2019-2020学年云南省曲靖市九年级（上）期末化学试卷

2019-2020学年云南省曲靖市九年级（上）期末化学试卷

2019-2020学年云南省曲靖市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共20小题，满分45分）1．（2分）（2019秋•曲靖期末）我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（　　）A．石蜡熔化B．水结成冰C．铁钉生锈D．西瓜榨汁2．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列物质属于纯净物的是（　　）A．空气B．液态氧C．海水D．加碘食盐3．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列关于空气中成分的说法正确的是（　　）A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料B．空气中的氧气能支持燃烧，可以用作燃料C．空气中的稀有气体的化学性质稳定，没有任何用途D．空气中的氮气约占空气总体积的21%4．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列图示实验基本操作正确的是（　　）A．加热液体B．滴加液体C．读取液体体积D．闻气体气味5．（2分）（2017•云南）三氧化硫常用于工业制硫酸，三氧化硫（SO3）中硫元素的化合价为（　　）A．﹣2B．0C．+4D．+66．（2分）（2019秋•曲靖期末）建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释正确的是（　　）A．50mL酒精与50mL水混合后体积小干100mL，是因为分子变小了B．过氧化氢能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子C．水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子数目增多D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为在阳光下分子运动速率变快7．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列实验现象描述正确的是（　　） A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．二氧化碳能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁8．（2分）（2018•青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（　　）A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点9．（2分）（2020•香洲区一模）人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素C的说法正确的是（　　）A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3C．维生素C的相对分子质量为176D．维生素C中碳元素的质量分数最大10．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列化学方程式书写正确的是（　　）A．CaCO3CaO+CO2B．C+CuOCu+CO2↑C．4Fe+3O22Fe2O3D．H2O+CO2═H2CO311．（2分）（2019秋•曲靖期末）“生命至上、安全第一“，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特珠气味的乙硫酵（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．物质X的化学式为（　　）A．H2SB．SO2C．S2O4D．SO312．（2分）（2016•三明）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　）A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因 B．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒C．古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为他们的碳原子排列方式不同13．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）A．分子可以再分，原子不能再分B．所有原子的原子核都是由质子和中子构成C．分子、原子、离子都能够构成物质D．分子、原子都不带电，是因为其中不含带电的微粒14．（2分）（2019秋•曲靖期末）曲靖市正在创建国家级文明城市，为了全力打造“生态曲靖”、“和谐曲靖“，下列措施符合该理念的是（　　）①分类回收生活垃圾，垃圾资源化；②提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行③加大空气质量检测，改善环境状况④进一步做好城市的绿化工程。A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④15．（2分）（2019秋•曲靖期末）如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是（　　）A．该反应前后原子种类没有改变，原子的数目发生改变B．甲和丁属于化合物，乙和丙属于单质C．该反应的化学方程式为NH3+O2N2+H2OD．该反应中生成丙和丁的质量比为7：916．（3分）（2016•陕西模拟）下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（　　）A．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础B．物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质C．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段D．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质 17．（3分）（2019秋•曲靖期末）通过如图所示实验得出的相应结论中不合理的是（　　）A．甲实验可检验该可燃性气体中是否含有氢元素B．乙实验可通过量筒内水体积的变化得出集气瓶中的空气所含O2的体积C．丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳与水反应生成了碳酸D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性18．（3分）（2019秋•曲靖期末）下列依据实验目的设计的实验方案不正确的是（　　）选项实验目的实验方案A除去CO2中少量的CO在纯净的氧气中点燃混合气体B鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体将燃着的小木条分别伸入集气瓶中C除去氧化铜中少量的碳粉在空气中灼烧D鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种气体点燃，检验燃烧后的生成产物A．AB．BC．CD．D19．（3分）（2019秋•曲靖期末）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（　　）A．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子20．