人教部编版九年级上册语文-单元清八 期末测试

人教部编版九年级上册语文-单元清八 期末测试

期末测试得分________卷后分________评价________一、积累与运用(30分)1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B)(2分)A．妖娆(ráo)　冠冕(miǎn)　亵渎(xiè)　附庸风雅(rōng)B．惊骇(hài)宽宥(yòu)濡养(rú)心无旁骛(wù)C．谪守(zhé)伛偻(yú)隐晦(huì)岸芷汀兰(dīng)D．瑟缩(sè)桑梓(zǐ)拜谒(jié)根深蒂固(dì)【解析】A.“庸”应读“yōng”；C.“伛”应读“yǔ”，“汀”应读“tīng”；D.“谒”读“yè”。2．下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A．娉婷别墅李代桃疆强聒不舍B．困厄矗立鸠占雀巢自惭形秽C．鄙夷恣睢走投无路孜孜不倦D．呈能怨怅箪食壶浆顿开茅塞【解析】A.“疆”应为“僵”；B.“雀”应为“鹊”；D.“呈”应为“逞”。3．下列各句中，加点成语使用正确的一项是(A)(2分)A．离比赛结束只剩几分钟，我们队现在优势明显，这场比赛获胜已是十拿九稳了。B．这次评比是一件郑重其事，大家要认真对待。C．这句话表面是一番好意，但总给人歇斯底里的感觉，让人听着不怎么舒服。D．听说今晚有文艺演出，许多市民前仆后继来到文化活动广场。4．下列各句中，没有语病的一项是(B)(2分)A．如期打赢脱贫攻坚战，是当前最紧要的民生工作，也是目前在中部地区崛起中实现湖南高质量发展的当务之急。B．在纪念“五四”运动100周年大会上，习近平总书记提出，我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。C．教育部在做出这项战略部署时，特别强调职业院校要加强对此项工作的引导，避免不再出现片面的“考证热”。D．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。【解析】A.词义重复，把“目前”去掉；C.滥用否定词，把“不再”改为“再”；D.语序不当，把“研究、整理、搜集”改为“搜集、整理、研究”。5．(原创题)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(D)(2分)古琴是中华民族最早的弹弦乐器，是中华传统文化的瑰宝。______________。______________；______________。______________。________________。①其音形俱美，集诸多高雅品性于一身②其内涵丰富、影响深远，是中国文人修身养性的工具和高尚人格的象征③其形娴雅端庄、精致富丽、古意盎然④其音中正平和、醇和淡雅、清亮绵远⑤所以，古琴不仅仅是一种乐器，还是一种传承文化的艺术品A．②④③①⑤B．①③④②⑤C．②①④③⑤D．①④③②⑤ 6．选出下列文学常识表述错误的一项(D)(2分)A．谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。B．古代文人常用字、号(谥号)、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。C．《小石潭记》《醉翁亭记》均是我国古代文学游记类作品的经典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列。D．《商山早行》的作者温庭筠，本名岐，字飞卿，是“花间词派”鼻祖，与李贺合称“温李”。【解析】“温李”指温庭筠与李商隐。7．名句默写。(8分)(1)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难(其一)》](2)但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)(3)欧阳修在《醉翁亭记》中用“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表现了自己寄情山水的情感。(4)在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材。