第2单元 课题1：空气 （第２课时）

第2单元 课题1：空气 （第２课时）

九年级化学上册导学案 课题 2.1 空气 （第２课时） 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 1．通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力； 2.记住空气中的各种组成成分及其含量； 3．通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念， 并能对物质进行简单的分类。 学习 重点 氮气和稀有气体在生产、生活中的应用； 学习 难点 空气的污染与防治。 预 习 案 1.化合反应是指________________________的反应，______(填“属于”或“不 属于”)基本反应类型，氧化反应是指____________________的反应，包括燃 烧和缓慢氧化。氧气在氧化反应中提供氧,具有 ,________(填“属 于”或“不属于”)基本反应类型。 2. 有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做 ，例如 等 3.有些氧化反应进行得很慢，虽也有_______过程，但很不容易察觉，这种氧 化反应叫“缓慢氧化”。 ⑴燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？ ⑵氧化反应包括_______和_______________ 。 4.污染物的主要来源： 、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。 5.空气污染的危害： 、 、破坏生态平衡例如： 、 、 。 6.加强大气质量监测 、 、关注环 境、 、 ，增强社会责任意识。 行 课 案 1.观察 2-2，实验 2-3，实验 2-4，回顾实验 2-1 实验编号 反应前的物 质 反应后生成的 物质 反应的文字表达式 实验 2-1 实验 2-3 实验 2-4 2.讨论上述三个化学反应有什么共同的特征？ 3．空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为 什么？ 4.空气的污染物？ 5.空气的污染源？ 6.你知道如何防止或控制空气的污染吗？ 检 测 案 1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的 ( ) A. 颜色 B.能否使火焰熄灭 C.状态 D.能否使澄清石灰水变浑 2．目前很多地区空气污染指数超标，原因是( )。 A、人的呼吸 B．植物的光合作用 C、矿物燃料的燃烧 D．工厂的废气 3.下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 4．下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是（ ） A．都没有颜色和气味 B．都可以供给呼吸 C．都能使带火星的木条复燃 D．都可以支持可燃物燃烧 5．下列现象中不属于缓慢氧化的是（ ） A．动植物的新陈代谢 B．金属器皿的锈蚀 C．木条在氧气中燃烧得更旺 D．食物的腐蚀 6．下列实验现象描述不正确的是 （ ） A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 7．打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧（O3）， 氧气（O2）→臭 氧（O3），以下说法正确的是（ ） A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化 C．氧气和臭氧是同一种物质 D．以上说法都不正确 8．空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是 （ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D 水蒸气 9.下列关于氧气的说法中，错误的是 （ ） A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活 动 D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 10．氧气是人类不可或缺的重要物质。下列有关氧气的叙述中，错误．．的是 （ ） A．氧气用于炼钢 B．氧气不足时，燃料无法充分燃烧 C．氧气会引起食物腐败 D．铁在氧气中燃烧，生成三氧化二铁 11．用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。 当缓慢拉 动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 （ ） A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 12．下列物质在氧气中燃烧时，产生气体的是（ ） A．磷 B．木炭 C．铁 D．镁