（3分）（2019秋•曲靖期末）下列图象能正确反映对应的实验操作的是（　　）A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气 B．一定量的红磷在密封容器中燃烧C．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D．碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21．（6分）（2019秋•曲靖期末）（1）用化学用语填空：①氦气　　；②4个氧分子　　；③3个硫酸根离子　　；④标出过氧化氢中氧元素的化合价　　。（2）请写出“3Ca2+“中数字的含义：。①“3“表示　　；②“2“表示　　；22．（6分）（2019秋•曲靖期末）如表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。（1）请从表中查出关于氩元素的一条信息　　。（2）元素的化学性质与原子结构中的　　关系最密切。（3）表中16号元素的原子在化学反应中易　　（填“得到”或“失去” ）电子，形成离子的结构示意图为　　。（4）在同一周期中，各元素的原子结构呈现的规律有　　（任写一点）。（5）请写出与氖原子核外电子排布相同的阳离子的离子符号　　（任写一种）。23．（8分）（2019秋•曲靖期末）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）天然水多为硬水，生活中可通过　　使其转化为软水。（2）家用净水剂中常使用　　净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可去除一些难溶性杂质。（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管和b管中产生气体的体积比是　　，反应的化学方程式为　　，该反应的基本类型　　。（4）要护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和　　，请举一例节约用水的具体做法　　。24．（8分）（2019秋•曲靖期末）燃烧、能源和环境与人类的生产，生活有密切的联系。（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要　　；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明白磷的着火点比红磷的　　（填“高”或“低”）。（2）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是　　。（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为　　，甲烷燃烧的化学方程式为　　。（4）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式为　　。 25．（5分）（2019秋•曲靖期末）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中D和E常温下呈气态，且组成元素相同。它们之间的转化关系如图所示。试回答：（1）物质D和E的组成元素相同，但化学性质不同的原因是　　。（2）写出以下转化的化学方程式：B→C　　；D→A　　。三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26．（8分）（2019秋•曲靖期末）利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号①的仪器名称　　。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是　　（填字母），反应的化学方程式是　　，若用D装置收集氧气，验满的方法是　　，若用F装置收集所需氧气，实验结束时应该先撤　　（选填“酒精灯”或“导气管”）。（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，选用C装置比用B装置更好，与B装置比较，指出C装置的一个突出优点　　。（4）氯气（Cl2）是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室选用G装置收集氯气时，氯气应从　　（填“a“或“b“）端通入。27．（8分）（2017•湘潭模拟）以下是探究“质量守恒定律” 的教学片段，请你参与探究并填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：①猜想2正确反应的化学方程式：②写出上述实验中的化学方程式：①　　；②　　。【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在　　中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是　　（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：　　；　　。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：　　的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。 应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是　　。（填元素符号）四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）28．（6分）（2019秋•曲靖期末）取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算：（1）生成氧气的质量。（2）原混合物中氯酸钾的质量。 2019-2020学年云南省曲靖市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，满分45分）1．（2分）（2019秋•曲靖期末）我们每天生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（　　）A．石蜡熔化B．水结成冰C．铁钉生锈D．西瓜榨汁【解答】解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。C、铁钉生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。D、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。故选：C。2．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列物质属于纯净物的是（　　）A．空气B．液态氧C．海水D．加碘食盐【解答】解：A、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；B、液态氧是一种物质，属于纯净物；故选项正确；C、海水中有氯化钠、氯化镁等，属于混合物；故选项错误；D、加碘食盐中有碘酸钾、氯化钠等，属于混合物；故选项错误；故选：B。3．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列关于空气中成分的说法正确的是（　　）A．空气中的二氧化碳是植物光合作用的重要原料B．空气中的氧气能支持燃烧，可以用作燃料C．空气中的稀有气体的化学性质稳定，没有任何用途D．空气中的氮气约占空气总体积的21%【解答】解：A、植物光合作用是将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，空气的二氧化碳是植物光合作用的重要原料，故A正确；B、空气中的氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不可以用作燃料，故B错误；C、空气中的稀有气体的化学性质稳定，可以作保护气，多种电光源等，故C错误；D、空气中氮气约占空气体积的78%，故D错误； 故选：A。