贵州省安顺市紫云县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题(教用)

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贵州省安顺市紫云县2019-2020学年八年级上学期期末语文试题(教用)

紫云自治县 2019~2020 学年度第一学期期末教学质量检测试卷 八年级 语文 注意事项: 1.全卷(总分:100 分 考试时间:120 分钟) 2.在作答前,考生务必将自己的姓名,考号涂写在答题卡规定的地方。考试结束,监考人员 将试卷和答题卡一并收回。 3.答题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效;在草 稿纸,试卷上答题均无效。 5.保持答题卡清洁,不得折叠,污染,损破等。 一.基础知识积累与运用考查(27 分) 1. 下列词语中划线字音和字形正确的一项是( ) A. 窒息(zhì) 简陋(lòu) 锐不可当 B. 翘首(qiào) 屏息(bǐng) 悄然不惊 C. 要塞(sài) 蒙昧(mèi) 油光可签 D. 颁发(bān) 宽恕(sù) 引吭高歌 【答案】A【解析】B.翘首(qiáo);C.油光可签—油光可鉴;D.宽恕(shù);故选 A。 2. 划线成语使用不当的一项 ( ) A. “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 B. 几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年的吴下阿蒙 C. 今年 2 月,林书豪引领纽约尼克斯队豪取 7 连胜,并打破多项联盟记录, 这让此前赛事成绩平平、 鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 D. 这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。 【答案】D 【解析】A.鞠躬尽瘁,死而后已:不辞劳苦地贡献出自己的一切,到死为止。符合语境,使用正确;B.吴下 阿蒙:比喻人学识尚浅。符合语境,使用正确;C.鲜为人知:很少有人知道。符合语境,使用正确;D.扑 朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。用来形容答案多,不恰当;故选 D。 3. 下列句子中没有语病的一项是( ) A. 目前,城市免费 WiFi“智慧桂林”的热点数已逾 9000 个左右。 B. 在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。 C. 有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。 D. 通过“多读书,读好书”活动,使同学们的阅读水平有了很大提高。 【答案】C【解析】A.“逾”与“左右”矛盾,去掉其中一个;B.缺少主语,删去“在”;D.缺少主语,删 除“通过”或“使”;故选 C。 4. 选出下列句子顺序排列正确的一项( ) ①这是为什么呢? ②所以,长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 ③因为注视屏幕的时候,屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩,以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备,但是长时间盯着屏幕常常让我们感到眼睛疲劳。 ⑤另外,用电子产品的时候,我们与屏幕的距离和角度也经常变化,会迫使眼睛加倍努力去聚焦。 A. ④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤ 【答案】A 5. 下列文学常识表述有误的一项是( ) A. 按照文章说明的对象,我们常常将说明文分为事物说明文和事理说明文。 B. 苏轼一生仕途坎坷,曾多次遭贬,《记承天寺夜游》所记载的就是他被贬到黄州时的情形。 C. 盂浩然是我国唐代著名的山水田园诗人,他与王维一起被后人舍称为“王孟”。 D. 《礼记》是道家学派的经典之一,相传为西汉时期的戴圣编纂成书。 【答案】D【解析】D.错误,《礼记》是儒家学派经典著作之一。故选 D。 6. 模仿给出的句子,以“我喜欢”开头,再造两个句子,使整个句式形成排比。 我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项 羽; ; 。 【答案】示例:我喜欢朦胧中透出所指的李商隐,虽是“相见时难别亦难”,但也讽言“不问苍生问鬼神” 的汉文帝;我喜欢激进中透出闲淡的辛弃疾,虽是“眼前万里江山”,也自吟“醉里吴音相媚好”的翁媪。 7. 名著阅读与文学常识。 《昆虫记》既是一部优秀的科普作品,也是公认的______,被誉为“______”,作者是______国作家______。 全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。 【答案】 (1). 文学经典 (2). 昆虫的史诗 (3). 法 (4). 法布尔 8. 诗文默写。 ①相顾无相识,___________。 ②金陵城上西楼,倚清秋。___________。 ③轻舟短棹西湖好,___________,___________,隐隐笙歌处处随。 ④王维《使至塞上》一诗中描写塞外奇特美丽风光的千古名句是:___________,___________。 【答案】 (1). 长歌怀采薇 (2). 万里夕阳垂地大江流 (3). 绿水逶迤 (4). 芳草长堤 (5). 大漠孤烟直 (6). 长河落日圆 二、阅读理解(共 29 分) (一)(5 分) 阅读下面一首诗,完成后面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 9. “黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句,请任选一个角度谈谈它好在何处? 10. 最后两句诗表达了怎样的思想感情? 【答案】9. 示例①:这两句既是写景,也是写事;首句描写了城头黑云密布低垂,敌军人马众多,来势凶 猛的情景;次句描写一缕日光从云缝里透射下来,映照在守城将士的甲衣上,守军将士严阵以待,气氛异 常紧张的情景。 