衡阳市2020年中考化学试题及答案

衡阳市2020年中考化学试题及答案

衡阳市2020年中考化学试题及答案一、选择题（本题23小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个正确答案。）1．（2分）生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是（　　）A．西瓜榨汁B．菜刀生锈C．瓷碗破碎D．湿衣晾干2．（2分）空气是一种宝贵的自然资源。空气中含量最多的气体是（　　）A．二氧化碳B．氧气C．稀有气体D．氮气3．（2分）规范的实验操作是保证实验成败的关键。下列实验操作正确的是（　　）A．过滤泥水B．倾倒液体C．滴加药品D．点燃酒精灯4．（2分）为唤起公众节水意识，加强水资源保护，国际上将每年3月22日定为“世界水日”。下列有关水的说法正确是（　　）A．水是一种常用的溶剂B．工业废水不经处理就任意排放C．水电解实验得出水是由氢气和氧气组成D．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭5．（2分）某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（　　）A．袋内饼干的体积变大B．袋内气体分子的体积变大C．袋内气体分子个数增多D．袋内气体分子间的间隙变大6．（2分）在化学实验中，对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是（　　）A．浓硫酸溶于水时会放出大量的热第36页（共36页） B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色逐渐变成红色7．（2分）古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。雌黄中S的化合价是﹣2．则As的化合价为（　　）A．+1B．+2C．+3D．+48．（2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列有关说法正确的是（　　）A．铁的相对原子质量为55.85gB．锰元素为非金属元素C．铬原子的原子核内有52个质子D．等质量的铬、锰、铁中，含原子个数最多的是铬9．（2分）“衡阳味道，声名远播”。下列衡阳特产中富含维生素的是（　　）A．渣江米粉B．常宁茶油C．金甲岭萝卜D．衡东煨蛋10．（2分）婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸（C3H4O2）的说法正确的是（　　）A．丙烯酸中氢元素的质量分数最大B．丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成C．丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是3：4：2D．丙烯酸是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成11．（2分）“84消毒液”可用于新冠状病毒肺炎的防疫，制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X．则X的化学式是（　　）A．ClO2B．H2C．H2OD．Na2O12．（2分）衡阳市正在创建全国文明城市，作为市民应该积极参与。下列做法错误的是（　　）A．塑料垃圾焚烧处理B．提高全民素质，禁止随地吐痰C．用LED灯作为光源照明，节约能源第36页（共36页） D．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用13．（2分）燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）A．釜底抽薪﹣﹣移除可燃物B．电器着火﹣﹣用水浇灭C．钻木取火﹣﹣使温度达到可燃物的着火点以上D．架空篝火﹣﹣使木材与空气有足够大的接触面积14．（2分）某化学反应的微观示意图如图所示。下列有关该化学反应的说法正确的是（　　）A．化学反应前后原子种类不变B．该反应是置换反应C．甲、乙、丙、丁四种物质都是化合物D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：115．（2分）碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（　　）A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸16．（2分）溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的是（　　）A．溶质可以是固体，也可以是液体或气体B．将汽油与水充分混合，得到的是溶液C．将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D．某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，得到的溶液是t℃时的不饱和溶液17．（2分）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内。下表列出了人体内一些体液的pH，其中酸性最强的是（　　）体液胃液唾液胆汁胰液第36页（共36页） pH0.9～1.56.6～7.17.1～7.37.5～8.0A．胃液B．唾液C．胆汁D．胰液18．（2分）合理膳食，健康生活是一种积极的生活方式。下列有关叙述正确的是（　　）A．长期饮用纯净水有利身体健康B．霉变大米加工后供人食用C．使用铁锅炒菜可以补充铁元素，预防贫血D．用甲醛溶液浸泡海鲜，可长期保存并可食用19．（2分）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥料的是（　　）A．CO（NH2）2B．（NH4）2HPO4C．K2SO4D．Ca（H2PO4）220．（2分）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）A．pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨B．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成C．Fe在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀D．点燃氢气、一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度21．（2分）下列实验操作不能达到实验目的的是（　　）选项实验目的主要实验操作A鉴别O2和N2分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象B检验人体呼出气体中是否含CO2将气体通入澄清石灰水中，观察现象C除去CuO粉末中少量C粉加入稀盐酸，过滤D分离KCl和MnO2的混合物取样，加水溶解、过滤、洗涤、蒸发A．AB．BC．CD．D22．（2分）向一定质量的Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入ag铜粉，充分反应后过滤，得到某温度下的不饱和溶液和滤渣。下列有关说法错误的是（　　）A．滤渣的质量一定大于agB．所得溶液中可能含有AgNO3C．整个过程中Zn（NO3）2的质量不变D．滤渣中一定含有单质Cu和单质Ag23．（2分）图象能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图象不能正确反映对应关系的是（　　）第36页（共36页） A．在密闭的容器中加热汞得到氧化汞B．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C．两份等质量等溶质的质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气D．