4．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列图示实验基本操作正确的是（　　）A．加热液体B．滴加液体C．读取液体体积D．闻气体气味【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。故选：C。5．（2分）（2017•云南）三氧化硫常用于工业制硫酸，三氧化硫（SO3）中硫元素的化合价为（　　）A．﹣2B．0C．+4D．+6【解答】解：氧元素显﹣2价，设硫元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×3＝0，则x＝+6价。故选：D。6．（2分）（2019秋•曲靖期末）建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释正确的是（　　）A．50mL酒精与50mL水混合后体积小干100mL，是因为分子变小了B．过氧化氢能分解出氧气，是因为过氧化氢中含有氧气分子C．水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子数目增多D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为在阳光下分子运动速率变快【解答】解：A、50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子 之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误。B、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含有氧气分子，故选项解释错误。C、水烧开后把壶盖顶开，是因为水受热后水分子间有间隔的缘故，故选项解释错误。D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为阳光下温度高，分子运动速率变快，故选项解释正确。故选：D。7．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列实验现象描述正确的是（　　）A．在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．二氧化碳能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【解答】解：A、一氧化碳具有还原性在加热的条件下，一氧化碳还原氧化铜时黑色粉末逐渐变为红色，故A正确；B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B错误；C、二氧化碳能与水化合生成了碳酸，二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红，故C错误；D、细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是结论不是现象，故D错误。故选：A。8．（2分）（2018•青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（　　）A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉用煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分C．室内起火，应该迅速打开所有门窗通风D．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点【解答】解：A．可燃物燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点，故不正确；B．将煤块粉碎后能够增大煤与氧气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；C．室内起火时，不能立即打开门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故不正确；D．用水灭火，利用了水能使可燃物温度降低到其着火点以下，而不是降低可燃物着火点，故不正确；故选：B。 9．（2分）（2020•香洲区一模）人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充。已知维生素C的化学式为C6H8O6，下列关于维生素C的说法正确的是（　　）A．维生素C由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成B．维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为3：4：3C．维生素C的相对分子质量为176D．维生素C中碳元素的质量分数最大【解答】解：A、维生素C是由维生素C分子构成的，1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法错误。B、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，故选项说法错误。C、维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16＝176，故选项说法正确。D、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）＝9：1：12，氧元素的质量分数最大，故选项说法错误。故选：C。10．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列化学方程式书写正确的是（　　）A．CaCO3CaO+CO2B．C+CuOCu+CO2↑C．4Fe+3O22Fe2O3D．H2O+CO2═H2CO3【解答】解：A、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为CaCO3CaO+CO2↑，故选项错误。B、该化学方程式没有配平，确的化学方程式应为C+2CuO2Cu+CO2↑，故选项错误。C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。故选：D。 11．（2分）（2019秋•曲靖期末）“生命至上、安全第一“，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加入少量具有特珠气味的乙硫酵（C2H5SH）。乙硫醇在空气中也能燃烧，乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X．物质X的化学式为（　　）A．H2SB．SO2C．S2O4D．SO3【解答】解：反应物中有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子、18个氧原子，生成物中有4个碳原子、14个氧原子、12个氢原子，所以X是SO2，故选：B。12．（2分）（2016•三明）下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（　　）A．二氧化碳的排放是导致酸雨的原因B．用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒C．古代字画长久不变色是因为常温下碳的化学性质不活泼D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为他们的碳原子排列方式不同【解答】解：A、CO2的排放不是导致酸雨的原因，酸雨是二氧化硫、二氧化氮等污染物排放到空气中形成的，故选项说法不正确。