示例②:这两句运用比喻、夸张等手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,赞美守军将士的高昂 士气。 示例③:在色彩和形象上,首句与次句形成鲜明的对比,相互映衬,渲染了紧张气氛。 10. 歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。(或:写出将士们报效朝廷的决心;忠君报国的心愿) (二) (10 分) 阅读下面的古文,回答各题。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指 通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?” (节选自课文《愚公移山》) 11. 解释下列句中划线的词。 (1)惩北之塞( ) (2)杂然相许( ) (3)投诸渤海之尾( )(4)始一反焉( ) 12. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 (2)寒暑易节,始一反焉。 13. 文中画线的两句话表面相似,实际不同。请简析他们的区别。 【答案】11. (1). 苦于 (2). 赞同 (3). 之于 (4). 通“返”,往返 12. (1)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人,凿石挖土,用箕畚运到渤海边上。 (2)冬夏换季,才能往返一次。 13. 愚公之妻的话在于表示疑虑和担心(担心山移不走,且“焉置土石”);智叟的话显然是鄙视和嘲笑,笑 愚公不自量力(连山上的草都动不了一根,能把土石什么样呢?) (三)(8 分) 阅读下文,完成各题。 母亲 世上有一部永远写不完的书,那便是母亲…… 那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸 办完丧事,自己回了一趟老家。他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她, 对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就 不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸。 在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方, 以此向后娘示威,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我 突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧!”而 她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。 孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的 乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞 倒,重重地摔在水泥地上,立刻晕了过去。等我醒来的时候,已经躺在医院里了,大夫告诉我:“多亏了 你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……” 她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一 次在她面前流泪了。 “还疼?”她立刻紧张地问我。我摇摇头,眼泪却止不住。 “不疼就好,没事就好!” 回家的时候,天已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一 直伏在她的 背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。 没过几年,三年自然灾害就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女, 那个老实、 听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才 18 岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷, 爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把给扯了下来: “别,还是留给她弟弟吧,啊!”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。寒 风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了, 早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己 那流血的心。她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母? 望 着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来, 愣愣地看着我不敢相信这是真的,我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了, 哭得像个孩子。多少 年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。 母亲啊,您对孩子的要求就是这么少…… 这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花 攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从 那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回 家,那小屋里的灯总是亮的,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满 了爱。 我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从来没想到,我们刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了, 而且再也没有起来。