向等质量的Zn和Mg中分别滴加等溶质的质量分数的稀盐酸二、填空题（本题6小题，每空1分，化学方程式2分，共24分）24．（4分）化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。现有下列物质：A．氢气B．干冰C．固体氢氧化钠D．碳酸氢钠，请用合适物质的字母代号填空：（1）可用作某些气体干燥剂的是　　。（2）可用作燃料的是　　。第36页（共36页） （3）可用作人工降雨的是　　。（4）可用作食品发酵粉的是　　。25．（4分）化学符号是学习化学的重要工具。请按如图所示的要求，用化学符号填空：（1）　　；（2）　　；（3）　　；（4）　　。26．（4分）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指　　（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）检验自来水是硬水还是软水可以用　　。（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是　　。（任写一个）（4）在自来水中加人洗涤剂可以除去衣物上的油污，这是利用了洗涤剂的　　作用。27．（4分）作图法是常用的数据处理方法。如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）P点的意义是　　。（2）t3℃时，A、B、C三种物质溶解度最大的是　　。（3）将某温度下C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是　　（写一种）。（4）在t3℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是　　。第36页（共36页） 28．（4分）2020年全球大面积爆发新冠状病毒肺炎疫情。预防新冠状病毒及疫情的扩散，消毒，杀菌很关键。酒精（C2H5OH）可用作消毒剂，也是一种常用的燃料。（1）酒精是一种　　能源（填“可再生”或“不可再生”）。（2）酒精燃烧的化学方程式为：　　。（3）某同学配制了一瓶酒精消毒剂，经测定此消毒剂中酒精分子与水分子个数比为1：1．此消毒剂中酒精的质量分数为　　。29．（4分）“化学列车”的五节车厢分别乘坐了如图所示的五种物质，其中A是一种常见气体单质。“→”表示相邻车厢中物质从左至右的转化关系。请回答下列问题：（1）A是　　。（2）写出上述转化关系中的任意一个反应的化学方程式　　。（3）“旅客”能上车的条件是：与门两边车厢中的物质都能反应。“旅客”稀硫酸可以从　　号门上车。三、简答题（本题2小题，每空1分，共6分）30．（3分）化学来源于生活。请用化学知识解决下列问题：（1）新房装修会产生有毒物质，为了减少对人体的伤害，可采取的措施是：　　（写一种即可）；（2）在日常生活中，我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。写出符合“低碳”生活的措施。　　（写一种即可）；（3）天气炎热，食物容易变质。为延长食品的保鲜期，可以采取的方法是：　　（写一种即可）。第36页（共36页） 31．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。请回答下列与化学实验有关的问题：（1）利用课本实验测定空气里氧气的含量。得到氧气的含量小于，可能的原因是：　　。（写一种即可）（2）证明铜和铁金属活动性强弱的实验方法是：　　。（写一种即可）（3）在粗盐提纯实验的步骤中多处用到了玻璃棒，写出其中玻璃棒的作用　　。（写一种即可）四、实验与探究题（本题2小题，每空1分，化学方程式2分，共16分）32．（8分）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）装置A中的一种仪器名称　　。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是　　（填字母序号），反应的化学方程式是　　。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的　　；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是　　。收集满氧气的集气瓶应该　　（填“正”或“倒”）放在桌面上。（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是　　。33．（8分）有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【作出猜想】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。【实验探究】小华同学设计如下实验进行探究。实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。烧杯壁发热　　第36页（共36页） ②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入　　。溶液变红有Ca（OH）2③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。　　无CaCO3【交流讨论】（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是　　。（2）小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是　　。（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2．请写出生成CaCO3的化学方程式　　。【反思应用】（1）生石灰要　　保存。（2）设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。（3）要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。五、计算题（本题1小题，共8分）34．（8分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应）。试计算：（1）产生CO2的质量为　　g；（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数；（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。第36页（共36页） 第36页（共36页） 参考答案与试题解析一、选择题（本题23小题，每小题2分，共46分。每小题只有一个正确答案。）1．（2分）生活中处处都有物质变化。下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是（　　）A．西瓜榨汁B．菜刀生锈C．瓷碗破碎D．湿衣晾干【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，西瓜榨汁、瓷碗破碎、湿衣晾干都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解答】解：A、西瓜榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、菜刀生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项正确；C、瓷碗破碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；D、湿衣晾干没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2．（2分）空气是一种宝贵的自然资源。空气中含量最多的气体是（　　）A．二氧化碳B．氧气C．稀有气体D．