B、煤不完全燃烧能产生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，所以用煤火取暖时应注意通风，防止一氧化碳中毒，故选项说法正确。C、古代书画家用墨书写或绘制的字画能长时间不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼，故选项说法正确。D、金刚石和石墨都是碳单质，但它们的物理性质差别很大，是因为他们的碳原子排列方式不同，故选项说法正确。故选：A。13．（2分）（2019秋•曲靖期末）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）A．分子可以再分，原子不能再分B．所有原子的原子核都是由质子和中子构成C．分子、原子、离子都能够构成物质D．分子、原子都不带电，是因为其中不含带电的微粒【解答】解：A、分子是由原子构成的，分子可以再分成原子，原子又可以分成原子核和电子，故A不正确； B、氢原子核只有质子，没有中子，故所有原子的原子核都是由质子和中子构成，说法错误；C、构成物质的粒子有分子、原子、离子，有些物质是由分子构成的，例如，水是由水分子构成的；有些物质是原子构成的，例如，铁是由铁原子构成的；由有些物质是由离子构成的，氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故C正确；D、原子对外不显电性是因为原子核所带正电荷总数与核外电子所带负电荷总数相等，电性相反，并非原子中不存在带电微粒，D错误。故选：C。14．（2分）（2019秋•曲靖期末）曲靖市正在创建国家级文明城市，为了全力打造“生态曲靖”、“和谐曲靖“，下列措施符合该理念的是（　　）①分类回收生活垃圾，垃圾资源化；②提倡乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行③加大空气质量检测，改善环境状况④进一步做好城市的绿化工程。A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④【解答】解：①垃圾分类处理既节约资源有利于保护生态环境，故符合题意；②乘坐公共交通，骑自行车或步行的方式出行，减少使用私家车对环境的污染，故符合题意；③加大空气质量检测，可以改善环境状况，故符合题意。③进一步做好城市的绿化工程，可以净化空气，故符合题意。故选：D。15．（2分）（2019秋•曲靖期末）如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是（　　）A．该反应前后原子种类没有改变，原子的数目发生改变B．甲和丁属于化合物，乙和丙属于单质C．该反应的化学方程式为NH3+O2N2+H2OD．该反应中生成丙和丁的质量比为7：9 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O。A．由微观反应示意图可知，该反应前后原子种类没有改变，原子的数目也没有发生改变，说法错误；B．由分子结构模型可知，甲和丁的分子是由不同种原子构成的，属于化合物，乙和丙是由同种原子构成的，属于单质，说法正确；C．由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在点燃的条件下反应生成氮气和水，化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O，说法错误；D．该反应中生成丙和丁的质量比为：（28×2）：（18×6）＝14：27，说法错误。故选：B。16．（3分）（2016•陕西模拟）下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（　　）A．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础B．物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质C．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段D．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质【解答】解：A、道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立的原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定了近代化学基础的理论，故选项说法正确。B、物质的性质上由物质的结构和组成决定，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质，故选项说法正确。C、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，故选项说法正确。D、化学不仅研究自然界中已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，故选项说法不正确。故选：D。17．（3分）（2019秋•曲靖期末）通过如图所示实验得出的相应结论中不合理的是（　　）A．甲实验可检验该可燃性气体中是否含有氢元素B．乙实验可通过量筒内水体积的变化得出集气瓶中的空气所含O2的体积 C．丙实验既可以说明二氧化碳能溶于水，又可以说明二氧化碳与水反应生成了碳酸D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性【解答】解：A、过程中，如果烧杯内壁出现水珠，说明反应生成了水，进一步说明气体中含有氢元素，反之则不含有氢元素，该选项合理；B、乙实验可通过量筒内水体积的变化得出集气瓶中的空气所含O2的体积，即量筒中减少的体积就是集气瓶中氧气的体积，该选项合理；C、丙实验中塑料瓶变瘪，可能是因为二氧化碳溶于水导致的，也可能是二氧化碳和水反应导致的，也可能是二者导致的，该选项不合理；D、丁实验中，黑色固体变红色，是因为氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，说明一氧化碳具有还原性，导管口气体燃烧，发出蓝色火焰，说明一氧化碳具有可燃性，该选项合理。故选：C。18．（3分）（2019秋•曲靖期末）下列依据实验目的设计的实验方案不正确的是（　　）选项实验目的实验方案A除去CO2中少量的CO在纯净的氧气中点燃混合气体B鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体将燃着的小木条分别伸入集气瓶中C除去氧化铜中少量的碳粉在空气中灼烧D鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种气体点燃，检验燃烧后的生成产物A．AB．BC．CD．D【解答】解：A、二氧化碳中的一氧化碳不能被点燃，该选项实验方案不正确；B、将燃着的小木条分别伸入集气瓶中，能使木条熄灭的是二氧化碳，无明显变化的是空气，能使木炭燃烧更剧烈的是氧气，该选项实验方案正确；C、在空气中灼烧，碳燃烧生成二氧化碳，该选项实验方案正确；D、点燃，燃烧生成水和二氧化碳的是甲烷，燃烧生成水的是氢气，燃烧生成二氧化碳的是一氧化碳，该选项实验方案正确。故选：A。 19．（3分）（2019秋•曲靖期末）推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（　　）A．混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物D．阳离子是带正电的粒子，带正电的粒子一定是阳离子【解答】解：A．混合物是由两种或两种以上的物质组成的，但是混合物中不一定含有多种元素，如氧气和臭氧组成的混合物中只含一种元素，故A错；B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以化合物中最少含有两种元素，只含一种元素的物质一定不是化合物，故B正确；C．氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故C错；D、带正电的粒子不一定是阳离子，例如质子带正电荷，故D错。故选：B。20．（3分）（2019秋•曲靖期末）下列图象能正确反映对应的实验操作的是（　　）A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气B．一定量的红磷在密封容器中燃烧C．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 D．碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应【解答】解：A、加热一段时间后氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体质量减小，二氧化锰质量不变，因此二氧化锰质量分数增大，在完全反应后固体质量不再变化，二氧化锰质量分数也不再变化，该选项对应关系正确；B、红磷燃烧生成五氧化二磷，反应前后容器内物质总质量始终不变，该选项对应关系不正确；C、过程中二氧化锰是催化剂，质量始终不变，该选项对应关系不正确；D、碳和氧化铜的固体混合物在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，随着反应进行，固体质量减小，该选项对应关系不正确。故选：A。二、填空与简答（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分）21．（6分）（2019秋•曲靖期末）（1）用化学用语填空：①氦气　He　；②4个氧分子　4O2　；③3个硫酸根离子　3S　；④标出过氧化氢中氧元素的化合价　H22　。（2）请写出“3Ca2+“中数字的含义：。①“3“表示　3个钙离子　；②“2“表示　1个钙离子带2个单位的正电荷　；【解答】解：（1）①氦气是单原子分子，可以用元素符号直接表示，所以氦气表示为He；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以4个氧分子表示为4O2；③离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个硫酸根离子表示为3S；④ 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以过氧化氢中氧元素的化合价表示为H22；（2）在化学式、化学符号前面的数字具有微观含义，表示微粒的个数，元素符号右上角的数字表示微粒所带的电荷数，所以①“3“表示3个钙离子；②“2“表示1个钙离子带2个单位的正电荷。故答案为：（1）①4O2；②4O2；③3S；④H22；（2）①3个钙离子；②1个钙离子带2个单位的正电荷。22．（6分）（2019秋•曲靖期末）如表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。（1）请从表中查出关于氩元素的一条信息　氩的原子序数是18　。（2）元素的化学性质与原子结构中的　最外层电子数　关系最密切。（3）表中16号元素的原子在化学反应中易　得到　（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的结构示意图为　　。（4）在同一周期中，各元素的原子结构呈现的规律有　电子层数相同　（任写一点）。（5）请写出与氖原子核外电子排布相同的阳离子的离子符号　Na+　（任写一种）。【解答】解：（1）从元素周期表可以看出，氩的原子序数是18，元素符号是Ar等；（2）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系最密切。 （3）16号元素是硫元素，从硫原子最外层电子数是6，所以得到2个电子是最外层电子数达到8个电子的稳定结构，形成带2个单位负电荷的硫离子；硫元素为16号元素，硫离子是硫原子得到2个电子形成的，结构示意图；（4）在同一周期中，各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同；元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体元素结束；（5）氖原子核外有2个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，Al3+、Mg2+、Na+核外都有2个电子层，第一层上都有2个电子，第二层上都有8个电子，因此核外电子排布与氖原子相同。故答案：（1）氩的原子序数是18；（2）最外层电子数；（3）得到；；（4）电子层数相同；（5）Na+。23．（8分）（2019秋•曲靖期末）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）天然水多为硬水，生活中可通过　煮沸　使其转化为软水。（2）家用净水剂中常使用　活性炭　净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可去除一些难溶性杂质。（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管和b管中产生气体的体积比是　1；2　，反应的化学方程式为　2H2O2H2↑+O2↑　，该反应的基本类型　分解反应　。 （4）要护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和　生活污水　，请举一例节约用水的具体做法　一水多用　。【解答】解：（1）生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；（2）活性炭能够吸附色素和异味；（3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，a管中产生的气体较少，为氧气，b管中产生的气体较多，为氢气，a管和b管中产生气体的体积比是1：2，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，该反应由一种物质生成了两种物质，属于基本反应类型中的分解反应；（4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污水。在生活中可采取一水多用的方法来节约用水。故答案为：（1）煮沸；（2）活性炭；（3）1：2；2H2O2H2↑+O2↑；分解反应。（4）生活污水；一水多用；24．（8分）（2019秋•曲靖期末）燃烧、能源和环境与人类的生产，生活有密切的联系。（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要　氧气　；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明白磷的着火点比红磷的　低　（填“高”或“低”）。（2）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是　隔绝氧气　。（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为　3：1　，甲烷燃烧的化学方程式为　CH4+2O2CO2+2H2O　。 （4）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇（C2H5OH）燃烧的化学方程式为　C2H5OH+3O22CO2+3H2O　。【解答】解：（1）如图是探究燃烧条件的实验，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要氧气；铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明白磷的着火点比红磷的低。故填：氧气；低。（2）实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是隔绝氧气。故填：隔绝氧气。