水的分解与合成 教案 1

水的分解与合成 教案 1

‎ ‎ 第二章 第二节 水的分解与合成（第一课时）‎ 第1课时 水的分解 ‎１、能从微观描述水的组成，体会水资源的重要作用。‎ ‎２、从微观认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。‎ ‎３、了解分解反应。‎ ‎【学习重点】通过水的电解认识化学反应的实质及原子 ‎【学习过程】‎ 一、自主学习：‎ 学习任务一：探究水的组成。‎ 学生活动：完成水在直流电作用下分解的实验报告。‎ 实验名称：水在直流电作用下分解的实验 实验目的：探究水的组成 实验仪器、药品：_______________________________________‎ 步骤和方法：‎ 结论：1、该反应到表达式为________ _ ____________________‎ ‎2、________________________________叫分解反应。‎ ‎3、水是由__________和___________组成的。‎ 对结论的微观解释：‎ ‎→‎ ‎→‎ ‎＋‎ 当水分子分解时，构成水分子的____原子和_____原子进行了从新组合。每____个____原子结合成一个氢分子，每_____个_____原子结合成一个氧分子。很多的氢、氧分子组合成水电解器中的氢气和氧气。水发生上述变化是破坏旧分子，形成新分子的变化，因而属于________变化，所以化学变化的实质是___________________________。‎ 学习任务二：探究原子的概念 有的物质是直接由原子构成的，如：铁是由________构成，铜是由________构成，金刚石是由_________构成，氦气是由_________构成。原子是_____________________，性质有_________________ ______________‎ 二、合作共建：‎ ‎　分子与原子有什么关系？‎ 三、系统总结：‎ 分子 原子 不同点 相似点 联系 2‎ ‎ ‎ 四、诊断评价：‎ ‎1、右图是电解水实验的简易装置图，由实验现象可以确定：A连接电池_____极，若A试管得到10mL气体，则B试管得到______mL气体。_____极生成的气体能使带火星的木条复燃，_____极生成的气体可以燃烧，发出________色火焰。该实验说明水是由_______和________组成的。此反应的文字表达式为____________________。‎ 点燃 ‎2、下列反应中属于分解反应的是（ ）‎ 加热 点燃 A、硫+氧气 → 二氧化硫 B、甲烷+氧气 → 二氧化碳+水 C、高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰+氧气 ‎ D、碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化硫 ‎3、电解水的反应属于（ ）‎ A、化合反应 B、分解反应 C、物理变化 D、化学变化 ‎4、分子和原子的根本区别在于（ ）‎ A、大小不同 B、是不是构成物质的粒子 C、质量不同 D、中化学反应中是否可分 ‎5、下列关于水的组成，叙述正确的是（ ）‎ A、水由氢气和氧气组成 B、水由氢分子和氧原子组成 ‎ C、水由氢元素和氧元素组成 D、水由两个氢原子和一个氧原子组成 ‎【课后反思】‎ 2‎