杜甫月夜怀乡，“露从今夜白，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)借对故乡明月的抒怀表达了对家乡的思念；李商隐春日思人，“相见时难别亦难，东风无力百花残”(《无题》)借春风不再、百花凋零的景象道出了爱情的艰难。8．名著阅读。(4分)【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。(1)选文【甲】和选文【乙】画波浪线处分别描写的是哪个人物？(2分)【甲】：张飞【乙】：林冲(2)请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。(2分)(张飞)性格特征：威猛粗犷、鲁莽直爽、疾恶如仇、敬爱君子、不体恤士卒。相关情节：桃园三结义、当阳吓死夏侯杰、怒鞭督邮、智取瓦口隘、大破张郃、酒醉误事、痛失徐州、义释严颜。　(林冲)性格特征：武艺高强，安分守己，委曲求全，逆来顺受，忍辱负重，循规蹈矩，上梁山之后精明果敢。相关情节：火烧草料场、雪夜上梁山、火并王伦、棒打洪教头等。9．(原创题)阅读下面材料，按要求答题。(6分)材料一中国是瓷器的故乡。大约在公元前16世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。进入汉代，著名的“丝绸之路”沟通了中外文化间的交流，中国逐渐被誉为“丝国”；进入中世纪后，伴随着中国瓷器的外销，中国又开始以“瓷国”享誉于世。尽管因时代、地区或民族的差异，由于其他条件的种种影响，瓷器的形式、风格发生过多样变化，也各自产生了很多特点，但却都表达着自己的时代精神，是中华文明展示的瑰宝，有助于研究中国历史发展、民族文化发展。此外，瓷器的成形要通过在窑内经过高温(约1280℃～1400℃)烧制，瓷器表面的釉色会因为温度的不同从而发生各种化学变化，才造就绚丽多姿的瓷器。材料二中国古代瓷器还承载着丰厚的文化积淀，瓷器上的装饰花纹，不仅题材丰富，技法巧妙，且“图必有意，意必吉祥”，常用谐音表意和象征手法寄托吉祥的寓意。这些纹饰图案在明清瓷器上反映最为明显。(1)阅读上面两则材料，概括瓷器有哪些价值。(2分) ①瓷器的发明是中国对世界文明的伟大贡献，它的对外传播促进了中国与世界各国人民友好往来；②瓷器的发展历史是研究中国历史发展、民族文化发展的重要依据。③瓷器中承载着优秀的传统文化，寄托着人们美好的期望。(意思对即可。)(2)下面三幅图都是瓷器上的纹饰，请任选一幅，谈谈其体现了怎样的传统文化内涵。(2分)①第一幅图为松、竹、梅“岁寒三友”。松、竹、梅傲骨迎风，挺霜而立，精神可嘉！松，经冬不凋，常青不老；竹，清高而有节，宁折不屈。梅，不惧风雪严寒，松、竹、梅被人们称为“岁寒三友”，用以颂扬品德、志节高尚之意。②第二幅图为两条鱼；以“鲇”“年”“余”“鱼”同音，表示一种对年年都有结余的富裕生活的向往。两条鱼首尾相连者，称为“连年有余(鱼)”。③第三幅图为仙鹤、松树；松在古代人们心目中被认为是百木之长，在古籍中有载“贯四时而不改柯易叶”。所以，松除了是一种长寿的象征外，也常常作为有志有节的代表和象征。松鹤延年则寓延年益寿或为志节清高之意。(3)根据对联常识，将下面短语组合成一副对联，为瓷器艺术做宣传。(2分)几度锻炼换瓷骨更经雕琢终脱泥胎染彩辉始见素色上联：几度锻炼终脱泥胎换瓷骨下联：更经雕琢始见素色染彩辉二、阅读理解(40分)(一)(4分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，形成鲜明对比。(2分)11．请发挥想象，用生动形象的语言描绘颈联所展示的画面。(2分)示例：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎的树木前面也有万千林木郁郁葱葱，欣欣向荣。(二)(12分)【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩为义庄以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。(节选自《渑水燕谈录》)【注释】①缣(jiān)：细绢。②仅：将近。③令：善，美好。12．选出下列各组句子中加点词意思相同的一项(D)(2分)A．连月不开开我东阁门(《木兰诗》)B．