第3课 西方文明之源 学案

第3课 西方文明之源 学案

‎ ‎ 第3课 西方文明之源 ‎【教学目标】‎ ‎1．知识与能力 了解古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。‎ ‎2．过程与方法 思考伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？罗马历史发展线索怎么样？‎ ‎3．情感态度与价值观 伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用；罗马帝国建立后，由于内战停止，政局稳定，出现了“罗马和平”时期，说明社会安定利于经济发展和社会进步。‎ ‎【教学重点】‎ 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 ‎【教学难点】‎ 全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索 ‎ ‎【课前导学】‎ ‎1． 公元前_______世纪，希腊半岛和________西海岸出现了希腊人建立的城邦， ______是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它成为著名的__________。‎ ‎2公元前5世纪，__________当政期间，雅典空前繁荣，________ 、_________，奴隶主政治发展到古代世界的高峰。全体男性公民都可以参加最高的权力机关 ________ 。 ‎ ‎3．罗马共和国加建立后，逐步征服_______半岛。公元前3世纪到公元前2世纪，为了争夺________霸权，掠夺_______和________，同地中海西部强国________进行了三次战争，史称__________战争，最终取得胜利。公元前 _______世纪，罗马成为地中海霸主。‎ ‎4． 公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机。公元前49年_________夺取政权，各派力量经过激烈的较量，__________在公元前27年开始独揽国家大权。罗马共和国被__________所取代。‎ ‎【课堂反馈】‎ 一、选择题。‎ ‎1．与古希腊文明发展有密切关系的自然地理因素是 A．山川 B．河流 C．湖泊 D．海洋 ‎ ‎2、雅典繁荣主要体现在 ‎①商业兴盛 ②手工业发达 ③广泛使用奴隶劳动 ‎ ‎④全体居民都能参加政治生活 ⑤文化兴旺 ‎ A．①②③④ B．①②③④⑤‎ C．①②⑤ D．①②③⑤‎ ‎3．雅典进入全盛时期是在 A．伯利克里时期 B．斯巴达克时期 C．屋大维时期 D．凯撒时期 ‎ ‎4．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是 A．埃及 B．希腊 ‎ 2‎ ‎ ‎ C．波斯 D．迦太基 ‎ ‎5． 罗马帝国的第一个皇帝是 A．屋大维 B．凯撒 ‎ C．斯巴达克 D．伯利克里 ‎ ‎6、古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个是与它同时的城市 A． 汉朝长安 B． 唐朝长安 C．美国华盛顿 D． 日本东京 二．材料解析题 为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布诺战争。帝国强盛时地垮亚、非、欧三大洲，地中海成为内湖。境内交通发达、经济繁荣。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸流入帝国，受到上层贵族的青睐。‎ ①从材料反映的信息判断此帝国名称是什么？其西部强国是哪一个？‎ ②帝国的初期相当于我国的哪一个朝代？‎ ③中国同该国的贸易通道是什么？今天我国同西方国家的贸易通道叫什么？说说它的起点和终点城市。‎ 2‎