打印2018中考语文专项集训精选

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1 题库：记叙文阅读 挚爱亲情（7） 一、记叙文阅读（共 12 分） 苦瓜蜂蜜和外婆 袁贻辰 ①记忆里，我的初三透着一股涩涩的蜂蜜味道。 ②那是独属于外婆的特色菜——冰镇苦瓜散发出的诱人香气。苦瓜洗净了，切片，裹上厚厚的蜂蜜，再塞进冰箱。 等到中午放学的我跨进家门，这道冰冰脆脆又甜甜苦苦的菜就上桌了。 ③在那张散发着多重味道的餐桌前，我和外婆的话题总是天马行空不着边界。我和她聊我的作家计划，聊成绩聊 同学的八卦，她总是嫌弃地摆摆手，让我“赶紧吃了饭去睡午觉”，偶尔她会抽出新到的《文摘周报》，跟我推荐一番 其中的文章，想了想又叮嘱，“作业写完了再看”。 ④算上那年，我和外婆已经整整相伴 17 年了。父母因为工作的原因，把还是婴儿的我扔给了外婆和外公。那是 1992 年，身为高中教师的外婆已经到了退休的年纪了。我成了她最后一个学生。 ⑤笔都拿不稳的年纪，我活动的空间被外婆束缚在了一张书桌上，我要练字，还要写日记。我不懂日记是什么， 桌子那头的外婆就问我，想不想妈妈。 ⑥七八岁的孩子一下子被戳中了伤心事，我哇哇大哭。妈妈因为工作的原因去了北京，一年到头见不到人。外婆 摸摸我的头说，给你妈妈写点东西吧。好像在七八岁的时候，我就学会了用文字去面对离别和失去。 ⑦过早伤春悲秋的年纪里，我一撇一捺地写着自己心里的难受。外婆在一边看着我，从来都是笑，眼睛眯着，勾 勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出我们家族遗传的酒窝。 ⑧后来我才知道，外婆的人生里，苦难才是最浓重也最熟悉的底色。“文革”时地主出身的外公遭到批斗。外公和 她躲进了深山密林。每天喝泉水度日，偷偷摸摸地趁着黑夜跑去亲人那儿拿粮食。这个农民的女儿似乎很能从苦哈哈 的日子里找到那么一丝甜意。就像在每一个缺失母爱的日子里，她给我的生活裹上的那层厚厚的蜜。 ⑨小时候，她和外公轮流替我背书包送我上学。为了把我的书桌塞满各式各样的童话书，她几乎快把学校图书馆 的童话故事给搬空了。时至今日，我都快忘记那些故事的内容了，只记得无数个夜里，没有电视，没有音乐，我和外 婆在灯泡投射的暖黄色灯光下，抱在一起，她给我讲那些故事，讲那些茄子番茄土豆，讲那些大海大湖大江。 ⑩印象里，她似乎从不帮我回避那些苦，但却会挖一勺浓浓的蜂蜜给我，教我学会自己和生活和解。毕业那年， 父母希望我留在成都本地的媒体，只有外婆一个人最先站出来，让我去北京实习。外婆跟我说，人活一辈子，要做自 己喜欢的事情。 ⑪后来北漂的日子，我在冬天睡过没有暖气的屋子，裹着三层衣服冻得直哆嗦；也吃过浑水煮的面，坐在垃圾堆 里完成三天两夜的采访；还踏过深一脚浅一脚的淤泥，在刚发过洪水散发恶臭的村落穿梭。 ⑫在冻得发抖的屋子里，我的手一遍遍划过手机屏幕，看着作者一栏自己的名字偷偷乐；在垃圾堆里结束采访时， 我给编辑打去电话，噼里啪啦有点兴奋地讲述那个故事，一点也没注意到我的衣服好像已经臭了；在洪水村被蚊虫叮 得满身是红包的时候，我甚至忍不住在朋友圈晒出来，写下“痛并快乐着”。 ⑬不知怎么的，这时候总是能想起她。 ⑭我是她带大的第 4 个大学生。跨越 30 多年，生活条件改善了，食物也变得多样了，唯一没变的，好像是外婆 有些糟糕的厨艺。冰镇苦瓜算是她为数不多能拿得出手的食物了，高三那年几乎三天两头就得和这道“外婆家招牌菜” 打个照面。那东西看起来很好做，可工作后的我无数次尝试，却怎么也做不出外婆饭桌上的那种味道。 ⑮我后来想，那道外婆的招牌菜也许只有她能掌握苦和甜的奥秘。80 余年的人生让她清楚知道苦瓜的厚度如何， 苦味又如何，又知道抹上多少蜂蜜最为适宜。 （选自《意林·原创版》2017 年第 11 期，有删改） 1.文章主要记叙了“我”与外婆之间哪些故事？请用简洁的语言加以概括。（3 分） 2 2.联系上下文，赏析下面句子的表达效果。（4 分） （1）外婆在一边看着我，从来都是笑，眼睛眯着，勾勒出一个弯弯的弧度，嘴角露出我们家族遗传的酒窝。（从描写 方法的角度进行赏析） （2）印象里，她似乎从不帮我回避那些苦，但却会挖一勺浓浓的蜂蜜给我，教我学会自己和生活和解。（从修辞手法 的角度进行赏析） 3.文章第⑪⑫段在文中有何作用？（2 分） 4.外婆的“冰镇苦瓜”给你的学习和生活有怎样的人生启迪？（3 分） 二、记叙文阅读（共 12 分） 母亲的记性 笑 微 ①母亲的记性越来越差了，医生说这是动脉粥样硬化引起的大脑神经压迫症。我知道，这都是母亲为这个家所日夜 操劳，为抚养我们姐妹长大成人而累下的病根。 ②其实母亲的记性一直很好。母亲的命很苦，家里姊妹多，母亲是老大，从六岁开始就要照顾弟妹，背着才一岁多 的小弟上了一年的学，即便带着孩子上学仍成绩优异，却终因要带弟妹以及干农活而被辍学，老师还登门劝学几次， 可无奈是老大无力抗拒，每次谈起这个母亲都特别惋惜。母亲因吃了没文化的苦，所以母亲特别敬佩读书有文化的人。 方圆几十里听来的读书成才事例，从电影里看到的故事，从读书的舅舅姨妈那里听来的故事，母亲都能过目不忘，过 耳不漏，还能把这些故事从头到尾娓娓道来。甚至连电视和电影的主题曲和插曲都能在听过一两遍后就能唱，在我们 那个精神和物质都贫乏的年代和乡村里，就是母亲的这些故事和歌曲伴着我们进入甜蜜梦乡，伴随我们的童年，也成 了指引我们发奋读书，向往外面世界的励志故事。 ③近年来，母亲的记性却越来越差了，很多时候，刚拿过的东西就忘了放哪里，手里拿着钥匙到处找钥匙，有时炒 菜还忘了放盐，煮饭忘了插电。可有件事母亲却不会忘记，那就是每次到吃饭的点我还没到家，母亲的电话就如约而 至，晚上出去迟点没回去，母亲的电话一个接一个，直打到我到家为止。我和我一个当校长的老师谈起母亲，他说他 的母亲患上了老年痴呆症后，也是如此，记性很差，做饭忘放水，出门忘回家的路，但在家的时候，每到吃饭的点都 要给他打个电话，所以他不管有多忙，接到母亲的电话都要赶回去陪着母亲吃饭。 ④母亲还是不太习惯用手机，平时很少打电话，一是心疼电话费，其次是因为记不住那串长长的电话号码，我拿一 个笔记本帮母亲把亲人的号码都记上面了，每次要打电话了母亲就得戴上老花眼镜仔细找号码，然后一个一个数字慢 慢地拨。母亲的电话好像是专为我开通的热线似的，因为打我的电话不要钱，更因为我是母亲最放心不下的女儿。 ⑤有次晚上我很晚才回家，打开门发现母亲还没睡，在客厅沙发坐着，昏黄的灯光下，母亲戴着老花眼镜手里拿着 一张纸条，嘴里念念有词，昏昏欲睡。我凑上去一看，母亲手里拿着一张卡片，卡片上歪歪扭扭写着一串数字——— 那是我的刚换的电话号码。我眼睛有些湿润，母亲连自己的电话号码都记不住，可为了能及时方便拨打我的电话，母 亲就是这样在每次看电视时拿着小卡片记下那一串长长的数字。从此，我再不敢轻易换电话号码。 ⑥这些年，离家多年的我回到了家乡工作，本意是为了更方便照顾年岁渐高的父母，可到头来却发现我在他们眼里 还是没长大的孩子。母亲忘了自己已经老了，而我们已经长大了。我到离家几十里外的乡下工作那两年，母亲知道我 工作忙，不再天天打电话“跟踪”我了，但在我要休假回家的这天，母亲是一定要打电话问我什么时候到家的，好给 我准备饭菜。有一天我正在上课，突然手机响了，一看是母亲的，我知道母亲一般没事是不会给我打电话的，我的心 突地提了起来，上课从不接电话的我急忙跑出教室，一问才知道母亲以为我今天要回家，提前问我什么时候到家。哦， 原来母亲把我要回家的日子记错了。 ⑦我知道母亲的记性会随着年岁渐高而越来越差，但有一点可以肯定，那就是无论如何，她不会忘了自己的儿女， 就如女儿永远不会忘了自己的母亲。 （《小品文选刊》2017 年 10 期） 1.选文题目的作用是什么？（4 分） 3 2.选文中哪几件事体现了“近年来，母亲的记性却越来越差了”？（3 分） 3.结合具体语境，赏析第⑤段画线的句子。（2 分） 4.选文运用了对比的写作手法，请找出一例，并作简要分析。（3 分） 三、记叙文阅读（共 12 分） 心有灵犀的默契 睿 雪 ①肉包和香蕉的味道，曾经充斥在我童年中的某一段时光。 ②12 岁那年，我生了一场大病，父母带着我四处求医。在省城的一家大医院，病情终于得到确诊，医生建议给我 做手术。慌忙为我办理了住院手续后，母亲就离开了。这几个月的奔波已把家里仅有的一点积蓄花去大半，母亲必须 回去为我筹集动手术的钱。 ③病房里尽是惨白的颜色，我的心情愈加沉重。大部分时间里，我喜欢静静地坐在病床上，望着窗外发呆。或许 是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。 ④只有每天清晨，才是父亲最活跃的时候。他总是早早起床，冲出门去，买回 4 个肉包，当一天的饭菜。肉包是 小贩们提来叫卖的，数量有限，很多人抢买。我好奇父亲为什么总要去买肉包，父亲抱怨说医院的饭菜味道太怪，他 吃不习惯。我的看法倒与他不同。医院的饭菜里有我从没吃过的豆芽菜，还有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所 以，每到饭点，我吃饭配菜，父亲吃肉包，配一碗清汤。肉包的味道很浓，经常惹来病房里其他人的小声抱怨，但父 亲还是雷打不动地买，雷打不动地吃。 ⑤过了几天，母亲筹集的钱寄来了。当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但 我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕。年幼的我对手术难免恐惧，但我努力对父亲挤出微笑，直到他的身影 渐渐离我而去。 ⑥当我醒来的时候，已经回到病房。父亲趴在我的病床旁睡着了。我刚试着动了下身子，父亲就一个激灵坐起来， 怜爱地摸摸我的头，问我想吃点什么。 ⑦我很想对他说，我想吃李子、桃子或苹果。李子和桃子是常见的水果，我怀念那种味道。而苹果是我很少能吃 得到的，一直对我充满诱惑力。但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。我轻轻地对父亲说。我观察过，医院门口的水 果摊上，李子、桃子和苹果的标价都在每斤 3 元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤 1.5 元。 ⑧父亲很乐呵地跑了出去，不一会儿就提了一串儿香蕉进来。虽然我并不爱吃香蕉，但为了帮父亲省点儿钱，此 后的 20 天里，只要父亲问我想吃什么，我都会回答“香蕉”。 ⑨出院回家后，有一天，母亲要出门买东西，问我们想吃点什么。没想到，我和父亲同时指着对方喊道：“只要 不给她（他）买香蕉（肉包）就行！” ⑩母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。是的，只是笑，不必要说什么。原来，我和父亲都早已猜透了对方 的秘密——我岂会不知道，父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜；父亲也早就明白，我要香蕉是故意为他省钱。 ⑪肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。很多时候，最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的 心底，默默享受，便已足够。 （选自《人民周刊》2017 年第 19 期，有删改） 1.本文运用了什么叙述方式？有什么作用？（2 分） 2.揣摩语句，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4 分） （1）或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。 4 （2）当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。 3.文中有多处地方相互照应。请找出两处抄写在下面空白处。（4 分） 4.文章故事情节给你什么启示，请写出你的感想。（2 分） 四、记叙文阅读（共 12 分） 外婆的温度 杜若冰 ①小时候，我最喜欢土豆了，外婆也最爱土豆，分别是我喜欢吃，外婆喜欢种。 ②外婆将土豆当个宝，土地还未收获时，她就时不时来看看，拂起这片叶，翻翻那边土。如果土是透明的，外婆 恐怕就天天趴在那儿看了吧。每每这时，我就站在外婆身后，痴痴地笑她。风吹过，土豆的叶随着夕阳的旋律轻轻摇 摆。 ③好不容易等到可以收土豆时，外婆便经常带着我掏这些可爱的小东西。掏累了，外婆就站在田埂上，她身上的 衣服被风吹得鼓鼓的，像是要起飞一样。每当这时，我都觉得外婆不像是这个世界上的人。我蹲下身，拿着一个小木 棒，细细地抠着土豆边缘的土，待看到那浅黄色的薄皮了，我便开心的扔掉木棍，抓住土豆白色的茎，猛地向上一拔。 清脆的断裂声响起，我跌坐在田螣，手中还死死的捏着一片大大的叶子。 ④外婆见了，也蹲下身来，用那瘦骨嶙峋的手指绕着土豆周围的土一圈，勾起手指一扣，一颗硕大的土豆便被大 地挤了出来。外婆拿起土豆，轻轻一抖，土块便落了下来。外婆又挖了几颗，然后将土豆递给我，领着我回家去。 ⑤风有点凉，但手中的土豆却散发着暖意。我低着头想，土豆长在土地里，被大地呵护着，土豆是温暖的，那大 地的温度会是多少呢？ ⑥到了家，土豆被外婆切成了细丝，经过油与火的双重作用，变成了餐桌上的一道菜。我趴在桌子上，晃着够不 到地的腿，深吸一口土豆丝散发来出的香气，外婆只吃一点点，便将一整盘土豆丝推到我面前，宠溺地看着我将土豆 消灭干净。 ⑦饭后外婆在小溪边洗衣服，我就趴在草坪上，有一搭没一搭的找着话题。 ⑧“土豆啊，就是土疙瘩，土里生长出来的豆子”，外婆洗衣服的手顿了一下，她就像是想起了什么似的，加了 一句，“咱们这儿，土豆还叫地蛋，地里的宝贝蛋，土蛋啊，就是土地的孩子。”我点了点头，觉得大地母亲真有福 气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。 ⑨外婆用辛勤种植出的土豆，将我为养成结结实实的人，我看着自己微微发黄的皮肤，觉得自己就像是大地的外 孙女，大地就是我的外婆。外婆曾对我说过，长在地里的都是好东西，因为它们聆听着大地的脉搏，所以它们懂得大 地的快乐与痛苦。 ⑩现在我搬到了城里，菜场就在楼底下，外婆却坚持给我送土豆。她说，外面的土豆都是人给催产出来的，不好 吃。我摸了摸外婆刚刚送来的土豆，依旧透着几分暖意。我闭上双眼，感受着从土豆表皮传来的温度。我用了七年的 时间，量出了大地的温度，那正好是人体的温度，也是外婆的温度。 （节选自《做人与处世》2017 年 9 月上半月刊） 1.结合文章内容，分析选文第①段在文中的作用。（2 分） 2.请从修辞的角度，赏析文中第⑧段画线句子。（3 分） 我点了点头，觉得大地母亲真有福气，孩子那么多，又那么讨人喜欢。 3.结合选文内容，概括出全文的线索，并分析其作用。（2 分） 5 4.结合全文，说说 以“外婆的温度”为标题的作用。（5 分） 五、记叙文阅读（共 12 分） 旧衣里的暖时光 邓迎雪 ①母亲有一个爱好，凡是孩子穿过的旧衣，她总会挑选几样细心地保存下来。在她的衣柜里，有我几个月大时用 过的小围裙、棉披风，还有那些大大小小被时光熏染的发黄的棉布花衣。 ②有时候，母亲会打开她的柜子，拿出一件我小时穿过的旧衣，翻来覆去地看看，念叨着说：“这是你小时候穿 过的，穿上可好看了。那时你才一岁多，大眼睛又黑又亮，圆圆的小脸，粉嘟嘟的，我把你抱到外面，邻居们都争着 抱你……” ③在母亲絮絮叨叨的话语里，再看那些软软的旧衣，我分明感觉到过往的时光从远方呼啸而来，思绪也回到了久 远的岁月。那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长 大。如今我长大了，而母亲却是满头霜发，行动迟缓。 ④在母亲的那些旧衣里，给我印象最深的，是一件我上幼儿园时穿的红毛衣。说起这件红毛衣，还有一段难忘的 故事。 ⑤那年我大概五岁多一点，正读幼儿园。元旦快来临的时候，老师挑我和几个小朋友排练了一支舞蹈，准备参加 市里的少儿文艺汇演。可就在演出的前一天，老师突然要求我们上台演出时都要穿红毛衣。可那时我没有红毛衣。母 亲赶快去商场买，一连跑了几家也没有找到。母亲又急匆匆地四处去借，可借来的毛衣要么不合身，要么色彩不纯正。 眼看已快到中午，红毛衣还没有找到。情急之下，母亲去商店买来红毛线，决定用粗棒针为我赶织一件新毛衣。为了 赶时间，她连晚饭都没有吃，坐在灯下，一夜未眠，双手不停地翻飞劳作。 ⑥清晨五时多的时候，母亲终于为我织出了一件崭新的红毛衣。鲜红的颜色，大小正合适，我穿在身上别提有多 高兴了。可母亲却累得双手连筷子也拿不起来了。 ⑦这件毛衣一直在母亲的衣柜里放着，虽然它的色彩染上了时光的灰尘，不再鲜亮，但我却视作珍宝，因为每一 针一线都饱含着母爱。 ⑧我家衣柜里也有不少旧衣。我也学着母亲，把儿子小时候的衣服，专门挑了几件收藏起来。其中有件是我给儿 子做的第一件衣服，一个红色的棉布小肚兜。那年儿子不到一岁，正值夏天，怕他穿着背心裤衩受凉，就给他缝了这 件肚兜。从没有做过针线活的我，凭着自己的想象，在纸上画了一个肚兜图案，然后照着样子，用一块红色的旧棉被 面，絮上一层薄棉，缝成小正方形，然后缀上带子，这件肚兜就大功告成了。照一周岁照片时，儿子就穿着这件肚兜， 肚兜上蓝色的带子从领口处露出，被镜头记录了下来。 ⑨时光匆匆，一眨眼，十几年的时间过去了。如今再看这件肚兜，歪歪扭扭的针脚，软软的棉布，比成人的巴掌 大不了多少。想着儿子当年戴着他的模样，忆起当年初为人母的我，在灯下赶制小肚兜的情景，我不禁感慨万千，多 少往事涌上心头。 ⑩藏在旧衣里的光阴总是这样让人分外想念。 ⑪我家衣柜里有件旧羽绒服，是多年前丈夫买给我的。有年冬天，我要去东北出差，在邻市工作的他听说了，去 商场给我买了件厚厚的羽绒服。那时还没有快递，他请了假，坐火车给我送来。当我在大雪纷飞、寒气逼人的东北， 穿上这件羽绒服，心里暖暖的。出差的那些天，我的工作并不顺利，但这件衣服无形中给我增加了许多力量和勇气。 如今这件羽绒服款式老旧，但仍被我小心珍藏。 ⑫那些人生路上的旧衣，不仅有旧时光晕染的印迹，也有一段段泛黄的老故事。每当想起蕴藏在旧衣里的暖时光， 我的心就沉浸在过去美好的回忆中。旧衣里的暖，是我人生的财富，也给了我抵挡岁月风雨的信心和勇气。 （摘自《衡水日报》2017 年 11 月 14 日） 1.本文围绕“旧衣”写了温暖的三个片段，请概括出第一、三片段的内容。（2 分） 片段①： 片段②：“我”第一次给儿子做棉布小肚兜。 片段③： 2.请品析选文第③段中加点“呼啸”一词的妙处。（3 分） 3.从修辞的角度赏析选文第③段画线句的表达效果。(3 分) 那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长大。 4.文章第⑧段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（4 分） 6 七、记叙文阅读（共 12 分） 爹的冰糖葫芦生意 张 玮 ①接到娘的电话，李冰急匆匆从外地赶了回来，进门发现爹躺在病床上。娘告诉她，下雪天，你爹非去卖冰糖 葫芦不可，结果人和车滑到了沟里，把腿摔坏了。看着爹躺在病床上的样子，李冰心里就有些来气。大冷的天，卖什 么冰糖葫芦，挣不了仨瓜俩枣的！“我不是和您说过好多次了，不让您卖冰糖葫芦了吗……”李冰唠唠叨叨地说着。 ②小时候，李冰对爹就没什么好感。在李冰眼里，爹就从来没让李冰痛痛快快地吃过几串冰糖葫芦。李冰在学校 里考了好成绩，回家给爹要犒赏，爹就只给李冰一串冰糖葫芦，如果多要，爹就会瞪了眼，训一句：“吃多了闹肚子！” 李冰只好委屈地离开了。 ③有一次，李冰的几个同学来找李冰，李冰缠着爹要几串冰糖葫芦，可爹死活不给，让李冰丢尽了脸面，李冰一 个多星期没和爹说一句话。后来，李冰大了，对爹从事的职业有些反感：爹干什么不好，偏偏去卖冰糖葫芦，一串冰 糖葫芦仅仅挣个毛把钱，这买卖能养家糊口吗？但爹似乎做这买卖上了瘾，每天早出晚归的，乐此不疲。 ④那次，爹到学校里给李冰送生活费，提去了一大塑料兜零碎毛票。爹尴尬地笑笑说：“爹来得急，没时间给你换 成整票，你就用零钱买东西吧。”李冰看着那一大兜零钱，真是哭笑不得。看看自己周围的同学，家长送来的都是百元 大钞。李冰就觉得，爹真是一个没能耐的人。 ⑤爹五十岁的时候，娘张罗着给爹过生日。李冰的姑姑们也都到了。娘守着满屋子的亲朋好友，仿佛是开玩笑似 的对李冰说：“你爹呀，卖了半辈子冰糖葫芦，可他自己连一串冰糖葫芦都没吃过哩。”李冰表示不信，娘便说：“不信， 去问你爹。”可李冰把这个问题提出来时，爹却笑眯眯的，不置可否。娘又接着说：“别看你爹这买卖不大，可他顺顺 利利地供你读完了大学……” ⑥私下里，李冰还是忍不住好奇地问娘：“我爹真的没吃过一串冰糖葫芦吗？”这回，娘真的是板着脸告诉她：“可 不，你爹曾亲口对我说过，每次看着那串冰糖葫芦，我总是难以下口，我总会想着，怎么把它卖出去变成钱，给女儿 用。”听着娘的话语，这一回，李冰突然感到鼻子有些发酸，只是她强忍着，没让眼泪落下来。 ⑦李冰参加了工作后，就坚决不让爹再出去卖冰糖葫芦了，可爹就是不答应。这不，爹终于出事了。李冰看着病 床上躺着的爹，知道爹现在最想让她干什么。她对爹说一句：“我替您去卖那些剩下的冰糖葫芦吧。”爹一听，果然高 兴得不知什么似的，脸上涌起了难得一见的笑容，嘴里直说：“好，好，好……” ⑧李冰推起了爹走街串巷卖冰糖葫芦的那辆老式大轮自行车，这时李冰才发现，那硬皮鞍座上，竟摩擦得起了许 多皮毛。李冰抚摸着，心里又是一番感慨。 ⑨“卖冰糖葫芦了……”李冰学着爹的样子吆喝起来。听到吆喝声，一些领着孩子的老头，老太太走出了家门，看到 李冰，便纷纷问起来：“你爹怎么了，你爹怎么没来卖呢？”有些知道爹出事的主顾说：“给我多来几串吧，你爹可是个 好人，有时在路上碰着，没带钱，你爹总是要给孩子几串冰糖葫芦。回去，可别忘了给你爹捎个好……”也就是从这时 起，李冰才突然明白：原来，爹卖小小的冰糖葫芦，竟也拥有这么好的人缘儿。 ⑩在外村，李冰看到一个六七十岁的老人坐在墙根下晒太阳。还不等走近，老人便说：“你是李山印的女儿吧？” 李冰点点头。那老人便说：“我就知道肯定错不了。这十里八乡只有你爹卖冰糖葫芦。孩子，你不知道，你爹每次卖冰 糖葫芦路过这里，俺哥俩都要唠上一阵子，只有唠上一阵子，他才会开开心心地走……” ⑪听着老人的话语，李冰突然感到，爹哪里是在做冰糖葫芦的买卖，爹分明是在做人生最快乐、最有意义的事情！ （选自《小小说月刊》2017.8） 1.通读全文，概括文章故事情节。（2 分） 2.文章的线索是什么，请结合全文进行概括？（2 分） 3.请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4 分） （1）爹干什么不好，偏偏去卖冰糖葫芦，一串冰糖葫芦仅仅挣个毛把钱，这买卖能养家糊口吗？ （2）这时李冰才发现，那硬皮鞍座上，竟摩擦得起了许多皮毛。 4.“但爹似乎做这买卖上了瘾，每天早出晚归的，乐此不疲”，从全文看有哪些原因？请分点作答。（4 分） 生活哲思（5） 八、记叙文阅读（共 12 分） 葡萄与葫芦 阎连科 7 ①租下了一处有院落的房子住。 院落栅栏的大门前，葡萄架上结满了葫芦——这北方特有、但却罕见了的迎客方 式，让任何一个客人的到来，都感愕然与惊喜。 ②四株新栽腕粗的葡萄树，以它的矜持和慵懒，表示着把它从一块肥地苗圃卖到这儿移栽的不满与对抗，也是一 种对背井离乡的愁思吧，显示着它可以有绿叶生出，就对起了你们让它移民他地的思绪与情绪。 ③葫芦则不是那样注重自己的身价与对故地那种不可分离的眷恋性。给我水，给我通风和阳光，一周后种子就乖 孩子样从睡梦中醒来蹦蹦跳跳了。尽管是把它种在葡萄树的树坑里，可它没有寄人篱下那感觉，一吐出嫩芽和绿叶， 就开始反宾为主，在葡萄树坑里，借着葡萄树的身子，把自己一日几寸、一日几寸地朝着高处爬。一个月后，它就都 爬到了葡萄架的顶格网棚上。 ④风和阳光在半空总是对葫芦的秧叶有着特别的情感和交易。它们对半空的植物们，从来没有小气吝啬过。而葫 芦秧也对阳光和风的慷慨还以风生水起、活色生香的疯长和回报。某一天的深夜里，没有人听到葫芦与月光有什么密 议和商谈，但在来日月光未落、而太阳生辉的交错中，你看到葫芦秧在它的顶部开花了。透亮的黄花，喇叭样吹在天 空间。接下去，三朝五日间，有手指似的青皮葫芦从那花处结出来。并且一出来，就有了一端均细，一端鼓粗的葫芦 雏形儿。且这些雏形葫芦不是一个一个出生的，而是集中在某几日，一生一批十几个，像小猪崽样一窝七八、十几只。 可接下来整整一个月，它们似乎沉默和凝结了，几乎是拒绝着长大与成熟，它们在棚架上竖着垂挂着，还都是大拇指 的模样儿…… ⑤担心时季与葫芦的不足。 ⑥担心葫芦种子中的陷阱。 ⑦担心葫芦迟迟地凝结着不育不长，是对主人只给它水分不予施肥的抵抗与报复。 ⑧可终于，在还未及给葫芦补偿一些肥料时，我同西班牙的朋友去了两天承德城。也就两天两夜的分别，回到门 口的棚架下，突然到来的目瞪和口呆，原来大拇指或小灯泡似的葫芦们，忽忽然然间，叮叮咣咣成熟了，居然个个都 长大到了人的头颅样。为了弄清葫芦在突然间爆炸生长、而不是日渐长成的秘密，我在一天的半夜两点多钟起床，猫 在葡萄（葫芦）棚架下，偷听那葫芦生长的声响，终于就听到了在那月光中，大葫芦和葫芦叶争夺水养的吵闹和最后 叶子妥协谦让地把水养暂借给葫芦的应答声；听见葫芦在月光中抖擞着身子要把自己变成人头的得意；还看见水养沿 着藤秧从地下向空中输送的细微密集的蔚蓝的渠道，直到月光落去时，这些声响和物形，都在暗淡中变为一团泥浆的 沉默和模糊。 ⑨到了十月，所有的葫芦都成熟干白了，沉重地悬在半空里，让所有路人的目光，都在他们身上停滞和惊叹。 ⑩第二年，我准备在葡萄树的树坑里继续下种葫芦时，却发现刚刚初春，别家他户的葡萄树，都还杆枯枝裂着， 而我家的葡萄树就早早发芽了。而且那嫩芽的星星点点间，枝干上有一股光滑的水润挂着、沾染着。这一年，我没有 再在葡萄的树坑中种葫芦。因为这一年葡萄树如上一年葫芦那样的疯生野长，仅一年时间它就爬满棚架结满葡萄了。 所有路过我家门前的人，看着那满架的珍珠大葡萄，都惊奇我家的葡萄树为何可以长得那么快。人家的一般都要三年、 四年才可以爬满架子结葡萄，而我家的只需要不到两季的时间就够了。 1. 赏析文中第④段画线句子的表达效果。（2 分） 可接下来整整一个月，它们似乎沉默和凝结了，几乎是拒绝着长大与成熟，它们在棚架上竖着垂挂着，还都是大 拇指的模样儿…… 2. 联系全文，试分析第二年我为何没有再在葡萄的树坑中种葫芦？（4 分） 3. 联系全文，说说加点词语“陷阱”具体指什么？（2 分） 担心葫芦种子中的陷阱。 4.结合文章具体内容，说说本文给了我们哪些做人或做事方面的启示？（4 分） 九、记叙文阅读（共 12 分） 8 总有一些事需假以时日 潘巧林 ①入秋之后，母亲在自家院子的空地上翻土、除草，开辟了一块地，并用锄头勾勒出长方形状，把地分成小块， 打出坎，种上生菜、芹菜、葱蒜、豆角和菜花。 ②每天清晨，天微亮，母亲就悄然起床，到她的“一亩三分地”里忙活去了。她给菜们除除草、松松土、捉捉虫、 浇浇水、施施肥，捣鼓不停，却也乐在其中。 ③小菜苗在母亲的悉心照料下，得以成活并长得很飞快。转眼之间，原本空寥的菜地变得葱绿一片，实在养眼。 时值我栽在地头的月月红，也铆足了劲探出了许多花蕾，时有花朵绽放。母亲有心，特意用了小木棍和细竹片一点点 扎成了篱笆，把月月红围住，供它攀爬。秋风微微，月月红繁茂的深红色花朵开得越来越热闹，冗长的花事与菜们的 绿在光影的交替里互相映衬，定格成“山风吹来花在动，无风花影也动人”的画面，时常令人驻足观望，用心感受岁 月的静好。 ④如此好景，一天两天，一周两周，一月两月，持续着。时光照在墙面上，在屋檐下留下时间的痕迹。母亲所种 的豆角、葱蒜，品种早熟的菜花都可以收获上桌了，农家肥培育出来的菜花，鲜嫩软滑，大人小孩都爱吃。我更甚， 抱怨母亲只种了一畦地，好吃的“菜花”供不应求。而母亲却说，还有三畦地的慢菜花在后面呢。我有点心急，便对 母亲说，这么久还吃不上，要不要砍去，改种早熟菜花。母亲却道，需要时间，等它得吃了便可持续吃到开年。我不 便再说什么，只好看着慢慢生长的“慢菜花”，耐着性子等呀等。 ⑤母亲仍是坚持着每天浇水，缓缓地，慢慢地，像养育一个个孩子。 ⑥又是暖暖一年冬。日光倾城，我见着慢菜花慢慢抽芽，积蓄着生长的力量，结节粗大壮实，“彪悍”得很，心 里的喜悦渐渐萌生、积累，很是期待收获来临。之后的某周末，外出归来，路经菜地，看到慢菜花已开花迎接我们， 在微风的轻抚下，举着手像在说，你看，我们在这儿。这下，吃都吃不过来，我为自己之前的“嫌弃”羞愧不已。 ⑦有天傍晚，母亲在菜地里摘着我爱吃的慢菜花，我三岁的小儿骑着他至爱的滑滑车，从房间里窜出，在客厅里 打几个回弯开到家门口，头也不回骑车出了门。忽然，他发现一些草长出了毛毛的花，禁不住大声嚷嚷：“外婆！外 婆！你看——草草长花了。”母亲无疑被他的声调感染了，随手摘了草，熟练的翻卷着，一下，两下，一只活灵活现 的小狗就做成递给了他。他丢弃了他的滑滑车，拿着那只“草狗”跑来跑去。夕阳西下，洒落一地暗沉的余晖，晚风 将月月红的香气送入鼻息，我恍然跌入了梦境。 ⑧总有一些事需要假以时日，需要耐心等待。比如等待花开，比如养育孩子，比如寻找幸福。从播撒小小的种子 到结出沉甸甸的果实，需要走很长的路。其间，谁也不能保证阳光总是灿烂，风雨不会再来，蜂蝶不会失约。只要做 到三月播种、五月施肥、七月捉虫，九月必然会有收成。就如民谣歌手、诗人周云蓬所说：“幸福可以来得慢一点， 只要它是真的。”是的，一切都在来的路上，慢慢等，太阳愿意照耀，雨露答应滋润，即使在沙漠里，鲜花也会盛开， 你所期待的，也必然会出现。 1.揣摩句子中加点词语的含义。（2 分） 我见着慢菜花慢慢抽芽，积蓄着生长的力量，结节粗大壮实，“彪悍”得很。 2.第⑧段句子“总有一些事需要假以时日，需要耐心等待”含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。（3 分） 3.赏析加点词语的表达效果。（3 分） 如此好景，一天两天，一周两周，一月两月，持续着。 4.文章最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。（4 分） 十一、记叙文阅读（共 12 分） 明月照雪 9 包利民 ①记忆中有一年的中秋节极冷，傍晚时分便下了场雪，地上积上了薄薄的一层，夜里一时未融。天便晴开，圆月 升空。雪极浅，月光淡淡，两相辉映，一时分不清是雪还是月色满庭。 ②早晨阳光照耀，那层雪已逝去无痕，回思昨夜情景，恍惚间不甚分明，就像梦里的种种。月光照着最初的雪， 极难相遇，最早的几场雪都是早早地融化掉，若是夜里，则天阴无月。所以，那一场雪，那一轮月，一直记得。 ③而到了深冬时候，朗月涂抹雪原的情景却是常见。 ④一个很冷的夜里，我们的车快接近城市的时候出了故障，于是相互鼓劲儿步行回去。穿得极厚，在零下三十多 度的气温下，依然是难捱，只好脚步加快，以此来驱散如影随形的冷。是夜月圆如镜，照着周围无尽的雪野。由于是 抄近路，所以地上的雪都盈尺，每一步下去，都是柔软的羁绊。厚厚的雪原，在月光下闪着淡远朦胧的光，北风猛烈， 吹起细雪如雾飘飞，细细密密的光亮飘忽消散。 ⑤起初的时候还满怀欣赏的意趣，可是当寒冷浸透了身心，当落脚越来越沉重，便只剩下归心似箭。到得家中， 温暖扑面，缓解了身上的冷，向窗外望，一轮冷月依然照彻。回想刚才路上的一切，便又觉美好临近。原来，那许多 的艰难，也造就了平时难得看到的美，当一切都走过之后，回望，那份美更是直入心灵。 ⑥寒冷凝结的情致，寒冷绽放的美丽，有着特别的感染力。或许人生的际遇也是如此，在最艰难的时候，总会有 让我们铭记的感动，虽然有苍凉侵怀，可是那种美丽却是入心。 ⑦去年的元宵佳节，正逢天气晴好，夜空幽蓝，明月高悬。出门去看月，门前的水上公园里却是各种灯光闪烁， 抬头见月，低头却难觅月色，月光已被灯光排挤得无迹可寻。于是便信步向远处走，出了城，一片广阔的雪原，直连 向更远处朦胧的山影。仿佛远离了尘世，月亮也一下子清晰亲近起来。月色将雪原轻拥，一片幽幽的明亮，是夜有轻 轻的风，细密的月光同着细密的雪一同流淌。此刻浑然忘了寒冷，眼中心里，只有那月，只有那雪。 ⑧忽然想到，这轻风，这雪花，这月色，如此的风花雪月，尽集于此，却有着全新的意味。回头看身后城市的万 家灯火，竟有着不真实的感觉，处于天地间的两方虚幻，就似立于人生的极致，流连且眷恋。 ⑨真的，人的一生中不会经历太多明月照雪的情境，非是难遇，而是我们习惯了不去寻找。一如在长长的一生中， 我们已经走得麻木，习惯了随波逐流，却不会于艰难坎坷中去寻那一份映亮生命的美。 ⑩所以，不管怎样的际遇之中，我都希望我们的心里有着明月，还有月亮下洁白的雪原，如此，我们的生命，定 会皎皎如月纯纯如雪，无论何时回首，都是永远的圣洁美好。 1.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。（4 分） （1）由于是抄近路，所以地上的雪都盈尺，每一步下去，都是柔软的羁绊。 （2）抬头见月，低头却难觅月色，月光已被灯光排挤得无迹可寻。 2.请对第⑦段画线句子作简要赏析。（2 分） 月色将雪原轻拥，一片幽幽的明亮，是夜有轻轻的风，细密的月光同着细密的雪一同流淌。 3.文章以“明月照雪”为题极富韵味，请简述这个标题的妙处。（3 分） 4.理解文章主旨，请用简洁的语言准确表达。（3 分） 十一、记叙文阅读（共 12 分） 风车里的故事 朱敏江 ①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，箭一般的冲过去围着它转来转去。一饱眼福之后， 他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶，还不停地招呼我们一起来玩。 ②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情 10 思。 ③木头制成的风车造型优美。顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相连，用来控制进量。抽屉形 的出口呈四十五度角斜伸于外，米和稻谷等就从此处流出。风车口呈斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇 动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快的转动。 ④小的时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：“小孩子不能转风车，会肚子疼的”。因此 一般的小孩都不敢轻易转动风车。但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。 只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，让人 少了幸灾乐祸的机会。 ⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些秕谷，还夹杂着稻草 丝，这时就轮到风车粉墨登场了。 ⑥摇风车是父亲的专属。等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口 冲出。他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住 风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划 过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。而那些体量较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个 跟斗之后，才心有不甘地降落地面。 ⑦漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻 谷，抱到风车边。母亲则接过我手中的畚斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。 ⑧当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地 转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手 抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。 ⑨风车扇麦子的情景就更美妙了！大力转动风车，白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩，迈着轻盈的舞步， 纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。邻家的小妹妹看见了，拍着手大声 欢呼：“下雪啦！下雪啦！”是啊！远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。 不一会儿，地面就银白一片，犹如进入银装素裹的世界。 ⑩无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，让风车少 了更多的用武之地。一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。 ⑪风车虽已远离繁华，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。伫立于高大的风车前，望着阳光下那一个拉 长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。我想，心中若有桃花源，何处不是水云间呢？ （选自《散文百家》2017 年第 11 期，有删改） 1.根据要求，品析下面语句。（4 分） （1）而那些体量较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟斗之后，才心有不甘地降落地面。 （从修辞角度） （2）邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：“下雪啦！下雪啦！”（从描写角度） 2.作者说风车“于我则是无尽的情思”，请结合文章内容概括出作者与风车的相关经历。（3 分） 3.文章第③段对风车构造的详细介绍有什么作用？（2 分） 4.第⑪段中作者说“心中若有桃花源，何处不是水云间呢？”请结合全文内容和自己的生活体验，谈谈你的感悟和 看法。（3 分） 人性光辉（5） 十三、记叙文阅读（共 12 分） 11 老鞋匠 唐常春 ①每次路过菜市场口，我总会不经意想起那个驼背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的 草，在寒风的吹拂之下，显得无力而孤寂。只有那娴熟的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚定，从那枯井般的眼神里 迸出来，整个菜市场，便会传递一种温暖。 ②那天下午下班，我走着走着发现一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市场口的拐角有个修鞋的摊位，我便走了过去。 ③“大妹子，你是钉鞋后掌吧？”修鞋师傅边说边把身边的小板凳递过来。 ④这师傅神了，我还没开口就知道我修啥了。我不由得仔细打量起他来，年龄 60 岁左右，个头不高还有点驼背， 皮肤粗糙幽黑，额头上有几道深深的皱纹，就像山间的沟壑，饱尝人世间的辛酸苦辣；头上戴着一顶破毡帽，旧的看 不清原来的颜色；上身穿的是洗得灰白的打着补丁的中山装，下身穿的是有补丁点缀的蓝裤子，并且沾满了鞋油的印 迹，那双手布满老茧、青筋凸现。 ⑤见我没反应，老人以为我嫌板凳脏，便用衣袖在上面拂了一下，“干净了，大妹子坐吧。” ⑥我不得不坐下脱了那只掉掌的皮鞋交给他，只见他在工具箱里找出一块旧轮胎皮钉在鞋底前后，用鞋拐子钉好 后，将鞋斜放在膝盖上，用刀片将多余部分切去，让鞋掌与鞋底儿平整如一，很快就钉好了。“大妹子，把那个鞋也 重新钉下，免得走路时两个鞋不对称，我只收你一只的钱。”我不由得对他另眼相看了。 ⑦鞋掌钉好后我准备付钱时，才发现今天早上换了一件衣服，竟然没放一分钱。我很尴尬，觉得自己就像犯了错 误的小学生似的，脸涨得通红，对老人说：“师傅，对不起，我没带钱，明天给你好吗？”老人笑着说：“没关系， 就几元钱，算了吧！” ⑧第二天早上上班时，我把钉鞋后掌的钱交给了老人。从那以后，我成了老人的铁杆顾客。 ⑨老人很守时，非常讲诚信。来补鞋的顾客时不时会把东西落在他这里，尤其是雨过天晴的日子，为一把小雨伞， 他有时等到晚上八九点才收摊回家。 ⑩有一次，天气很冷，又下着小雨，街上的行人比往日稀少了许多。北风吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整 理东西时发现一位顾客不慎将钱包落在了他的工具箱里，就打开钱包看看有没有顾客的联系电话，可是除了现金 1200 元外，什么也没有，只好在摊位等顾客来。为防止自己冻着，他拿了几双打算丢弃的硬底鞋来补，到晚上八点多钟， 顾客才找到这里。顾客说，他已经找过很多地方，抱着最后一丝希望来到这里，没想到老人还在冷风细雨中等他。顾 客当即拿出 200 元作为酬谢，老人婉言谢绝了，还笑着说：“我应该感谢你呢，如果不是等你，我这几双鞋就有可能 扔掉了。” ⑪有一次，我去老人那里补鞋，正遇到一个衣着光鲜的中年妇女，他按妇女的要求换了最好的皮底，但妇女只愿 出一般鞋底的价。我实在看不过去，就说了那妇女几句，她和我争了起来。老人劝我：“大妹子别争了，让她走吧。” 事后，老人告诉我，他常遇到这样的人，从不和他们斤斤计较，钱是能够挣回来的。 ⑫前些日子又想起补鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打听，才知老人已经去世。巧遇的还有 那位中年妇女，她流着泪说：“我真后悔，上次不该少给他 5 元钱，去过很多地方钉鞋掌，就是没他钉得好。” ⑬随着社会经济的发展，手工修鞋这门老行当逐渐淡出人们的视线，但那位让人温暖的老鞋匠，以及发生在他身 上那些平凡而质朴的往事，一直在我的精神世界里，传递着不灭的温情。 （选自《小品文选刊》2017 年第 6 期） 1.揣摩下列语句，简要赏析下列句子的表达效果。（4 分） （1）我不由得仔细打量起他来，年龄 60 岁左右，个头不高还有点驼背，皮肤粗糙幽黑，额头上有几道深深的皱纹， 就像山间的沟壑，饱尝人世间的辛酸苦辣。 （2）有一次，天气很冷，又下着小雨，街上的行人比往日稀少了许多。 2.老鞋匠是一个怎样的人？（2 分） 12 3.简要概括文章的故事情节。（4 分） 4.文章开头采用了什么样的记叙方式，有什么作用？（2 分） 十四、记叙文阅读（共 12 分） 一双长满老茧的手 季羡林 ①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。 ②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意， 它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。 ③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑 来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园， 我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩， 却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢?关键就在母亲那一双长满 了老茧的手上。 ④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它， 久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭 的印象。 ⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗 子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十 个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双 手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 ⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教 我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是 她这一双手就生动地具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我 一看到这一双手，一想到和母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。 ⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在， 集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中 给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形 象愈来愈清晰。 （节选自季羡林《朗润集》，有改动） 1. 本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文，补全下面的表格。（3 分） 事 件 内心感受 母亲：①_________________ 不可磨灭 王妈：用长满老茧的手灵巧地搓麻绳 ②___________________ 老大娘：用长满老茧的手教我们砍玉 米杆 ③___________________ 2.请分析第②段在文章中的作用。(3 分) 3.文章第⑥段画线句运用了什么描写手法，有什么作用？（3 分） 4.在你的身边是否也有“长满老茧的手”，请结合你的经历，谈谈你对这双“长满老茧的手”的感受。（3 分） 13 十五、记叙文阅读（共 12 分） 最后一束康乃馨 李代金 ①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上 10 多双鞋子，能挣上 10 多块钱。老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是 康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好卖吗？ ②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8 块钱一 束！”老钱一听，心想，这花还挺贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。 ③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱对孩子说：“你的花可真好卖 呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知道今天是个节日。他知道过节 日生意就会变好。他想，今天我的生意也该很好吧！ ④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨 都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了 2 块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康 乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。 要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶一个月！这想法一直在老钱的心里转悠着，折 磨着他。 ⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的红色康乃馨，谁都没把老钱放在眼里，找老钱 擦鞋的人竟比往常少。12 点都过了，可老钱一上午就擦了 4 双鞋子。老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。要是孩 子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已经迟了。老钱看了一眼孩子的背篓， 更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。 ⑥不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物， 只有最后一束了，只卖 5 块钱，只卖 5 块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。老钱听了暗暗发笑，心里说，真 是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！ ⑦没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。老钱看了不由得意起来， 他终于忍不住对孩子说道：“现在没人买花了，你的花卖不出去了！”孩子说：“我要把它卖出去！叔叔，现在什么 时候了？”老钱没有表，他说：“应该有 1 点钟了吧！”“啊！都 1 点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回 家去做饭给她吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：“我妈有病，而且 瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。” ⑧老钱没想到孩子这么苦，他自责地想。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家伙替他擦鞋。 老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子听了笑了：“好，我这就卖给你！”孩子说着就从背 篓里抽出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。孩子接过钱，冲老钱笑笑：“叔叔，我先走 了！”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。老钱见了就笑了。 ⑨老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿 去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗？怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了， 我是想让他早点回家才买下的！”男人笑了，说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出 5 块钱塞到了老钱手里。 老钱说：“我不要钱，我送你……”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说完放下钱就走了。 ⑩男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。男人没有母亲，他的母亲在他 出生的时候就去世了。 （选自《小小说选刊》2017 年 11 期） 1.文章以“康乃馨”为线索写了老钱对孩子的态度变化，请根据原文，在横线上填写故事情节或人物心理。（3 分） 老钱认为孩子的康乃馨不好卖→ →听闻孩子卖花换钱买药、照顾母亲→ →老钱买 下了最后一束康乃馨→ 2.第③段和第⑧段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”含义有何不同？（4 分） 14 3.文章以“最后一束康乃馨”为线索，在讲述故事的过程中运用了哪些描写方法，结合全文做出分析。（3 分） 4.文中老钱是一个怎样的人？请结合文章简要分析。（2 分） 十六、记叙文阅读（共 12 分） 傻 根 安谅 ①傻根是有点傻。模样儿就像一个大笨熊。同学老欺负他。放学了，他也不太和同学们一块儿玩。 ②反正，在明人和同学们眼里，他就是一个傻子。 ③小伙伴们玩在一起，就格外疯，格外热闹。明人冰雪聪明，是个孩子头，常常蹦出好玩的点子来，让大家山呼 海啸地一阵响应和闹腾。 ④这天放学后，明人受电影《地雷战》启发，鼓动小伙伴们找来铁铲等家什，在小区路口，挖了两个脸盆大的坑， 又横置了几根细长的竹条，蒙上废报纸，轻轻撒上泥土，让别人一时察觉不出痕迹来。然后躲在一堵废墟后，等着看 西洋镜。 ⑤果然，一个戴着眼镜的中年人骑着自行车路过，忽然滚动的前轮，一下子陷入了坑里，中年人肥硕的身子前倾 着，随自行车重重地摔在地上。好一阵不能动弹。稍过一会儿，又满地摸索掉了的眼镜，其狼狈相让人想起某部抗战 片子里的翻译官。明人和小伙伴禁不住大笑起来，赶紧撒腿溜了。 ⑥过不久，他们又返回。中年人已骂骂咧咧地推车走了。他们把坑洞又一次伪装好，等待下一个踩地雷的。 ⑦好久，终于有人来了。却是傻根。 ⑧他摇摇晃晃地走来。右脚也不偏不倚地踩踏上去。笨重的身子跌倒在地。脸颊撞到了一块石头，顿时有血从面 颊流出。 ⑨明人和小伙伴们屏住笑，从砖缝里想看个究竟。 ⑩傻根艰难地爬起，用手抹抹脸上的血，走两步，又停住了。 ⑪他看了一会儿那个坑洞，四周巡视了一番，朝废墟走来。他淌着血的脸，很是难看。 ⑫他走近废墟，搬起几块碎石。 ⑬明人他们神经绷紧了，不知傻根会犯什么傻气，也许已发觉他们，要实施报复。 ⑭但傻根又转身走了，走回那个坑洞，把石块扔了进去。 ⑮原来他想填了那坑，有一个小伙伴急了，蹭地站起身，却被明人按住，已把人弄伤，暴露了不好办。 ⑯傻根又走过来。 ⑰这时有人在唤他。是他妈妈找来了。 ⑱妈妈一看傻根的模样，立即抱住他，满脸焦急和疼惜。她掏出手帕捂住他脸上的伤口，要让他赶紧回家包扎。 ⑲傻根却一动不动，眼光固执地盯视着那个坑洞。他转身又走向废墟。 ⑳他又抓起几块碎石，走回坑洞。妈妈明白了，也帮他拾起砖石，帮他一起填实那个肇事的坑洞。 ○ 21他们搀扶着离开了。 ○ 22明人好半天没吭声。小伙伴推了推他。他才如梦乍醒。 ○ 23他发觉有什么咸咸的东西，流进了自己的嘴里。 ○ 24从此以后，他再没玩过这类游戏。 15 1.赏析下面句子中加点的词（3 分） 他发觉有什么咸咸的东西，流进了自己的嘴里。 2.文章多处运用对比的手法，请举一例，试分析其作用。(3 分) 3.通读选文，概括主要情节。（3 分） 明人挖洞→________→中年男人骂骂咧咧走了→________→________→明人如梦乍醒 4.有人说傻根在自己摔伤之际还要坚持捡碎石填平坑洞，确乎有些傻；有人说傻根并不傻。你认同哪一种观点？请结 合这篇小说谈谈你的看法。(3 分) 十七、记叙文阅读（共 12 分） 清运工 李学斌 ①小张是我居住小区物业公司的垃圾清运工。 ②这是个随和而又勤快的小伙子。每次在小区里遇见，他都会微笑着主动打招呼。小张除了做垃圾清运，还兼废品 收购。因为家里不时有报纸、杂志要清理，所以，每次请他上门清理时，都要聊几句，这样一来二去，就和他熟了。 ③交谈中，我了解到小张来自安徽泾县，爱人也在上海打工，家里还有老人和三个子女。最大的已经上高中了，最 小的还在上三年级。我问：“为什么不把孩子接来上学？”小张说：“上海房租贵、学费贵、生活开销太大。三个孩 子都过来，负担不起！” ④我问：“你们夫妻俩常年都在上海，孩子们的功课不受影响吗？”小张笑了：“孩子们都很懂事。我给他们说， 谁学习好，就带谁来上海。他们都想来，就比着学。老大今年高三了，目标就是考进复旦大学。” ⑤小张还告诉我，除了我们小区的清运工作和废品收购，他周末还到邻近小区收购废品。而他爱人则在建筑工地做 饭。 ⑥了解到小张两口子工作辛苦，既赡养老人，还供三个孩子上学，很不容易。我就给他说：“我家的废旧报刊，你 定期来帮我收走就行了。就别一斤三毛、五毛的算了。” ⑦小张听了直摇头：“那怎么行？这不是占你便宜吗？”我说：“你这是在帮我的忙，怎么叫占便宜呢？你不来帮 我收，我还要到街上去找人，那岂不更麻烦？” ⑧我这么说，小张还是坚持要付钱。我说：“那就别称了。你看着给就行了。”但每次，他还是要称好斤两，把钱 付给我，再离开。走前，还总不忘问一句：“你家有垃圾吗？我顺便带下楼去。” ⑨知道小张的小儿子正上小学，每年，我都整理出一些儿童图书、杂志交给他。每次，小张都如获至宝，连连道谢。 等下一次来，他就会反馈儿子读书的情况给我：“李老师，你送的儿童杂志。我儿子可喜欢看了。谢谢！”看到这些 书刊物尽其用，我也很高兴。 ⑩小张是个有心的人。或许因为送书的缘故吧，他总想找机会为我做点什么。 ⑪一次，来沪小住的老岳母清洁厨房时，不慎将不锈钢水槽的滤塞丢进了垃圾桶，等发现时，那东西已混在生活垃 圾里清理出去了。我安慰老人说：“丢了就丢了，再配一个就是。”可是老人家却难以释怀，坚持要到楼下垃圾桶里 去找。我拗不过，就给小张打了电话，请他清运垃圾时关注一下。 ⑫本来，我也没抱太大的希望。一个单元二十几户人家，楼底下垃圾桶总满满当当，找那么一个不起眼的金属塞子 谈何容易。可让我没有想到的是，我中午打的电话，吃晚饭时，小张就把那塞子送来了。洗得干干净净，用一个清洁 袋装着。 ⑬还没等我道谢，老岳母已感慨得不行，拿了两个苹果，硬要塞给小张。小张却连连摆摆手说：“不了，不了，还 16 要到隔壁小区做清运呢！” ⑭小张走后，岳母一个劲夸奖：“真是个好小伙子！”还叮嘱我：“以后家里有不用了的电器、家具什么的，都别 随便扔掉，都给小张拉走。他们用得着。” ⑮我连连点头。其实，不用岳母叮嘱，我也会这么做的。因为这对于我和小张来说，都是很自然的事。 ⑯生活里，人与人之间的信任和友好，往往就是在这么不经意间建立起来的。这无疑是平淡生活里值得回味的一 种美好。 （选自《新民晚报》） 1.文章主要叙述了几件事，请简要概括。（4 分） 2.说说加点词的表达效果。（2 分） 小张却连连摆摆手说：“不了，不了，还要到隔壁小区做清运呢！” 3.文章对小张这一人物形象的塑造主要运用了什么描写方法，有什么作用？（3 分） 4.文中“我”是一个什么样的人？结合文章分析。（3 分） 成长故事（3） 二十、记叙文阅读（共 12 分） 只想看看你 曾令娥 ①在他眼里，来回二三十里崎岖山路算不得什么，凛冽寒风也算不得什么，它们都抵不过发自肺腑的五个字：“只 想看看你！” ②刚从师范毕业，在那所偏僻的乡村学校，我认识了让我一生难忘的朋友，他就是小萝卜头。小萝卜头是我班上 的“大”学生，说他大，一是因为他的年龄比同班孩子足足大了两岁；二是因为他身子小，面黄肌瘦，脑袋显得特别 大。开学一个月了，小萝卜头的学费仍然拖欠着，一天下午放学后我决定去他家看看。 ③“小萝卜头的家在哪儿？”我问一个正锄红薯地的村民，他直起腰，用奇怪的眼神看了我一眼，手指了指西边， 说：“就在那山坳坳里，最破烂的那家，就是了。” ④果真，小萝卜头家的屋子破烂不堪，要不是门槛边上坐着一个眉眼和小萝卜头酷似的小男孩儿，我还真以为走 错了地方。我问了那个小男孩儿一句，他乌溜溜的眼珠迅速转了转，露出开心的表情：“哥哥，你老西（师）来啦！” ⑤屋子里太暗，我的眼睛好一会儿才适应过来。小萝卜头蹲在灶火前，费了好大劲儿把火点燃，房子里总算有了 亮光。“你爸爸妈妈呢？”我问。“还没回来……”他用吹火筒吹了吹火，柴火“噼噼啪啪”烧起来，映照出他汗津 津的脸。“怎么不开灯？”我又问。“欠着电费，人家就给断了。”小萝卜头答。就这样，我和小萝卜头聊了很多， 总算弄清楚了他家的基本情况：他的父母先天性双目失明，在城里摆了个算命摊子，早出晚归，赚不了几个钱；小萝 卜头的弟弟才刚刚满三岁……他们一家的日子过得很苦，靠政府的救济金才勉强对付。因为长期营养不良，小萝卜头 和他弟弟都瘦骨嶙峋。“等救济金发下来，我就能交学费了。”他扳扳手指头，“再过 57 天，就可以了。”小萝卜头 认真的模样让我心里堵得难受，于是，我站起身来，说：“老师要走了。你爸爸妈妈回家以后，告诉他们，你的学费 老师帮你出了……” ⑥后来，我帮小萝卜头买了书包、作业本、文具盒等，还给他添置了秋衣冬裤。 ⑦12 月的一个周日，我回了家（平时我都住在学校）。天气寒冷，我窝在炉火旁慵懒地翻着书。这时，突然响起 了敲门声。大冷天的，会是谁呢？带着疑问，我打开门，惊讶地发现门外站着的竟然是他——小萝卜头！一摸他的小 手，冰凉的，冻得像紫芽姜。我心疼地把他拉到炉火旁，添上炭，又赶紧煮了热腾腾的甜酒蛋，递给他，问：“你怎 么找来的？”要知道，从他所在的村里走到城里，足足有十多里山路！天气那么冷，他又不识路！“到城里还好，以 前我跟爸爸妈妈来过，就是你家难找，问了好多人呢！”他边说边大口吃着甜酒蛋，吃完了用舌头舔舔碗底，高兴地 点点头，“真好吃！”抹干净了嘴，他又说：“我要走了，弟弟还在家里，没人看管。对了，老师，生日快乐！”我 17 停下往他口袋里塞零食的手，问：“你怎么知道今天是我生日？”“我看到了你的朋友寄给你的生日贺卡……今天， 我只想作为朋友，来看看你。”我的泪水瞬间涌了出来，小萝卜头的话语不掺一丝功利，在他眼里，来回二三十里崎 岖山路算不得什么，凛冽寒风也算不得什么，它们都抵不过发自肺腑的五个字：“只想看看你！” ⑧后来，我离开了那所学校，再也没有见过小萝卜头，也没有他父母的消息。日子似流水一天天过去，我也经历 了不少委屈、挫折和伤痛，但是，我总会想起小萝卜头，想起他在我 18 岁生日那天来看我的情形。我是多么幸运，不 仅拥有父母、爱人，还拥有许许多多真挚的朋友，其中就包括小萝卜头。在友谊里，“不用言语，一切的思想，一切 的愿望，一切的希冀，都在无声的欢乐中发生而共享了。”算起来，如今他应该也到了而立之年，如果有缘再见到他， 我会微笑着说一句：“来，小萝卜头，让我好好看看你！” （选自《情感读本·道德篇》2017 年 10 期） 1.小萝卜头的家庭情况如何？请用简要的语言概括一下。（3 分） 2.第⑦段中画线的句子中，强调了天很冷，有何作用？（2 分） 3.结合语境，从人物的描写角度赏析下面的句子。（4 分） （1）“等救济金发下来，我就能交学费了。”他扳扳手指头，“再过 57 天，就可以了。” （2）我的泪水瞬间涌了出来…… 4.小萝卜头是个怎样的人？请简要分析。（3 分） 一、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 白发 斯沐 ①我一直以为 50 多岁的母亲，还有一头乌黑的头发。 ②这个暑假，侄儿满月办酒，虽然在遥远的北京，但我这个当姑姑的没有考虑就买了去北京的机票。一来去看看 可爱的小侄儿，二来因为母亲也在北京。 ③因为飞机延误，到达首都机场已经是晚上九点多。原本说好就弟弟一人开车来接我。没想到母亲也来了，我感 到很意外。母亲一向晕车，她这一生最受折磨的就是头晕头痛。在儿时记忆里，我最早认识的药就是去痛片，用白色 小瓶子装着，药片也是白色的，那是每次母亲头痛必吃的药。这么晚了，还坐上一个多小时的车来接我，母亲的头一 定又痛了。 ④母亲见了我，就大步走来牵着我的手。用那双粗糙的手紧紧握住我的手，把我的手都握疼了，就好像我随时会 逃走一样。我心疼地说：“妈，这么晚了，你干吗还来接我啊。我这么大一人，弟弟来接就可以了。再说，等下还要 坐一个多小时的车，你不是会晕车吗？你的头肯定又痛了。”母亲笑着回答：“我也想来看看机场，首都机场可真大！ 头不痛，不痛。”我知道母亲说来看机场，说头不痛，只是敷衍我，我便不吭声了。 ⑤从机场出来到停车场，要搭自动扶梯。我跟在母亲后面，在明亮的灯光照耀下，我才发现，母亲一头原本乌黑 的头发不知什么时候已经白了一大半，是那么刺眼，一根根直刺我的心。“妈，你头发怎么白了这么多？年初回来时， 怎么没看见你有白发。”我吃惊地问道。母亲倒是很自然，像是问了一个跟她无关的话题，轻描淡写地答道：“是啊， 头发白了很多。夏天，要经常剪头发，我就没去染发了。” ⑥染发！我这才恍然大悟。是啊，近三年，我看到母亲都只是过年的时候，她都是特意染了头发回来。我一直以 为，她还有一头乌黑的头发。我一直以为，我的母亲，还是没老的，我还是可以在她面前耍点小脾气的。 18 ⑦可时间却是一把利剑，残酷地划开一道道赤裸裸的现实。让我清楚地看到，只是三年的时间没有待在母亲身边， 她的头发已经白了一大半。是一根根慢慢变白，还是一下子就白了那么多呢？作为她的女儿，一点都不知道。一股强 烈的自责感涌上我的心头。 ⑧有多久，没有坐在母亲身边，好好地看一眼母亲了；有多久，没有帮母亲刷刷筷子洗洗碗了；有多久，没有用 手摸一摸母亲的头发，给她洗过头了；有多久，没有…… ⑨当我什么都还没为母亲做的时候，母亲就已经老了。这种心酸的感觉，让我很不安。 ⑩在坐上车回去的途中，我让母亲坐在前排，帮母亲把窗户打开，这样就不容易晕车。我坐在车的后排，车内没 有灯光，一片灰暗。但母亲的白发就像是已经深深地长进我的脑海，不停翻转。我想起年幼时，母亲是极其爱护她那 一头秀发的。那时家里穷，很多人都舍不得买洗发露洗头，只是用洗衣服的肥皂洗洗。母亲却是例外，她每次用洗发 露洗完头后，头发上总能留下淡淡的清香，那种味道很好闻。我就吵着让母亲也给我洗，母亲边给我洗头边说：“女 孩子，要爱护自己的一头头发。” ○11后来，我读师范，学费成了家里的一笔负担。母亲就更拼命地干活。炎热的夏天，母亲在采完茶后，因为要 赶到 2 公里外的乡里把茶叶卖了，就来不及再回去洗漱。母亲就带了一把梳子放在茶篮里，去卖茶前，都要把头发梳 整齐。每次还都问我，头发还乱吗？母亲所做的这些小小的细节，都被我牢牢地记在心里。当时我心里暗暗地想，毕 业了，能赚钱了，就不让母亲这么辛苦了，给母亲买好吃的，买漂亮的衣裳，买母亲喜欢的。 ○12如今，我毕业了，也工作了。我为母亲做了什么？我什么都还没做，母亲的一头秀发已白。 ○13母亲的白发，成了我心中永远无法抹去的痛。 （选自《福建日报》2017 年 12 月 05 日） 1.文章围绕母亲写了哪些事？请简要概括。（6 分） 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“可时间却是一把利剑，残酷地划开一道道赤裸裸的现实”句子中，加点词有什么表达效果？（3 分） （2）有多久，没有坐在母亲身边，好好地看一眼母亲了；有多久，没有帮母亲刷刷筷子洗洗碗了；有多久，没有用手 摸一摸母亲的头发，给她洗过头了；有多久，没有……（从修辞的角度赏析句子）（3 分） 3.文章以“白发”为题，意在表达作者什么样的思想感情? （4 分） 4. 请结合选文和下面的资料，谈谈你的感悟。（6 分） 【材料链接】如今，我已一无所有，妈这一走，这个世界和我就一点关系也没有了。女儿已经独立，她不再需要 我的庇护。在待人处事方面，我有时还得仰仗她的点拨，而且还很有出息。只有年迈的，不能自立的妈才是最需要我 的，需要我为之劳累、为之争气、为之出息……如今这个最需要我的人已经远去。 真是万念俱灰，情缘已了。 现在我已知道，死是这样得近……直到现在，我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影，一回家已经不能先叫一声 “妈”，一进家门已经没有妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。 ──张洁《再也不能叫声妈》 二、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 故乡的眼 戴春兰 19 ①只有池塘才是故乡的眼。老井不是，虽清澈却缺少了生气。溪河也不是，它远远地绕开村庄，过于匆促而疏远。 只有池塘，如同邻居家那条土黄狗，懒洋洋地趴在村庄边缘某座黑瓦白墙的土房前，丝丝入扣地记载着整个村庄的酸 甜苦辣，但恒久地保持沉默。 ②池塘是村子里醒得最早的。不等第一缕阳光照射，它就调皮地在满塘的绿叶上留下露珠的吻痕。池塘里大多 是水浮莲，叶子像婴孩的小手般大小、肥厚，握成一簇，摸上去毛茸茸的，水珠在叶子上滚动，珠玉般晶莹剔透。水 浮莲在池塘里长得挨挨挤挤，却被相互绑着的竹竿规整地分成几块，这是矮嫲家的，那是河田佬家的。当然，水浮莲 没那么老实，长着长着就爬到竹竿上偷渡过去，也没人计较的。隔不两天，就有人挑起畚箕捞起满满一担水浮莲，挑 回家去，连根须一起剁碎了，再撒些盐巴当猪食，长膘。一头头水浮莲像小白菜一样整齐地码进了畚箕，你还要记得， 把其他角落的水浮莲往捞得稀疏的这头赶匀，也不需泼洒肥水，肥沃的池塘也能诱惑得水浮莲们春心荡漾地疯狂生长， 很快又密不透风了。 ③不要被水浮莲温柔多情的表象给迷惑了。抓抓它们，原来只有手会痒，不抓不痒，越抓越痒，全身起小疙瘩 了。以前都是妈妈或奶奶剁水浮莲，我很惊奇她们不会过敏，一问，她们淡淡地说：“命好是装出来的，谁不会痒？ 反正都是要干的活，忍忍，再难也就过去了！” ④秋末，水浮莲人老珠黄，打捞净了，趁着赶圩的时候买来一担箩装的薸子，放在塘里不几天便长成绿茸茸的 地毯，猪爱吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。 ⑤渐渐地，妹子布娘提了桶衣裳来池塘边浆洗。木槌敲打着青石板“梆梆”作响，叽叽咕咕的说笑声交织，戴 家的田头、黄家的灶尾被清亮的嗓音迅速传播着。听得高兴了，戏水的麻鸭扇着翅膀嘎嘎应和起来，大白鹅忙不迭放 下矜持踱着方步走来。也有人挑了塘水到旁边园里浇菜。坎上绵延着繁茂的金针菇，艳黄的花儿在阳光下熠熠生辉。 ⑥中午的池塘最是热闹。半大小子脱个精光在水里扑腾，除了眼白和牙齿，全身比烧炭的还黑。害羞的便在边 上的小树林里用蜘蛛网捕蝉。蹑手蹑脚地进了树林，蝉憋足了劲儿嘶鸣，绞满蛛网的树杈谨慎地一点点靠近，猛地一 罩，蝉便只能徒劳挣扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛网再瞄下一只。大约蝉太专注歌唱，往往一中午能捕上十来只， 架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得远。 ⑦笼罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓着无辜的大眼，迅捷地在空中盘旋、起降，远远地停靠在刚露出水面 的小荷上、紫得像梦一般的水葫芦花上，轻轻颤动的翅膀变幻着五色。“从来不曾忘记晚霞中的你，踏过青青草地夕 阳在心里……”若干年后，当我听到这首《晚霞中的红蜻蜓》，一种莫名的情愫升腾起来，那些绮丽的图景一一展开。 ⑧暑热渐渐消散，池塘边上凉风习习。三三两两地来了劳累了一天的人们拍着蒲扇拖了竹椅乘凉来了，稻花香 里说说年成谈谈孩子，在青蛙和虫子们的欢唱声中，孩子倚在大人膝上蒙眬欲睡，又突然被一阵嘈杂的骂声惊醒。支 棱起耳朵一听，总是边上的马金家。她家一口气生了五个儿子，靠着几丘薄田，自然生活拮据，哪个孩子稍不注意便 会招来打骂，而其他孩子竟能充耳不闻地在昏黄的灯下苦读。平日里见那几个孩子，都长得高而瘦，衣服明显窄小破 旧，低头疾走，口里念念有词，一只裤脚高一只裤脚低，唤他们半天才呆呆地回过神来。不料几年后，这五个孩子先 后考上重点大学，轰动一时。远近的人聚到那座土房前后仔细查看，终于恍然大悟：“你们看看，马金家前有池塘， 有活水，这是财运、家运呀！” ⑨走走停停，到过不少村庄见过不少池塘，有些污浊不堪，完全失去神采；有些被各式楼房推挤得瑟缩在角落， 早没有了活力；有些被打扮得花枝招展，犹如戴上“美瞳”，失却“村气”野趣，反而俗艳失真。故乡的眼啊，我暗 自庆幸又隐隐担心，暮霭中为你深深祈祷，我愿用一生期许换你永远澄澈清明！ （选自《福建日报》2017 年 11 月 07 日） 1.理解第③段画直线句子的含义。（4 分） 2.阅读文中画线句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“坎上绵延着繁茂的金针菇，艳黄的花儿在阳光下熠熠生辉”句子中，加点词有什么表达效果？（3 分） （2）请从修辞的角度赏析“水浮莲没那么老实，长着长着就爬到竹竿上偷渡过去，也没人计较的”这个句子。（3 分） 3.文章题目“故乡的眼”指的是池塘，却用了不少笔墨写人们的家事，说说作者这样写有何意图。（6 分） 4.作者为什么说“只有池塘才是故乡的眼”？请结合全文，简要分析原因。（3 分） 20 三、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 青衣 漆宇勤 ○1 正在寒露时节，山谷里石头堆垒的堤岸在依旧茂盛的植被遮蔽下保持着阴凉和湿润。看上去，这丛细密的植物 有点类似苔藓，但又比我日常所见的苔藓高大，形状也大为不同。 　　○2 当地的山民告诉我，这种植物叫做青衣。要有多少个诗意的清晨和黄昏，要有多少处美好的河边和山谷，朝夕 相处亲切可爱，才能让识字不多的山村村民给一种植物取出这么一个富有韵味的名字！ 　　○3 青衣苔藓似乎就是这么一种植物。她们不声不响，可能趁你不注意，就在屋后湿润的墙角绿了一大块。待到夏 末阳光太过强烈，这一片绿又在干燥的墙角枯成黄褐。但你不要放弃也不要失望，秋天的末尾，斜飘的雨水渐多，一 个清早醒来推开窗，远远望去墙角又是蓊郁的绿了。 　　○4 无论是时间还是数量，在青衣的身上仿佛都没有发生作用，她们并不相互串门集会，也不摆着老太君的坐姿—— 她们只是安静地活着，在不为人注意的角落。我没有见过老去的苔藓，就像舞台上没人见过老去的青衣，而江南水乡 着青花布衣的女子，老来也早换了装束。 　　○5 世间的繁华热闹与青衣无关，世间的肆意张扬与青衣无关。大多数植物都有开花的热烈年华，可是青衣不，青 衣不开花，也不结果。仿佛从生至死，都只为安静地活着，装点这世界的一个角落。她们始终都是那么从容、淡定， 波澜不惊。这一点，似乎再一次切合了舞台上稳重、端庄的青衣形象，连举手投足的动作都是轻微的。而她们的俏皮 活泼呢？都交给浅水处沙石间的植物青衣吧。那种飘逸柔婉、纤弱清新、百转千回，是世间女子全部温柔的集合。 　　○6 民谚说，“三月青苔露绿头，四月青苔绿满江”。这里说的似乎是水里的青苔，而陆地上阴湿处叫青衣或不叫 青衣的苔藓，似乎并不完全挑着季节来成长。我在春季看过她们，夏秋冬三个季节似乎也并不消失。她们疏离了庞大 的历史年轮，自然也疏离了微小的四季交替，她们本身就是岁月感的体现。有了青苔的石头、墙垣、树木、院落，似 乎便经过了经年累月的“沉睡”，经历了风吹雨打的“打磨”，像一帧旧照片里独自诗意和沧桑着的美好。而青衣不 附的石板是光鲜但浅淡的，没有了年岁感，仿佛酒吧里热闹的流行歌曲，举手投足间都比书斋里安静的线装旧书要鄙 陋了许多。 　　○7 据说，在汉代以后，穿衣讲究起来的人们，富贵者永远都是追求颜色的纯正与鲜亮。而青色的衣服，多为地位 低下者所穿。就像作为植物的青衣本身，也是如此：在低处安详地呼吸，在低处沉静地活着。这样也好，不让人高不 可攀，让人感到亲切温暖，就像乡间的家里人，就像邻家的那个女子。 ○8 对，对，对，就是这样的意味。越往后，我越觉得青衣就是邻家院落里的村间女子，那容貌、眉眼，那神态、 举止，那品性、脾气，都像，都无比贴切。 ○9 我看医书上写：取墙上青苔烧成灰加植物油治疗火伤；取水中青苔烘干研细末撒上药粉包扎治疗外伤；涂抹青 苔治疗马蜂蜇伤…… ○10我马上又看见乡间的妇女抱着自己心爱的孩子轻轻吹拂被烫到的小手，轻轻含吮被蜇刺的伤口，轻轻揉捏被累 坏的脚丫…… ○11我看报纸上写：“苔藓类地被植物在地球上迅速蔓延，成为地球首个稳定的氧气来源，令智能生命得以蓬勃发 展。没有这毫不起眼的苔藓，就不会有我们所有人的今天。” ○12我马上又看见世间一切端庄的柔情的妇女，先是挺着日渐饱满的肚子，然后喂养生命的乳汁，之后牵着孩子的 小手蹒跚学步直至长大成年。没有这并不显得轰轰烈烈的母亲，就不会有所有孩子的未来。 ○13这真是令人激动、令人内心柔软的温暖事情。这真是让人忍不住想要拥入怀中的青衣。 （《人民日报》2017 年 12 月 18 日，有删改） 1.说说第①段在文中的作用。（4 分） 2.赏析语言。第⑥段画线语句主要运用了什么修辞方法？有何作用？（6 分） 有了青苔的石头、墙垣、树木、院落，似乎便经过了经年累月的“沉睡”，经历了风吹雨打的“打磨”，像一帧 旧照片里独自诗意和沧桑着的美好。 21 3.文章叙写了青衣哪些可贵的品质？请用简洁的语言概括。（6 分） 4.借物喻人，是本文一个重要的写法。请结合文章内容作简要分析。（3 分） 四、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 带老母亲坐飞机 孙道荣 ①因为路上遇堵,值机时间快到了,所以,一下车,我就拖着行李箱,急匆匆走进候机大厅。回头一看,母亲却没跟上。 赶紧又回头找母亲,她拎着布袋子,不知所措地站在候机厅的玻璃门外。看见我,母亲讪讪地笑笑,一眨眼你就不见了,这 都是玻璃窗户,你怎么走进去的?我告诉母亲,这是感应门,你走近一点,它就会自动打开的。时间来不及了,我们赶紧进 去吧。 ②母亲歉疚地点点头,那我们快点,我跟紧你。 ③还好,候机厅显示屏告示,我们的航班晚点了。我对母亲说,你就在附近找个位子坐一下,我先去上个厕所。等我 上完厕所回来,看见母亲茫然地站在原地,一动未动。我指指边上立柱下的空座位,问她为什么不去坐一坐。母亲喃喃地 说,里面这么大,我怕一走开,你回头找不到我了。 ④我的心一紧,忽然意识到,这是母亲第一次出远门,第一次坐飞机。 ⑤母亲已经七十多岁了,我在杭州工作十几年,母亲来过几次,但每次都是应我的要求,来帮我们临时照顾孩子的, 除了带她老人家到西湖边玩过一次外,她几乎没走出过我们小区。这一次,我就是特地带母亲坐飞机去厦门旅游。 ⑥排队过安检时,母亲一直拽着我的背包带,仿佛一松手,我就会消失在茫茫人海似的。到了安检口,我对母亲说,安 检必须一个人一个人来,要不你在我前面进安检口?母亲不安地说,我……我不会啊。我把登机牌和身份证交给母亲,告 诉她,只要把这两样东西交给安检员就可以了。母亲犹豫了一会儿,说,那……那还是你先进去吧,我看看你是怎么做的。 又加了一句,进去后你要等着我啊。 ⑦我的鼻子忽然有点发酸。母亲虽然不识字,但在我们老家村子里,她算是非常能干的妇女,什么农活、重活,都是 一把好手。记得小时候,母亲第一次带我上几十里外的县城赶集,那是我小时候见过的最大的集市,我亦步亦趋地跟在她 身后,生怕走丢了,对她崇拜得不得了。一转眼,母亲老了。 ⑧登上飞机,母亲浑浊的眼睛里,不时流露出惊讶之色,但我看出她努力抑制着,不表现出来。母亲年轻时就好面子, 我知道她是怕显露出来,显得自己很没见识,而丢了身边儿子的脸。 ⑨空姐在发放食物了。空姐问母亲,是吃面条,还是米饭?母亲看看空姐,又看看我,忽然摇摇头。我们一早出门,没 来得及吃东西,我知道母亲其实饿了,于是替母亲要了一份面条,她爱吃面条。等空姐走远了,母亲轻声责怪我,飞机上的 东西很贵吧。我轻声告诉她,这是免费的。母亲这才释然。 ⑩下了飞机,回头看见母亲的喜悦溢于言表。 ○11母亲这辈子没有出过远门,厦门,是她走过最远的地方了,也是七十多岁的她,第一次真正出门旅游。一路上,看到 的,吃到的,听到的,玩到的,对她来说,都是第一次。在离开厦门前的一个晚上,母亲忽然重重地叹了口气,我以为她有什 么不舒适,母亲幽幽地说,要是你爸还活着,也看到这些,该多好啊。又笑笑说,回去就是马上死了,也值得了。 ○12那一刻,我的眼泪夺眶而出。 （《齐鲁晚报》2017.11.8）¡¡ 1.文章以“带老母亲坐飞机”为题有何妙处？（6 分） 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“排队过安检时,母亲一直拽着我的背包带,仿佛一松手,我就会消失在茫茫人海似的”句子中，加点词有什么作 用？请简要说明。 （2）“赶紧又回头找母亲,她拎着布袋子,不知所措地站在候机厅的玻璃门外”句子中，加点词有什么作用？请简要说 22 明。 3.文章第⑩段写到：“下了飞机，回头看见母亲的喜悦溢于言表。”请展开想象，用第一人称描写母亲当时的心理活 动。（4 分） 4.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（6 分） 五、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 父亲的车技 林之云 ①记忆中,家里一共有过两辆自行车。第一辆是苏联式,大梁弯下去的那种,刹闸靠脚往回蹬,在我们老家叫倒蹬闸。 那车子模样浑圆,结实,座子是皮的,很厚,也很硬。　　　　 ②我们兄妹三人,从小在姥姥家长大。父亲出身农村,弟兄四个,做了母亲家的上门女婿。在我们老家,被叫做倒插 门儿。一个倒插门儿女婿,骑着那辆倒蹬闸自行车,一骑就是很多年。 ③上世纪 60 年代末,家里添了辆新自行车,永久牌的,还是托北京的大姨找关系买的。车子从邮局寄过来,得专门请 人来安装。那是一个夜晚,一个个纸箱子被拆开,来的人一件一件精心组装着它。全家人都怀着激动的心情,在那里看着 它诞生。虽然过去了很多年,到现在还记得它刚成型时的样子,黝黑锃亮,闪着不一般的光泽。 ④父亲在县城一完小当老师,离家有一段距离。每到周末,父亲才骑车回家,住上一天,算是团聚。家里有什么事儿, 父亲就骑着那辆永久牌去办。 ⑤父亲生在农村,上过私塾,后来考上大专,学了师范,踢足球进过市队,写诗登过报纸,还写一手好毛笔字,也算得 上多才多艺。可能是熟能生巧,也可能专门练过,反正印象里觉得父亲的车技很不错。 ⑥奶奶的家在另一个县的乡下,离我们生活的县城有 30 多华里。兄妹三人里,只有我随了父亲的姓,所以每到过年, 大都是我跟父亲回老家。 ⑦那时,自行车后座上就会装得满满的,大米、白面、菜籽油,还有猪头和猪下水。面袋子垂在两旁,其他的在座位 上摞起来,用绳子来回捆好几道,结结实实的。 ⑧一切准备停当,我就坐到大梁上,跟着父亲,骑行好几个小时,回到老家。现在想想,那么漫长的归程,对父亲的车 技是很好的历练。 ⑨平时出门,有哥哥在的时候,坐大梁就成了他的专利。因为两个人都小,上不了后座,哥哥就先在大梁坐好,接着, 父亲手持双把,蹲下身子,让我从后面搂住他的脖子,再站起来,我就吊在他的身后。然后,他偏腿上车,我趁势站上后座, 再顺着父亲的腰慢慢向下挪,出溜着坐好。下车的时候,完全是上车时的回放。有时候,我先不坐下,就那样站着,看看四 周的光景。 ⑩立在自行车上,自然就有了高度,风大的时候,难免有些紧张。有一次,我正站着,一阵风过来,将帽子吹落了。我 下意识地伸出双手,捂向头顶。父亲感觉到了,惊诧地喊了一声。我赶紧收回手,重新搂紧他。那次历险,父亲后来提起 过好多次,每次说完,都开心地轻笑几声。 ⑪如果出门时再加上母亲,我就只能一直站在自行车上,有了前次的经历,我的手再也没敢离开过父亲的脖子。 ⑫妹妹比我小 5 岁,有了她之后,一家人出行的难度就大大增加了,母亲要抱着她坐在后座上。现在想起来,父亲就 像一个杂技演员,骑着一辆满载的自行车,行走在故乡的人流里。 ⑬那时候,父亲的确还很年轻,妹妹出生那年,他不过 37 岁,比我们现在还要小不少。等我们慢慢长大以后,全家人 一辆车出行的情景,就再也没有了。也不记得是什么时候,那辆永久牌自行车,也渐渐散落了骨架。再后来,父亲得了脑 血栓,半身不遂,从那之后,就再也没骑过车子了。 ⑭我从来没有想过,那个年轻的父亲,骑在自行车上的时候,会有什么感受,兴奋,骄傲,还是幸福?而现在,即使想问, 也永远不会有答案了。 ⑮我知道,我的父亲肯定不是天下最好的父亲,但他的车技,或许是全世界最少见的。每一次,当我随着他的身子腾 空时,都会有一种飞的感觉。 （《齐鲁晚报》2017.11.9） 1.请对第③段画线句子作简要赏析。（3 分） 全家人都怀着激动的心情,在那里看着它诞生。 2.第⑩段中“那次历险”具体指什么？请简要概括。（4 分） 23 3.文章第⑮段在全文中有什么作用？请简要说说。（4 分） 4.文章是通过记述哪几件事情表现父亲的车技的？请你简要概括。（6 分） 5.父亲的车技令作者称赞怀念，你的父亲也一定有令你称赞的地方，请用语言描写出来。（5 分） 六、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 母亲和她的地 张海棠 ①周末回乡下看望母亲。 ②新做的小楼敞开着，电视的戏曲频道大汗淋漓地唱着老腔调。母亲不在屋内。后门也敞开着，屋后坡那块花生 地里，摆在院子里遮阳的大伞，此时撑在了地中间，母亲就坐在伞下，肩上搭着一条毛巾，怡然自得的摘着花生。 ③看我走近，母亲并没有停下来，“回来了！”七十多岁的母亲慈爱地望着我，黝黑的脸上深深的皱纹里，尚有 未干的汗迹。 ④“回家歇歇吧，这么热。”我责怪起母亲来。 ⑤“不热不热，我好得很。”母亲挥着手，声音洪亮有力。 ⑥比起住在城里的时候，母亲身体硬朗多了，精神状态也更加的饱满了。 ⑦去年，是母爱执意要回乡下住的。父亲离开我们后，母亲就随我们住到了城里。做做饭，带带孙子，偶尔和楼 下的老太太打打麻将，还有把我家几十平米的露台弄满花花草草，见缝插针还种一些蔬菜。这些年，我们一家四口其 乐融融。 ⑧让我担心的是母亲的身体时好时坏，从前在老家种田时候落下的腰疼的老毛病，还有高血压，头晕会常常突然 来袭。所以当母亲说要回乡下时，我第一反应是万万不可以的。 ⑨可是一次次看见母亲坐在沙发上，孤单单地看着电视，眼里流露着一丝丝的失落。我答应了母亲，那一刻我看 见了母亲眼里好久没有的惊喜的光。 ⑩回到乡村，或许是老母亲这些年一直的愿望吧。我暗暗想，一定要好好完成母亲的心愿。 ○11推掉了老房子，盖起了这栋古民居风格的小楼。灰色的屋面、白色的墙，红色的步步锦窗棂，还有砖雕、马头 墙。屋前的小庭院，准备种一些母亲喜欢摆弄的花花草草。而屋后的小山坡，我计划建一个休闲的亭子，铺一条青石 路，栽几棵桂花树、樟树，还有脐橙、黄桃等果树，点缀一些杜鹃、绣球、紫藤。 ○12清晨或者黄昏后，母亲可以在青石的小路上舒展一下筋骨，也可以坐在亭子里闭目养神，任花香弥漫，任清风 拂面。这是多美的一幅乡村图画。而母亲一定会欣慰地陶醉其中。 ○13母亲搬回来的时候，村里所有的人都来了。母亲兴奋地不停说着，“回来了，回来了。” ○14就在当天稍微收拾停妥，母亲把我拉到旁边。“和你说个事……”稍有迟疑，目光却很坚定。 ○15“屋后的亭子啊路啊能不能不做！”我一惊，母亲显然听到了刚才我和做规划的朋友通话了。 ○16一生勤劳、节俭的母亲一开始就反对把房子做成现在这样的，她说把老屋修整一下可以住就行。房子开工了， 还不停地埋怨我乱花钱。现在又开始折腾后山坡了。母亲断然不会让我花这钱的。 ○17“都是朋友帮忙弄，花不了多少钱的。”我赶紧解释，让母亲放心。 ○18“不是钱的问题，我是想把后山坡翻整成一块地，种花生什么的……”母亲不再迟疑，很果断的，有点急切地 说。 ○19我一怔。 ○20我终于明白，母亲回来的意义不仅仅是住回来，让她割舍不了的应该是她辛勤耕耘了一辈子的土地。我没法不 答应。可是毕竟 70 多岁的老人呢。 ○21“你放心，乡下空气好，每天赚健康，活动活动更健康。”母亲看出来我的顾虑，安慰起我来。 24 ○22地平整出来了，地翻好了，种上花生了，花生出苗了。花生种密了，肥追多了，花生熟了……母亲以后打来的 电话都是那块地了，那块或者在她心里翻耕了无数次，种了无数遍花生、黄豆的土地。 ○23我在母亲旁边蹲下，扯了几个花生掰开，放在嘴里。花生新鲜的甘甜的汁水，立刻滋润着我的味蕾。这是几十 年前的味道，家乡的味道。 ○24我拨通了妻子的电话，让她带着上补习班的儿子赶紧回乡下来，回来和奶奶一起摘花生，听奶奶讲种花生。儿 子懂事的对奶奶说：“奶奶，明年我会陪您一起种花生，常回老家陪着您。” ○25这是我们和儿子最不能忘记的味道。 （选自《散文选刊·下半月》2017 年 10 期） 1.仔细阅读文章，根据文章内容填写下表。（4 分） 回家 我（意见及原因） 母亲（心情） 开始 不同意：① 失落 后来 同意：② ③ 结果 翻新房子，计划改造后山：母亲能欣慰地陶醉其中 ④ 2.仔细阅读文章，按要求回答问题。（6 分） （1）文章中画线的段落有什么作用？请简要分析。（3 分） （2）“这是我们和儿子最不能忘记的味道”句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。（3 分） 3.标题“母亲和她的地”点明了文章内容，但是不够形象生动，你能根据文章内容拟一个再生动些的题目吗？要简要 说出拟题的理由。（3 分） 4.阅读下面的链接材料，结合文章内容，说说“什么消解了父亲与草之间的仇恨”。（6 分） 【链接材料】那些草已经长得老高，有的都已经打苞要抽穗的样子。父亲有事没事就躺在阳台的躺椅上，祥和地 打量着那些草。父亲温柔的目光已然没有了对草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷恋。 父亲与草和解了，面对面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不说话，却没有半点疏离。我不知道是什么消解 了父亲与草之间的仇恨？ （陈立明的《与草化敌为友》） 七、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 家乡的古水井 黄晓波 　　①乡愁总是跟童年的记忆紧密相连。 　　②小时候，在我的家乡，水井几乎随处可见。无论是村口、街头，还是在巷尾，常常都有水井的存在。这些看似 并不起眼的水井，滋养着一代又一代的百姓，给当时人们的生活带来了极大的便利。有一口水井，伴随着我度过了多 年难忘的时光。每每想到它，总是那么温馨。 　　③古井里的水，一年四季都是清澈透明的，不论是从水井里取水当场喝，还是烧开水泡茶喝，总是感觉爽口而有 淡淡的甜味。若在冬天取水，还可感受到从井口冒出的暖暖气息，水也是温温的。尽管每天从早到晚前来提水、挑水、 浣洗的人很多，可水似乎取之不尽。不论是住在水井附近的人，还是南来北往的过客，大家都自觉地护着这口水井。 人们在井边淘米、洗菜、洗衣服，但从不会在井边洗刷马桶。我想，这既是对生命之源井水的敬畏，也是对自己身体 和心灵的呵护。 　　④在水井边常有一道风景，那是如今生活在城市里的人们不易看到的：每当天刚蒙蒙亮，早起的男人们提水的提 水、挑水的挑水；女人们则叽叽喳喳边说着话，边淘米洗衣。大家互相道个安、问个好。打招呼声、欢笑声和打水时 25 木桶与井沿的碰撞声、提桶时水从桶里泼洒出的哗啦声交织在一起，打破了清晨的宁静，奏响着一支快乐的生活交响 曲，让人心情愉悦，也预示着新一天的开始。 　　⑤水井又是一个驿站，由于水井就在马路边，既方便了附近的住户，也给经过此地的人们提供了方便。许多南来 北往的路人喜欢在井边歇歇脚，喝口井水解解渴。只要井边有人在取水，想喝口水的路人就会友好地走近井边打声招 呼、讨口水喝；而取水的人也都会善意地将打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一种默契。接过水桶的路人， 往往将水桶往井口石上一放，蹲在旁边，双手侧扶着水桶，仰起头咕噜咕噜地喝上一大口，那感觉甚是爽快、惬意。 　　⑥夏天井台边，尤其是黄昏和夜晚，较往常则要热闹许多，因天气炎热，大家用水多，加上放暑假了，孩子们特 别喜欢到井台边凑热闹，因为这里比其它地方都要凉爽许多。不少人家干脆把一些活也搬到井台边来做，洗衣洗碗不 用说，还往往把竹床、竹椅、竹席之类都搬到井边来洗，洗了就放在井台旁晾干，晚饭之后许多人顺便就在井台边休 息一会儿。这时往往是小孩子们特别开心的时间，先追追打打玩“官兵捉强盗”之类的游戏，然后在井台边用井水简 单冲个澡，躺在竹床上，在星光和月光的陪伴下，一边享受井边的凉爽，一边听大人们讲天上人间的故事。忙碌了一 天的大人小孩们，有的听着听着便呼呼入睡，不知不觉进入甜蜜梦乡…… 　　⑦古井的水极大地方便了人们的生活，同时，这口古井也伴随着我们成长，见证了我们儿时的许多快乐。小些时 候，我与哥哥一前一后用一根竹扁担扛着一桶水回家；长大了些，就一个人用手提着大半桶水；后来长成小伙子了， 就乐颠颠地挑着一担水回家。高中毕业后，我考上大学，离开了家乡，也离开了伴随我快乐成长的古水井。在外地工 作后，许多次回家乡，我都想去古井看看，却由于种种原因未能成行。 　　⑧多年后，有一次我回到家乡，特别想去看看那口古井，然而，孩时的同伴告诉我，随着城市建设的发展，当年 那口古井已不存在了。我听后，心里有种莫名的惆怅和伤感。古井虽已不在，但每当我想起家乡，就常常会想起那口 古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧的少年时光。 　　　（《江西日报》2017 年 11 月 24 日，有删改） 1.文章围绕“家乡的古水井”写了哪几方面的内容？请分点简要概括。（6 分） 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“打招呼声、欢笑声和打水时木桶与井沿的碰撞声、提桶时水从桶里泼洒出的哗啦声交织在一起，打破了清晨的 宁静，奏响着一支快乐的生活交响曲，让人心情愉悦，也预示着新一天的开始”句子中，加点词的含义是什么？请简 要概括。（3 分） （2）“而取水的人也都会善意地将打好水的水桶交到路人手上，大家似乎都有一种默契”句子中，加点词的含义是什 么？请简要概括。（3 分） 3.分析“古水井”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4 分） 4.关于文章主题，有以下三种说法。你同意哪一种？请简述理由。（6 分） 第一种：随着城市建设的发展，古水井的消失了，让乡愁渐行渐远，无处寄托。 