自己，沉溺其中，就会后患无穷。‎ D.望着河床上浑浊的涓涓细流和想听却听不到的奔腾咆哮之声，我不禁失望，如此荒蛮之地，哪有什么人间奇景？‎ ‎ ‎ ‎5. 下列对文学名著说法正确的一项是（ ） ‎ A.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。‎ B.《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。‎ C.《骆驼祥子》中的主人公祥子在经历买车的三起三落之后，从原先的麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃变得老实坚韧、自尊好强、吃苦耐劳。‎ D.《水浒传》中武松智斗西门庆，拳打镇关西，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，一步步走向反抗道路。‎ 二、文言文阅读。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成下列各题。         秦攻邯郸，十七月不下。庄‎​‎‎①‎谓王稽‎​‎‎②‎曰：“君何不赐军吏乎？”王稽曰：“吾与王也，不用人言。”         庄曰：“不然。父与子也，令有必行者，有必不行者。曰‘去贵妻，卖爱妾’，此令必行者也；因曰‘毋敢思也’，此令必不行者也。守闾‎​‎‎③‎妪曰：‘其夕，某孺子内某士。责妻已去，爱妾已卖，而心不有欲。今君虽幸于王，不过父子之亲；军吏虽贱，不卑于守闾妪。且君擅主轻下之日久矣。闻‘三人成虎，十夫揉椎。众口所移，毋翼而飞’．故曰，不如赐军吏而礼之。”王稽不听。军吏穷，果恶王稽、杜挚以反。         秦王大怒，而欲兼诛范雎‎​‎‎④‎．范雎曰：“臣，东鄙之贱人也，开罪于楚、魏，遁逃来弃。臣无诸侯之援，亲习之故，王举臣于羁旅之中，使职事，天下皆闻臣之身与王之举也。今愚惑或与罪人同心，而王明诛之，是王过举显于天下，而为诸侯所议也。臣愿请药赐死，而恩以相葬臣，王必不失臣之罪，而无过举之名。”         王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。         （选自《战国策》）         【注释】①庄：秦国人，佚庄。②王稽：秦国将领。③闾（1ǘ）：里巷的门。④范雎（jū）：著名政治家、军事谋略家，秦国宰相。 ‎ ‎（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ‎ A.君何不赐军吏乎赐：赏赐 B.今君虽幸于王幸：宠信 C.臣，东鄙之贱人也鄙：卑鄙 D.今愚惑或与罪人同心愚：谦辞，用于自称 ‎ ‎ ‎（2）下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ） ‎ A.①王举臣于羁旅之中②今君虽幸于王 B.①臣无诸侯之援②而王明诛之 C.①果恶王稽、杜挚以反②而恩以相葬臣 D.①不如赐军吏而礼之②乃记之而去 ‎ ‎ ‎（3）把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。 ①今君虽幸于王，不过父子之亲；军吏虽贱，不卑于守闾妪。 ②王曰：“有之。”遂弗杀而善遇之。‎ ‎ ‎ ‎（4）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 具有智慧的佚庄对事情很有预见性，范雎凭借自己的辩才而免祸，都体现了高超的劝谏艺术。请根据选文简要分析他们劝谏的艺术性。‎ 三、古诗词阅读。(6分)‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首诗，回答下列各题。         关山月‎​‎‎①‎         李咸用         皎皎关山月，白尽征人发。         嘹唳孤鸿高，萧索悲风发。         雪压塞尘清，雕落沙场阔。         何当胡无人，荷戈朝凤阙。         【注】①“关山月”是乐府旧题。②原为汉代宫阙名，这里借代皇宫，朝廷。 ‎ ‎（1）“嘹唳孤鸿高，萧索悲风发。雪压塞尘清，雕落沙场阔”四句选取了哪些典型意象？营造了怎样的氛围？‎ ‎ ‎ ‎（2）诗中诗人的思想感情是如何变化的？试简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ 诗文默写。 ‎ ‎（1）子夏曰：“________，________，仁在其中也。”（《论语十二章》）‎ ‎ ‎ ‎（2）________，在河之洲。________，君子好逑。（《诗经》）‎ ‎ ‎ ‎（3）________，天与云与山与水，________。（张岱《湖心亭看雪》）‎ ‎ ‎ ‎（4）为报倾城随太守，________，________。（苏轼《江城子密州出猎》）‎ ‎ ‎ ‎（5）陛下亦宜自谋，________，________。深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）‎ ‎ ‎ ‎（6）前不见古人，后不见来者，________，________!（陈子昂《登幽州台歌》）‎ ‎ ‎ ‎（7）予独爱________，________，周敦颐（《爱莲说》）‎ ‎ ‎ ‎（8）鹏之徙于南冥也，________，________，去以六月息者也。（庄子《北冥有鱼》）‎ ‎ ‎ ‎（9）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“________，________”两句表现了诗人关心民间疾苦的博大胸襟和崇高理想。