（3）天然气的主要成分是甲烷，甲烷中碳元素和氢元素的质量比为：12：4＝3：1，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O。故填：3：1；CH4+2O2CO2+2H2O。（4）乙醇（C2H5OH）燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O。25．（5分）（2019秋•曲靖期末）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中的常见物质，A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中D和E常温下呈气态，且组成元素相同。它们之间的转化关系如图所示。试回答：（1）物质D和E的组成元素相同，但化学性质不同的原因是　两者的分子结构不同　。（2）写出以下转化的化学方程式：B→C　CaO+H2O＝Ca（OH）2　；D→A　Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O　。 【解答】解：A是大理石的主要成分，则A是碳酸钙，A能生成B，则B可能是氧化钙，B能生成C，C能够生成A，则C可能是氢氧化钙，其中D和E常温下呈气态，且组成元素相同，则据AD间能相互转化可知D是二氧化碳，E是一氧化碳，F即可以生成D又可以生成E，则F是碳，带入框图推断合理；（1）物质D和E的组成元素相同，但化学性质不同的原因是两者的分子结构不同；（2）B→C的方程式为CaO+H2O＝Ca（OH）2；D→A的方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。故答案为：（1）两者的分子结构不同；（2）CaO+H2O＝Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26．（8分）（2019秋•曲靖期末）利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号①的仪器名称　锥形瓶　。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是　A　（填字母），反应的化学方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，若用D装置收集氧气，验满的方法是　将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集　，若用F装置收集所需氧气，实验结束时应该先撤　导气管　（选填“酒精灯”或“导气管”）。（3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，选用C装置比用B装置更好，与B装置比较，指出C装置的一个突出优点　能控制反应的速率　。（4）氯气（Cl2 ）是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室选用G装置收集氯气时，氯气应从　a　（填“a“或“b“）端通入。【解答】解：（1）仪器①是锥形瓶。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是A；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集满。若用F装置收集所需氧气，实验结束时应该先撤导管，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。（3）选用C装置比用B装置更好，与B装置比较，分液漏斗能控制滴加液体的速率，故C装置的一个突出优点是能控制反应的速率。（4）氯气的密度比空气大，实验室选用G装置收集氯气时，氯气应从a端通入，将空气从短导管排出。故答案为：（1）锥形瓶；（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已集；导气管；（3）能控制反应的速率；（4）a。27．（8分）（2017•湘潭模拟）以下是探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并填写空格。【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组 实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：①猜想2正确反应的化学方程式：②写出上述实验中的化学方程式：①　Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑　；②　Fe+CuSO4═FeSO4+Cu　。【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在　密封容器　中进行。【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，你认为最佳装置是　B　（填序号）。另外两种装置的不足之处分别是：　A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确　；　C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出　。【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：　参加化学反应　的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质中含有的元素是　C、H、O、Cu　。（填元素符号）【解答】解：【实验探究】 上述实验中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑，Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填：Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。【反思评价】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行。故填：密封容器。【优化装置】最佳装置是B装置，这是因为B装置中，碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收；A装置的不足之处是：反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置的不足之处是：反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出。故填：B；A装置中反应产生气体，气球膨胀，浮力增大，导致称量结果不准确；C装置中反应产生气体，瓶内气压增大，可能导致瓶塞冲出。【得出结论】进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。故填：参加化学反应。【解释应用】应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，氧化铜中含有铜元素和氧元素，水中含有氢元素和氧元素，二氧化碳中含有碳元素和氧元素，因此则该固体物质中含有的元素是C、H、O、Cu。故填：C、H、O、Cu。四、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）28．（6分）（2019秋•曲靖期末）取氯酸钾和二氧化锰的混合物共30g，在试管中充分加热到质量不再减少为止，称量试管中剩余固体总质量为20.4g，请计算：（1）生成氧气的质量。（2）原混合物中氯酸钾的质量。【解答】 解：（1）根据质量守恒定律，待反应至不再有气体生成后，制取氧气的质量为：30g﹣20.4g＝9.6g；（2）设原混合物中氯酸钾的质量为x2KClO32KCl+3O2↑24596x9.6g解得：x＝24.5g答：（1）生成氧气的质量是9.6克。（2）混合物中氯酸钾的质量为24.5g。