氮气【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断。【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。A、空气中含量最多的气体是氮气，不是二氧化碳，故选项错误。B、空气中含量最多的气体是氮气，不是氧气，故选项错误。C、空气中含量最多的气体是氮气，不是稀有气体，故选项错误。D、空气中含量最多的气体是氮气，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气”）是解答此类题的关健。3．（2分）规范的实验操作是保证实验成败的关键。下列实验操作正确的是（　　）第36页（共36页） A．过滤泥水B．倾倒液体C．滴加药品D．点燃酒精灯【分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）为唤起公众节水意识，加强水资源保护，国际上将每年3月22日定为“世界水日”。下列有关水的说法正确是（　　）A．水是一种常用的溶剂B．工业废水不经处理就任意排放C．水电解实验得出水是由氢气和氧气组成D．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽、用之不竭【分析】A、根据水能溶解很多种物质分析；B、根据工业废水能污染水体分析；C、根据水电解实验的结论分析；第36页（共36页） D、根据淡水资源的分布分析。【解答】解：A、水能溶解很多种物质，是一种常用的溶剂，故A正确；B、工业废水不经处理就任意排放，会污染水体，故B不正确；C、水电解实验得出水是由氢元素和氧元素组成，故C不正确；D、地球上可供利用的淡水资源是很少，且分布不均，不是取之不尽、用之不竭的，故D不正确。故选：A。【点评】本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，加强有关水的基础知识的积累和学习即可分析解答。5．（2分）某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（　　）A．袋内饼干的体积变大B．袋内气体分子的体积变大C．袋内气体分子个数增多D．袋内气体分子间的间隙变大【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了，是因为西藏海拔高，气压减小，袋内气体分子间的间隔变大。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。6．（2分）在化学实验中，对实验现象的观察和描述非常重要。下列有关实验现象描述正确的是（　　）A．浓硫酸溶于水时会放出大量的热B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．一氧化碳还原氧化铁，固体由黑色逐渐变成红色【分析】A、根据浓硫酸溶于水放热，进行分析判断。第36页（共36页） B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。D、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断。【解答】解：A、浓硫酸溶于水放热，浓硫酸溶于水时会放出大量的热，故选项说法正确。B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。D、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，固体由红色逐渐变成黑色，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳具有还原性、浓硫酸溶于水放热、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。7．（2分）古人用雌黄（化学式为As2S3）加水混合后涂在纸上来修改文字，成语“信口雌黄”就源出于此。雌黄中S的化合价是﹣2．则As的化合价为（　　）A．+1B．+2C．+3D．+4【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合雌黄（化学式为As2S3）的化学式进行解答本题。【解答】解：已知雌黄中硫的化合价是﹣2价，设As元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）×3＝0，则x＝+3。故选：C。【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力。8．（2分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列有关说法正确的是（　　）A．铁的相对原子质量为55.85gB．锰元素为非金属元素C．铬原子的原子核内有52个质子D．等质量的铬、锰、铁中，含原子个数最多的是铬第36页（共36页） 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【解答】解：A、根据铁元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为55.85，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。B、锰带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。C、根据铬元素周期表中的一格可知，左上角的数字为24，表示原子序数为24；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数，则铬原子的原子核内有24个质子，故选项说法错误。D、原子的相对原子质量与其实际质量是成正比，由于相对原子质量的大小关系是铁＞锰＞铬，真实质量也是这一关系，故等质量的三种原子中，所含原子个数由多到少的顺序是：铬＞锰＞铁，故所含原子个数最多的是铬原子，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力。9．（2分）“衡阳味道，声名远播”。下列衡阳特产中富含维生素的是（　　）A．渣江米粉B．常宁茶油C．金甲岭萝卜D．衡东煨蛋【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。【解答】解：A、渣江米粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误。B、常宁茶油中富含油脂，故选项错误。C、金甲岭萝卜中富含维生素，故选项正确。D、衡东煨蛋中富含蛋白质，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。10．（2分）婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸（C3H4O2）的说法正确的是（　　）A．丙烯酸中氢元素的质量分数最大第36页（共36页） B．丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成C．丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是3：4：2D．丙烯酸是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成【分析】A、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。B、根据丙烯酸中化学式的含义，进行分析判断。C、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断。D、根据丙烯酸的微观构成，进行分析判断。【解答】解：A、丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×2）＝9：1：8，则丙烯酸中碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。