‎ ‎ ‎ ‎（10）李白的《行路难》中，“________，________”两句表达了诗人的乐观自信和对理想的执着追求。‎ 四、综合性学习（11分）‎ ‎ ‎ ‎ 庚子鼠年，荆楚大疫；英雄儿女，共赴国难。请你也参与以“抗疫逆行，众志成城”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。         【材料一】2019新型冠状病毒（2019﹣nCoV），因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。         感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。──百度百科         【材料二】168小时后，一座可容纳1000张床位的火神山医院今天落成。这是一场与时间持续赛跑的“战役”，又将创造一个“中国速度”。记者从施工方中建三局获悉，2月1日火神山医院开始医疗配套设备安装，今天宣告正式开工。施工方中建三局介绍，截至2月1日12时，武汉火神山医院项目场地基础施工全部完成。集装箱安装完成1650套，完成约95%；活动板房（医技楼、ICU病房）骨架安装完成约95%；水电暖通设备、供氧系统等安装完成1200套，完成70%；管线沟槽开挖、埋设及回填完成95%；污水处理站设备吊装完成；管道安装完成95%；雨水调蓄水池底板混凝土浇筑完成；化粪池基础施工完成；垃圾暂存间、焚烧炉基础浇筑完成；一体化雨水提升泵安装完成；室内装饰配套、室外医疗配套工程全面展开。         【材料三】2020开年，一个万众一心的时刻。新型冠状病毒感染导致的肺炎疫情牵动着全国人民的心。面对疫情，全国各大城市已经积极行动起来。某市为确保全市中小学生“离校不离教，停课不停学”，最大限度减少延期开学对正常教育教学的影响，特推出针对全市中小学生的网络直播课堂，为全市广大中小学生提供覆盖全学科、全免费的假期在线辅导课程。 ‎ ‎（1）根据材料一，请用简练的语言概括“新冠病毒”的特点。‎ ‎ ‎ ‎（2）有人根据材料二这则消息拟了两条标题，虽然风格迥异，但都能概括消息的主要事件，请你说出理由。 第一条：1000张床位的火神山医院7天建成 理由：________ 第二条：中国速度创奇迹，“火神”七天降人间 理由：________‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合材料三，谈谈你对推行在线辅导课堂的看法。‎ 五、现代文阅读（32分）‎ ‎ ‎ ‎ 水灾         庐隐         丝丝的细雨，从早飘到夜，从夜飘到明。天空黑黝黝的，如同泼上了一层淡墨。天地间充塞着非常沉重的气流，便连呼吸也像是不容易呢。         雨随着时间不断加增它的积量，愁苦也更深地侵蚀着村民的心。忠信村的农夫王大闷坐在草棚下，看着被雨打得偃伏在地上的青麦梗和渐渐萎黄的嫩麦穗，内心充满着忧苦。         “唉，老天爷!”他讷讷地叫着。         忽然，一张绛红色的小圆脸从草屋的门口现了出来，一双亮晶晶的大眼睛不住地看着正在叹气的王大。         “爹爹，我要念书，你得给我买一顶好看的帽子，也要做一件长衫。”黑儿笑嘻嘻的扳着王大的颈子道。         这是一种沁心的甜美的声调，王大的心弦不禁颤动了。         “只要今年有收成，爹爹全给你买。”他拉过孩子，温和地抚弄他的短发。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        但是雨滴又一阵急狂地敲在草棚上，王大长叹：“这雨要是还不止，这地方就不用想再有人活了!”         “唉，黑儿的爹，这是天老爷的责罚，还是到村东关帝庙求求关帝爷爷吧!也许天可怜见，雨不下了呢？”王大的妻在绝望中想出这唯一的办法来。王大觉得妻说得对，于是第二天一早，他洗净了手脸，在关公的法像前跪，祈祝了许久。         这一天下午，雨像是有住的意思，泼墨似的黑云也渐渐退去，王大虔信关帝爷的灵验，便心里许愿，如能免了这次水灾，他一定买个三牲供祭。同时美丽的幻梦，也在脑子里织起来，他在麦地里绕着圈，虽是有些麦子已经涝了，但若立刻天晴，至少还有六七成的收获，于是一担担的米谷挑到打麦场去，跟着一把把的银圆握在了手里。         半夜里一个霹雷，草房上飞击着急骤的雨点，窗眼里闪着火龙似的电光。王大跳下地来，双手合十念“救苦救难的关帝爷……”         轰隆，轰隆，一阵巨响。王大借着一道闪电的光亮，看见山那边一团一团的山水向下奔，他失声叫道：“老天，这可罢了，快逃命吧!”         王大帮着妻抓了一堆衣服，背起黑儿，冒着急雨，一脚高一脚低地奔那高坡去。         轰隆，轰隆，又是一阵惊天动地的巨响。他们看见许多的黑影都向高处狂奔着，凄厉地叫着哭着。王大喘着气，拉着妻子来到了高坡上，这时天色渐亮了，村子已成了茫茫的大海，而水势依然狂涨，看看离这高坡只有二三尺了。王大的妻把黑儿紧搂在怀里，喊着关帝救命!但是一切的神明都像聋了耳朵，再也听不进这绝望的呼声。这时候，一个高掀的大浪卷过来，土坡瞬间被淹没，于是这三个人影便不见了，只露出那土面上的一株树梢。         恐怖的三天过去了，水渐渐退去，天色也已开晴。有些怀恋着故土的村人，仍然回来，草草搭个草棚，苦挨着度日。一天早晨，村民阿泉下田时，看见一个老农坐在一个土坡前低头垂泪，他走近细认，原来正是失踪的王大。他站住叫道“大叔，是你啊!婶子和黑儿兄弟呢？”         王大听到妻子和黑儿，又流下泪来，抖颤着声音道：“完了，什么都完了!”         “大叔，你这些日子在什么地方躲着的？”         王大抹了把泪，说起了他被救的经过。