第二种：表现村里人和睦相处、彼此关爱，民风淳朴。 第三种：反映作者对滋养村民的古水井的感激，对快乐无忧的少年时光的怀念。 八、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 那盏煤油灯 徐三保 　　①最近回老家，陪母亲边闲聊，边收拾那间已经有些破败的老屋。 　　②突然间，我看见窗台上一盏布满灰尘的煤油灯，瓶身是玻璃的，煤油早已风干，灯芯灰暗。我用抹布小心擦拭 着，仔细端详。母亲看了看，笑着说，这个东西早没用了，现在偶尔村里电房跳闸停电，停电时间都不长，很快就会 26 修好，点根蜡烛或用蓄电池灯凑合一下就行了。我望着手中的煤油灯，心中可谓百味杂陈。 　　③小时候，煤油灯可是家家户户照明的必需品，它曾陪伴我度过无数个夜晚。 　　④我刚刚记事的那阵子，只要天一擦黑，大姐就把我喊回家，不再让我和哥哥在外面玩耍。姐姐烧好了饭菜，端 放在家中堂屋的大木桌上。我们姐弟三个围坐在木桌旁，守着一盏煤油灯，安静地等待父母回来。我有时会趁姐姐不 注意，偷偷夹一筷子菜放到嘴里，然后低下头慢慢咀嚼。如果被姐姐看见，她会假装生气地瞪我一眼，大声地说：“就 你好吃，大大（父亲）妈妈还没回噶（家）！” 　　⑤我做个鬼脸，赶紧跑到门口看看有没有父母的身影。有时是风吹树木的声音，有时是院外路人行走的脚步声。 父母常常是在我焦急地等待许久后才出现在家门口。接下来的时间，我们一家人聚在煤油灯下，父亲依旧会悠闲地喝 上一杯打来的散装酒，边喝边和母亲闲谈着村里的人和事，我和哥哥姐姐偶尔也会插上几句话。大家坐在大木桌边吃 饭，煤油灯的光似乎一下子亮堂了许多，家中也热闹了许多。当年这些有说有笑的场景看似寻常，如今每每从记忆深 处反刍一番，却是别样的温馨。 　　⑥我上小学和初中的时候，村子里停电是常有的事。当时我寄宿在伯父家，伯父家也有一盏煤油灯，与我家的那 盏几乎一模一样。我就着微弱灯光做作业，累了，揉一揉眼睛，伸个懒腰，看一看后院。倘若是初秋，村庄旁边稻田 里的阵阵蛙声不时地传来，远处还能听见几声狗叫，月光如水洒在后院的地上，院子里的树影在微风中摇曳。伯父在 旁边的长凳上编织草鞋陪伴，有时，我正在埋头做作业，精神疲惫，突然电灯亮了，满屋子顿时明亮起来，那一刻， 仿佛一下子来到了另一个世界。我精神为之一振，瞌睡虫也跑到爪哇国去了。我把煤油灯熄灭，再小心地放在窗台上， 以备下次再用。这时，伯父就会从家中陶罐里拿出几块锅巴，让我垫垫肚子。然后我又回到桌前继续做作业，一切又 恢复了先前的那份安静。 　　⑦我看着陈旧的煤油灯和眼前日渐苍老的母亲，思绪万千。煤油灯曾经照亮了一个孩子顽皮懵懂的日子，也见证 了少年时光刻苦学习的身影。如今，它已经慢慢退出了生活的舞台，但是煤油灯下一幅幅充满烟火味的场景，却让我 终身难忘。 （《思维与智慧·下半月 》2017 年 11 期） 1.文中的“烟火味”具体指什么？文章写了哪些和烟火味有关的场景，请结合文章内容简要回答。（4 分） 2.文章为什么要详写煤油灯下的时光，联系全文分析其作用？（4 分） 3.分析“那盏煤油灯”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（6 分） 4.文章最后一段蕴含了作者怎样的情感？你是否也有同样的经历，请结合生活体验谈谈你的看法。（6 分） 九、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 有光就有影 刘同 　　①高一时，我就读于理科重点班，而老贺是文科重点班的班主任。高二的时候，文、理正式分班，分班考试我考 得很糟糕，爸爸妈妈急坏了，我想改学文科。 ②我和老贺不熟，但是学校里到处都是他的传说：他上的课很牛，英文口语全市冠军，还有每天晚上去吹萨克斯。 ③我很羡慕这样的人，崇拜久了，就好像和他很熟了一样。鬼使神差，我鼓起勇气站在了他们班的门口，等着他 下课。 ④老贺夹着教材走出来，怯懦的我站在走廊上，喊了一声：“贺老师。” ⑤一米八五的他停下来，低头看着当时一米五八的我，他的目光有压迫感，可是我看到他的嘴角突然扬起了微笑， 我突然就拥有了能够与他平视的力量。 ⑥我说：“贺老师，我是理科班的学生刘同，也许您不认识我，但是我很想进入您的班，我知道这一次考试自己 考得不好，但是我肯定下次可以考好的，我一定不会让您失望。” ⑦“好的，我知道了。我回去考虑一下。”老贺带着微笑说。 ⑧后来，当我的名字真的出现在文科重点班的编排表里时，我发誓一定要好好学习，不能辜负老贺对我的信任。 ⑨可进入高二之后，我的成绩依然起色不明显。我开始躲着老贺，不光因为缺乏自信，而且怕他摇头失望。 ⑩老贺似乎发现了我的异样，他也不找我聊天，而是点名让我参加各种文科班的课余活动。我的普通话很烂，他 偏让我参加演讲比赛；我说话的逻辑不是特别清楚，他偏让我组织班级的辩论队；我根本不会跳舞，他让我和几个男 27 生一起跳民族舞；我的英文不怎么好，但他给了我一篇稿子，让我参加英文口语比赛…… ○11我每天疲于奔波，很多同学对我并不感冒，我觉得世界全是黑的，唯一的光，可能就是老贺发现我沉到海底， 冷不丁把我打捞上来那一下。虽然我想一直沉底，但他每次点到我名字的时候，我还是忍不住告诉他“我一定要做好”。 ○12高三前，我去一所重点大学参观，突然意识到，原来一个人成绩好的话，可以选择自己想要的生活，可以选择 自己想要交往的朋友。那时我明白了，老贺让我参加各种活动，是想让我知道，学习很重要，但向学习要能力的想法 更重要，只要敢于向自己的弱势开刀，就有很大的可能性。 ○13高考结束，我考上了一所省级师范大学，老贺特别开心，他说你要好好加油。然后对我爸爸说：“你儿子总是 能从一片废墟中，找到一点点光，打也打不死。” ○14也许是老贺当初说“他是一个会在黑暗中找光的人”，所以后来无论遇见怎样的事情，我的第一个念头都不是 “怎么办，完蛋了”，而是“来，我们看看光在哪里吧”。 ○15后来，我问老贺为什么会允许我进入文科重点班，他似乎想了很久，然后说：“我完全没有想到你能主动来找 我，说实话，我知道你有自己的暗影，但我被你冲过来的光吓倒了。有影就有光，一个学生千万不要被你黑色的身影 吓倒。与其说是我相信你成绩会好，不如说 是我知道你的弱势在哪里，于是，我鼓励你向薄弱的地方冲击。” （选自《小小说月刊》2017.10） 1. 结合全文，说说“我”高考取得成功的原因有哪些。（3 分） 2.联系上下文，说说第⑩段画线句子在文中起到了哪些作用。（4 分） 3.文章第⑪段写“我”的想法和同学们的看法，有什么作用?（3 分） 4.老贺是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6 分） 5.请用自己的话，说说第⑬段老贺对“我”爸爸说的那句话的含意。（6 分） 十、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 肉包和香蕉 睿雪 　　①肉包和香蕉的味道，曾经充斥在我童年中的某一段时光。 ②12 岁那年，我生了一场大病，父母带着我四处求医。在省城的一家大医院，病情终于得到确诊，医生建议给我 做手术。慌忙为我办理了住院手续后，母亲就离开了。这几个月的奔波已把家里仅有的一点积蓄花去大半，母亲必须 回去为我筹集动手术的钱。 ③病房里尽是惨白的颜色，我的心情愈加沉重。大部分时间里，我喜欢静静地坐在病床上，望着窗外发呆。或许 是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默。 ④只有每天清晨，才是父亲最活跃的时候。他总是早早起床，冲出门去，买回 4 个肉包，当一天的饭菜。肉包是 小贩们提来叫卖的，数量有限，很多人抢买。我好奇父亲为什么总要去买肉包，父亲抱怨说医院的饭菜味道太怪，他 吃不习惯。我的看法倒与他不同。医院的饭菜里有我从没吃过的豆芽菜，还有一些叫不上名的肉制品，香甜可口。所 以，每到饭点，我吃饭配菜，父亲吃肉包，配一碗清汤。肉包的味道很浓，经常惹来病房里其他人的小声抱怨，但父 亲还是雷打不动地买，雷打不动地吃。 ⑤过了几天，母亲筹集的钱寄来了。当我被推进手术室的时候，父亲只是紧紧地握住我的手，什么话也没说。但 我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕。年幼的我对手术难免恐惧，但我努力对父亲挤出微笑，直到他的身影 渐渐离我而去。 ⑥当我醒来的时候，已经回到病房。父亲趴在我的病床旁睡着了。我刚试着动了下身子，父亲就一个激灵坐起来， 怜爱地摸摸我的头，问我想吃点什么。 ⑦我很想对他说，我想吃李子、桃子或苹果。李子和桃子是常见的水果，我怀念那种味道。而苹果是我很少能吃 得到的，一直对我充满诱惑力。但话到嘴边成了——“我想吃香蕉”。我轻轻地对父亲说。我观察过，医院门口的水 果摊上，李子、桃子和苹果的标价都在每斤 3 元以上，唯一便宜的就是香蕉，每斤 1.5 元。 ⑧父亲很乐呵地跑了出去，不一会儿就提了一串儿香蕉进来。虽然我并不爱吃香蕉，但为了帮父亲省点儿钱，此 后的 20 天里，只要父亲问我想吃什么，我都会回答“香蕉”。 ⑨出院回家后，有一天，母亲要出门买东西，问我们想吃点什么。没想到，我和父亲同时指着对方喊道：“只要 不给她（他）买香蕉（肉包）就行！” ⑩母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。是的，只是笑，不必要说什么。原来，我和父亲都早已猜透了对方 的秘密——我岂会不知道，父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜；父亲也早就明白，我要香蕉是故意为他省钱。 ○11肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵犀的默契。很多时候，最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的 28 心底，默默享受，便已足够。 （选自《意林》2017.18） 1.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“或许是怕惹我心烦，守在我身边的父亲也总是小心翼翼地陪我一起沉默”句子中，加点词有什么作用？请简要 分析。（3 分） （2）母亲一头雾水，而我和父亲只是相视一笑。（简要说出句子的表达效果）（3 分） 2.“但我努力对父亲挤出微笑”，这个细节表现了“我”怎样的心理？（6 分） 3.结合全文内容，分析第○11段在文中的作用。（4 分） 4.文章第○11段画线句子意蕴深刻，极富哲理，请你结合文章内容和生活实际谈谈你的理解。（6 分） 十一、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 童年的音色 贾飞黄 ①马路对面开了一家教小孩子学钢琴的琴房，每次路过，都能听见里面传出不太熟练的琴声。一天晚上散步，在 琴房门前听见琴房的年轻老师和别人聊天，不无遗憾地说：现在学钢琴不时髦了。 ②还记得当年住在老家的时候，楼上有一家孩子学弹钢琴，每天晚上七点半，随着新闻联播结束的伴奏曲，楼上 的练琴声也准时传入我们一家的耳朵，这一听就是六七年。或许是楼上孩子的天资平平，一首《致爱丽丝》弹了几年 都没顺溜，我至今还记得这首曲子第一次完整地弹完是在练琴多年之后的一个冬天，窗外北风呼啸，曲终那一刻我们 全家竟然也激动不已，差一点冲上楼去表示祝贺。 ③再往前追忆，就是我读小学时，教室外面那台老旧的钢琴。平时停放在教室门外的走廊里，与墙上高挂着的马 克思、鲁迅、司马迁、莫扎特像相对无言。只有音乐课的时候，才由值日生搬进教室，有时是老师弹、我们唱，有时 则是让班级里学琴的女孩子来弹。当老旧的琴箱里传出清朗的旋律，稚气未脱的白嫩指尖在黑白键之间跳跃，成了我 童年难以忘怀的记忆之一。 ④在那时，学钢琴、弹钢琴无疑是优雅的、有气质的、高大上的。但对于“普罗大众”而言，也有与之相匹配的 乐器，但这些乐器如今也日渐罕有，更少为今天的孩子们所知了。 ⑤首先想到的便是手风琴，大概是因为其和钢琴相近、也有黑白相间的琴键吧。演奏时，双手手指弹奏，双臂还 要随着节奏开合，颇为精细而复杂。在那些无从布置钢琴的地方——室外、车上、路边，便是手风琴大显身手的场合。 童年的记忆里，手风琴总是和愉快的出游联系在一起的，春游秋游、户外授课，音乐老师都会随身带着她的手风琴， 红色的饰板鲜艳夺目，舒展自如的风箱吸引着孩子们的注意，悠扬的琴声就伴着孩子们的齐唱飘扬开来了。而那些能 够帮忙演奏手风琴的孩子们，则是老师最为器重的学生。 ⑥尽管如此，略显沉重的手风琴终究不适合每个孩子学习演奏，这时就需要另一种轻盈的乐器了：口琴。 ⑦锃亮的不锈钢饰板光可鉴人，夹着绿莹莹的塑料格子吹孔，精致的“上海牌”刻花，这就是“口琴”两个字在 一代人心中的所指了。在很长一段时间里，口琴承担着“中小学乐器普及教育”的重担。小小的口琴，一呼一吸之间， 却能吹奏出复杂而美妙的音色，令孩子们叹服，而没有复杂的“指法”概念则让孩子们学起来更加得心应手——话虽 如此，学习最多的也无非是《两只老虎》《小星星》《生日快乐歌》这样简单的乐曲。进入喜欢拗造型的青春期，口 琴便逐渐被孩子们冷落了，但却从未被遗忘：对于生在钢筋混凝土丛林的城市孩子来说，口琴就是他们的牧笛，追忆 着属于他们的田园牧歌时代。 ⑧说到吹奏，还有一样乐器不得不提，那就是——小号。不过这不是指管弦乐队编制中有着精巧按键和复杂号身 的小号，准确点说，它的名字是“青年号”。前身为“军号”的青年号，是当时学校鼓号队的标准用号。如果男生想 要穿上鼓号队的帅气制服，就必须学会驾驭它。青年号的结构简单，没有按键，只靠“嘴上功夫”吹出曲调，难度不 低，大多数人第一次拿到青年号，连声音都吹不出来。于是每到傍晚，有上学男孩的大院小区，往往会传出憋闷断续 的“响声”，那就是向往着鼓号队制服的男孩子们，正在自家阳台憋红了脸苦练呢。曾几何时，我也是其中的一员。 直到今天，我依然可以脱口而出鼓号队的号谱：do-do-mi-do，do-do-mi-so，do-so-do-mi，so-so-so-do。我自己都 说不清为何记得如此清晰，或许是那练疼的腮帮子比死记硬背的脑子更加长情吧。 29 ⑨手风琴、口琴、青年号，这些乐器，近十年来我几乎没有再在生活中见过，尤其是眼前这座以现代化和国际化 闻名的大都市，前阵子看到新闻中某知名中学的鼓号队图片，三个按键的标准小号已经替代了有些简陋的青年号，恐 怕如今那吹奏青年号的技艺，在一代青少年之中也逐渐“失传”了吧。 （选自《人民日报》2017 年 7 月 8 日,有删减） 1.作者在《童年的音色》里记叙了多种“音色”，这些“音色”有什么特点？留给作者什么样的记忆？请完成下表。 （4 分） 种 类 特 点 留给作者的记忆 钢琴 清朗的旋律 ① 手风琴 ② 和愉快的出游联系在一起的。 口琴 复杂而美妙的音色 ③ 青年号 ④ 那练疼的腮帮子比死记硬背的脑子更加长情。 2.第③段加点的词语“跳跃”有何表达效果？（4 分） 稚气未脱的白嫩指尖在黑白键之间跳跃，成了我童年难以忘怀的记忆之一。 3.从修辞的角度品析句子。（4 分） 平时停放在教室门外的走廊里，与墙上高挂着的马克思、鲁迅、司马迁、莫扎特像相对无言。 4．从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。（4 分） 5．结合全文及链接材料说说最后一段表现了作者什么样的情感。（6 分） 链接材料：曾有一次拜访一座山村小学，在教师办公室里，竟然久违地看到了一架手风琴，保养得光鲜亮丽，历 时而新。老师有点不好意思地告诉我，早些年土操场上没有大喇叭，升旗仪式就用这个手风琴奏国歌，这些年条件改 善了，但这个老习惯还是保留了下来。我看着这在山坳坳里忠于职守的手风琴，才明白那些在城市学校中隐没于古琴 黑管之间的老伙计，仍在我所不知的地方发挥着光和热。 十二、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 有名字的树 王伟锋 ①院子里有三棵树。奶奶说：“这三棵树都有名字呢。” ②“树还有名字？”我感到很奇怪，就仰起头问奶奶。奶奶说：“树和人一样，要是没名字，咋认？”然后拉了 我的小手，指着一棵树说，“狗蛋儿，你记住，这是棵榆树。”又指着第二棵树说，“这是棵枣树。”“还有一棵呢？” ③奶奶却不说话了，她只是定定地看着那棵树。好半天，奶奶才艰难地说：“这棵，这棵……”一字一顿，像是 在挤牙膏。她蹲下身子，抱住我，许久不说话。我害怕了，就问：“奶奶，你牙疼？”我用手去摸奶奶的脸，呀，一 脸的泪水！槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上。奶奶哭了，这让我很吃惊。没想到，奶奶一大把年纪了，居然像小孩子一 样，说哭就哭，还流了那么多的眼泪。这也让我心里感到很不安。爹和娘出去的时候，一再嘱咐我，要好好照顾奶奶， 千万不能惹她生气。 ④每次惹奶奶生气，她都会打我的屁股，有时候用手，有时候拿扫帚疙瘩。奶奶打得很轻，像挠痒痒。她的手总 抬得高高的，落下来时，却像蜻蜓点水，一晃而过。 30 ⑤但有一次，奶奶是真生气了。我偷偷爬到那棵榆树上，想捋榆钱吃，不小心，把一根小树枝折断了，自己也差 点儿掉下树。我刚从树上溜下，奶奶就拾起地上的扫帚疙瘩，小脚侧侧歪歪的，直奔我来。 ⑥我一溜烟跑出门去，跑出去很远，才发现奶奶没有追上来。我溜回家，躲在一旁偷偷看奶奶。只见奶奶搬了把 梯子，颤颤巍巍地爬上梯子，手里还拿了根粗麻绳。原来，奶奶是心疼那棵榆树，她把折断的小枝条，用麻绳一层一 层紧紧地捆扎住，枝条就重新和树身连接在一起了。奶奶对树的疼爱，让我心生嫉妒。她绝对不允许我爬树。刚开始， 我以为奶奶是心疼我，怕我从树上掉下来，后来我才知道，奶奶更心疼那些树。浇水，施肥，天干怕旱了，雨天怕淹 了，冬天怕冻了，奶奶尽心尽力守护着那三棵树。我嫉妒眼红的同时，却想不明白这是为什么。 ⑦奶奶不让我碰那些树，我偏要翻出一把锈迹斑斑的斧头，装作砍树的样子。果然，奶奶吓得要命，她一把夺过 斧头，喊道：“小心肝哟，你这是要俺的命哩！”奶奶又开始在后面追我。追着追着，她突然捂住心口，慢慢倒下了。 ⑧奶奶躺在床上，不吃不喝，她闭着眼睛，绷紧了嘴巴，也不说话。爹和娘回来了，姑姑回来了，姑父也回来了。 ⑨人们在一起嘀嘀咕咕的，像是在商量什么大事，但我知道，肯定不是什么好事。嘀咕来嘀咕去，我终于听明白， 他们是在商量奶奶的后事。他们商量好了，要把那三棵树砍倒，给奶奶造阴间的房子。没想到，奶奶听了，竟奇迹般 地睁开眼睛，一把拽住爹的胳膊：“榆钱，那树，不能砍……”奶奶又抓住姑姑的手，“枣花，那树，不能砍呀……” ⑩到这时候，我才知道，榆钱是爹的小名，姑姑的小名是枣花。爹和姑姑又嘀咕了许久。“娘，您放心，这三棵 树，就让它们在院子里好好长着，今后，谁也甭想动它们一根树枝！”爹和姑姑都信誓旦旦地对奶奶说。奶奶手一松， 笑了，闭上眼睛。爹和姑姑，却一下子哭倒在地。 ○11后来，娘才悄悄告诉我，说我原本还有个小姑姑，很小的时候，奶奶领她去看大戏，不小心，给弄丢了。 ○12院子里那第三棵树，是槐树。 ○13我小姑姑的小名，就叫槐花。 （选自《微型小说选刊》2017 年第 11 期，有删节） 1.文章围绕奶奶守护三棵树具体写了哪几件事？请概括填空。（4 分） 给树起名字→ →阻止“我”砍树→ 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(6 分) （1）“槐花般的泪珠绽放在奶奶脸上”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3 分） （2）“没想到，奶奶听了，竟奇迹般地睁开眼睛”句子中，加点词能否去掉？请简要分析。（3 分） 3.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑥段画线句做两条批注。（6 分） 示例：一字一顿，像是在挤牙膏。 批注一：以“挤牙膏”比喻奶奶内心的痛苦，形象具体地写出了奶奶弄丢小姑后的心情。 批注二：“一字一顿”与前文“这棵，这棵”照应，展现了奶奶说话时的痛苦情景。 语句：用麻绳一层一层紧紧地捆扎住。 批注一：______________________________________ 批注二：______________________________________ 4.如果文章在开头便交代第三棵树及其由来，这样写好不好？为什么？（6 分） 十三、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 蓝 莓 谷 津子围 ①那年夏天小鸥 15 岁，打猪草去了后山谷。从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过 去。奶奶摔骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶。 31 ②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字： 蓝莓谷。小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓。小鸥十分好奇地趴在篱笆墙 上向里面张望。 ③“嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上。小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、 身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他。小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草。老头儿打量小鸥一番， 板着脸严肃地说：“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的。 ④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老 头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木 牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字：严禁偷蓝莓。小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显 然是给他立的。 ⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘 两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如茶树一般。小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果 上裹着白色干粉。“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影。小鸥撒腿就跑，老头在后面追着：“哪 里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯 着腰喘粗气。 ⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之 余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗 志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园，老 头就在不远处现身了，大喊：站住，这回看你还能不能跑掉。