B、由化学式可知，丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确。C、丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×2）＝9：1：8，故选项说法错误。D、丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，1个丙烯酸分子是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。11．（2分）“84消毒液”可用于新冠状病毒肺炎的防疫，制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+Cl2═NaClO+NaCl+X．则X的化学式是（　　）A．ClO2B．H2C．H2OD．Na2O【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钠、氧、氢、氯原子个数分别为2、2、2、2，反应后的生成物中钠、氧、氢、氯原子个数分别为2、1、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握化学反应前后原子守恒是正确解答此类题的关键。第36页（共36页） 12．（2分）衡阳市正在创建全国文明城市，作为市民应该积极参与。下列做法错误的是（　　）A．塑料垃圾焚烧处理B．提高全民素质，禁止随地吐痰C．用LED灯作为光源照明，节约能源D．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用【分析】A．根据造成空气污染的原因来分析；B．根据环境卫生的要求来分析；C．根据节约用电的做法来分析；D．根据垃圾的分类回收来分析。【解答】解：A．塑料垃圾焚烧处理会产生大量的烟尘和有害气体而造成空气污染，选项说法错误；B．提高全民素质，禁止随地吐痰，保护公共环境卫生，选项说法正确；C．用LED灯作为光源照明，可以节约电能，进而节约能源，选项说法正确；D．外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用既能节约资源，又能保护环境，选项说法正确。故选：A。【点评】节能减排、保护环境是我们每个公民应尽的义务，我们应从点点滴滴做起。13．（2分）燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（　　）A．釜底抽薪﹣﹣移除可燃物B．电器着火﹣﹣用水浇灭C．钻木取火﹣﹣使温度达到可燃物的着火点以上D．架空篝火﹣﹣使木材与空气有足够大的接触面积【分析】增大可燃物与氧气的接触面积，或增大氧气的浓度，都能够促进燃烧；燃烧有三个同时必备的条件：可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点，破坏燃烧的三个条件之一，就能达到灭火的目的，因而灭火的原理有三个：清除可燃物、隔绝氧气或空气、使可燃物的温度降到着火点以下，三者具其一即可。【解答】解：A．釜底抽薪是因为移除可燃物，达到灭火的目的，故正确；第36页（共36页） B．向着火的电器上浇水，可能会因水的导电性而使扑火者触电，或引发电路短路布引起更大面积的燃烧，故错误；C．钻木取火的过程是钻木时要克服摩擦力做功，物质的内能增加，从而使得温度升高，当可燃物的温度达到着火点而燃烧，故正确；D．架空篝火使木材与空气有足够大的接触面积能够促进燃烧，正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握促进燃烧的方法、燃烧的条件与灭火的原理等是正确解答本题的关键。14．（2分）某化学反应的微观示意图如图所示。下列有关该化学反应的说法正确的是（　　）A．化学反应前后原子种类不变B．该反应是置换反应C．甲、乙、丙、丁四种物质都是化合物D．参加反应的甲、乙分子个数比为1：1【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律。【解答】解：由甲烷与氧气反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；A、由微粒的变化及方程式可知，化学反应前后，原子种类不变，故A正确；B、由微粒的变化及方程式可知，该反应生成了两种化合物，不是置换反应，故B错误；C、由微粒的构成可知，乙是氧气，是单质不是化合物，故C错误；D、由微粒的变化及方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：2，故D错误。故选：A。【点评】根据微观示意图，明确反应前后分子的构成、种类及个数，根据微观与宏观的对应关系，可以达到对所发生反应的判断。15．（2分）碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（　　）A．古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼第36页（共36页） B．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同C．扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能D．二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸【分析】A、根据墨中含有炭黑，进行分析判断。B、根据分子的基本性质，进行分析判断。C、根据化学反应的能量变化，进行分析判断。D、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为墨中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，在常温下碳的化学性质不活泼，故选项说法正确。B、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故选项说法错误。C、利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是利用了甲烷燃烧产生的热量，是将化学能转化为电能，故选项说法正确。D、二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、分子的基本性质、常温下碳的化学性质不活泼等是正确解答本题的关键。16．（2分）溶液与人们的生活息息相关。下列有关溶液说法正确的是（　　）A．溶质可以是固体，也可以是液体或气体B．将汽油与水充分混合，得到的是溶液C．将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为20%D．某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，得到的溶液是t℃时的不饱和溶液【分析】A、根据溶质的状态，进行分析判断。B、根据汽油难溶于水，进行分析判断。C、根据溶液具有均一性，进行分析判断。D、根据析出晶体后的溶液不能继续溶解该溶质，进行分析判断。【解答】解：A、气体、液体和固体都可以作溶质，溶质可以是固体，也可以是液体或气体，故选项说法正确。B、汽油难溶于水，将汽油与水充分混合，不能形成溶液，故选项说法错误。第36页（共36页） C、将10%的某溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为10%，故选项说法错误。D、某饱和溶液降温到t℃析出晶体后，析出晶体后的溶液不能继续溶解该溶质，得到的溶液是t℃时的饱和溶液，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，明确饱和溶液的特征、溶液具有均一性、汽油难溶于水等是正确解答本题的关键。17．（2分）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内。