大水那夜，当一个浪头盖过来的时候，他攀住一块木板，任着它飘了下去，在呛了不知多少口水后就昏迷了过去，后来被冲到一块沙滩上，一位打鱼的老人把他救了过来。         “唉，你看这还像一个村子吗？我今早看到村边有个大冢，听说里边埋着几十个这次死去的人，妻和黑儿也在里边。唉，阿泉，完了!什么都完了!”         “大叔，你现在打算怎么过活？”         “我要去修河堤。”王大说。         “昨天我已经见着县里招募民夫去修河堤的告示了!”阿泉停了停，“村里大半的人都要去，这倒是好事，修好了河堤，以后就不会再遭殃了。”         “我也这样想。”王大说，“自己受了苦，不忍心后人再受苦。”         “大叔，明天河堤上见吧!”阿泉说完就走了。王大又向着那大冢滴了些泪，便去应募了。         几个月后，河堤完工了，王大在他原先住的地方盖了一间草屋，寂寞地生活着。第二年夏天，虽仍然接连下雨，但村子里是平安的。 【有删改】 ‎ ‎（1）小说开头的环境描写有何作用。‎ ‎ ‎ ‎（2）请简要分析文中画线的句子对下文情节发展的作用。‎ ‎ ‎ ‎（3）请结合全文概括村民王大的形象特征。‎ ‎ ‎ ‎（4）请结合选文，谈谈小说以“水灾”为题，表达了作者哪些思想感情？‎ ‎ ‎ ‎ 让人，乃众妙之门         ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。         ②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和亷颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。         ③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。         ④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《中国服饰史》，又一次为世人刮目相看。         ⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。         ⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试。 ‎ ‎（1）选文第②段中加线的“这种美德”具体指什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）选文第④段运用了哪些论证方法？任选其中两种论证方法分析其作用。‎ ‎ ‎ ‎（3）选文第①段有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（4）请简要梳理本文的论证思路。‎ 六、作文（60分）‎ ‎ ‎ ‎ 请以“做真实的自己”为题目，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明：不少于600字：文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；不得抄袭，不得套作。 ‎ ‎ ‎ ‎ 请以“最可爱的人”为题目，写一篇作文。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明：不少于600字：文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请用××代替；不得抄袭，不得套作。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 ‎2020年四川省绵阳市江油市中考语文一模试卷 一、选择题、（15分每小题3分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 易误读常见字 ‎【解析】‎ 本题考查易误读常见字。认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字，从而做出正确的判断。‎ ‎【解答】‎ A．有误，“狡黠”的“黠”应读为“xiá”； B．正确； C．有误，“抽噎”的“噎”应读为“yē”； D．有误，“咬文嚼字”的“嚼”应为“jiáo”；‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ 本题考查了学生对汉字的正确书写。判断这个易错点是因音同还是形似而错，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断并学以致用。‎ ‎【解答】‎ A．有误，“风弛电掣”应为“风驰电掣”； B．有误，“涣然一新”应为“焕然一新”； C．正确； D．有误，“格物至知”应为“格物致知”；‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】‎ ABC．正确； D．有误，当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。遇到应该做的事就积极主动去做，不推让，应该用“当仁不让”；‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】‎ A．有误，成分赘余，不符合逻辑，“确诊”与“左右”前后矛盾，将“左右”删掉。 B．正确； C．有误，句式杂糅，“否则”和“如果不能约束自己”重复，删去其一； D．有误，搭配不当，“望着”不能与“奔腾咆哮之声”搭配，改为“望着河床上浑浊的涓涓细流，想到想听却听不到的奔腾咆哮之声”。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 情节内容 ‎【解析】‎ 本题考查名著情节。