或异二者之为或王命急宣(《三峡》)C．吾谁与归云归而岩穴暝(《醉翁亭记》)D．则有去国怀乡游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》)13．将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。(4分)(1)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登上这座楼，就会有离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的感受)，(会觉得)满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。(2)人日食米一升，岁衣缣一匹。每个人每天吃一升米，每年用一匹细绢做衣服。14．请用“/”给下面的句子断句，断两处。(2分)于姑苏近郊买良田数千亩/为义庄/以养群从之贫者15．请从内容、结构两方面说说【甲】文结尾段的作用。(2分)内容上表现了作者宽阔的胸襟和远大的抱负(点明主旨)；结构上卒章显志，总结全文，前文叙事、写景、抒情都是为它做铺垫。16．《孟子·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请根据【甲】【乙】两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解。(2分)范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，是对孟子思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，以天下为己任，用具体行动来体现忧国忧民的情怀，这是难能可贵的。【乙参考译文】范仲淹轻视财富，喜欢施舍，尤其对待族人特别宽厚。他富贵之后，在姑苏城郊外买了良田数千亩，当做义庄，用来养活跟随他的贫穷的人，选出一个辈分高且贤能的人主管义庄的(资金)出纳。每个人每天吃一升米，每年用一匹细绢做衣服，婚丧嫁娶，都给他们赡养的钱。聚集的族人将近有一百口。范仲淹死后四十年，子孙贤明善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止。(三)(10分)本来面目长如故韩青①苏轼在《老人行》中写道：“本来面目长如故。”意思是说，不管时间、环境、地位、遭遇等怎么变，一个人的“本来面目”应该总是跟原来的一样。而这样的始终如一就是一种节操，我们应该好好地保持着。②而事实早已说明：一个人只有始终如一地保持自己的本色，他才能称得上是一个真正意义上的人。也只有这样的人，才能成为一个成功的人、一个大写的人。著名电影表演艺术家孙道临就是这样的一个人。他的银幕形象风流倜傥，用今天的话说就是“男神”，不仅如此，他的演技更是精湛传神，韵味十足。可是，他并不恃才放旷，而是更加谦逊，哪怕排练一首短诗，他也会在他的包里放一本《新华字典》备查， 唯恐稍有闪失。正是他几十年如一日的严谨，练就了他的台词功力，在演艺界有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，从来没有在演出中念过白字。他曾真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”他这种始终如一的态度和精神成就了他的事业，也成就了他高尚的人格。③可是，有一种人，他声称自己是始终如一的人，当他一旦言行不一的时候，就会找个借口来敷衍，这样的人，就不是始终如一的人。因为，真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补。当代画家李苦禅就是这样的人。凡是答应别人的事，他从不食言。可是，有一次，一个老友请他作一幅画，当时，因为有事在身，他没有及时完成。后来，他在老友病故后才想起这件事，于是立即作了一幅画，并郑重地题上老友的名字，还盖上印章，随后把画作带到后院烧掉。事后，他告诉儿子：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊。”虽然，迟了一步，但是，他终究没有食言，没有改变自己始终如一的本色。