部编版九年级语文上册第四单元综合性学习PPT

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第四单元综合性学习 走进小说天地 1. 亲爱的同学，在 “ 走进小说天地 ” 的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 (1) 活动创意：为这次活动拟一则主题词。 示例：插上想象的翅膀，遨游小说天地。 (2) 小说人物大家猜：在 “ 小说人物大家猜 ” 的活动中，郭佳同学拟了几道知识竞赛题，你能说出其中的人物形象吗？ ① 早年行为不端，把家产挥霍殆尽，最后只能在船上卖牡蛎为生的是 。 于勒 ② 契诃夫在《装在套子里的人》中塑造了一个装在套子里的人是 。 (3) 人物评说：请你仿照下面示例，写一段简短的话，向同学们介绍你所要评说的人物。 供选人物：林冲、宋江、鲁滨孙、一丈青大娘。 示例：孙悟空——你的故事在中国家喻户晓！取经路上，你是师父的好帮手， “ 三打白骨精 ” ，你穷追猛打，决不手软； “ 三借芭蕉扇 ” ，你有勇有谋，化险为夷 …… 你爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。你是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！ 略。提示：自选人物后评说符合仿写要求即可。 别里科夫 2．请你根据要求，在学校开展的以 “ 走进小说天地 ” 为主题的综合性学习活动中，完成下列任务。 【活动一】漫画名著 欣赏下面漫画，回答问题。 ( 1) 这幅漫画的创意来自我国四大名著中的《 __ __ __ __ 》。 (2) 这幅漫画借助古典名著中的人物形象和故事情节来嘲讽现实生活中的 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ _ 现象。 水浒传 制造、销售假冒伪劣商品 【活动二】穿越对话 班级开展 “ 小说人物穿越对话 ” 活动，请你仿照示例，从备选项中任选一人写一段简短的话，评说其人。 备选人物：孙悟空、祥子、保尔、鲁智深 示例：闰土——你是中国劳苦大众的代表。少年相识，你是同龄人眼中的英雄，项带银圈，手捏一柄钢叉，敢与凶恶的猹一争高下；中年再会，你却灰头土脸，破衣烂衫，六个孩子的生计压弯了你的背脊，等级观念毁灭了纯真的友情 …… 你是一个典型的中国式农民，勤劳、朴质、坚韧，但又近乎麻木。 示例：鲁智深——你是正直仗义的化身。为救受人欺凌的金氏父女，三拳打死镇关西；在大相国寺，用神力倒拔垂杨柳，收服众泼皮；林冲落难，刺配沧州，你一路暗中保护，在野猪林救下其性命又一路护送至沧州 …… 你爱憎分明，有勇有谋，不愧为响当当的梁山好汉。 【活动三】评说环境 两个取路投草料场来，正是严冬天气， 彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大 雪来。那雪早下得密了。 …… 大雪下的正紧，林 冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到 草料场外。 上面一段文字选自《水浒传》 “ 林教头风雪 山神庙 ” 一回，是文学名著中写雪景的佳句，请从用词的角度，说说其妙处。 示例： “ 纷纷扬扬 ” 写雪花之多； “ 卷 ” 写出了满天的风雪来势之猛； “ 密 ” 写出了飘落的雪花之多； “ 紧 ” 写出了暴风雪的急骤。这些词层次逐渐加深，说明雪越下越大。 3．九(1)班举行 “ 走进小说天地 ” 综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。 (1) 请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。 示例：提起小说，你一定不陌生，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？ (2) 武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章节被选入高中课本，引起众人关注。你对此有何看法？ 示例：武侠小说应该进入中学课本。因为衡量文学作品的高低标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，思想内容一点也不俗。