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依据题目要求作答即可。‎ ‎【解答】‎ A．正确； B．有误，《父亲的病》讽刺了庸医，《二十四孝图》批评了封建主义的孝道； C．有误，应该是：“从原先的老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃” D．有误，不是“智斗”，是“斗杀”；拳打镇关西的人物是鲁智深，不是武松；‎ 二、文言文阅读。‎ ‎【答案】‎ C D ‎①现在阁下虽然很得君王的宠信，但是君臣关系不能超过父子的骨肉至亲；下级军官虽然身份微贱，总不会低于看门的老太婆。 ②秦昭王说：“有道理！”于是没有杀范雎，而且仍然厚待他。‎ 佚庄运用类比的手法，讲故事给王稽进行劝谏；范睢从秦王的利益和角度出发进行劝谏。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ 参考译文： ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 秦兵攻打邯郸，经过17个月的苦战也没攻下，秦国人佚庄对秦将王稽说：“您为什么不赏赐下级军官呢？”王稽说：“我和君王之间，彼此互相信赖，他人的进言起不了作用。”佚庄反驳说：“我认为你不对，即使是父子关系，也有令在必行和不必行之分。假如说‘丢掉娇妻，卖掉爱妾’，这就是一道必行的命令，假如说‘想也不想自己的妻妾’，就是一道必然不能实行的命令。看守大门的老太太曾说闲话：‘那天晚上，那年轻媳妇召进一个野男人。’对父子关系来说，娇妻已经走了，爱妾也已经卖了，而父亲不应该说不许有思念之情。对老妇的闲话而言，她要控告小媳妇通奸，而思淫之心人皆有之。现在阁下虽然很得君王的宠信，但是君臣关系不能超过父子的骨肉至亲；而下级军官虽然身份微贱，总不会低于看门的老太婆。况且阁下仰仗君王的宠信，平日一直轻视属下。常言道：‘三个人说有虎，大家就会相信有虎；十个人说大力士可以折弯铁椎，大家也会相信是事实；众口一词，就可以使事物迁移变化、不翼而飞。’所以实在不如赏赐诸将加以优遇！”可是王稽不肯采纳这项建议。不久诸将处在困境时，果然有人返回秦国，控告王稽和杜挚已谋反。 结果秦昭王大怒，严厉的制裁了王稽和杜挚，甚至要把范睢一起处死。范睢说：“我只不过是东方乡间一草民，由于在楚魏犯了法，才逃到秦国来。我并没有诸侯的支援，同时也没有亲友在秦国朝中。可是大王即能在我流浪时加以重用，托付以军国大任，天下的人都知道我与大王的事。如今我遇到谗言，有人认为我和罪人同心，而大王要杀我，这就等于说大王以前重用我是错误的，必然会招致天下诸侯的议论。所以我愿意服毒自尽，并且恳请大王恩准以宰相之礼埋葬我。这样，大王虽然处我以死罪，也不会落得一个误用重臣之名。” 秦昭王说：“有道理！”于是秦王没有杀范睢，而且仍然厚待他。‎ ‎【解答】‎ 本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。 A．句意：您为什么不赏赐下级军官呢。赐：赏赐。解释正确。 B．句意：现在阁下虽然很得君王的宠信。幸：宠信。解释正确。 C．句意：我只不过是东方乡间一草民。鄙：地位低下。解释不正确。 D．句意：如今我遇到谗言，有人认为我和罪人同心。愚：谦辞，用于自称。解释正确。 故选：C。‎ 本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。 A．①句意：可是大王即能在我流浪时加以重用；于：在。②句意：现在阁下虽然很得君王的宠信；于：被。选项加点词意义和用法不同。 B．①句意：我并没有诸侯的支援；之：的。②句意：而大王要杀我；之：代词，我，指范睢。选项加点词意义和用法不同。 C．①句意：果然有人返回秦国，控告王稽和杜挚已谋反：以：同“已“，已经。②句意：并且恳请大王恩准以宰相之礼埋葬我；以：用。选项加点词意义和用法不同。 D．①句意：不如赏赐诸将加以优遇；而：连词，表顺接。②句意：于是记下这里的景色便离开了；而：连词，表顺接。选项加点词意义和用法相同。 故选：D。‎ 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词：过，超过。虽，虽然。贱，身份微贱。卑，低于。句意为：现在阁下虽然很得君王的宠信，但是君臣关系不能超过父子的骨肉至亲；下级军官虽然身份微贱，总不会低于看门的老太婆。 ②句中重点词：遂，于是。弗，没有。善遇，厚待。句意为：秦昭王说：“有道理！”于是 没有杀范雎，而且仍然厚待他。‎ 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容可知，佚庄运用父子关系来进行类比，运用类比的方法，用故事给王稽讲道理，表达了防微杜渐、将事端消灭在萌芽状态之中的深刻道理；范睢从秦王的利益和角度出发，关键时挑明了处死自己对秦王毫无好处的事实，从而使自私的君王为自己免祸。据此回答即可。 答案：（1）C（2）D（3）①现在阁下虽然很得君王的宠信，但是君臣关系不能超过父子的骨肉至亲；下级军官虽然身份微贱，总不会低于看门的老太婆。 ②秦昭王说：“有道理！”于是没有杀范雎，而且仍然厚待他。（4）佚庄运用类比的手法，讲故事给王稽进行劝谏；范睢从秦王的利益和角度出发进行劝谏。‎ 三、古诗词阅读。(6分)‎ ‎【答案】‎ 诗人选取了“孤鸿”“悲风”“雪”“塞尘”“雕”“沙场”等边塞诗歌的典型意象。嘹唳的孤鸿、萧索的悲风营造了哀婉凄凉的氛围；“雪压塞尘清，雕落沙场阔”则营造了雄浑壮阔而又苍凉悲壮的意境。‎ 前四句表达征夫漂泊在外、没有依靠而引发的思亲怀远之情；中间两句是因思乡和漂泊而生发的凄苦悲凉之情；最后两句直抒胸臆，表达了杀敌报国、建功立业的雄浑豪迈之情。 译文： 皎洁的月光笼罩着关山，常年征战战士的头发都白了。