2019-2020学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷

2019-2020学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷

2019-2020学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题，每小题2分，共45分．每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）1．（2分）（2019秋•昭阳区期末）下列选项不属于化学研究的是（　　）A．研发氢能源B．合成新材料C．培植新品种花卉D．研究治疗症的新药2．（2分）（2009•临汾）日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）A．水结成冰B．纸张燃烧C．玻璃破碎D．汽油挥发3．（2分）（2019秋•昭阳区期末）物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（　　）A．氢气性质稳定保护气B．氢气可燃性做燃料C．石墨导电性电刷D．干冰不支持燃烧人工降雨4．（2分）（2017•绥化）下列图标中，表示“禁止带火种”的是（　　）A．B．C．D．5．（2分）（2019秋•昭阳区期末）规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作错误的是（　　）A．倾倒液体B．取用粉末状固体 C．滴加液体D．加热固体6．（2分）（2019秋•昭阳区期末）下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体化学性质比较活泼，可以制成多种用途的电光源D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物7．（2分）（2019秋•昭阳区期末）科学探究离不开化学实验基本操作。下列实验操作正确的是（　　）A．加热液体B．过滤C．检查气密性D．点燃酒精灯8．（2分）（2014•重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（　　）A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质9．（2分）（2019•安阳模拟）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）A．B． C．D．10．（2分）（2019秋•昭阳区期末）某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（　　）①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④11．（2分）（2018•南京）下列做法有利于保护水资源的是（　　）A．生活污水直接排放B．生活中节约用水C．大量开采使用地下水D．大量使用化肥和农药12．（2分）（2014•广州）原子的构成示意图如图，下列叙述正确的是（　　）A．原子是实心球体B．质子、中子、电子均匀分布在原子中 C．质子与电子质量相等D．整个原子的质量主要集中在原子核上13．（2分）（2019秋•昭阳区期末）对于下列事实解释不正确的是（　　）选项事实解释A体温计中的水银热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子在不断运动D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．AB．BC．CD．D14．（2分）（2019•深圳）钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是（　　）A．钪属于非金属元素B．钪的相对原子质量是21C．原子结构示意图中x＝10D．钪原子核外有四个电子层15．（2分）（2020•安次区模拟）溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是（　　）A．+5B．+4C．+3D．﹣116．（3分）（2018•长春一模）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（　　）A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移17．（3分）（2019秋•昭阳区期末）如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．化学反应中分子可分为原子D．该化学反应属于分解反应18．（3分）（2019秋•辛集市期末）为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　）A．SB．SO2C．SO3D．CO19．（3分）（2016•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体20．（3分）（2016•界首市校级模拟）化学概念有交叉、并列和包含等关系，下列概念之间的关系，说法正确的是（　　）A．单质和化合物属于包含关系B．化合物和纯净物属于并列关系C．纯净物和混合物属于交叉关系 D．化合物和氧化物属于包含关系二、填空与简答（本大题共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21．（6分）（2019秋•昭阳区期末）用化学符号表示：（1）镁元素　　；（2）三个氢原子　　；（3）2个氮分子　　；（4）2个钙离子　　；（5）氧化镁中氧元素显﹣2价　　；（6）符号“4P2O5”中，数字“2”的含义是　　。22．（7分）（2019秋•昭阳区期末）发展“低碳经济”，倡导“低碳生活”，建设“低碳城市”已成为人类的追求．（1）随着人类消耗化石燃料煤、天然气和　　的急剧增加，导致　　增强，全球气候变暖．（2）2014年青奥会即将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京近期投入了一批液化天然气公交车．其完全燃烧的化学方程式为　　．（3）煤燃烧排放出　　（写名称）等气体污染物，与雨水作用可形成　　，脱硫工程可以适度减少其影响．为提高煤的利用率，减少污染，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图：该反应的化学方程式为　　，属于　　反应（基本反应类型）．