妈妈,请您的在天之灵能原谅我们,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。 我知道在这世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我的一切…… 世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。 14. “世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现,抒发了作者对母亲 __________的感情。 15. 本文共写了六件事,详略安排得当。理出文中详写的两件事,用“为了……,妈妈……”的句式分别 概括这两件事。 16. 去车站回来的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真 的是认为这样好?她为什么要总说好? 17. 阅读画线句,联系上文,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。 【答案】14. 赞美、感激、怀念 15. (1)为了使我的伤及时得到救治,妈妈背着我跑到医院。 (2)为了省出一个人吃饭,让我和弟弟吃饱饭,妈妈远嫁亲生女儿。 16. 妈妈不认为这样好。妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。 17. (1)为女儿远嫁而伤心 (2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。 (四)(共 6 分) 阅读下面文章,完成各题。 ①盐是一种生活必需品,它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。 氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用, 钠多则水也多,钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时,可能发生水肿,过少时,可能引起脱水。 ②虽然我们的身体离不开盐,但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食, 每人每天盐的摄入量为 20-30 克,比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显 偏高,是日本有名的短命县。 ③为什么盐摄入过多会导致高血压呢?研究表明,盐能使人体“水化”。也就是说,人体盐分多了, 对水分的需求也要相应的增加,从而使过多的水分滞留在体内,导致血管内血浆容量增加,最终引发高血 压。最近科学家发现,一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用。如果开发出 抑制 Racl 的药物,就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压。 ④按照世界卫生组织的推荐标准,每人每天盐摄入量以 5 克为宜,不宜超过 6 克。事实上人们的盐摄 入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐 9.7 克,农村居民为 11.1 克,并且中老年群体 盐摄入量明显高于青少年。 ⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险,还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风 险。由此可见,对于高血压、脑血栓等疾病患者,采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更 有效。 ⑥英国的一项研究发现,将盐摄入量从每天 9—12 克减少到 5—6 克,血压会有明显的降低。通过这种 方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。 ⑦减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢?首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而 言,20 毫升酱油中含有约 3 克盐,10 克黄豆酱中约 1.5 克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时,应按比 例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量..少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制 品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高,蔬菜中土豆、藕、 油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 ⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢?请记住,少吃盐永远是你的健康之道。 18. 结合文本简要概括盐与人类健康的关系。 19. 简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。 20. 第②段运用了多种说明方法,选择一种说明其作用。 【答案】18. 适量摄入盐有益于身体健康,反之则有危害,容易引起高血压等多种疾病。 19. “尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。 20. 通过举例子,更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字,更加准确 地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较,更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天 盐的摄入量多。 三、综合性学习能力考查(4 分) 21. 