孤雁在高空飞过发出凄厉的叫声，萧瑟的带有悲伤气息的寒风刮起。大雪覆盖了边塞的大地使得一片清亮，大雕落在辽阔的战场上。什么时候杀尽扰边的胡人，拿着武器班师回朝。‎ ‎【考点】‎ 诗歌意境鉴赏 把握主旨情感 边塞诗 ‎【解析】‎ 本诗是一首边塞诗。开篇前四句：离离天际云，皎皎关山月。羌笛一声来，白尽征人发。交代背景。接下四句：嘹唳孤鸿高，萧索悲风发。雪压塞尘清，雕落沙场阔。诗人选取了“孤鸿”“悲风”“雪”“塞尘”“雕”“沙场”等边塞诗歌的典型意象。以嘹唳的孤鸿、萧索的悲风营造了哀婉凄凉的氛围；其中“雪压塞尘清，雕落沙场阔”则营造了雄浑壮阔而又苍凉悲壮的意境。诗人正是通过这些描写来表达征夫漂泊在外、没有依靠而引发的思亲怀远之情；接下两句是因思乡和漂泊而生发的凄苦悲凉之情；最后两句：当胡无人，荷戈朝凤阙。直抒胸臆，表达了杀敌报国、建功立业的雄浑豪迈之情。‎ ‎【解答】‎ 本题考查理解诗歌内容。解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物即可，一般用原诗词中的词语回答即可。诗人选取了“孤鸿”“悲风”“雪”“塞尘”“雕”“沙场”等边塞诗歌的典型意象。嘹唳的孤鸿、萧索的悲风营造了哀婉凄凉的氛围；“雪压塞尘清，雕落沙场阔”则营造了雄浑壮阔而又苍凉悲壮的意境。‎ 题考查学生对作者感情的理解与掌握。题目要求考生找出这首诗中诗人的思想感情变化的轨迹。必须结合诗句，通过诗句内容，体味诗人感情的变化过程。前四句表达征夫漂泊在外、没有依靠而引发的思亲怀远之情；中间两句是因思乡和漂泊而生发的凄苦悲凉之情；最后两句直抒胸臆，表达了杀敌报国、建功立业的雄浑豪迈之情。‎ ‎【答案】‎ 博学而笃志,切问而近思 关关雎鸠,窈窕淑女 雾凇沆砀,上下一白 亲射虎,看孙郎 以咨诹善道,察纳雅言 念天地之悠悠,独怆然而涕下 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 水击三千里,抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查古诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错字。‎ ‎【解答】‎ 博学而笃志 切问而近思（重点字：笃）‎ 关关雎鸠，窈窕淑女（重点字：雎）‎ 雾凇沆砀，上下一白（重点字：凇）‎ 亲射虎，看孙郎 以咨诹善道，察纳雅言（重点字：诹）‎ 念天地之悠悠 独怆然而涕下 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（重点字：濯）‎ 水击三千里 抟扶摇而上者九万里（重点字：抟）‎ 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）‎ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 四、综合性学习（11分）‎ ‎【答案】‎ ‎①以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。②感染者常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。③严重病者可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。④目前虽然无特异治疗方法，但可以根据临床情况进行治疗。⑤对感染者的辅助护理可能非常有效。‎ 言简意赅地报道了这则新闻材料的最核心的事实，让读者一目了然。,以对联的方式和借代、拟人的修辞手法，生动形象地报道了这则新闻材料的主要事实，充满了自豪感和感染力，激发读者的阅读兴趣。‎ 示例一：我认为在线辅导课堂符合现在疫情下的教学。对学生而言，体验到新的学习方式，更加充实也更加方便，没听懂可以看重播，不耽误学业；对老师而言，新的教学环境促使自己提高教学技能，对教育有不同角度的思考；对社会而言，碰撞出新的话题，促生出新的需求。示例二：我认为在线辅导课堂弊端很多。首先有很多限制，网速、设备、资料等；其次师生的互动不及时，学生的真实反馈老师掌握不到；最后，面对新事物，每个人的接受程度及适应速度不一样，这给许多师生造成很大的困扰。‎ ‎【考点】‎ 材料探究 ‎【解析】‎ 本题为“新冠病毒”的主题阅读，第一题考查材料信息的筛选与概括能力，第二题考查新闻标题的分析能力，第三题考查材料内容的理解与观点的表达能力。‎ ‎【解答】‎ 解答此题抓住题干所问“概括‘新冠病毒’的特点”，根据材料中的“新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株”“感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等”“在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”“目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法”“此外，对感染者的辅助护理可能非常有效”等句子，即可分点概括出答案。‎ 新闻的标题是对新闻事件的高度概括，材料二主要报道了“168小时后，一座可容纳1000张床位的火神山医院今天落成”的事件，比较所给的两个标题，可以看出事件内容是一样的，只是表述的方式不同。标题“1000张床位的火神山医院7天建成”是对新闻导语的压缩，简洁明了；“中国速度创奇迹，‘火神’七天降人间”则是运用对偶（或对联）的方式，节奏整齐，具有美感；同时“中国速度”“‘火神’降人间”又分别运用了借代、拟人的修辞，更具有文学性，并起到吸引读者阅读兴趣的作用。‎ 本题要求就“在线辅导课堂”的推行发表自己的看法，此题为开放题，答案不唯一。