下表列出了人体内一些体液的pH，其中酸性最强的是（　　）体液胃液唾液胆汁胰液pH0.9～1.56.6～7.17.1～7.37.5～8.0A．胃液B．唾液C．胆汁D．胰液【分析】可以根据溶液的pH与溶液的酸碱性关系进行分析和判断，当pH＝7时，呈中性，当pH＜7时，呈酸性，当pH＞7时，呈碱性，当溶液的PH小于7时，随着pH的减小，酸性逐渐增强。【解答】解：根据四种物质的pH可知，胃液的pH最小，酸性最强，观察选项，胃液酸性最强。故选：A。【点评】本题主要考查了溶液的酸碱性强弱与溶液的pH大小的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。18．（2分）合理膳食，健康生活是一种积极的生活方式。下列有关叙述正确的是（　　）A．长期饮用纯净水有利身体健康B．霉变大米加工后供人食用C．使用铁锅炒菜可以补充铁元素，预防贫血D．用甲醛溶液浸泡海鲜，可长期保存并可食用【分析】A．根据纯净水中只含水一种物质来分析；B．根据霉变大米中含有黄曲霉毒素来分析；C．根据化学元素与人体健康的关系来分析；D．根据甲醛有毒来分析。【解答】第36页（共36页） 解：A．纯净水只含水一种物质，不含人体必需的矿物元素，所以长期饮用纯净水无益身体健康，选项说法错误；B．霉变大米中含有有毒黄曲霉毒素，所以霉变大米不能食用，选项说法错误；C．使用铁锅炒菜可以补充铁元素，预防贫血，选项说法正确；D．甲醛有毒，不能用甲醛溶液浸泡海鲜，选项说法错误。故选：C。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。19．（2分）化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥属于复合肥料的是（　　）A．CO（NH2）2B．（NH4）2HPO4C．K2SO4D．Ca（H2PO4）2【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。B、（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥，故选项正确。C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。20．（2分）逻辑推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）A．pH＜7的溶液呈酸性，所以pH＜7的雨水是酸雨B．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成C．Fe在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀D．点燃氢气、一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前要检验纯度【分析】A、根据正常雨水的pH为5.6，进行分析判断。B、根据构成物质的粒子，进行分析判断。C、根据金属锈蚀的条件，进行分析判断。D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。【解答】解：A、pH＜7的溶液呈酸性，但pH＜7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH为5.6，酸雨是pH小于5.6的雨水，故选项推理错误。B、分子可以构成物质，但物质不一定都是由分子构成的，也可能是由原子或离子构成的，故选项推理错误。第36页（共36页） C、Fe在潮湿的空气中易被腐蚀，但并不是金属在潮湿的空气中都易被腐蚀，如金在潮湿的空气中不易被腐蚀，故选项推理错误。D、点燃氢气、一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，为防止发生爆炸，点燃可燃性气体前要检验纯度，故选项推理正确。故选：D。【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。21．（2分）下列实验操作不能达到实验目的的是（　　）选项实验目的主要实验操作A鉴别O2和N2分别将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象B检验人体呼出气体中是否含CO2将气体通入澄清石灰水中，观察现象C除去CuO粉末中少量C粉加入稀盐酸，过滤D分离KCl和MnO2的混合物取样，加水溶解、过滤、洗涤、蒸发A．AB．BC．CD．D【分析】A、氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；C、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水；D、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水。【解答】解：A、分别将燃着的木条伸入集气瓶中，能使木条燃烧更剧烈的是氧气，能使木条熄灭的是氮气，该选项能够达到实验目的；B、将气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，该选项能够达到实验目的；C、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，该选项不能达到实验目的；D、氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，取样，加水溶解、过滤得到氯化钾溶液和液面、洗涤、蒸发得到氯化钾和二氧化锰，该选项能够达到实验目的。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。22．（2分）向一定质量的Zn（NO3）2和AgNO3第36页（共36页） 混合溶液中加入ag铜粉，充分反应后过滤，得到某温度下的不饱和溶液和滤渣。下列有关说法错误的是（　　）A．滤渣的质量一定大于agB．所得溶液中可能含有AgNO3C．整个过程中Zn（NO3）2的质量不变D．滤渣中一定含有单质Cu和单质Ag【分析】铜的金属活动性比银强，比锌弱，向一定质量的Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入ag铜粉，铜能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，不能与硝酸锌溶液反应，据此进行分析解答。【解答】解：A、铜的金属活动性比银强，比锌弱，向一定质量的Zn（NO3）2和AgNO3混合溶液中加入ag铜粉，铜能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，不能与硝酸锌溶液反应，Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，由反应时的质量比可知，每64份质量的铜可置换出216份质量的银，滤渣的质量一定大于ag，故选项说法正确。B、充分反应后过滤，得到某温度下的不饱和溶液和滤渣，硝酸银溶液可能有剩余，所得溶液中可能含有AgNO3，故选项说法正确。C、铜不能与硝酸锌溶液反应，整个过程中Zn（NO3）2的质量不变，故选项说法正确。D、无法确定反应进行的程度，滤渣中一定含有单质Ag，可能含有单质Cu，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应是正确解答此类题的关键。23．（2分）图象能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图象不能正确反映对应关系的是（　　）A．在密闭的容器中加热汞得到氧化汞第36页（共36页） B．向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液C．两份等质量等溶质的质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气D．