托马斯·麦考利说：“衡量一个人真正的品质，要看他在知道永远也不会被人发现的情况下做些什么。”说实话，李苦禅的这位老友已经离世了，就是不作画，这位老友也不会知道了，可是他知道，这才是真正的始终如一。④而一个人要真正做到始终如一，就必须保护好自我的纯粹性，不能有其他杂质的介入。美国作家福克纳曾有一段时间为金钱而写作。他不善于理财，加之妻子又崇尚奢华，财政情况如同一团乱麻。为了摆脱负债的状况，他与华纳、福克斯公司等著名电影公司签订了长期的合同，为他们写剧本，这使得他获得了丰厚的收入，却丧失了宝贵的自由。他素来痛恨为了金钱而写作，偏偏却不得不为金钱而写作。这使得他背离了真正的自我，也使他的写作遭受了巨大的损失。如果没有这些欲望、金钱的诱惑与干扰，那么他的文学成就会更大。所以塞内克说：“始终如一，可是一件了不起的事。”那些始终如一者，必须有高尚的品德做根基，否则，建于其上的一切东西，就像无根的浮萍，不能坚守自己的方向。⑤列夫·托尔斯泰说：“一个人只有保持着始终如一的言行，他才能赢得世人和这个世界的尊敬。”也许有人会说，那些出尔反尔、变化多端的人照样活得风风光光、有滋有味。但是，要知道，那毕竟是暂时的，因为时间如水，终究会洗去他们这些渣滓。(有删改)17．本文的中心论点是什么？(2分)我们要好好地保持始终如一的节操。18．第③段画线句用了什么论证方法？有何表达效果？(3分)道理论证(引证法)，充分有力地论证了“真正始终如一的人，不会找一些借口来应付的，即使有时候忘记了曾经的承诺，也会再去找个机会弥补”的论点，使论证具体，更有说服力。19．下面两则名言，哪个更适合作为第②段的道理论据？请简要说明理由。(2分)(1)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原(2)当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福第(1)句更适合。屈原的话强调的是用生命坚持自己追求的东西，更能证明第②段的“一个人只有始终如一地保持自己的本色，他才能称得上是一个真正意义上的人”的观点。20．请简要分析第④段的论证思路。(3分)第④段承接第③段的“始终如一”做进一步分析。首先指出怎样真正做到“始终如一”，即分论点：“一个人要真正做到始终如一，就必须保护好自我的纯粹性”；然后选取作家福克纳的典型事例从反面论证了背离初衷(痛恨为金钱而写作)为金钱而写作的危害(丧失了宝贵的自由，影响了文学成就)，证明“真正做到始终如一”“保护好自我的纯粹性”的重要性；最后引用塞内克的话从正面证明做到“始终如一”的重要性；再总结出“高尚的品德是始终如一者的根基”。(四)(14分) 红心地瓜干曾利华①我在村小上四年级那会儿，大哥考上了县城的高中，二姐考上了镇里的初中。②本就拮据的家庭，因供学三人变得更加艰难。大哥对父亲说不想上高中了，二姐也找到父亲说想随表姐去广东打工，只有我一直嚷嚷要上学。父亲将我们三人召集起来，用恨铁不成钢的眼神瞅了瞅哥哥和姐姐，又摸了摸我的脑袋，斩钉截铁地说，哪怕砸锅卖铁，我也不让你们辍学。但家里哪有那么多钱供我们上学？父亲走东家串西家借来的钱，悉数给了姐姐和哥哥，我的学费却一直没有着落。③开学了，父亲将哥哥姐姐送到学校后，领着我踩着崎岖不平的山路，高一脚低一脚来到了大山脚下的村小。④新来的班主任廖老师是县城来的知青，眉清目秀，高高瘦瘦，着一身陈旧的中山装，戴一副黑框近视眼镜，绽放在脸上的笑容像春天的花儿一般可爱。父亲与廖老师聊了聊我家的境况，然后红着脸请求廖老师为我担保学费。我躲在父亲身后，很担心廖老师会拒绝。好在廖老师并没有推辞，而是带着我们径直去了学校总务处，为我办理了学费担保手续。⑤或许是因为欠了廖老师的债，也或许是廖老师的语文课上得很精彩，每逢廖老师上课，我特别认真，听得很入神。廖老师要求熟读的课文，我都能一字不落地背诵，为此，廖老师经常在课堂上表扬我。⑥寒露过后的周末，父亲带我到山坳里将地里的红心地瓜挖出来，一部分藏到地窖里，一部分让母亲晒在禾坪上。我知道，刚挖出土的红心地瓜，在禾坪上吸收一段时间的阳光，无论是蒸还是煮，吃起来都特别甜。选择个小的整只红心地瓜，蒸熟后再用炭火烤成的红心地瓜干，颜色金黄，香甜可口。我很喜欢吃母亲做的红心地瓜干，也经常带着红心地瓜干去学校，饥饿时用来饱肚。⑦那天上午第四节课，美术老师因事临时请假，改成自习课。