答题时先明确自己的观点，再有条理地表述理由。如果支持在线辅导课堂的推行，可从学生的学习时间与方式更为自由，教师能以这种全新的教学方式提高自我等不同方面表述理由。如果不支持在线辅导课堂的推行，则可从这种学习对于自控力差的学生来说不利于学习，老师无法真实掌握学生的学习情况，家长无法全程监督孩子的学习等不同方面表述理由。表述时要注意语言的简洁，条理清晰。‎ 五、现代文阅读（32分）‎ ‎【答案】‎ 小说开头的景物描写，营造了凄凉的氛围，为水灾的发生提供了背景，暗示了村民们艰难的处境，同时烘托了他们愁苦的心情。‎ ‎①引出下文王大许愿和幻梦的内容；②为下文霹雷时王大的祈佑埋下伏笔；③为下文洪水时王大妻的求救作铺垫；④为后文写王大思想转变、参与修堤作铺垫。‎ ‎①淳朴善良的老农民：渴望风调雨顺，有好的收成；②愚昧落后的老农民：担忧水灾而寄托神灵；③大公无私的造福者：修筑河堤以造福后世；④亲情故土的守望者：妻儿被淹而寂寞生活。‎ ‎①对受灾百姓的同情；②对积极修堤、保护家园行为的肯定；③对信奉神明的否定；④对至深亲情的赞许。‎ ‎【考点】‎ 小说阅读 ‎【解析】‎ 本文是一篇小说。村中接连下了好几天的大雨，水灾让农民失去了收获的希望，王大为了让雨停下来就到庙里去拜求关公，但是雨依旧没有停下来，在一个夜晚，雨水形成洪灾，妻子和孩子都死在了这场水灾中，于是他决定去修堤坝，让后人不再遭殃。‎ ‎【解答】‎ 本题考查环境描写的作用。开头段描写了下雨时的情景，雨势很大，像泼墨一般，为水灾的发生提供了背景。营造了凄凉的氛围，让人无法呼吸。“非常沉重的气流”烘托出村民愁苦的心情，大雨让农民处境艰难。‎ 本题考查语句的作用。划线句子是描写王大为了祈求雨停到庙里求关公，从结构上，引出了下文王大幻想的内容，为下文王大祈祷埋下伏笔，为下文描写“王大的妻把黑儿紧搂在怀里，喊着关帝救命!但是一切的神明都像聋了耳朵，再也听不进这绝望的呼声”作铺垫。最后，王大有了思想上的转变，他不再将希望寄托在祈祷上，而是做实事，为这一情节铺垫。‎ 本题考查人物形象分析。王大是一个老实本分的农民，他渴望风调雨顺、有好的收成，他就很满足了，体现他的淳朴善良。但是他有些愚昧，在发生水灾的时候，没有第一时间想到如何解决问题，而是盲目地到庙里祈祷。最后因为水灾他的妻儿都丧生了，他决定去修建堤坝，造福后人，说明他是一个无私、有善心的人。妻儿的离世让他痛苦万分，只能寂寞地活下去。‎ 本题考查题目的理解。“自然灾难”对农民来说是致命的，水灾发生之后，农民颗粒无收，体现作者对他们的同情。王大在遭遇水灾之后去庙中祈求，但是没有效果，而修建堤坝之后却成功解决了问题，说明作者对盲目侍奉神明的否定，对保护家园行为的肯定。妻儿丧生之后，王大悲痛万分，为了妻儿和后人主动去修建堤坝，体现亲情的可贵。‎ ‎【答案】‎ 豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。‎ ‎①举例论证。以沈从文不能写小说后大度忍让，转而潜心研究服饰史为例，证明“让人，对事业的发展也有极大的帮助”的观点。 ②对比论证。假设“不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机”，正反对比，证明本段论点。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎③比喻论证。用“人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机”比喻事业在遭遇挫折后又有了新的发展，说理具体形象。 ④道理论证。分析人在事业上很难一帆风顺，懂得让人可以在困难中有所发展的道理，证明本段论点。‎ ‎①从沈从文的故事写起，避免了议论文的枯燥，开头有吸引力，激发读者阅读兴趣；②很自然地引出了本文的中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；③沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据，论证了中心论点；④开头从沈从文的故事写起，与第④段再举沈从文的事例相呼应，构成文章重要的事实论据，有力地证明了本文观点。‎ 首先从沈从文的故事写起，自然引出文章的中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；接着从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点；然后说明怎样真正做到让人；最后总结全文，号召大家学会让人。‎ ‎【考点】‎ 议论文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文首先从沈从文的故事写起，自然引出文章中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；接着从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点；然后说明怎样真正做到让人；最后总结全文，号召大家学会让人。‎ ‎【解答】‎ 本题考查代词指代内容的理解能力。“这”是近指代词，其指代的内容一般会出现这句话的前面。根据“这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？”可知这种美德指的是豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。‎ 本题考查论证方法的判断与作用分析能力。