（4）请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法　　．23．（8分）（2019秋•昭阳区期末）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，使于饮用，该设计利用的化学原理是　　；（2）自净水器中常加入　　，用于除去水中的异味和色素（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是　　；（4）果用如图甲所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是　　，其作用是　　 ；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有　　（写出一点即可）（5）实验室用如图乙所示的实验装置探究水的组成。该实验中，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是　　（填化学式）。该实验可以得出水是由　　组成的。24．（8分）（2019秋•昭阳区期末）（1）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋表面　　；立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水　　，该反应的化学方程式是　　．（2）向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，溶液变为　　色，其反应的化学方程式为：　　．将反应后的溶液加热，则溶液变为　　色，其反应的化学方程式为：　　．25．（4分）（2019秋•昭阳区期末）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质、，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。（1）A是　　，E是　　，X是　　。（2）实现A→B转化的化学反应类型　　（填“一定”或“不一定”）属于化合反应。三、实验与探究（本大題共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26．（10分）（2019秋•昭阳区期末）实验室常用下列装置制取有关气体 （1）写出标有序号的一种仪器的名称：　　。（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的装置是　　（填序号）。A装置中试管口略向下倾斜的原因是　　。实验室检验氧气是用　　伸入集气瓶，看到　　的现象，说明该气体是氧气。（3）装置B除了用于制取氧气外，还可用来制取的气体是　　（写一种即可）。（4）上述两种方法都能用于实验室制取氧气。从制备气体的角度分析，你认为用其中相对较好的方法制取氧气时，选用的装置是　　，理由是　　。（5）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　　。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。若要用装置A制取氨气，该装置中存在的一处错误是　　。27．（6分）（2018•德州模拟）以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体【猜想与假设】猜想1：不相等；　　　　　猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲　　　组乙　　　组实验方案（反应后略）实验有气泡产生，　　， 现象天平指针向右偏转天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：　　猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在　　中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是　　（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足　　。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：　　的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由　　种元素组成。四、分析与计算（本大题共1小题，共6分）28．（6分）（2019秋•昭阳区期末）实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？ 2019-2020学年云南省昭通市昭阳区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题，每小题2分，共45分．每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）1．（2分）（2019秋•昭阳区期末）下列选项不属于化学研究的是（　　）A．研发氢能源B．合成新材料C．培植新品种花卉D．研究治疗症的新药【解答】解：A、研发氢能源，属于开发新能源，可缓解化石能源的危机，属于化学研究的范畴，故选项错误。B、合成新材料，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。C、培植新品种花卉属于生物学研究的内容，不属于化学研究的范畴，故选项正确。D、研究治疗症的新药，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，故选项错误。故选：C。2．（2分）（2009•临汾）日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）A．水结成冰B．纸张燃烧C．玻璃破碎D．汽油挥发【解答】解：A、水结冰只是形状改变了，没有生成其他物质，是物理变化；B、纸张燃烧生成了水和二氧化碳，是化学变化；C、玻璃破碎只是形状发生变化，没有生成其他物质，是物理变化；D、汽油挥发是由液体变成蒸汽，没有生成其他物质是，物理变化。故选：B。3．（2分）（2019秋•昭阳区期末）物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（　　）A．氢气性质稳定保护气B．