饥肠辘辘的我，全然不顾上课禁止吃零食的班规从破旧的布书包中掏出一块红心地瓜干，大口大口啃了起来。不知什么时候，廖老师已然站在教室的后门处，紧紧盯着我。待我吃完红心地瓜干，廖老师轻轻走到我的身边，然后示意我跟他走。我懊恼极了，后悔不该违背班规。我也很害怕廖老师会对我来一场暴风骤雨般的猛烈批评。让我意外的是，到办公室后，廖老师并没有批评我，而是问我是不是饿了，当得知我生怕迟到就连早餐也没吃时，廖老师拿出两块饼干塞到我手里，温和地对我说，快点吃吧！⑧周六上午放学后，廖老师来到我家，母亲拿出烘烤的地瓜干招待廖老师。在与父亲聊完我的学习后，廖老师突然对我父母说，你家做的地瓜干真好吃！廖老师喜欢母亲烘烤的地瓜干，这让母亲很意外，也深感自豪。母亲精心挑选了一袋上好的地瓜干要送给廖老师，廖老师却说，如果您白送，我就不要了，这样吧，算我买。那时候，地瓜干都是送亲友的，从没有人想过要用来换钱，我的父母当然不肯收钱。但廖老师态度很坚决，最终父母只好答应从廖老师担保的学费中抵扣。⑨打那以后，每每开学时，我的学费都是由廖老师担保。而廖老师也特地要母亲自制一些香甜的地瓜干卖给他从中抵扣学费。我考入县里的重点初中后，廖老师依然会找到母亲，拿钱购买我家的地瓜干。再后来，我考入了省城的师范学校，我的家境也逐渐好转，廖老师才不再找母亲购买地瓜干。⑩师范毕业后，我被分配到了贫困的山区学校。每当遇到贫困的孩子找我担保学费时，我就会想起廖老师，想起廖老师买我家地瓜干的往事。21．请从廖老师的角度，简要概括“我”和廖老师之间发生的四件事情。(4分)①廖老师答应父亲的请求，为“我”担保学费。②廖老师经常在课堂上表扬“我”。③廖老师发现“我”在自习课上吃红心地瓜干，了解缘由后，非但没有批评，反而关心“我”， 并给“我”饼干吃。④廖老师通过买红心地瓜干资助“我”上学，一直到“我”考上师范学校。(意思对即可)22．请从修辞方法和描写方法中任选一个方面，赏析文中画横线的句子。(3分)“修辞方法”示例：“‘廖老师’绽放在脸上的笑容像春天的花儿一般可爱”，运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了廖老师爱笑、笑容可爱、平易近人的特点。“描写方法”示例：“眉清目秀，高高瘦瘦”“陈旧的中山装”“戴一副黑框近视眼镜”运用外貌描写，写出了廖老师的容貌、身材、衣着打扮，突出廖老师生活简朴的教师形象。23．从全文看，第⑥段在文中有什么作用？请简要分析。(3分)①内容上：交代红心地瓜干香甜可口，“我”常用来饱肚的内容。②结构上：为下文写“我”在自习课吃地瓜干被廖老师发现，以及廖老师买红心地瓜干抵扣学费等事做铺垫。(意思对即可)24．文中的廖老师是个什么样的形象？请简要分析。(4分)①穿着朴素，生活简朴：初次见面时，廖老师着一身陈旧的中山装。②有爱心，乐于助人：廖老师得知“我”的家庭情况后，没有拒绝父亲的请求，并通过地瓜干抵扣担保的学费，默默地帮助“我”。③善解人意，和蔼可亲：“我”在课堂上吃地瓜干被发现，廖老师并没有批评“我”，在得知“我”没有吃早餐后，给“我”饼干吃。④做事讲究方法：廖老师帮助“我”，并不是直接拿钱给“我”，而是通过买地瓜干的方式，让人乐于接受。(意思对即可)三、作文(50分)25．读下面的文字，然后作文。(50分)幸福是一种感觉、一种心境、一种体验。亲近自然是一种幸福，书山寻宝是一种幸福，陪伴家人是一种幸福，朋友互助是一种幸福，奉献青春是一种幸福。只要你细细咀嚼，用心感悟，人间幸福尽在其中。请以《____________是一种幸福》为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整。②诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。③表达真情实感，不得套写、抄袭。④字数不少于600字。【写作指导】本题是一道半命题作文题，提示语先简单地给“幸福”下了定义，然后列举了几种不同的幸福体验和感受，这就提供了补写的范围，所以横线上可以填写“亲近自然”“书山寻宝”“陪伴家人”等。当然幸福的感觉也不仅仅局限于此，它除了是从被爱、受鼓励中感受到的幸福，也可以是经历挫折、困难等后体会到的幸福，还可以是在某种常态现象(平淡、贫穷等)中感到的幸福……无论是什么样的幸福，考生作文时都要写出自己对幸福的理解，并把这种幸福感表达出来。