小鸥还是跑了，他终于发现：老头儿原本就追不上他。 ⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿， 有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了。 ⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂 在地上也不给别人吃。小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透 的，不吃也烂了。”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！ ⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总 也射不到他。下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的 天气总不会再撞见了吧。这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓。“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？” 突然，传来老头的声音。大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏。 ⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就 肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子。老头跑不动了，远远地落在了后面。小鸥路过农舍，透过窗玻璃发现屋里有两 台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果园四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和 密密麻麻的黑色小字。小鸥狡黠地笑了。 ○11那天晚上天晴了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进园子扶那些倒掉的蓝莓树，这 次老头没有出现。小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了。 ○12小鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天， 工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝 莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症。老头去世前留下遗嘱并做了公证， 他将蓝莓谷送给了小鸥。 1.通读全文，请用简洁的语言在横线上写出主要的故事情节。（4 分） _____________________→小鸥和老头斗智斗勇→_______________________ 2. 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣”句子中，加点词的含义是什么？请简要概括。（3 分） （2）“小鸥狡黠地笑了”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3 分） 3.请结合文章内容，具体分析老头是一个怎样的人。（6 分） 32 4.品读第④段的画线句，请结合文章内容，简要分析小鸥的心理。（3 分） 小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的。 5. 小说结尾说“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”。这样结尾有什么好处？（3 分） 十四、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 旧衣里的暖时光 邓迎雪 ①母亲有一个爱好，凡是孩子穿过的旧衣，她总会挑选几样细心地保存下来。在她的衣柜里，有我几个月大时用 过的小围裙、棉披风，还有那些大大小小被时光熏染的发黄的棉布花衣。 ②有时候，母亲会打开她的柜子，拿出一件我小时穿过的旧衣，翻来覆去地看看，念叨着说：“这是你小时候穿 过的，穿上可好看了。那时你才一岁多，大眼睛又黑又亮，圆圆的小脸，粉嘟嘟的，我把你抱到外面，邻居们都争着 抱你……” ③在母亲絮絮叨叨的话语里，再看那些软软的旧衣，我分明感觉到过往的时光从远方呼啸而来，思绪也回到了久 远的岁月。那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长 大。如今我长大了，而母亲却是满头霜发，行动迟缓。 ④在母亲的那些旧衣里，给我印象最深的，是一件我上幼儿园时穿的红毛衣。说起这件红毛衣，还有一段难忘的 故事。 ⑤那年我大概五岁多一点，正读幼儿园。元旦快来临的时候，老师挑我和几个小朋友排练了一支舞蹈，准备参加 市里的少儿文艺汇演。可就在演出的前一天，老师突然要求我们上台演出时都要穿红毛衣。可那时我没有红毛衣。母 亲赶快去商场买，一连跑了几家也没有找到。母亲又急匆匆地四处去借，可借来的毛衣要么不合身，要么色彩不纯正。 眼看已快到中午，红毛衣还没有找到。情急之下，母亲去商店买来红毛线，决定用粗棒针为我赶织一件新毛衣。为了 赶时间，她连晚饭都没有吃，坐在灯下，一夜未眠，双手不停地翻飞劳作。 ⑥清晨五时多的时候，母亲终于为我织出了一件崭新的红毛衣。鲜红的颜色，大小正合适，我穿在身上别提有多 高兴了。可母亲却累得双手连筷子也拿不起来了。 ⑦这件毛衣一直在母亲的衣柜里放着，虽然它的色彩染上了时光的灰尘，不再鲜亮，但我却视作珍宝，因为每一 针一线都饱含着母爱。 ⑧我家衣柜里也有不少旧衣。我也学着母亲，把儿子小时候的衣服，专门挑了几件收藏起来。其中有件是我给儿 子做的第一件衣服，一个红色的棉布小肚兜。那年儿子不到一岁，正值夏天，怕他穿着背心裤衩受凉，就给他缝了这 件肚兜。从没有做过针线活的我，凭着自己的想象，在纸上画了一个肚兜图案，然后照着样子，用一块红色的旧棉被 面，絮上一层薄棉，缝成小正方形，然后缀上带子，这件肚兜就大功告成了。照一周岁照片时，儿子就穿着这件肚兜， 肚兜上蓝色的带子从领口处露出，被镜头记录了下来。 ⑨时光匆匆，一眨眼，十几年的时间过去了。如今再看这件肚兜，歪歪扭扭的针脚，软软的棉布，比成人的巴掌 大不了多少。想着儿子当年戴着他的模样，忆起当年初为人母的我，在灯下赶制小肚兜的情景，我不禁感慨万千，多 少往事涌上心头。 ⑩藏在旧衣里的光阴总是这样让人分外想念。 ⑪我家衣柜里有件旧羽绒服，是多年前丈夫买给我的。有年冬天，我要去东北出差，在邻市工作的他听说了，去 商场给我买了件厚厚的羽绒服。那时还没有快递，他请了假，坐火车给我送来。当我在大雪纷飞、寒气逼人的东北， 穿上这件羽绒服，心里暖暖的。出差的那些天，我的工作并不顺利，但这件衣服无形中给我增加了许多力量和勇气。 如今这件羽绒服款式老旧，但仍被我小心珍藏。 ⑫那些人生路上的旧衣，不仅有旧时光晕染的印迹，也有一段段泛黄的老故事。每当想起蕴藏在旧衣里的暖时光， 我的心就沉浸在过去美好的回忆中。旧衣里的暖，是我人生的财富，也给了我抵挡岁月风雨的信心和勇气。 （选自《衡水日报》2017 年 11 月 14 日） 1.本文围绕“旧衣”写了温暖的三个片断，请概括出第一、三片断的内容。（4 分） 片断①：________________________________ 片断②：“我”第一次给儿子做棉布小肚兜。 片断③：____________________________________ 2.阅读文中第③段画线的句子，按要求回答问题。(6 分) （1）“在母亲絮絮叨叨的话语里，再看那些软软的旧衣，我分明感觉到过往的时光从远方呼啸而来，思绪也回到了久 33 远的岁月”句子中，加点词有什么作用？请简要分析。(3 分) （2）那时，时光正好，如三月的杨柳，泛着生动的青翠的色泽，而母亲正年轻，她怀抱着我，日日夜夜盼我长大。 （从修辞的角度赏析这句话的妙处）(3 分) 3.文章第⑧段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？（6 分） 从没有做过针线活的我，凭着自己的想象，在纸上画了一个肚兜图案，然后照着样子，用一块红色的旧棉被面， 絮上一层薄棉，缝成小正方形，然后缀上带子，这件肚兜就大功告成了。 4.文章最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。（6 分） 十五、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 鞋 孙如静 ①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒 冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。 ②七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈， 偷偷哭了一个晚上。为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜 六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的旧布鞋，悄悄把它脱了 下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号──赤脚大仙。 ③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕。我偷偷去百货商店看过，一双白 球鞋要 3 块 8 毛钱。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了， 学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间。母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱 了，一双白球鞋让我整天萎靡不振。 ④一天，我当值日生，在打扫讲台的时候.看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集 起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也 不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。 ⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现。 ⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔了。” ⑦我听后，被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一 语。“小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地 上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子。 ⑧这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头 的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教 室。 ⑨李老师带我来到了他的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问我。 ⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李 老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。 ⑪不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。“穿上试试吧。”李老师说。这双白球鞋和我脚上的布鞋 差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生 怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门定制的。我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。 ⑫“送给你了。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深地鞠了一躬。 ⑬下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。 ⑭这双鞋我一直穿了半年多，直到母亲的病好转以后，可以做一些活计，家里条件慢慢好转，我才终于拥有了一 双真正属于自己的白球鞋。 ⑮那天，我把那双白球鞋洗干净后，准备拿去还给李老师。给我开门的是一个与我年纪一般大的男孩子。他笑眯 眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。 （选自《小小说月刊》2017.11） 1.文章以鞋为线索展开叙述，仿照示例，在空白方框里依序填写相应的内容。（4 分） 穿旧鞋→ → →还球鞋 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了”句子中，加点词有什么作用？请简要分析。 （2）我离开的时候，给李老师深深地鞠了一躬。（赏析句子） 3.从修辞的角度品析下面句子的妙处。（4 分） 34 我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一 烤，取取暖。 4.请结合文章内容，具体分析李老师是一个怎样的人？（4 分） 5.白球鞋的主人，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（4 分） 十六、阅读下面的文章，完成 1~4 题。（22 分） 护秋 赵长春 ①护秋从立秋前就开始了。 ②入夏，瓜果就挂起来，成串成排。苞谷、黄豆、谷子，饱盈盈的。红薯、花生，绿油油的。茄子、豆角，旺腾 腾的。不护，就有人偷。 ③其实，护秋是这两年才有的事儿。以前，不护，人们不偷，口渴了，走到地头摘个瓜，薅个水萝卜，不算啥。 这两年不行了，啥都缺，特别是吃的喝的。 ④人们吃不饱，就有人去地里踅摸了，汪着水的瓜果，经不得嘴的芝麻，逮着啥偷啥。就开始护秋了。 ⑤护秋是个美差，都想干。就推选，保管王被选上了，看护四亩滩地的苞谷。 ⑥保管王是公认的护秋员。 ⑦那时候，队上设保管一职，保管队上所有公共财物。王铁头高小毕业就当保管，几十年了，一个人吃饱全家不 饿，人们喊他保管王。全队的人都信任他，不贪不沾是出了名的。在这关键节口，一致让他看护苞谷地。 ⑧苞谷地在河边，河边的四亩滩地。这是全村最大最好的一块地，收罢麦子，种苞谷。地好，水足，苞谷长得也 好，一棵抱着两三个大棒子，喜人。有人偷回去，可以燎、煮、焐苞谷饭、摊浆饼，这样的话，到不了收秋就光了。 ⑨人们怕谁去都看不住。保管王去。 ⑩保管王护秋带着他的狗。狗叫花花，黑黑白白。别人家的狗都被杀了吃肉，保管王不。狗也是命，跟着自己有 些年头了。会开门，噙鞋，驮草，握手，拥抱。保管王舍不得，就喂着。也有意思，人没吃的，花狗也不吃多了，喝 水，叽叽咕咕地舔水，薄红的舌头一撩一撩……看得保管王眼里很潮。 ○11现在，保管王带着花花，在月光下走。四亩滩地在夜色里幽暗一片。保管王走在花花后面，没有吃饱，都走得 很慢。蛐蛐叫着，萤火虫飞着。保管王想，这些生灵饿不？想到饿，肚子就咕噜一阵响。风起，吹过苞谷，唰唰的， 飘逸着嫩玉米的清香。保管王感觉到了香味的颜色，尤其是这样的夜晚，嫩苞谷的香是有颜色的，青。 ○12真想剥一棒来，啃一口！这样想的时候，花花停着了，身子一纵，摁着了一棒苞谷，回头望着他。 ○13“花花！” ○14保管王喝了一声。花花就缩下身子，支起耳朵，尾巴一摆，蹿进地去。保管王也听到了什么，一下子没有了饿， 蹬起步子跟着花花跑…… 地深处，蜷着一个人，发着抖！ ○15——护秋十来天了，保管王第一次遇上了贼。 ○16“起来吧。”保管王说，“你起来，回家吧，我啥也没有看见。” ○17人起来了，是个女娃，身上掉下来几个苞谷棒子。 ○18月光下，女娃黄瘦黄瘦的脸上满是惊恐。 ○19保管王浑身一震，“你走吧，赶紧走！” ○20女娃就走，低低地哭着。不远处，又起来一个人，女人，拉住了孩子，冲保管王鞠躬：“哥！” ○21“哥，我知道你。没有办法，孩儿小，快饿不中了……俺再不干这事了。” ○22“站住！”保管王头一摇，走过去，把地上的那几穗苞谷杵到孩子怀里，“走吧，赶紧走，顺河滩走！” 35 ○23窸窸窣窣，一阵苞谷叶的声响。看着他们走远，保管王跟着花花又转了一圈，回到了窝棚。窝棚两层，他高高 地坐在棚口。月亮也很高了，半月，他的背影很亮堂。 （选自《小说月刊》2017 年第 10 期，有删节） 1.文中的保管王护秋那天晚上做了一件什么事？请用简洁的语言概括（4 分） 2.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6 分） （1）“入夏，瓜果就挂起来，成串成排。苞谷、黄豆、谷子，饱盈盈的。红薯、花生，绿油油的。茄子、豆角，旺腾 腾的”句子中，加点词有什么作用？请简要分析。（3 分） （2）保管王也听到了什么，一下子没有了饿，蹬起步子跟着花花跑 ……（从描写角度赏析句子）（3 分） 3.品读第⑲段画线句，结合故事内容，分析人物的心理活动。（6 分） 保管王浑身一震，“你走吧，赶紧走！” 4.有人认为，文中关于花花的内容是可以删去的，因为并不影响故事的完整，请谈谈你的观点。（6 分） 十八、阅读下面的文章，完成 1~6 题。（22 分） 一张假币里的善良 路小远 ①中午去菜市场买菜，摊主找钱的时候，竟发现里面有一张假的一元钱。摊主很是意外，拿着那张假钱瞅了好半 天，直说奇怪，这年头居然还有假一块的？末了，她问我，要不要收藏一下这一块假钱？我说，不了，你还是给我换 一张吧！摊主无所谓地笑了，嗨，就一块钱，瞧你那个紧张劲儿，坐公交车时往里一塞不就行了。我自然不会听她的 拿着一元钱假币去坐公交车，可是我也不得不承认，我是真的花过一张假币。 ②那是六年前的事了，彼时，我刚到北京的一家书店打工。有一天，店长和别的同事都不在，我就自作主张地做 了一回收银员，因为只收了一个客人的钱，所以我一直觉得应该不会有事。可临到晚上店长结账的时候，发现钱柜里 有一张二十元的假币，店长和其他同事一致认为那张假币是我收的。由于之前那位客人的确给了我一张二十元的钱， 所以对此我无话可说，只得自掏腰包放进流水里二十元钱。 ③起初我是想把那张假币给烧了，可是后来我越想越不甘心，越想越觉得不公平，于是，我决定把它花掉。一天 早晨，我特意起得早早的，然后选了个不经常去的早餐店买早点。值得庆幸的是，那天早晨的人并不是很多，我进去 以后，假装很随意地点了两个包子。开始我还能假装镇定，但当那个胖胖的男老板拿着那张假币反复查看的时候，我 感觉自己全身都在发抖，双腿不自觉地打颤，我紧张到不敢抬头看那个老板的眼睛。甚至，我都想把那张假币从他的 手里夺过来，可是我又不敢那样做。良久，老板才慢慢地从钱柜里把零钱找给了我，记得当时我跟他说谢谢时声音都 在发抖，甚至有没有说出声来，我都忘记了。我将他找给我的零钱紧紧地攥在手里，逃命似的跑出了那个店，直到离 店里有一段路，我才敢让自己停下来，那一刻，我才发现自己早已泪流满面，不知道是被吓得还是心里发虚。后来的 很长一段时间我都不能平静下来，每每想起那个老板鉴别那二十元假币时的情景，我都自惭形秽！ ④也许是心理原因在作祟，也许是我对自己的行为深感愧疚，下意识地想做些什么！总之，那件事过了以后，我 便常常去那家店买东西吃，甚至还经常带同事一起过去。我不知道自己要做什么，但每次看到那个老板的时候，我都 想跟他说一声，请你把那张二十元假钱还给我！可是，我没有那个勇气！这样持续了一些日子，有一天，我独自去买 早点，还是那个男老板收钱，我准备提着东西走的那一瞬间，他叫住了我，说：姑娘，其实你不用每天都来吃我店里 的东西，也不用带你的朋友来，天天吃这些东西都腻了吧！我早就看出你是个善良的姑娘，出门在外谁还不遇到点儿 难事儿啊，别总记在心上！我惊讶地看着他，心里有些不知名的情绪在翻滚！他只是呵呵一笑，自顾自地忙乎去了。 ⑤我早就应该猜到的，他从一开始就知道那二十元是张假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为我遮掩过 去。那天在那个早餐店里，我第一次在一个陌生人面前流下了既感动又带着点委屈的眼泪，而北京，就是在那一刻， 湿润了我的心！ ⑥他说的没错，我当时确实遇到了困难，那是我刚到北京的第一个月，还没有领到薪水，全身的钱加起来不足一 百元。所以，我才把那张二十元的假币留了又留，所以我才盘算着把它花出去，因为当时那对我来说确实是一笔巨款！ ⑦那个胖胖的老板说我是个善良的姑娘，可是我想说，老板，你才是那个真正善良的人！ （选自《文苑·经典美文》2017 年第 11 期） 36 1.选文以“一张假币里的善良”为题，有什么作用？（4 分） 2.文章第①段有什么作用？请简要回答。（3 分） 3.第③段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（3 分） 4.文章第⑤段中我为什么既“感动”又“委屈”？（4 分） 5.文章以“你才是那个真正善良的人”结尾，有什么作用？请简要说明。（2 分） 6.说说文中的老板是一个怎样的人，请简要说明。（6 分） 十九、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 一双长满老茧的手 季羡林 ①有谁没有手呢？每个人都有两只手。手，已经平凡到让人不再常常感觉到它的存在了。 ②然而，一天黄昏，当我乘公共汽车从城里回家的时候，一双长满了老茧的老妇人的手却强烈地引起了我的注意， 它像吸铁石一般吸住了我的眼光。我不由得深深地陷入回忆中，几十年前的往事蓦地涌上心头。 ③我当时只有五六岁，就喜欢帮助大人在豆子地里干活。在这时候，我的兴致是十分高的。我跟在母亲身后，跑 来跑去。捉到一只蚱蜢，要拿给她看一看；掐到一朵野花，也要拿给她看一看……总之，这一片豆子地就是我的乐园， 我说话像百灵鸟，跑起来像羚羊，腿和嘴一刻也不停。总想用最高的速度摘下最多的绿豆荚来。但是，一检查成绩， 却未免令人气短：母亲的筐子已满了，而自己的呢，连一半还不到哩。这里面有什么奥妙呢?关键就在母亲那一双长满 了老茧的手上。 ④这一双手看起来很粗，由于多年劳动，上面长满了老茧，可是摘起豆荚来，却显得十分灵巧迅速。我注视着它， 久久不愿意把眼光移开。从那以后，这一双长满老茧的手却在我的心里占据了一个重要的地位，留下了一个不可磨灭 的印象。 ⑤后来长大了几岁，我离开母亲，到了城里跟叔父去念书，代替母亲照顾我的生活的是王妈，她也是一位老人。 ⑥每到夏末秋初，正当夜来香开花的时候，也是王妈搓麻线的时候。