氢气可燃性做燃料C．石墨导电性电刷D．干冰不支持燃烧人工降雨【解答】解：A、氢气的性质不稳定，不能做保护气，物质的性质、用途不一致；故选项正确； B、氢气有可燃性，因此可以做燃料，物质的性质、用途一致；故选项错误；C、石墨具有导电性，因此可以做电刷，物质的性质、用途一致；故选项错误；D、干冰不支持燃烧，可以人工降雨，物质的性质、用途一致；故选项错误；故选：A。4．（2分）（2017•绥化）下列图标中，表示“禁止带火种”的是（　　）A．B．C．D．【解答】解：A、图中所示标志是禁止带火种标志，故选项正确。B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项错误。C、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误。D、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误。故选：A。5．（2分）（2019秋•昭阳区期末）规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作错误的是（　　）A．倾倒液体B．取用粉末状固体C．滴加液体D．加热固体【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作正确。故选：A。6．（2分）（2019秋•昭阳区期末）下列有关空气各成分的说法正确的是（　　）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．稀有气体化学性质比较活泼，可以制成多种用途的电光源D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物【解答】解：A、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不具有可燃性，不是可燃物；故错误；B、氮气的化学性质不活泼，不和食品发生反应，无毒，故可用于食品防腐；故正确；C、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源；故错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不是空气污染物；故错误；故选：B。7．（2分）（2019秋•昭阳区期末）科学探究离不开化学实验基本操作。下列实验操作正确的是（　　）A．加热液体B．过滤C．检查气密性D．点燃酒精灯【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。 故选：C。8．（2分）（2014•重庆）氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识有错误的是（　　）A．氧气既能燃烧又能支持燃烧B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．氧气和臭氧（O3）都是氧元素形成的单质【解答】解：A、氧气不具有可燃性，故A说法错误；B、氧气用于炼钢是利用了它支持燃烧的化学性质，故B说法正确；C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故C说法正确；D、氧气和臭氧（O3）都是由一种元素氧元素形成纯净物，都属于单质，故D说法正确。因为本题选择错误的，故选：A。9．（2分）（2019•安阳模拟）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）A．B．C．D．【解答】解：A中含有一种分子，属于纯净物，并且是由一种原子构成的分子，属于单质；B中含有一种分子，属于纯净物，并且是由不同种原子构成的分子，属于化合物；C中物质是由一种原子构成的纯净物，属于单质；D中含有两种分子，属于混合物。故选：B。10．（2分）（2019秋•昭阳区期末）某班同学用 如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是（　　）①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出。A．只有①③B．只有②④C．只有①②③D．①②③④【解答】解：①、实验中所取红磷的量不足，会使装置内氧气不能被全部消耗，所以使得广口瓶内水面上升明显小于瓶内体积的，故解释合理；②、若甲同学可能未塞紧瓶塞，则会使实验装置漏气，那么外界空气就会进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，故解释合理；③、若乙同学没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测定氧气体积分数增大，故解释合理；④、乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，故D解释合理。故选：D。11．（2分）（2018•南京）下列做法有利于保护水资源的是（　　）A．生活污水直接排放B．生活中节约用水C．大量开采使用地下水D．大量使用化肥和农药【解答】A、生活污水直接排放，会造成水体污染，不利于保护水资源，故A错误；B、生活中节约用水，有利于保护水资源，故B正确；C、大量开采使用地下水，不利于保护水资源，故C错误；D、大量使用化肥和农药，不利于保护水资源，故D错误。 故选：B。12．（2分）（2014•广州）原子的构成示意图如图，下列叙述正确的是（　　）A．原子是实心球体B．质子、中子、电子均匀分布在原子中C．质子与电子质量相等D．整个原子的质量主要集中在原子核上【解答】解：A、原子由带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由带正电的质子和不带电的中子构成，原子不是不可分割的实心球体，故A错误；B、质子、中子、电子不是均匀分布在原子中，故B错误；C、质子与电子质量不相等，故C错误；D、原子质量主要集中在原子核上，故D正确。故选：D。13．（2分）（2019秋•昭阳区期末）对于下列事实解释不正确的是（　　）选项事实解释A体温计中的水银热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子在不断运动D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．AB．BC．CD．D【解答】解：A、由于原子间有间隔，间隔的大小随温度的升高而增大，随温度的降低而减小。