向等质量的Zn和Mg中分别滴加等溶质的质量分数的稀盐酸【分析】A、根据质量守恒定律，进行分析判断。B、向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，进行分析判断。C、根据催化剂的特征（一变二不变），进行分析判断。D、根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。【解答】解：A、由质量守恒定律，在密闭的容器中加热汞得到氧化汞，反应前后容器中物质的总质量不变，故选项图象正确。B、向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，pH值的变化是从小于7逐渐的增大到等于7、大于7，故选项图象错误。C、用两份等质量等溶质的质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故选项图象错误。第36页（共36页） D、向等质量的Zn和Mg中分别滴加等溶质的质量分数的稀盐酸，若消耗稀盐酸的体积相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因稀盐酸过量，镁消耗稀盐酸多，生成氢气多，拐点高些，故选项图象错误。故选：C。【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。二、填空题（本题6小题，每空1分，化学方程式2分，共24分）24．（4分）化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。现有下列物质：A．氢气B．干冰C．固体氢氧化钠D．碳酸氢钠，请用合适物质的字母代号填空：（1）可用作某些气体干燥剂的是　C　。（2）可用作燃料的是　A　。（3）可用作人工降雨的是　B　。（4）可用作食品发酵粉的是　D　。【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。【解答】解：（1）固体氢氧化钠易潮解，可用作某些气体的干燥剂；故填：C；（2）氢气具有可燃性，所以可用作燃料；故填：A；（3）干冰易升华，会吸收大量的热，可用于人工降雨；故填：B；（4）碳酸氢钠受热时会分解产生二氧化碳，且能与酸性物质反应生成二氧化碳，所以碳酸氢钠可用作食品发酵粉；故填：D。【点评】本题考查的是物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。25．（4分）化学符号是学习化学的重要工具。请按如图所示的要求，用化学符号填空：（1）　P　；（2）　3SO2　；（3）　Na+或Cl﹣　；（4）　O（合理即可）　。第36页（共36页） 【分析】（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，进行分析解答。（4）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。【解答】解：（1）书写元素符号注意“一大二小”，磷的元素符号是P。（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则三个二氧化硫分子可表示为：3SO2。（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其离子符号为Na+和Cl﹣。（4）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中镁元素显+2价可表示为：O（合理即可）。故答案为：（1）P；（2）3SO2；（3）Na+或Cl﹣；（4）O（合理即可）。【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。26．（4分）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指　元素　（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）检验自来水是硬水还是软水可以用　肥皂水　。（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是　加热煮沸　。（任写一个）（4）在自来水中加人洗涤剂可以除去衣物上的油污，这是利用了洗涤剂的　乳化　第36页（共36页） 作用。【分析】（1）根据物质的组成分析；（2）根据验该自来水是硬水还是软水的方法解答；（3）根据饮用水的处理方法分析；（4）根据乳化功能解答。【解答】解：（1）饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等不是强调以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁、锰、铜、锌、钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。故填：元素；（2）要检验该自来水是硬水还是软水，可以用肥皂水来鉴别，泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水。故填：肥皂水；（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法主要有过滤、分离、加热煮沸等，故填：加热煮沸（或过滤、分离等）；（4）用加了洗涤剂的水能洗掉餐具上的油污，这是利用了洗涤剂的乳化作用；故填：乳化。【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。27．（4分）作图法是常用的数据处理方法。如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：（1）P点的意义是　t2℃时AC溶解度相等　。（2）t3℃时，A、B、C三种物质溶解度最大的是　A　。（3）将某温度下C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是　加入C或恒温蒸发溶剂　（写一种）。（4）在t3℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1℃时，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是　B、C、A　。第36页（共36页） 【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较；根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况；根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；物质的溶解度相等，溶液的质量分数不一定相等；根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，溶质质量分数变化的情况；饱和溶液的溶质质量分数＝×100%。【解答】解：（1）P点的意义是t2℃时AC溶解度相等。故填：t2℃时AC溶解度相等。（2）t3℃时，A、B、C三种物质溶解度最大的是A。故填：A。（3）将某温度下C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是加入C，恒温蒸发溶剂等。故填：加入C或恒温蒸发溶剂。（4）在t3℃时，将A、B、C的饱和溶液分别降温到t1℃时，AB仍然是饱和溶液，C变成不饱和溶液，t1℃时B的溶解度大于A，B的溶解度大于t3℃时C的溶解度，因此B的质量分数大于AC，A在t1℃时的溶解度小于C在t3℃时的溶解度，因此C的质量分数大于A，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是B、C、A。故填：B、C、A。【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。28．