阅读此段，其中举了沈从文先生的例子，属于举例论证；“如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机”，将两类人进行对比，属于对比论证；“让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机”又运用形象的比喻，表述让人对身处逆境者的重要作用，属于比喻论证；而段落开头三句，主要分析“人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境”，“让人”在这其中的重要作用，又属于道理论证。可见此段运用的论证方法较多，答题时选择其中的两种论证方法进行分析即可。‎ 本题考查议论文首段作用的分析能力。议论文的首段常有引出论题或论点，激发读者阅读兴趣，充当论据证明论点的作用。本文的首段从沈从文的故事写起，表现“让人”是沈从文性格的一个重要方面，从而自然引出本文的中心论点﹣﹣让人，是人生得以发展的重要途径。同时以故事开篇，又能激发了读者的阅读兴趣，故事本身又可作为事实论据证明了中心论点。‎ 本题考查论证思路的梳理能力。所谓论证思路，就是证明中心论点正确的过程。可先划分文章的结构，然后逐层概括段意，即可得出答案。本文开篇第一段以故事引出中心论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；然后第二至四段分别从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面展开论述；第五段论述怎样真正做到让人，对前文进行补充；最后第六段总结全文，再次强调“让人”的重要作用，并向读者发出号召。‎ 六、作文（60分）‎ ‎【答案】‎ 做真实的自己 卸下堆笑的面具，拖着疲惫的身躯，她背着书包回到家，莫名的空虚、失落。 尤思响，十六岁女中学生，成绩平平，样貌中等，除了较好的人缘，其他地方都毫不起眼。然而，这两天，她竟听到了同学朋友背地里说她虚伪、爱装的小道消息。她不明白了，平时自己对周围同学百依百顺的，怎么这些人倒是说起自己的不是了。 尤思响的待人处世经是：尽量听从别人，避免矛盾；凡事尽量别人拿主意，省下自己费口舌。于是，明明最不爱逛街的她怕大伙排斥她只好硬着头皮跟着大伙去商量好的步行街度周末；明明不爱看言情片的她怕自己被孤立只好勉强自己跟着同学去电影院；明明不喜欢讨论明星八卦的她为了参与同学的课间话题，不得不多在“课下充电”…从前大家对她的印象一直是个开朗随和的小姑娘，然而最近，她们也都从每次尤思响笑脸背后的落寞神情中发现了什么。于是，更辛辣的言论类似“尤思响你怎么没思想”之类的朝她袭来，她简直快要崩溃了。 不得已，尤思响将自己的苦恼向父亲尤主建倾诉。父亲尤主建是一位有主见的大学教授，听完女儿的烦恼后，他笑了笑，说道：“这倒让我想起了当年做学问，开始我也是极力推崇孔子‘和’的思想，后来才发现这‘和’的精髓在于‘和而不同’．你们政治老师也肯定讲过世界上没有两片完全相同的叶子，人亦如此，每个人的性格、风格、思维方式都不会完全一样，只有坚持做自己，这个世界才会更精彩嘛。”尤思响其实不是真的没思想，她只是过于考虑他人的感受，使自己的思想受到了别人的制约。听了父亲的一番话，她似乎有所醒悟…… 现在的尤思响和以前完全不同了，她学会了拒绝同学陪同逛街的建议，她更愿意宅在家里看几本好书；她学会了独立，敢于一个人跑去电影院看她喜欢的科幻片；她学会了尊重自己的兴趣爱好，她热衷于将新鲜的体育新闻与同学分享……更加不同的是，同学们更喜欢她了，因为他们看到了一个有思想有主见、独一无二的尤思响，他们欣赏她的自信、果断与真诚。 如今，面对那些同学朋友也不再让尤思响觉得身心疲惫，她也能够在这“和”的大环境中保持自己的“不同”。每天清晨，她轻松愉悦地背起书包，呼吸着新鲜的空气，感受着做自己的快乐。‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 本题是命题作文。″做真实的自己″，里面有几个关键性词语：真实的、自己。“做真实的自己”当然不是以自我为中心，唯我独尊，随心所欲，拒他人于千里之外，和社会格格不入，而是在稠人广众之中，追求属于“自我”的目标，听从自己内心的声音，做自己想做的喜欢做的事情。立意：1、做真实的自己，享丰富的人生。2、做好外我，勿失本我。3、适当包装，精彩真我。可以写议论文，写如何做自己，做一个怎样的自己，对“做自己”有什么样的认识体会等，但忌泛泛而谈，要有明晰的思路，要有思维的层次。如一个同学的论点就是“做自己，说的倒是容易，做起来，何其之难！”然后就举了生活中自己的事例来证明，虽很生动形象，但文章显得比较单薄。而另一个同学开头也写“做自己，难啊”，用陈光标、李白、嵇康的事例简要证明，接着又深入一个层次，“……可是，历史的精彩片段往往是由那些做自己﹣﹣坚守自我发扬个性的人演绎的。”虽说这只是小小的一“转”，但文章内容拓宽不少，读者也能获得一些启迪和激励。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文。‎ ‎【解答】‎ 做真实的自己 卸下堆笑的面具，拖着疲惫的身躯，她背着书包回到家，莫名的空虚、失落。 尤思响，十六岁女中学生，成绩平平，样貌中等，除了较好的人缘，其他地方都毫不起眼。然而，这两天，她竟听到了同学朋友背地里说她虚伪、爱装的小道消息。她不明白了，平时自己对周围同学百依百顺的，怎么这些人倒是说起自己的不是了。 尤思响的待人处世经是：尽量听从别人，避免矛盾；凡事尽量别人拿主意，省下自己费口舌。于是，明明最不爱逛街的她怕大伙排斥她只好硬着头皮跟着大伙去商量好的步行街度周末；明明不爱看言情片的她怕自己被孤立只好勉强自己跟着同学去电影院；明明不喜欢讨论明星八卦的她为了参与同学的课间话题，不得不多在“课下充电”…从前大家对她的印象一直是个开朗随和的小姑娘，然而最近，她们也都从每次尤思响笑脸背后的落寞神情中发现了什么。于是，更辛辣的言论类似“尤思响你怎么没思想”之类的朝她袭来，她简直快要崩溃了。