所以，体温计中的水银热胀冷缩，原子的体积不变。故选项解释错误。B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确。C、由于分子是不断运动的，敞口容器中的酒精分子通过运动分散到空气中。所以，酒精逐渐减少。故选项解释正确。 D、由于分子间有间隔，夏天温度高，分子间间隔变大，所以，炎热的夏天自行车车胎容易爆裂。故选项说法正确。故选：A。14．（2分）（2019•深圳）钪（Sc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是（　　）A．钪属于非金属元素B．钪的相对原子质量是21C．原子结构示意图中x＝10D．钪原子核外有四个电子层【解答】解：A、钪属于金属元素，该选项说法不正确；B、钪的相对原子质量是44.96，该选项说法不正确；C、原子结构示意图中x＝8，这是因为第二层电子数最多是8个，该选项说法不正确；D、钪原子核外有四个电子层，该选项说法正确。故选：D。15．（2分）（2020•安次区模拟）溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是（　　）A．+5B．+4C．+3D．﹣1【解答】解：溴酸钠中Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设NaBrO3中Br元素的化合价为x，根据化合物中元素的正负化合价的代数和为0，则+1+x+（﹣2）×3＝0解得x＝+5故选：A。16．（3分）（2018•长春一模）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是（　　） A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移【解答】解：过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移。故选：D。17．（3分）（2019秋•昭阳区期末）如图是某个化学反应的微观模拟示意图．从图中获得的有关信息不正确的是（　　）A．分子由原子构成B．分子间存在一定的空隙C．化学反应中分子可分为原子D．该化学反应属于分解反应【解答】解：A、由微粒的构成可知，分子由原子构成；故A正确；B、由物质的微观构成可知，反应前后的分子之间都存在一定间隔；故B正确；C、由微粒的变化可知，反应前与反应后中间的图明确表示出分子再分成原子的过程；故C正确；D、由化学反应的微观模拟示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，不属于置换反应，故D不正确。故选：D。18．（3分）（2019秋•辛集市期末）为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（　　） A．SB．SO2C．SO3D．CO【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，反应前碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、2、18，反应后的生成物中碳、氢、硫、氧原子个数分别为4、12、0、14，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个硫原子和4个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为SO2。故选：B。19．（3分）（2016•湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（　　）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。B、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。C、红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。D、木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故选项说法错误。故选：A。20．（3分）（2016•界首市校级模拟）化学概念有交叉、并列和包含等关系，下列概念之间的关系，说法正确的是（　　）A．单质和化合物属于包含关系B．化合物和纯净物属于并列关系C．纯净物和混合物属于交叉关系D．化合物和氧化物属于包含关系【解答】解：A、单质和化合物属于并列关系，错误；B、化合物和纯净物属于包含关系，错误；C、纯净物和混合物属于并列关系，错误；D、化合物和氧化物属于包含关系，正确； 故选：D。二、填空与简答（本大题共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21．（6分）（2019秋•昭阳区期末）用化学符号表示：（1）镁元素　Mg　；（2）三个氢原子　3H　；（3）2个氮分子　2N2　；（4）2个钙离子　2Ca2+　；（5）氧化镁中氧元素显﹣2价　Mg　；（6）符号“4P2O5”中，数字“2”的含义是　一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子　。【解答】解：（1）镁元素的符号为Mg，故填：Mg；（2）三个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字3，故填：3H；（3）2个氮分子就是在氮气化学式的前面加上数字2，故填：2N2；（4）2个钙离子就是在钙离子的前面加上数字2，故填：2Ca2+；（5）氧化镁中氧元素显﹣2价就是在氧化镁化学式中氧元素符号的正上方加上﹣2，故填：Mg；（6）符号“4P2O5”中的数字“2”表示一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子，故填：一个五氧化二磷分子中含有2个磷原子。22．（7分）（2019秋•昭阳区期末）发展“低碳经济”，倡导“低碳生活”，建设“低碳城市”已成为人类的追求．（1）随着人类消耗化石燃料煤、天然气和　石油　的急剧增加，导致　温室效应　增强，全球气候变暖．（2）2014年青奥会即将在南京举行，为了控制汽车尾气给空气造成的污染，南京近期投入了一批液化天然气公交车．其完全燃烧的化学方程式为　CH4+2O2CO2+2H2O　．（3）煤燃烧排放出　二氧化硫二氧化氮　（写名称）等气体污染物，与雨水作用可形成　酸雨　，脱硫工程可以适度减少其影响．