（4分）2020年全球大面积爆发新冠状病毒肺炎疫情。预防新冠状病毒及疫情的扩散，消毒，杀菌很关键。酒精（C2H5OH）可用作消毒剂，也是一种常用的燃料。（1）酒精是一种　可再生　能源（填“可再生”或“不可再生”）。（2）酒精燃烧的化学方程式为：　C2H5OH+3O22CO2+3H2O　。（3）某同学配制了一瓶酒精消毒剂，经测定此消毒剂中酒精分子与水分子个数比为1：1．此消毒剂中酒精的质量分数为　71.875%　。【分析】（1）根据能源的分类来分析；（2）根据酒精燃烧的化学反应原理来分析；第36页（共36页） （3）根据分子个数比以及溶质质量分数的计算方法来分析。【解答】解：（1）酒精可以通过粮食发酵的方式获得，所以酒精是一种可再生能源；故填：可再生；（2）在点燃的条件下，酒精与氧气反应生成二氧化碳和水；故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）根据酒精溶液中酒精（C2H5OH）分子与水分子个数比为1：1，进而确定出质量关系。C2H5OH～H2O4618此消毒剂中酒精的质量分数为：＝71.875%；故填：71.875%。【点评】此题考查的较为简单，对于基础的较差的学生可以用来练手，建议复习基础的学生作为练习。29．（4分）“化学列车”的五节车厢分别乘坐了如图所示的五种物质，其中A是一种常见气体单质。“→”表示相邻车厢中物质从左至右的转化关系。请回答下列问题：（1）A是　O2　。（2）写出上述转化关系中的任意一个反应的化学方程式　Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH　。（3）“旅客”能上车的条件是：与门两边车厢中的物质都能反应。“旅客”稀硫酸可以从　③　号门上车。【分析】根据如图所示的五种物质，A是一种常见气体单质，A能反应生成二氧化碳，则A是氧气，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，【解答】第36页（共36页） 解：如图所示的五种物质，A是一种常见气体单质，A能反应生成二氧化碳，则A是氧气，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，（1）A的化学式为O2；（2）碳酸钠生成氢氧化钠的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（（4）只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车，稀硫酸会与碳酸钠、氢氧化钠反应，所以“旅客”盐酸可以从3号门顺利上车。故答案为：（1）O2；（2）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；（3）③。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。三、简答题（本题2小题，每空1分，共6分）30．（3分）化学来源于生活。请用化学知识解决下列问题：（1）新房装修会产生有毒物质，为了减少对人体的伤害，可采取的措施是：　开窗通风　（写一种即可）；（2）在日常生活中，我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。写出符合“低碳”生活的措施。　双面使用纸张　（写一种即可）；（3）天气炎热，食物容易变质。为延长食品的保鲜期，可以采取的方法是：　用保鲜膜包装放置于冰箱内　（写一种即可）。【分析】（1）根据减少室内有害物质的方法来分析；（2）根据符合“低碳”生活的做法来分析；（3）根据防止食品变质的原理与做法来分析。【解答】解：（1）新房装修会产生有毒物质，为了减少对人体的伤害，可采取的措施有开窗通风，或利用活性炭的吸附性吸附有害物质等；故填：开窗通风；（2）“低碳”就是减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合节能、减排的一些做法都符合要求，如随手关灯、节约用水、双面使用纸张、多乘坐公共交通工具等；故填：双面使用纸张；（3）食物变质主要是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，温度越高，缓慢氧化的速率越快，天气炎热，食物容易变质。为延长食品的保鲜期，可以采取的方法是用保鲜膜包装放置于冰箱内，故填：用保鲜膜包装放置于冰箱内。第36页（共36页） 【点评】本题考查的知识点较多，并且与生活密切相关，需要同学们在具备综合的化学知识的前提下细心考虑。31．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。请回答下列与化学实验有关的问题：（1）利用课本实验测定空气里氧气的含量。得到氧气的含量小于，可能的原因是：　红磷的量不足（装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹等，合理即可）　。（写一种即可）（2）证明铜和铁金属活动性强弱的实验方法是：　将铁浸入硫酸铜溶液中（或将铁片、铜片分别浸入稀盐酸中，合理即可）　。（写一种即可）（3）在粗盐提纯实验的步骤中多处用到了玻璃棒，写出其中玻璃棒的作用　引流（或搅拌等）　。（写一种即可）【分析】（1）实验后发现测得的氧气体积分数小于，根据误差偏小的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答。（2）在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。（3）根据溶解、过滤、蒸发操作中都要用到玻璃棒，进行分析解答。【解答】解：（1）误差偏小的原因有：①红磷的量不足；②装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）；③未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）。（2）证明铜和铁金属活动性强弱，可将铁浸入硫酸铜溶液中，铁的表面覆盖一层红色物质，说明铁的金属活动性比铜强；或者是将铁片、铜片分别浸入稀盐酸中，铁片表面产生气泡，铜片表面无明显变化，说明铁的金属活动性比铜强（合理即可）。（3）在溶解、过滤、蒸发操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到搅拌，加快粗盐的溶解速率的作用；过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸发操作中，玻璃棒的作用搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。故答案为：（1）红磷的量不足（装置漏气、未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹等，合理即可）；（2）将铁浸入硫酸铜溶液中（或将铁片、铜片分别浸入稀盐酸中，合理即可）；第36页（共36页） （3）引流（或搅拌等）。【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验步骤、金属活动性顺序应用、用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理等是正确解答本题的关键。四、实验与探究题（本题2小题，每空1分，化学方程式2分，共16分）32．（8分）如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。（1）装置A中的一种仪器名称　酒精灯　。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是　A　（填字母序号），反应的化学方程式是　2KClO32KCl+3O2↑　。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的　气密性　；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是　防止冷水倒吸、炸裂试管　。