我转过身来，侧着身子躺在那里，借着从窗 子里流出来的微弱的灯光，看着她搓。最令我吃惊的是她那一双手，上面长满了老茧。这一双手看上去拙笨得很，十 个指头又短又粗，像是一些老干树的枝子。但是，在这时候，它却显得异常灵巧美丽。这使我感到十分有趣。这一双 手左旋右转，只见它搓呀搓呀，一刻也不停，仿佛想把夜来香的香气也都搓进麻线里似的。 ⑦去年秋天，我随着学校里的一些同志到附近乡村里一个人民公社去参加劳动。一位老大娘走上前来，热心地教 我们：怎样抓玉米秆，怎样下刀砍。在这时候，我注意到，她也长有一双长满老茧的手。我虽然同她素昧平生，但是 她这一双手就生动地具体地说明了她的历史。我用不着再探询她的姓名、身世，还有她现在在公社所担负的职务。我 一看到这一双手，一想到和母亲、王妈的同样的手，我对她的感情就油然而生，再说什么别的话，似乎就是多余的了。 ⑧就这样，在公共汽车行驶声中，我的回忆围绕着一双长满了老茧的手连成一条线，从几十年前，一直牵到现在， 集中到坐在我眼前的这一位老妇人的手上。这回忆像是一团丝，愈抽愈多。它甜蜜而痛苦，错乱而清晰。在我一生中 给我印象最深的三双长满老茧的手，现在似乎重叠起来化成一双手了。它在我眼前不停地晃动，体积愈来愈扩大，形 象愈来愈清晰。 （节选自季羡林《朗润集》，有改动） 1.本文围绕“长满老茧的手”展开情节，请结合选文，补全下面的表格。（6 分） 事件 内心感受 母亲：① 不可磨灭 王妈：用长满老茧的手灵巧地搓麻绳 ② 老大娘：用长满老茧的手教我们砍玉米杆 ③ 2.第⑧段画线的句子中，“甜蜜而痛苦”与“错乱而清晰”是否矛盾？请谈谈你的理解。（4 分） 3.文章第⑧段中“它在我眼前不停晃动”的“它”指得是什么？（4 分） 4.第②段写公交车上见到一位老妇人这一情节在在文中有什么作用？（4 分） 37 5.在你的身边是否也有“长满老茧的手”，请结合你的经历，谈谈你对这双“长满老茧的手”的感受。 二十、阅读下面的文章，完成 1~5 题。（22 分） 红高粱 程中学 　　① 。刚一立秋，高粱就露出了红红的笑脸，像一把把迎风怒放的火炬。火红的高粱剪裁出山 的裙裾。山风一来，就见火红的裙裾飞扬，飘摇出惹眼的美丽。高梁不是花，但很美；高粱脱粒晒干后只是一种商品 粮，却有着善良朴实的品性，它在特殊的年月里挽救了了无数人的生命。 ②刚抽穗时的高粱就像一个青涩的少女，犹抱琵琶半遮面般清纯动人。还记得小时候，成片的高粱地是我们儿童 的乐园。背着大人，躲过生产队“看青”的人，我们常到高粱地找寻高粱“乌米”。乌米是一种生长在农作用顶部的 真菌，颜色多为黑色，幼嫩时可食用，味道鲜美，营养价值较高。它外表虽不起眼，却是我们童年记忆中不可多得的 美味。采摘下来，剥开裹着的那层高粱皮，只见乌米外白里黑，圆胖可爱。小心翼翼咬上一口，有一种绵绵软软的甜 味，吃完一颗，白白的小牙立马变黑。不一会，我们的脸蛋上、衣服上都沾上了乌米的颜色，成了一个个“大花猫”。 至今想起，那种美好的感觉仍然让我回味不已。 ③将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人，娇面含羞，风情万种，令人怦然心动。每当这时候，我就要缠着奶奶 给我做高粱粑了。割一捆高粱回家，在干净的院坝里用手将高粱粒搓下来，清水淘净，再沥干水分。这时的高粱，圆 润饱满，只是里面的浆还未熟透。用石磨一碾，青红相间的高粱皮儿裹着奶白色的浆汁聚集在磨槽里，散发出一种清 甜的味道。舀一勺磨好的高粱浆放入烧热的锅里，再化入一小坨猪油，随着高粱浆遇热凝固，再轻轻按扁、翻动，煎 至两面金黄。此时的火候不能太大，否则易焦变糊；也不能太小，不易煎熟。每次做高粱粑我都自告奋勇帮奶奶烧火， 很认真地将火候掌握得刚刚好，奶奶便笑我是被馋虫勾的，平时也没见干活这么积极。煎好的高粱粑，蘸上白糖吃， 软糯香甜，味道独特，吃了一口就停不下来，是我童年印象最深刻的美味。高粱做成的食物中含有丰富的氨基酸，但 蛋白质中赖氨酸含量最低，因而蛋白质的质量也最差。高粱的尼克酸含量也不如玉米多，却更能为人体所吸收。常听 奶奶说起，在自然灾害那几年，稀稀拉拉的高粱羹拌上山间田里的各种野菜，救活了当地的很多人。但奶奶却不许我 多吃高粱粑，说它是“粗粮”，小孩子吃多了消化不好。 ④ 。熟透的高粱，像小山一样堆在晒场上，将人们的生活也装扮得红红火火。 这时，各大小酒厂收购高粱的广告贴出来了，乡亲们脸上的笑容也多起来了。在我国，以高粱为原料蒸馏白酒已有七 百多年的历史。正如俗语所说，“好酒离不开红粮”，驰名中外的中国名酒多是以高粱为主料或重要辅料配制而成。 种植高粱的人有了收益，生活有了希望；酿酒师挥动着臂膀，将浓郁的酒香洒满大街小巷。父亲呷一口自家高粱做的 纯粮酒，脸上就有了微醺的神采。在浓郁的高粱酒香里品味生活，日子虽然还不算富足，却也有滋有味，有声有色。 ⑤又是一年秋风起，高粱又红了。勤劳、节俭、淳朴、热情的人们，就像田野里熟透的红高粱，让人亲近，让人 热爱，让人向往。 （《散文百家》2017 年 11 期，有改动） 1.文章围绕红高粱主要写了哪三件事？请简要概括。（6 分） 2.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章①④两段横线处，第①段应（ ），第④段应填（ ）。（4 分） A.当高粱红遍满山坡时，父亲的笑容也被高粱染红了 B.红高粱是迎接秋天的一份最美好的礼物 3.从修辞角度，品析第③段画线句子。（3 分）将熟未熟时的高粱就像画中的古典美人，娇面含羞，风情万种，令人 怦然心动。 4.“红高粱”在文中有丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。（3 分）5.请结合选文，谈谈红高粱给你的感悟。（6 分） 38 39 参考答案 一、1.（3 分）外婆为“我”做冰镇苦瓜；外婆教“我”写日记；外婆给“我”讲故事；外婆鼓励“我”做自己喜欢的事。（答出三点即可） 2. （4 分）（1）运用神态描写，生动形象地描写了外婆看着“我”写日记时的欣慰，表现了外婆的慈爱。 （2）运用比喻的修辞手法，将外婆给我的鼓励比喻成 “蜂蜜”，表现了外婆对“我”的关爱，更体现了外婆独特的教育智慧。（意思对即可） 3.（2 分）这两段主要写“我”独自前往北京实习的艰苦日子，表现“我”不畏艰辛、自立自强的品质，从侧面突出了外婆对“我”的深刻影响。（意思对即可） 4.（3 分）我们要勇于面对学习和生活中的种种苦难，只有经历了苦难，才能获得成功，才能收获生活的甘甜。我们作为中学生，就要勤奋学习，努力提升本领，吃 得苦中苦，方为人上人。（言之有理即可） 二、1.（4 分）概括文章的主要内容；是行文线索，贯穿全文。 【解析】本文题目为“母亲的记性”，这个题目在内容方面概括了文章的主要内容，在结构方面作为全文的行文线索，贯穿全文，能引起读者的阅读兴趣。 2.（3 分）①很多时候，刚拿过的东西就忘了放哪里，有时炒菜还忘了放盐，煮饭忘了插电。②记不住电话号码，每次看电视时拿着小卡片背。③把我要回家的日子记 错。（共 3 分。每点 1 分。意思对即可） 【解析】通读全文，找到“近年来，母亲的记性却越来越差了”一句话在文中的位置为第③段开头句，再根据这句话在后文筛选出写母亲记性差的表现，从第③段 可提取出“很多时候，刚拿过的东西就忘了放哪里，手里拿着钥匙到处找钥匙，有时炒菜还忘了放盐，煮饭忘了插电”；从第④⑤段可提取出“记不住电话号码， 每次看电视时拿着小卡片背”；从第⑥段可提取出“母亲把我要回家的日子记错了”。 3.（2 分）运用外貌描写、神态描写，具体形象地写出了母亲不放心晚回家的“我”，坐在客厅沙发上等“我”并背“我”的电话号码的情形，表现了母亲对“我” 深深的爱。（意思对即可） 【解析】首先，找出第⑤段画线的句子，即“昏黄的灯光下，母亲戴着老花眼镜手里拿着一张纸条，嘴里念念有词，昏昏欲睡。”其次，分析赏析的角度，这句话 是对母亲形象的描写，则应从人物描写的角度赏析，可知运用了外貌描写和神态描写的手法；然后，结合语境分析其作用：“我”很晚还没有回家，母亲不放心， 就坐在客厅沙发上等“我”，表现了母亲对“我”的惦记；母亲记性不好，为了方便联系“我”，就在小卡片记下那一串长长的数字，一有时间就背，这表现了母 亲对“我”深深的爱。 4.（3 分）“我”的母亲记性越来越差，很多事情都不记得，但每次到吃饭的点，“我”还没到家，她都记得给“我”打电话，这两处形成对比，表现了母亲“无论 如何，她不会忘了自己的儿女”，突出了文章的中心。（共 3 分。举例 1 分，分析 2 分） 【解析】首先，在文中找到运用对比手法的地方，然后找出对比点加以分析。选文第③~⑥段主要写了母亲的记性越来越差，她很多时候，刚拿过的东西就忘了放哪 里，但是每到吃饭时间“我”到不了家，她就记得给“我”打电话；“我”晚回家，她就一直打电话。这样的对比表现了母亲对“我”的爱，她忘了什么也忘不了 子女，突出了文章的中心。 三、1.（2 分）倒叙；设置悬念，引出下文，激发读者的阅读兴趣。 【解析】文章开头段落回忆了“童年中的某一段时光”，由此可知文章使用了倒叙的叙述方式，记叙了“我”十二岁那年生病时，父亲与“我”之间关于肉包和香 蕉的故事。倒叙具有设置悬念、吸引读者阅读兴趣的作用，开头“肉包和香蕉的味道”紧扣标题“肉包和香蕉”“曾经充斥在我童年中的某一段时光”引出下文的 叙述，且能激发读者的阅读兴趣。 2.（4 分）（1）“小心翼翼”形象地刻画出父亲谨慎守护“我”的神态， 这一词语流露出父亲对“我”深深的爱。 （2）“紧紧地握住”运用动作描写，生动地刻画出父亲鼓励“我”坚强，传递给“我”力量的情形，突出了父亲对“我”的爱。 【解析】（1）题“小心翼翼”的本义是形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。这里写父亲“小小翼翼”，是“怕惹我心烦”，生动地刻画出父亲谨慎守护“我”的神 态，也表现出父亲对“我”深深的爱。 （2）题“紧紧地握住”是动作描写；根据下文中“但我能感受得到，父亲是想鼓励我坚强、别害怕”可知，父亲的这一动作是想鼓励“我”坚强，细读全文，可知 文章表现了父亲与“我”的父女情深，因此，这一动作描写突出了父亲对“我”深深的爱。 3.（4 分）示例一：“没想到，我和父亲同时指着对方喊道：‘只要不给她（他）买香蕉（肉包）就行！’” 照应“肉包和香蕉，承载着我们这对清贫父女心有灵 犀的默契”。 示例二：“每到饭点，我吃饭配菜，父亲吃肉包，配一碗清汤” 照应“父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜”。（意思对即可） 【解析】答照应类题只要找出文中前后文有相同字词短语的句子，或者是前因后果的句子即可。解答此题，像文中提到的“心有灵犀”“同时指着对方喊道”“我 吃饭配菜，父亲吃肉包”“父亲啃肉包是为了让我能吃医院里的好饭菜”等词语都暗示着这些语句之间存在着照应的关系。 4.（2 分）文章揭示了父女之间相互的理解和爱，告诉人们最深沉的爱，往往无须言明，埋于彼此的心底，默默享受，便已足够。（意思对即可） 四、1.（2 分）结构上，引起下文；内容上，起铺垫作用，选文第①段写“我”喜欢吃，外婆喜欢种，为下文故事情节的展开，如第⑥段写外婆做土豆丝并宠溺地看 着“我”将土豆消灭干净的情节作铺垫。 【解析】解答此题时，要审准题意，一定要紧扣“段落在文中的作用”这一中心，同时回答此题一定要分两步，首先从选文的结构角度来赏析，引起下文；第二步， 从选文内容的角度来赏析，起铺垫作用，选文第①段写“我”喜欢吃，外婆喜欢种，为下文故事情节的展开，如第⑥段写外婆做土豆丝宠溺地看着“我”将土豆消 灭干净的情节作铺垫。 2.（3 分）运用了拟人的修辞手法，作者分别把“大地”“土豆”写作有福气的“母亲”和讨人喜爱的“孩子”，使语言的形象、生动、富有感染力，同时表现了作 者对土豆的喜爱之情。【解析】句中作者分别把“大地” “土豆”写作有福气的“母亲”和讨人喜爱的“孩子”， 可知运用了拟人的修辞手法，再结合拟人修辞 的作用分析即可。 3. （2 分）以土豆为线索。文章通过记述小时候，外婆带我看土豆、掏土豆、吃土豆、谈特点，现在我搬到了城里，外婆却坚持给我送土豆等内容，表达了作者外 40 婆的感激之情。 4.（5 分）①点明了文章的主要人物；②点明文章中心；③与结尾相互照应；④题目新颖别致，引起读者的阅读兴趣；⑤奠定了文章的感情基调。（答出 3 点即可） 五、1.(2 分)片段①：母亲一夜未眠替“我”编织红毛衣。 片段③：出差时丈夫请假坐火车为“我”送来厚厚的羽绒服。（共 2 分。每点 1 分。意思对即可） 【解析】细读文章内容，弄清“‘我’第一次给儿子做棉布小肚兜”位于文章第⑧～⑩段，由此可知，片段①的答案在第⑧段之前，阅读④～⑦段可知，这几段讲 的事件是母亲一夜未眠替“我”编织红毛衣；片段③的答案位于第⑪段，讲的事件是我出差时丈夫请假坐火车为我送来厚厚的羽绒服，据此分析概括即可得出答案。 2.(3 分)准确地描写出软软的旧衣和母亲絮叨的话语，引起我的回忆，表达了一涌而至的情形。（共 3 分。意思对即可） 【解析】“呼啸”本指由于迅速运动而产生的声音，这里结合句子“在母亲絮絮叨叨的话语里，再看那些软软的旧衣”“思绪也回到了久远的岁月”可以体会回忆 的岁月一涌而至。 3.(3 分)把“时光”比作“三月的杨柳”，运用比喻，生动形象地刻画出岁月的美好和母亲的年轻，表达对逝去时光的怀念之情。（共 3 分。意思对即可） 【解析】从“时光正好，如三月的杨柳”可知是比喻的修辞手法，把“时光”比作“三月的杨柳”，结合句子“泛着生动的青翠的色泽”一句可以体会这句话体现 了母亲的年轻，表达的是怀念之情。 4.(4 分)运用动作描写，具体描绘了我给儿子做肚兜的过程，表现了“我”对儿子浓浓的真挚的爱，表达了对过去岁月的怀念之情。（意思对即可） 七、1.（2 分）①爹卖糖葫芦受伤，李冰匆匆回家；②爹珍爱糖葫芦，李冰产生反感；③爹不吃糖葫芦，李冰心生感动；④李冰替父卖糖葫芦，恍然醒悟。 2.（2 分）以爹的冰糖葫芦为线索。文章回忆了爹卖糖葫芦却舍不得给李冰吃，自己更是从未尝过，李冰在父亲受伤后帮父亲卖糖葫芦的过程中终于体会到了父亲一 直在做有意义的事。 3.（4 分）（1）准确写出了父亲卖冰糖葫芦挣钱很少，体现了李冰对父亲的反感。 （2）准确地写出了硬皮鞍座摩擦得起了许多皮毛出乎李冰的意料，表现了李冰的惊讶，还传达出对父亲缺少关心的愧疚。 【解析】第（1）小题，仅仅说明数量少，“只”的意思，这里准确写出了父亲卖冰糖葫芦挣钱很少，结合文中句子“李冰大了，对爹从事的职业有些反感”“李冰 就觉得，爹真是一个没能耐的人”可以具体体会表达效果。第（2）小题，“竟”是“居然”的意思，表示出乎意料，结合句子看是指硬皮鞍座摩擦得起了许多皮毛 出乎李冰的意料，结合句子“李冰抚摩着，心里又是一番感慨”可以体会其作用。 4.（4 分）①挣钱给女儿用，供女儿读大学；②心地善良，拥有极好的人缘；③与老人唠叨时的开心快乐；④借卖冰糖葫芦做人生最快乐、最有意义的事情。 【解析】分析题干可知，此题考查整体感知归纳文本的能力，然后细读文章内容，明确爹卖冰糖葫芦有其外在原因和内在的原因，从外在来看，就是家庭的需要， 内在看，就是精神的追求，最后结合句子“可他顺顺利利地供你读完了大学……”“我总会想着，怎么把它卖出去变成钱，给女儿用”“你爹可是个好人，有时在 路上碰着，没带钱，你爹总是要给孩子几串冰糖葫芦”“只有唠上一阵子，他才会开开心心地走……”“爹分明是在做人生最快乐、最有意义的事情”进行归纳概 括。 八、1.（2 分）运用拟人修辞，赋予小葫芦以人的情感和思想，生动形象地写出了小葫芦“故意”凝固不长的情态。 【解析】句中的“沉默”“拒绝”等词语都是赋予小葫芦以人的思想和情感，使用了拟人的修辞，作用是生动形象地写出了小葫芦凝固不长的情态。 2.（4 分）示例：①我发现葡萄早早发芽，被它崭新、蓬勃的生命所触动，就希望给葡萄一个独立生长的空间；②我的初衷是栽种葡萄，葫芦只是陪衬，因为葫芦只 能服从于葡萄生长的需要；③我不忍心看到两种生命争夺有限的资源，更不愿看到两败俱伤的结果；④我不贪心，不奢望额外的收获。（答出两点，意思对即可） 【解析】文章用了大量的篇幅盛赞葫芦的茂盛和累累硕果，但发现移栽后的葡萄恢复元气绽放新绿后毅然把所用的空间留给了它，这说明作者不贪心，不愿意看到 它们对于空间和肥水的争夺。而且从开篇我们可以看出作者初衷是栽葡萄，葫芦只是好玩和陪衬。解答这一类题目要疏通全文，在了解作者的感情倾向和主旨的基 础上正确解读，答题语言要简明、流畅。 3.（2 分）“陷阱”在这儿具体指“这种子能长出茂盛的葫芦秧，却结不出大葫芦”。（共 2 分） 【解析】“陷阱”本来指诱捕动物或诱杀动物所用的坑，常比喻使人上当受骗的圈套。在这儿要联系上下文来判断，葫芦长势很好，给人的希望很大，现在看似乎 结不成大葫芦，这好像是葫芦故意给人一个空欢喜，貌似陷阱一般。 4.（4 分）示例①“有风有阳光，葫芦就破土发芽了”这启示我们，要抓住机遇，绽放自己的生命和能量；②“葫芦秧也对阳光和风的慷慨还以风生水起、活色生香 的疯长和回报”启示我们要知恩图报；③“两天两夜，原来大拇指或小灯泡似的葫芦们个个都长大到了人的头颅样”启示我们拥有丰厚的积累和历练才能一举成功；④ “别家他户的葡萄树，都还杆枯枝裂着，而我家的葡萄树就早早发芽了。而且那嫩芽的星星点点间，枝干上有一股光滑的水润挂着、沾染着”启示成长中遇到考验 时要不受外界影响，不羡慕别人的光环，要默默地积蓄，修复和强大自己，终会有绽放的那一天。（共 4 分。每点 2 分。答出两点，意思对即可） 九、1.（2 分）“彪悍”一词准确形象地刻画出慢菜花长势良好、长得强壮的情态。 【解析】解答此题，首先要弄清词语的意思，“彪悍”指强壮而勇猛，强悍，然后结合上文句子“积蓄着生长的力量，结节粗大壮实”可以体会在这里是形容慢菜 花的长势良好，长得粗壮。 2.（3 分）“一口吃不成胖子”，生活中的许多人、许多事，许多时候，即使付诸了努力，仍要等待，等待瓜熟蒂落、水到渠成，等待雨过天晴、云开日出，等待你 心中的期盼彩虹般美丽降临，耐心等待你终将收获美好。（意思对即可） 【解析】解答此题，首先要分析题干，可知此题考查对文章重点句子含义的理解，然后细读这句话，结合上下文内容理解，这里关键抓住“从播撒小小的种子到结 出沉甸甸的果实，需要走很长的路”“只要做到三月播种、五月施肥、七月捉虫，九月必然会有收成”等句子进行分析理解，并用自己的语言合理表述即可。 3.（3 分）照应题目中的“假以时日”，具体形象地写出了花事与菜的绿映衬的美好持续的时间长。（意思对即可） 【解析】“一天两天，一周两周，一月两月”三组词语都是表示时间先后的词语，连用后揭示了时间的变化，与题目“假以时日”相呼应，然后结合句子“冗长的 花事与菜们的绿在光影的交替里互相映衬”“如此好景”“持续着”具体阐述作用。 4.（4 分）结构上照应文章题目“总有一些事需假以时日”，总结全文；内容上点明文章主旨，升华文章主题，揭示了人生需要等待，收成必然会出现的道理。（共 4 分。每点 2 分。意思对即可） 【解析】解答此题，首先分析题干，明确是考查文章段落的作用，然后细读文章内容，可以发现，这一段中的句子“总有一些事需要假以时日，需要耐心等待”是 照应文章的标题，“从播撒小小的种子到结出沉甸甸的果实，需要走很长的路”是对文章内容的概括，“是的，一切都在来的路上，慢慢等……”揭示了文章的主 旨，最后结合分析理解合理表述即可。 41 十一、（4 分）（1）“柔软”写出了雪十分松软的状态，但“羁绊”一词强调了行走的困难。每一步下去都会陷在厚厚的雪地里，“柔软的羁绊”准确形象地写出 了在厚而松软的雪地上行走之艰难。 （2）“排挤”一词准确描绘出城市灯光闪烁导致月光难觅的情状。（共 4 分。每小题 2 分。意思对即可） 【解析】（1）题在文中第④段，“柔软”有柔和，不坚硬的意思，“羁绊”指缠住了不能脱身，“柔软的羁绊”要抓住句子“由于是抄近路，所以地上的雪都盈尺” 来体会。大雪盈尺，可见雪之厚，再则雪十分松软，走下去必然陷在雪里面，因而“柔软的羁绊”写出了行走之难。（2）题在文中第⑦段“排挤”指拥挤，推挤； 利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。理解句中的 “排挤”抓住关键句子“门前的水上公园里却是各种灯光闪烁，抬头见月，低头却难觅月色”，可 以体会月光难觅。最后用自己的语言合理表述即可。 2.（2 分）运用了拟人的手法，“轻拥”赋予月色人的情态，生动形象地描绘出雪月相融的美景，表达了作者的喜爱之情。（意思对即可） 3.（3 分）揭示了文章的主要内容，全文叙写与明月照雪相关的故事；寓示了文章的主旨；标题富有情趣，激发了读者的阅读兴趣。（意思对即可） 【解析】解答此题，首先明确此题考查文章标题的作用，然后细读全文，明确文章主要叙述了冷夜里月光下雪地疾走的美好和元宵节城外月光下雪原的美景，告诉 人们要把皎洁的明月、洁白的雪原存于心中，保持生命的圣洁美好，最后分析题目，可以发现“明月照雪”揭示了文章的主要内容，暗示了文章的主旨，雪月结合， 别具情趣，能吸引读者的阅读兴趣。 4.（3 分）告诉人们要学会在坎坷中寻找映亮生命的美，要把皎洁的明月、洁白的雪原存于心中，保持生命的圣洁美好。（共 3 分。意思对即可） 十二、1.（4 分）（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，把稻草丝比作皮影中的孙悟空，并赋予它人的情态，形象生动地表现了风车吹稻草的情态，表达了对风车的 喜爱之情。 （2）通过神态、动作、语言描写，写出了小妹妹看到风车扇麦子的美妙情景时的欢快心情。（意思对即可） 【解析】（1）题要求从修辞的角度赏析，首先熟读这句话，结合句子“稻草丝则如皮影中的孙悟空”可知是比喻的修辞手法，结合词语“翻越几个跟斗”“心有不 甘”可知是拟人手法，然后主要从表现的稻草的情态、对风车吹稻草的喜爱之情来表述作用即可。（2）题要求从描写角度赏析，抓住关键词辨析，“大声欢呼”是 神态，“拍着手”是动作，“下雪啦！下雪啦！”是语言描写，结合上文句子“风车扇麦子的情景就更美妙了”可以体会小妹妹的喜悦心情。 2.（3 分）小时候，躲在一旁观察其他孩子摇风车；稍大一些，抓住时机小心翼翼地转动起风车；风车扇麦子的情形引来邻家妹妹拍手称赞；人们外出谋生，风车远 离繁华，怀念昔日与父母一起劳作的生活。 3.（2 分）承上启下，表现我对风车的记忆十分清晰，自然引出下文；为后文用风车扇稻谷、小麦的情节作铺垫。（意思对即可） 【解析】第②段结尾作者说风车“之于我则是无尽的情思”，详细描写风车构造则表现作者记忆之清晰，能够起到承上启下的作用。同时，作者详细介绍了风车的 构造，给⑤~⑨段描写用风车扇稻谷、麦子的情形作了铺垫。 4.（3 分）心中向往美好，心中有美好的风景和美丽的回忆，那么不管在什么地方、什么时候，都能够看到那道最美的风景。生活中，我们难免会遇到各种离别，不 要感伤离别的痛苦，只要我们把彼此都记在心中，把美丽的回忆记在心中，我们就能体会生活的美好。（共 4 分。意思对即可） 【解析】“桃花源”是指美丽的风景，美好的回忆，“水云间”指体会到生活的美好，这句话告诉人们心中有美好的风景和美丽的回忆，那么不管在什么地方、什 么时候，都能够看到那道最美的风景，同时要结合生活实际，言之有理即可。 十三、（4 分）（1）运用外貌描写的手法，写老鞋匠的年龄、身高和皮肤，衬托他谋生的艰难和后文他的大度、宽容的美好品质形成对比。 （2）运用自然环境描写，为下文老鞋匠在冷风细雨中等失主的情节提供场景，突出老鞋匠诚信的高尚品质。（共 4 分。