为提高煤的利用率，减少污染，可将煤转化为可燃性气体，其微观示意图如图：该反应的化学方程式为　C+H2OCO↑+H2↑　，属于　置换　反应（基本反应类型）． （4）请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法　纸使用双面　．【解答】解：（1）化石燃料包含煤、天然气和石油，化石燃料燃烧过程中放出二氧化碳，会导致温室效应增强，全球气候变暖；（2）天然气的主要成分是甲烷，燃烧后生成水和二氧化碳，其完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O；（3）煤燃烧排放出二氧化硫二氧化氮等气体污染物，与雨水作用可形成酸雨，由微观示意图可知反应的化学方程式为C+H2OCO↑+H2↑；该反应是单质和化合物反应生成另外的单质和化合物，所以属于置换反应；（4）“低碳生活”就是减少二氧化碳的排放，日常生活中符合“低碳生活”的做法纸使用双面．故答案为：（1）石油；温室效应；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）二氧化硫二氧化氮；酸雨；C+H2OCO↑+H2↑；置换；（4）纸使用双面．23．（8分）（2019秋•昭阳区期末）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用：（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，使于饮用，该设计利用的化学原理是　过滤　；（2）自净水器中常加入　活性炭　，用于除去水中的异味和色素（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是　煮沸　；（4）果用如图甲所示装置进行过滤。图中还缺少的一种仪器是　玻璃棒　，其作用是　引流　；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有　滤纸破损　（写出一点即可）（5）实验室用如图乙所示的实验装置探究水的组成。该实验中，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是　H2　（填化学式）。该实验可以得出水是由　氢元素和氧元素　 组成的。【解答】解：（1）过滤能将固液分开，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，使于饮用，该设计利用的化学原理是过滤；（2）由于活性炭具有吸附性，自净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素；（3）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，生活中可采用的方法是煮沸；（4）由过滤的操作可知，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸的边缘等；（5）实验室用如图乙所示的实验装置探究水的组成。电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，由该实验中，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体是H2．该实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。故答案为：（1）过滤。（2）活性炭。（3）煮沸。（4）玻璃棒；引流；滤纸破损等。（5）H2；氢元素和氧元素。24．（8分）（2019秋•昭阳区期末）（1）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋表面　有气泡产生　；立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水　变浑浊　，该反应的化学方程式是　Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O　．（2）向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，溶液变为　红　色，其反应的化学方程式为：　CO2+H2O＝H2CO3　．将反应后的溶液加热，则溶液变为　紫　色，其反应的化学方程式为：　H2CO3H2O+CO2↑　．【解答】解：（1）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体能和澄清石灰水反应生成不溶于水的白色固体碳酸钙而使溶液变浑浊，所以本题答案为：有气泡产生；变浑浊；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；（2）二氧化碳可以与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解为二氧化碳和水，酸性消失，所以本题答案为：红；CO2+H2O＝H2CO3；紫；H2CO3 H2O+CO2↑．25．（4分）（2019秋•昭阳区期末）几种常见物质之间的相互转化关系如图所示（每个字母各代表一种物质、，每个箭号各表示一个化学反应，部分反应物、生成物及反应条件略去）。已知五种物质均由C、H、O中部分元素组成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X为单质，A为有毒气体，B和D可以发生化合反应。（1）A是　一氧化碳　，E是　过氧化氢溶液　，X是　氧气　。（2）实现A→B转化的化学反应类型　不一定　（填“一定”或“不一定”）属于化合反应。【解答】解：（1）五种物质均由C、H、O中部分元素组成，X为单质，A为有毒气体，A和B所含元素相同，因此A是一氧化碳，B是二氧化碳，所以X是氧气；D和E所含元素相同，X为氧气，B﹣二氧化碳和D可以发生化合反应，因此D是水，E是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以A是一氧化碳，B是过氧化氢溶液，X是氧气；（2）A→B的转化是一氧化碳产生二氧化碳，可以是一氧化碳燃烧发生化合反应，也可以是一氧化碳还原金属氧化物产生二氧化碳，不是化合反应，因此实现A→B转化的化学反应类型不一定属于化合反应。故答案为：（1）一氧化碳，过氧化氢溶液，氧气；（2）不一定。三、实验与探究（本大題共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26．