收集满氧气的集气瓶应该　正　（填“正”或“倒”）放在桌面上。（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是　可以控制化学反应的速率　。【分析】（1）认识常见的仪器；（2）根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置、根据化学反应的原理来书写化学方程式；（3）根据实验步骤、实验操作的注意事项、氧气的密度来分析；（4）根据装置的特点来分析。【解答】解：（1）装置A中的仪器有酒精灯、铁架台、试管等；故填：酒精灯（合理即可）；（2）氯酸钾与二氧化锰为固体，且需要加热，所以发生装置为A；氯酸钾在二氧化锰催化作用、加热分解生成生成氯化钾和氧气，化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；故填：A；2KClO32KCl+3O2↑；第36页（共36页） （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的气密性；实验结束时为了防止冷水倒吸、炸裂试管，所以要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；由于氧气的密度比空气大，所以收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上；故填：气密性；防止冷水倒吸、炸裂试管；正；（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是可以控制化学反应的速率；故填：可以控制化学反应的速率。【点评】本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选取，发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定，收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等。33．（8分）有位化学教师在实验室取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂（如图）。某化学兴趣小组的同学在该老师的指导下，对该生石灰样品开展了以下探究活动。【提出问题】生石灰样品的成分是什么？【作出猜想】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。【实验探究】小华同学设计如下实验进行探究。实验实验操作实验现象实验结论①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。烧杯壁发热　样品中含有氧化钙　②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入　酚酞试液　。溶液变红有Ca（OH）2③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸。　不产生气泡　无CaCO3【交流讨论】（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是　氧化钙能和水反应生成氢氧化钙　。（2）小红同学提出实验③结论也不正确。他改进实验③，并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙，他改进实验③的操作内容是　取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸　。（3）通过小组合作，最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3，可能含有Ca（OH）2第36页（共36页） ．请写出生成CaCO3的化学方程式　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O　。【反思应用】（1）生石灰要　密封　保存。（2）设计和分析实验时，要充分考虑反应物的量和生成物等因素对实验结论的干扰。（3）要确定样品中是否含有氢氧化钙，还需要学习更多化学知识才能解决。【分析】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色；稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳。【解答】解：【实验探究】①取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁，发烫，是因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放热，说明样品中含有氧化钙。故填：样品中含有氧化钙。②将①中液体过滤，取少量滤液于试管中，向其中滴入酚酞试液，溶液变红色，说明溶液显碱性。故填：酚酞试液。③取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加少量稀盐酸，不产生气泡。故填：不产生气泡。【交流讨论】（1）同学们经过讨论，发现通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。故填：氧化钙能和水反应生成氢氧化钙。（2）他改进实验③的操作内容是取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，如果样品中含有碳酸钙，则产生气泡。故填：取②中的少许滤渣于试管中，向其中滴加足量稀盐酸。（3）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：Ca（OH）第36页（共36页） 2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。【反思应用】（1）生石灰暴露在空气中容易变质，要密封保存。故填：密封。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。五、计算题（本题1小题，共8分）34．（8分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，取12.5g干燥的鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中滴加某浓度的稀盐酸，滴加过程中产生气体质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不与稀盐酸反应）。试计算：（1）产生CO2的质量为　4.4　g；（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数；（3）所用稀盐酸溶质的质量分数。【分析】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。【解答】解：（1）产生CO2的质量为4.4g，故填：4.4。（2）设碳酸钙质量为x，氯化氢质量为y，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，1007344xy4.4g第36页（共36页） ＝＝，x＝10g，y＝7.3g，该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是：×100%＝80%，答：该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数是80%。（3）所用稀盐酸溶质的质量分数是：×100%＝7.3%，答：所用稀盐酸溶质的质量分数是7.3%。【点评】本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2020/7/218:44:09；用户：智翰文化；邮箱：zhwh998@xyh.com；学号：37494973第36页（共36页）