综合性学习 最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语 文综合性学习活动,请你完成下面的任务。 (1)根据所给材料,给“二维码”下定义。 【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按 一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像, 当用特定软件拍摄这些图像时,二维码内含的信息就显示出来。 二维码是一种黑白相间的图形。 (2)阅读下面两则材料,概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 【材料一】 类 型 一维码 二维码 数据容量 大约 20 字符 大约 2.000 字符 数据密度 1 20—100 【材料二】使用一维码时,碰到条码受损(如污染、脱墨等)时,识读设备就无法读取信息,这就需要操 作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在造成局部损坏时,依旧可 以正确识读。 优势一: 优势二: 【答案】(1)用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信 息的 (2)存储的信息容量大 具有纠错功能 四、写作能力考查(40 分)下面两题,任选一题作文。 22. 站点,既是匆匆而过的栖息处,也是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点……人生 就是这样,一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给你什么联想或感悟,请以“每个站点都有风景”为题,写一篇记叙文或议论文。 要求:①确定立意;符合文体;②不要套写,不得抄袭。不少于 600 字。③文中如需出现真实的人名、地 名、校名等,请用化名代替。 【答案】范文 每个站点都有风景 站点,既是匆匆而过的栖息处,又是暂时的落脚点;既是旧行旅的终点,又是新行程的起点…… 目送着列车远去,我已站在这宽敞明亮的站台上,望着站牌上那清晰的字迹,我不禁小声的喃喃道: “又是一年毕业季!” 毕业了!这三个字不知何时已悄然出现在我的心头。六年光阴,就此匆匆而过,心中的惆怅、苦涩以 及种种说不出的情感已交杂在一起,内心,波涛滚滚。 夜幕下的校园,却似乎比过往更冷清了,只依稀看到几道熟悉的身影在操场上匆匆而过,随即消失在 教学楼的层层阴影中。缓缓地穿过走廊,推开熟悉的木门,一张张熟悉的面孔再次出现在我的眼前,日常 的欢声笑语好似依旧在耳畔,只是现在只有无尽的沉默在教室中徘徊。昏白的灯光下,笔尖划过同学录的 “窸窸窣窣”代替了每个人的心声。重新坐在那熟悉的位置上,望向漆黑的星空,回忆起三年的点点滴滴, 不免百感交加。回过神,愣愣的望着桌上不知何时多出来的一张张同学录,心,沉,沉…… 往日巧舌的老师们在此时也失去了往日的尊严,仅有干涩的微笑及眼中欣慰的泪珠,寂静在昏暗的教 室中蔓延,沉默让人窒息。 许久,班主任率先开口:“同学们……”话未毕,他的泪水却先流了出来,泣不成声。哦,原来,老 师也有这么脆弱的一面。断断续续,鼓励与道别的话语再次钻入我们的耳畔,抽泣声终是在各个角落中响 起,再听,已是泪落心头…… 阳光再次带来了新的开始,而我已站在了候车区,回想起昨日的点点滴滴,望着呼啸而来的列车,我 知道我已告别了青涩的青春。但,结束了吗?不,这是一个新的开始。我将带着这段美好的风景再次踏上 征途。 23. 作文。 岁月静好,芬芳满园,八年级,正是一个承上启下,雷雨交加的夏季。日益繁重的学业,也许让我们 烦恼沮丧,但也激发了我们的斗志,磨砺了意志,让我们更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争,也许让我们 备感压力,但师长的关爱,朋友的鼓励,让我们更懂得了珍惜,懂得了付出;学习之余,各项艺术活动或 兴趣爱好,不仅调节了我们的身心,也让我们的青春岁月更丰富,更充实。加油吧,我的未来不是梦。 请以“八年级,一个 的我”为题写一篇文章。 要求:①补充完整题目,内容具体,有真情实感;②写成记叙文;③卷面整洁,不少于 600 字;④文中不 得出现真实的人名地名;⑤不得抄袭套写。 【答案】范文: 八年级,一个不再迷惘的我 当我满怀好奇走进初中大门的时候,却发现这里并非我心中理想的桃源。我感觉一切都乱了,任凭我 摸爬滚打,一切都是那样的凌乱无绪,包括脾气、成绩。365 个日夜就在混沌中过去了,当我抬起头,甩掉 满身的泥水,发现自己已站在了八年级的起跑线上。这时我终于看清了自己,看清了前方的路,我于是不 再迷惘。 我知道了如何分配时间去学习,不再像以前那样,一学习就怨天喊地,哭爹喊妈。现在我知道了劳逸 结合的重要性。所以学习不再疲惫,生活也不那么枯燥了。每天都有适度的放松相伴,感觉一切是那么美 好,那样井井有条。 我学会了面对对手时心中没有怨恨,而是充满了感激。老师说,上课说话被记名的同学往后串座,还 是最后一排。要知道,在一个拥有 103 名学生的偌大的班级里,坐到最后一排,就意味着听不见老师讲课, 那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的对手就死死盯住我,这样我上课就不敢说话了,听课自然也认真了 许多。我还真应感谢她那“法西斯式”的训练呢! 现在,我不再盲目崇拜老师,唯师命是从。有了自己的观点和想法,不再别人说什么就是什么,变得 越来越独立了。按大人们的话说,应该是“翅膀硬了,想飞了。”可我并不认为这样有什么不好,因为我 终于成了一个成熟的,有思想的,不再盲目信从,盲目崇拜的自我。我知道评价一个人要靠天长日久,也 相信了妈妈的一些话,从一个“小顽固”变成了一个能接受别人的劝告,能全面地看问题的人了。即使偶 尔有消沉的时候,我依然能感受到阳光的灿烂。 八年级的风是柔和的,八年级的雨是润泽的,八年级的雷是干脆的,八年级的闪电是炫目的。它们带 给我的是奋进的力量,是平和的心态,是执着的方向,是辉煌过后的宁静。我可以做到波澜不惊,处惊不 变,踏踏实实地走好自己的每一步。海浪冲刷后,岸边依旧有我坚实的脚印。 噢,八年级的生活平静又紧张,充实又美好!我不再迷惘。
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