（10分）（2019秋•昭阳区期末）实验室常用下列装置制取有关气体（1）写出标有序号的一种仪器的名称：　试管　。（2）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的装置是　A　 （填序号）。A装置中试管口略向下倾斜的原因是　防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管　。实验室检验氧气是用　带火星的木条　伸入集气瓶，看到　木条复燃　的现象，说明该气体是氧气。（3）装置B除了用于制取氧气外，还可用来制取的气体是　二氧化碳　（写一种即可）。（4）上述两种方法都能用于实验室制取氧气。从制备气体的角度分析，你认为用其中相对较好的方法制取氧气时，选用的装置是　B　，理由是　不需加热，操作简便　。（5）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　防止二氧化碳溶于水且和水反应　。（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。若要用装置A制取氨气，该装置中存在的一处错误是　用排水法收集氨气　。【解答】解：（1）1是试管；2是酒精灯；3是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制氧气，属于固、固加热型，氧气的密度比空气大，适合用装置A制取；A装置中试管口略向下倾斜的原因是：防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管；因为氧气具有助燃性，所以实验室检验氧气是用带火星的木条伸入集气瓶，看到木条复燃的现象，说明该气体是氧气；（3）装置B中的发生装置属于固、液常温型，收集方法是向上排空气法，适合实验室制取二氧化碳，（4）用双氧水和二氧化锰来制取氧气不需加热，操作简便，可选装置B来制取；（5）C装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水且和水反应；（6）若要用装置A制取氨气，该装置中存在的一处错误是：用排水法收集氨气或试管口塞有棉花，因为常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水，应该用向下排空气法收集。故答案为：（1）试管（或酒精灯或集气瓶）；（2）A；防止试管口产生的冷凝水倒流炸裂试管；带火星的木条；木条复燃；（3）二氧化碳；（4）B；不需加热，操作简便； （5）防止二氧化碳溶于水且和水反应；（6）用排水法收集氨气。27．（6分）（2018•德州模拟）以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体【猜想与假设】猜想1：不相等；　　　　　猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲　　　组乙　　　组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转　铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变　，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　猜想2正确【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在　密闭　中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是　B　（填序号），从另外两种装置中任选一种指出其不足　A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大。因此反应后天平不能平衡　。 【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：　参加化学反应　的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由　铜、碳、氧、氢四　种元素组成。【解答】解：【实验探究】碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，参加反应的碳酸钠与氯化氢的质量和等于生成的氯化钠、水和二氧化碳的质量和，因有二氧化碳气体逸出，故反应后总质量比反应前总质量减少，观察到天平不平衡；反应的方程式为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；铁与硫酸铜反应，生成硫酸亚铁和铜，故铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转；【反思评价】通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭中进行。【优化装置】最佳装置是B，A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大。因此反应后天平不能平衡。C中碳酸钠粉末与盐酸反应太快，橡皮塞易弹出；【得出结论】参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；【解释应用】因为化学反应前后元素的种类不变，氧化铜、二氧化碳和水含有铜、碳、氧、氢四种元素，所以该化合物中也会含有这四种元素。答案：【实验探究】Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑； 铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变；【反思评价】密闭；【优化装置】B；A同学实验中碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大。因此反应后天平不能平衡。【得出结论】参加化学反应；【解释应用】铜、碳、氧、氢四四、分析与计算（本大题共1小题，共6分）28．（6分）（2019秋•昭阳区期末）实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g二氧化碳，至少需要多少克碳酸钙？【解答】解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑10044x8.8g＝x＝20g答：需要的碳酸钙的质量为20g。