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 不得已，尤思响将自己的苦恼向父亲尤主建倾诉。父亲尤主建是一位有主见的大学教授，听完女儿的烦恼后，他笑了笑，说道：“这倒让我想起了当年做学问，开始我也是极力推崇孔子‘和’的思想，后来才发现这‘和’的精髓在于‘和而不同’．你们政治老师也肯定讲过世界上没有两片完全相同的叶子，人亦如此，每个人的性格、风格、思维方式都不会完全一样，只有坚持做自己，这个世界才会更精彩嘛。”尤思响其实不是真的没思想，她只是过于考虑他人的感受，使自己的思想受到了别人的制约。听了父亲的一番话，她似乎有所醒悟…… 现在的尤思响和以前完全不同了，她学会了拒绝同学陪同逛街的建议，她更愿意宅在家里看几本好书；她学会了独立，敢于一个人跑去电影院看她喜欢的科幻片；她学会了尊重自己的兴趣爱好，她热衷于将新鲜的体育新闻与同学分享……更加不同的是，同学们更喜欢她了，因为他们看到了一个有思想有主见、独一无二的尤思响，他们欣赏她的自信、果断与真诚。 如今，面对那些同学朋友也不再让尤思响觉得身心疲惫，她也能够在这“和”的大环境中保持自己的“不同”。每天清晨，她轻松愉悦地背起书包，呼吸着新鲜的空气，感受着做自己的快乐。‎ ‎【答案】‎ 最可爱的人 世界上让我敬佩的人有许多，可我最最敬佩的是对工作认真负责的爸爸。我认为他是最可爱的人！ 我的爸爸虽说长得不是非常英俊，却有几分帅气。爸爸今年42岁了，可看起来就像30来岁的年轻人。 有一天，我看见爸爸在电脑桌上摊了好几本书，于是奇怪地问：“爸爸，你今天要把这一摞书看完吗？”“我准备设计餐厅的方案，只有多看些资料，才能设计出好的方案。”说完，爸爸又开始专心致志地看起书来，看着他完全沉浸在工作的氛围中，我受到了感染，继续认真地写作业。 九点多了，我以为爸爸会休息，没想到他仍然剪影般地坐在电脑桌前，手指在键盘上时而敲打，时而停在半空中，眼睛凝视着打开的书页，若有所思的样子，看来爸爸丝毫没有停下来的意思。我上前阻止道：“爸爸，您也睡觉吧！”爸爸头也不抬，摆了摆手说：“你先去睡吧，我再多看一会儿。”不知过了多久，我从睡梦中醒来，迷迷糊糊地走向卫生间，无意识地发现书房的灯还亮着，我惊呆了，爸爸还在电脑前忙碌着，再一看时钟，指针已经指向十二点。接连几个晚上，爸爸都是这样度过的，看着爸爸因睡眠不足而熬红的眼睛，我心疼极了。 终于有一天，爸爸回到家高兴地向我和妈妈宣布：“我设计的餐厅方案中标啦！”要知道，一共有十几家设计单位参加投标呢！我心想：真是功夫不负有心人，这就是爸爸努力的结果。过后，我以为爸爸可以好好休息几天了，但他下班后还是抽空看书，我疑惑不“您为什么总看书？”爸爸意味深长地说：“我们现在所处的是知识爆炸的时代，每天都会出现新事物、新技术，人不是工作后就可以不学习了，而是要树立终身学习的意识，活到老，学到老，只有这样，才能跟得上时代，知道吗？”我恍然大悟地点点头。 原来人不能满足已有的知识，是要终身学习的，学习永远没有尽头，这是爸爸的行动告诉我的。 我由衷敬佩的人是我的爸爸，因为他终身学习的品质一直在感动着我，影响着我，激励着我…… 爸爸，永远是我心中最可爱的人！‎ ‎【考点】‎ 全命题作文 ‎【解析】‎ 本题是命题作文。“可爱”指令人敬爱的，令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的；“最”表明“可爱”的程度深；“人”表明是写人记事的文体。要思考，在自己心中，谁是最可爱的人，他为什么最可爱。所以这个人可以是现实生活中的人，如爸爸、妈妈、老师等；也可以是历史上的著名人物，如李白、林则徐、岳飞等。文章通过具体事件的叙述，展现“最可爱”这一中心即可，要加入适当的人物描写。文章适合写成记叙文。‎ ‎【解答】‎ 最可爱的人 世界上让我敬佩的人有许多，可我最最敬佩的是对工作认真负责的爸爸。我认为他是最可爱的人！ 我的爸爸虽说长得不是非常英俊，却有几分帅气。爸爸今年42岁了，可看起来就像30来岁的年轻人。 有一天，我看见爸爸在电脑桌上摊了好几本书，于是奇怪地问：“爸爸，你今天要把这一摞书看完吗？”“我准备设计餐厅的方案，只有多看些资料，才能设计出好的方案。”说完，爸爸又开始专心致志地看起书来，看着他完全沉浸在工作的氛围中，我受到了感染，继续认真地写作业。 九点多了，我以为爸爸会休息，没想到他仍然剪影般地坐在电脑桌前，手指在键盘上时而敲打，时而停在半空中，眼睛凝视着打开的书页，若有所思的样子，看来爸爸丝毫没有停下来的意思。我上前阻止道：“爸爸，您也睡觉吧！”爸爸头也不抬，摆了摆手说：“你先去睡吧，我再多看一会儿。”不知过了多久，我从睡梦中醒来，迷迷糊糊地走向卫生间，无意识地发现书房的灯还亮着，我惊呆了，爸爸还在电脑前忙碌着，再一看时钟，指针已经指向十二点。接连几个晚上，爸爸都是这样度过的，看着爸爸因睡眠不足而熬红的眼睛，我心疼极了。 终于有一天，爸爸回到家高兴地向我和妈妈宣布：“我设计的餐厅方案中标啦！”要知道，一共有十几家设计单位参加投标呢！我心想：真是功夫不负有心人，这就是爸爸努力的结果。过后，我以为爸爸可以好好休息几天了，但他下班后还是抽空看书，我疑惑不“您为什么总看书？”爸爸意味深长地说：“我们现在所处的是知识爆炸的时代，每天都会出现新事物、新技术，人不是工作后就可以不学习了，而是要树立终身学习的意识，活到老，学到老，只有这样，才能跟得上时代，知道吗？”我恍然大悟地点点头。 原来人不能满足已有的知识，是要终身学习的，学习永远没有尽头，这是爸爸的行动告诉我的。 我由衷敬佩的人是我的爸爸，因为他终身学习的品质一直在感动着我，影响着我，激励着我…… 爸爸，永远是我心中最可爱的人！‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页