每小题 2 分） 【解析】（1）题的句子是“我”对老鞋匠的外貌描写，从年龄、个头、皮肤几方面写了老鞋匠饱经沧桑的形象，这一形象反映了他谋生的艰难，更与后文我因修鞋 没带钱而尴尬，他大度地说算了，以及面对中年妇女的争执，他宽容的态度形成了鲜明的对比。这个句子也运用了比喻的修辞手法，将老鞋匠额头上几道深深的皱 纹比作山间的沟壑，更是形象生动地写出了老鞋匠谋生的艰难。（2）题的句子是自然环境描写，用特殊的天气情况衬托当时的场景，老鞋匠在冷风细雨中等待失主， 更反衬出老鞋匠诚信的高贵品质。 2.（2 分）老鞋匠是一个修鞋技术娴熟，为人热情、宽容、诚信、质朴又平凡的人。 【解析】从老鞋匠的衣着和外貌以及所从事的工作可以看出，他的平凡和质朴；从老鞋匠给我修鞋的动作和中年妇女后悔的话语中可以看出，老鞋匠是一个修鞋技 术娴熟的人；从他一眼看出顾客鞋的毛病，以及用自己的衣袖擦拂板凳可以看出，老鞋匠为人热情、善良；从他对忘记的带钱的“我”说不用了给了，对不讲理的 顾客不计较可以看出，他的宽容；从老鞋匠在冷风细雨中等候丢失钱包的失主，却分文不要报酬的事件中可以看出他的诚信。 3.（4 分）路过菜市场口，“我”对老鞋匠的想念；“我”第一次的修鞋经历及“我”成为老鞋匠的铁杆顾客的经历；老鞋匠在冷风细雨中等候丢失钱包的顾客，以 及不和中年妇女斤斤计较这两件事；老鞋匠去世。（共 4 分。每点 1 分。意思对即可） 4.（2 分）倒叙式开头。讲述每次路过菜市场口，我总会不经意想起那个驼背的修鞋老人，在文章开头制造悬念，使所叙述的故事更动人，吸引读者阅读，同时自然 地引出下文。 十四、（3 分）①用长满老茧的手迅速（灵巧）地摘豆荚；②吃惊、有趣；③肃然起敬 【解析】根据人物提示可迅速锁定答题区间。第③④段写母亲，概括“留下了不可磨灭的印象”前的内容就能得出事件。王妈和老大娘的情节分别出现在⑤⑥段和 ⑦⑧段，寻找体现人物情感的关键词句摘录即可。 2.(3 分)第②段交代“我”在车上看到老妇人的长满老茧的手引起了我的注意，引出下文；为下文作者回忆过去生活中遇到的“长满老茧的手”作铺垫。 3.（3 分）这句话运用了动作描写，“左旋右转”“ 搓呀搓呀”两个动词， 生动的写出了王妈搓麻绳时手的灵巧、动作的娴熟。 4.（3 分）我的身边，也有一双“长满老茧的手”，它温暖而质朴，从小到大呵护着我，那就是奶奶的双手，这双手如文中所说的一样，长满老茧，但异常灵巧，这 42 对我来说这就是童年记忆中的温暖。（意思对即可） 十五、（3 分）①康乃馨大卖，老钱心生嫉妒 ②老钱心生自责 ③陌生男子买下老钱的康乃馨（意思对即可） 【解析】文章可分为四个部分，第一部分写孩子来到老钱擦鞋摊位旁卖康乃馨，老钱认为小孩的康乃馨不好卖；第二部分写康乃馨大卖老钱心生嫉妒；第三部分写 老钱听闻小孩卖花是为了换钱买药，心生自责，并买下小孩的康乃馨；第四部分写来擦鞋的陌生男子买下了老钱的康乃馨。根据分析，按照“情节”“人物心理” 的要求，在横线上填写恰当内容即可。 2.（4 分）第③段孩子“笑”是为母亲节，许多人都买自己的花而高兴；第⑧段孩子“笑”是为老钱买了他的最后一束康乃馨，他就能回家给妈妈做饭了而开心。 （每点 2 分。意思对即可） 【解析】题干要求分析第③段和第⑧段孩子的“笑”含义有何不同。第③段要结合“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”来分析，第⑧段要结合“你 的这束康乃馨，我要了！”“叔叔，我先走了！”来分析。 3. （3 分）语言描写和心理描写。文章写孩子卖康乃馨换钱买药，老钱了解到孩子的家境后，就用一上午擦鞋的钱买下了这束花，最后来擦鞋的男人买了老钱的康 乃馨，主要是通过对三人语言描写推动故事情节的发展，另外从老钱对小男孩花卖得好的嫉妒到了解男孩家境后的自责的心理变化过程，表现出老钱的善良、有爱 心。 4.（2 分）从老钱天刚亮就出摊体现出老钱的勤劳；听闻小男孩生活的艰辛，深深自责，体现出老钱的善良；为了让小男孩早点回家照顾瘫痪的母亲，买了小孩的花， 体现出老钱的有爱心、乐于助人。（意思对即可） 【解析】从文中“天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口”可以看出老钱的勤劳。从“老钱没想到孩子这么苦，他自责地想”可以看出老钱对自己嫉妒男孩的 行为感到十分自责，体现出他的善良。从“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！”体现出老钱的善良。 十六、1.（3 分）“咸咸的”表现出明人为自己的行为感到惭愧，所以流下了眼泪，同时也侧面表现了傻根的善良与执着。（意思对即可） 【解析】句中用“咸咸的东西”来指代眼泪，生动地表现了明人被傻根的行为所感动，从而使故事情节更加丰富，使人物形象更加丰满。 2.（3 分）文章第⑤⑥段写中年男人掉进坑洞里摔倒爬起来，骂骂咧咧地推车走了，并没有将坑洞填平，这与后面第⑧～⑳段傻根摔倒后的情景形成强烈对比，从 而更有力地突出了傻根的善良与执着。 3.（3 分）中年男人陷入坑里 傻根掉进坑里 傻根填坑（每点 1 分） 【解析】通读全文可知，题目中的“明人挖洞”在文章的第④段，“中年男人骂骂咧咧走了”在文章的第⑥段，所以可知第一空应该是文章的第⑤段的内容，第⑤段 讲的是中年男人陷入坑中；题目中的最后一个“如梦乍醒”在文章的 ○ 22段，所以第二空和第三空，主要是文章的第⑦~ ○ 21段，通读⑦~ ○ 21段可知，⑦~⑪段说的是傻根 掉到坑里的情景，⑫~ ○ 21主要描述了傻根用石头填坑的过程；由此概括出答案即可。 4.（3 分）示例一：我认同第一种观点。我认为傻根在智力上，与同龄人有一定的差距，确实有点傻。 示例二：我认同第二种观点。傻根在品德上，一点也不傻，他很善良，很聪明，知道坑洞如果不填平的话，还会有其他人在坑洞摔倒，所以他主动捡碎石将坑洞填 平。（观点 1 分，看法 2 分） 十七、1.（4 分）我和小张聊天了解了他工作情况和家庭情况；小张定期来我家收走废旧的报刊杂志并顺便带走“我”家的生活垃圾；我整理儿童杂志给他孩子，他 向我汇报孩子读书情况；帮岳母找回丢进了垃圾桶不锈钢水槽的滤塞。（意思对即可） 2.（2 分）“连连”生动地写出了小张乐于助人不求回报的品质和憨厚的性格特点，从侧面表现了“我”对小张的赞美和感谢。（意思对即可） 【解析】这句话出自第⑬段，“连连”是接连不断的意思，在句中写“我”拿了两个苹果给小张，小张连续不断地摆手拒绝，通过这一动作描写，再结合上文小张 帮“我”岳母找到塞子并洗干净的事情，可看出小张乐于助人不求回报的品质和憨厚的性格特点，再结合第⑬段的“还没等我道谢”“连连”从侧面表现了“我” 对小张的赞美和感谢。据此概括作答即可。 3.（3 分）神态和动作描写。具体表现在“微笑着主动打招呼”“小张笑了”“小张听了直摇头”“小张却连连摆摆手说”等，表现出小张随和、勤快、有礼貌、对 工作兢兢业业的品质。 4.（3 分）心地善良、关爱他人。“我”和小张聊天了解他的工作情况和家庭情况，“我”整理儿童杂志给他孩子，定期让小张来“我”家收走废旧的报刊杂志等。 （形象 1 分，分析 2 分） 二十、1.（3 分）（1）屋子破烂不堪，欠电费而被停电；（2）父母先天性双目失明，在城里摆了个算命摊子，收入微薄，靠政府的救济金才勉强生活；（3）小萝 卜头的弟弟才刚满三岁。 【解析】解答时，要抓住“家庭情况”这一关键词来分析。通读全文后，我们可以找到相关的段落，即第④⑤段。再从段落中找到与家庭情况相关的句子，住的情 况可从“小萝卜头家的屋子破烂不堪”中得知；从“欠着电费，人家就给断了”这句话中了解到他家的用电情况；再从“小萝卜头聊了很多，总算弄清楚了他家的 基本情况”可以了解其他情况，最后用简要的语言概括一下即可。 2.（2 分）突出环境恶劣，为后文小萝卜头来看“我”作铺垫。 【解析】解答此题，要结合文中后面的内容，作具体分析。一般来说，写人叙事的文章中的环境描写有交代时间、推动情节发展、为后文作铺垫、设置悬念等作用。 文中写天气寒冷，自己在烤火，显然是为了突出小萝卜头来看“我”的艰难，为小萝卜头的到来作铺垫。 3.（4 分）（1）通过语言与动作描写，准确而生动地写出了小萝卜头对救济金的渴盼，以及希望能早点交学费的心理。 （2）运用神态描写，生动地写出小萝卜头对“我”表示真诚的生日祝福时“我”无比感动的心理。（每小题 2 分，意思对即可） 43 【解析】一定要注意审题，题干要求“从人物描写的角度赏析”。（1）题中的小萝卜头的话是语言描写，“扳扳手指头”是动作描写；强调“就能交学费了”“再 过 57 天，就可以了”，可见他对交学费的着急心理。（2）题“流泪”是神态描写，分析作用时可根据小萝卜头说的“只想来看看你”，以及后面的文字可分析出 来。 4.（3 分）（1）小萝卜头是一个懂事的人。他独自烧火做饭，照顾 3 岁的弟弟。（2）小萝卜头是一个乐观的人。家庭条件那么艰难，却没有表现出沮丧和伤心。 （3）小萝卜头是一个懂得感恩的人。他在老师生日那天独自行走二三十里山路去看望老师。 【解析】分析人物应结合人物的语言及相关的事件着手。文中第⑤段写小萝卜头烧火煮饭，照顾三岁的弟弟，可以看出他能干、懂事，独立生活能力强；在生活如 此艰难的情况下，不伤心，表现他乐观；第⑦段写老师帮助了他，他独自行走二三十里山路去看望老师，说明他懂得感恩。 参考答案 一、1.示例：坐车晕车头痛还半夜跟着儿子开车去机场接“我”；年轻时特别爱护自己的头发；为了给“我”挣学费采茶卖茶来不及梳洗，也随身带梳子将头发梳 整齐。 2.示例：⑴“残酷”“赤裸裸”等词语的使用，形象、准确地写出了岁月无情，含蓄表达了“我”没能做点什么、母亲却已经衰老时“我”的痛惜和自责。 ⑵运用排比的修辞手法，节奏鲜明、感情强烈地写出了“我”蓦地发现母亲有了很多白发，而自己没能有多少回报的内疚、自责。 3.示例：①对母亲为了子女辛苦操劳的感激；②对自己忽视母亲衰老、没有回报母亲的痛心和自责。 4.示例：尽孝要趁早,有些爱来不及等待，别等到父母老了,无以言孝之时,才后悔自责。（意思对即可） 二、1.示例：很多时候，看起来的好或者成功并不是天生的或者很容易就达到的,都是经受了很多的挫折和磨难换来的。人们往往只会看到成功的结果,却忽视了别 人为了达到成功所付出的艰辛努力。表现了对妈妈或奶奶的吃苦耐劳精神的赞美。 2.示例：（1）“绵延”“繁茂”和“熠熠生辉”几个词语的使用，形象、准确地写出了池塘边金针菇的繁茂、充满旺盛的生气和活力，体现了故乡池塘的有生气、 有活力。 （2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了水浮莲的疯狂生长和旺盛的生气和活力，从而表现了故乡池塘的有生气、有活力。 3.示例：从文章题目“故乡的眼”来看，似乎是要写池塘的，但是在作者眼中池塘因为清澈而不缺少生气、承载了村庄的酸甜苦辣、充满了活力和“村气”野趣而 成了“故乡的眼”。眼睛是心灵的窗户，文章实际上是通过池塘不同时间的不同风土人情来表达了对充满活力和“村气”野趣、承载了村庄的酸甜苦辣的故乡池塘 的怀念、祈祷。写人们的家事，意在表现故乡池塘充满活力和“村气”野趣、承载了村庄的酸甜苦辣。这些“家事”并非闲笔，它们丰富了文章内容，使主旨更鲜 明，更具现实意义。 4.示例：池塘清澈而不缺少生气、承载了村庄的酸甜苦辣、充满了活力和村气野趣。 三、1.通过与日常所见的苔藓比较，点明了青衣的外形特点；引出下文。 2.运用比喻的修辞方法，把有了青苔的石头、墙垣、树木、院落比作一帧旧照片，形象地写出有了青苔的石头、墙垣、树木、院落富有独自诗意和沧桑着的美好。 3.安静地活着、从容、淡定，波澜不惊、飘逸柔婉、纤弱清新。 4.文章在叙写青衣的过程中，运用比喻与联想，写出与之有着共同特点、心思、作为的那个邻家女子、乡间抱孩子的妇女以及世间一切端庄柔情的妇女，抒发作者 对社会底层普通妇女的赞美之情。 四、1.揭示了文章的情感主旨，奠定了全文的感情基调；是贯穿全文的线索；标题饱含情感，激发读者的阅读兴趣。 2.（1）这句话中“拽”用得好，“拽”是紧紧拉住的意思，准确地表现出母亲初次坐飞机过安检时紧张不安的情态。（2）“不知所措”意指不知道怎么办才好，形 容处境为难或心神慌乱，在这里写出了母亲不知如何走进玻璃门时难为情、不知怎么办的情态。 3.真得感谢儿子啊！没想到这么一大把岁数了,还坐上了飞机,我们村里,还没哪个老太太坐过飞机呢，唉，要是孩子他爸在就好了！ 4.孝敬父母要及时，不能等待；要通过各种方式孝顺父母，让他们感受到儿女的爱；父母的心很容易感动和满足的。 五、1.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了家人对新自行车的期待之情。 2.一次，我站在自行车上，风吹落了我的帽子，我急忙伸手捂向头顶，在父亲的惊诧声中赶紧收回手，重新搂紧他。 3.结构上照应文章题目，总结全文内容；内容上点明文章主旨，表达了对父亲、对父亲的车技，以及对童年生活的回忆和怀念之情。 4.父亲带着我和哥哥平时出门的情景；带着“我”、哥哥、母亲一起出门的情景；有了妹妹之后我们一家人出行的情景。 5.爸爸的修理技术高超，家里许多东西坏了都是爸爸修的。有一段时间，外婆家的电视的屏幕最上面总会出现一条白线,外婆找来了修理工，可修理工也修不好。爸 爸拿着工具箱来到外婆家，他先用螺丝刀把电视外壳拿下来，取出线路板，进行仔细地检查，终于找出问题在哪了。通过细心修理，重新装上一调试，真 的修好了，屏幕十分清晰。 六、1. ①担心母亲的身体②完成母亲的心愿③惊喜④开心 2.（1）插叙，补充交代了母亲回到乡下的过程和原因，有助于主题的表达，丰富了文章内容，使文章情节跌宕起伏。（2）味道里有花生本身甘甜的味道，还有对 母亲酷爱的土地的热爱之情以及对母亲能够实现自己心愿的由衷喜悦之情。 3.落叶归根 理由：用比喻生动形象地表现了母亲想要回家乡的心愿。 4.因为父亲割舍不了辛勤耕耘了一辈子的土地，和文中的母亲一样，“父亲”种了一辈子地，对庄稼、对绿色植物有种不可言喻的深情，在不能种庄稼的城里，父 亲也就更加珍惜“草”了。 44 七、1.①家乡水井多；②古井里水的特点；③古水井边的风景；④水井为附近的住户、往来的人们提供了便利；⑤夏天古水井旁热闹的景象；⑥水井见证了我们的成长和 儿时的欢乐。 2.（1）清晨井边人们活动发出的各种美妙的声音交织在一起。（2）井边提水的人和想喝口水的路人彼此心灵相通，配合得很好。 3.象征意义：象征着家乡；象征着快乐无忧、悠闲惬意的时光；象征着淳朴的民风。结构作用：“古水井”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结 构紧凑，同时奠定了全文的感情基调。 4.示例：同意第一种说法。理由是：文章第①段写“乡愁总是跟童年的记忆紧密相连”然后正文写的就是记忆中的古水井，最后一段又写到“随着城市建设的发展， 当年那口古井已不存在了”，这些内容表明古水井是思念故乡的载体，古水井的消失，让乡愁成了无根的浮萍，渐行渐远。 同意第二种说法。理由是：文章的主体写在古水井边人们的活动，古水井打水的场面；口渴的路人在这里得到善意的款待、夏天人们在古水井旁休息时的和谐场面。 这些都体现了村里人和睦相处、彼此关爱，民风淳朴的特点。 同意第三种说法。理由是：文章用了较多文字写孩子们夏天喜欢到老水井边凑热闹，他们玩游戏，洗澡，听故事，在星光和月光的陪伴下甜蜜无忧地生活着，以及 后面写“我”工作后 回家想要去看古水井，“每当我想起家乡，就常常会想起那口古水井，想起那清爽甘甜的井水给我们的滋养，想起我在井台边度过的快乐无忧 的少年时光”，这些都表明作者对滋养村民的古水井的感激，对快乐无忧的少年时光的怀念。 八、1.“烟火味”指的是具有生活气息的朴素而又熟悉的味道。场景有：①小时候静待父母回家时“我”偷菜吃，父母回来一家人有说有笑吃晚饭的场景；②“我” 在伯父家伴着油灯写作业的场景。 2.详写了一家人其乐融融地在煤油灯下吃饭的时光和“我”在伯父家伴着油灯作业的场景，既表现了灯下时光的温馨，又表达了对已逝岁月的追忆和感伤。 3.象征意义：那盏煤油灯象征的是我孩提时代顽皮懵懂的日子和少年时刻苦学习的时光；结构作用：那盏煤油灯是全文的行文线索，贯穿全文的始终，使文章内容 集中，结构紧凑；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 4.情感：表达了“我”对顽皮懵懂的日子和少年刻苦学习岁月的追忆；对一家其乐融融温馨气氛的怀念；对姐姐和伯父给“我”的疼爱的感激；对于岁月的流逝、 煤油灯的陈旧、母亲的苍老的感伤。 感悟：人都是怀旧的，小时候爷爷送我了一本期待已久的连环画，我非常珍惜，只可惜在后来搬家的时候弄丢了，当时特别难受，很长时间都耿耿于怀，后来我也 释然了，虽然书没有了，但是我知道爷爷对我的爱是不会变的。与其对失去的东西念念不忘，倒不如把握好现在的时光，认真过好每一天，珍惜现在拥有的。 九、1.“我”主动找老贺换班的勇气；老贺知道“我”的弱处并采取方法让“我”朝弱点冲击；高三前“我”参观重点大学后懂得了老贺的苦心。 2.①展示了老贺为了鼓励“我”而做出的努力，为后文“我”的成功做铺垫；②揭示了要敢于向自己的弱势开刀才有成功的可能的主旨。 3.运用衬托的表现手法，用“我”的失望和同学们的瞧不起“我”来衬托老贺对“我”的关心，表现了老贺独特的教育方式。 4.（1）老贺是一个教育讲究方式方法的人。面对成绩起色不大的“我”，点名让“我”参加各种文科班的课余活动，让“我”向自己的弱势开刀；（2）老贺是一 个关爱关注学生的人。认真考虑并答应我转班的请求，分析了解学生的弱点；（3）老贺是一个教学水平极高的。上的课很牛，英文口语全市冠军。 5.面对学习、人生的低谷，在老贺的引导下，“我”懂得了要朝着自己薄弱的地方冲击，不断战胜自己的缺点，找到人生的亮光，取得成功。 十、1.（1）准确写出了父亲一切以“我”为中心、关爱女儿的情态。（2）准确刻画出“我”和父亲猜透对方秘密后的相互理解、相互关爱的情状。 2.表现出年幼的“我”内心对手术充满恐惧，但又不想让父亲担心的心理。 3.内容上，总结指出肉包和香蕉承载着父女心有灵犀的默契，告诉人们深沉的爱往往无须言明；结构上，照应文章题目，总结全文内容，升华了文章主题。 4.深沉的爱往往是默默无闻的，它在你最困难的时候，在后面默默无闻地鼓励你。考试失利后，老师的一个温暖鼓励的眼神，让我受伤的心灵顿时无限温暖，每每 想起，学习便充满了信心和力量。 十一、1．①童年难以忘怀的记忆之一。 ②悠扬的琴声 ③他们的牧笛，追忆着属于他们的田园牧歌时代。 ④憋闷断续的“响声” 2.“跳跃”指两脚用力离开原地向上或向前跳。写出了孩子们弹琴的动作及技艺之娴熟，表现了“我”对自己童年时候音乐课上对钢琴音色的记忆之深。 3.运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了钢琴等待着孩子们去弹奏的情态。 4．①结构上：承上启下（或：过渡作用）。②内容上：肯定了学习钢琴的优雅、有气质和高大上，同时，通过转折，引出与“普罗大众”相匹配的乐器，为下文描 写童年乐器“音色”作铺垫。 5．对童年时候音乐学习与生活的怀念之情，对现在那些乐器基本“失传”的遗憾之情和能够继续传承下来发挥作用的希冀之情。 十二、1. 捆扎被“我”折断的树枝 不许砍树做棺材 2.（1）运用比喻的修辞，将“泪珠”比作“槐花”，从色彩上写泪珠的晶莹雪白，从情感上暗示奶奶对小姑的思念。（2）不能去掉，“竟”与“奇迹”照应，表 示出乎意料，突出奶奶临终对树的守护之情，去掉之后就失去了这一情感。 3. 批注一：细节描写，具体描写了奶奶守护树的深沉情感，表现了奶奶对儿女们的深沉之爱。 批注二：“一层一层”通过数量词的重叠，描写奶奶精心细致地捆扎断枝的感人场景。 4.不好。开头若交代，便不能制造悬念，削弱情节的曲折性，降低读者的阅读兴趣，同时也表达不出奶奶对儿女的深沉情感。 十三、1.在后山谷发现蓝莓谷 老头死后送将蓝莓谷送给小欧 2.（1）“斗法”一词形象地说明了小鸥和老头围绕蓝莓展开的一系列斗智斗勇的行动。（2）“狡黠”在这里贬词褒用，突出了小鸥的天真及淘气，以及自以为找 到了监视器的盲点的得意表情。 3.严肃：不准小鸥偷蓝莓；孤单：一个人守着一座园子；善良：制作不结实的绳索，制作胶皮弹丸，将蓝莓园送给小鸥。 45 4.哼，既然你公然挑衅，那咱就斗一斗吧，我不信你能看得住这么大的园子。 5.①内容上：小鸥和老头之间围绕蓝莓之间的斗智斗勇，结果“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”，进一步歌颂了老人的心地善良以及对 小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓园。②结构上：结尾处忽起波澜，能引发读者深思。 十四、1. 母亲一夜未眠替“我”编织红毛衣 出差时丈夫请假坐火车为“我”送来厚厚的羽绒服 2.（1）“呼啸”本指发出高而长的声音，在这里准确地描写出软软的旧衣和母亲絮叨的话语，引起我的回忆，一涌而至。（2）把“时光”比作“三月的杨柳”， 运用比喻，生动形象地刻画出岁月的美好和母亲的年轻，表达对了“我”逝去时光的怀念之情。 3.运用动作描写，具体描绘了我给儿子做肚兜的过程，表现了“我”对儿子浓浓的真挚的爱，同时也表达了“我”对过去岁月的怀念之情。 4.结构上，照应文章题目，总结全文内容；内容上，点明文章主旨，升华了文章主题，揭示了旧衣里的暖既是“我”人生的财富，也增添了“我”面对困难的信心 和勇气。 十五、1. 涂旧鞋 送球鞋 2.（1）“望‘鞋’兴叹”形象地写出了“我”因不能买球鞋的惋惜之情，增强了语言的风趣、幽默性。（2）“深深地”表示程度，表达出“我”对李老师的感激之情。 3.运用比喻的修辞，把冰冷的双脚比作两只透明的水晶萝卜，生动形象地写出了“我”和弟弟没有鞋穿的可怜情状，推动故事情节的发展。 4.关心爱护学生，懂得保护学生自尊心。当“我”捡粉笔被同学发现和指责时，他一句话巧妙地解救了“我”，看到“我”的黑布鞋，毫不犹豫地把自己孩子的球鞋 给“我”穿而不告诉“我”真相。 5.“这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了”“真合适啊，仿佛是为我专门定制的”；这两句话暗示球鞋的主人和“我”年龄相仿，表现了老师 对“我”的关心爱护。 十六、1.保管王发现一对母女因为饿去偷苞谷棒子，他出于同情放走了这对母女，并给这对母女几穗苞谷。 2.（1）运用叠词，描写了粮食蔬菜成熟的情态，引出了护秋的原因。（2）“蹬”这一动作描写，表现了保管王对护秋工作的认真负责。 3.保管王被孩子瘦黄的样子和惊恐的神情所触动，内心十分同情，不忍责怪她们。 4.我不赞成。文中关于花花的内容是为了表现保管王的善良，为后文他给偷苞谷母女几穗苞谷并放走了她们做铺垫，所以不能删去。 十八、1.写出“老板”在收假币时的善良；含蓄地揭示文章中心，表达了对善良的人的赞美；运用拟人的修辞，新颖生动，激发读者的阅读兴趣。 2.内容上，概括具体内容；结构上，总领下文，引出下文，为下文写“我”花假币做铺垫，吸引读者。 3.动作描写，表现出“我”担心使用假币被老板发现紧张、害怕的心理。 4.“我”感动是因为老板从一开始就知道“我”给的那二十元是张假币，只是他没有当众揭穿，而是选择善意地为“我”遮掩过去。委屈是因为“我”刚到北京那 段日子，因困窘所迫才花掉了那张假币。 5.升华文章主旨，表达对老板的善良的感激之情，用自己的善良感染着“我”，令“我”十分感动。 6.心地善良，看“我”经常来店里吃早餐还宽慰“我”不用这么做；善解人意，猜到“我”因遇到难处才用那张假币；保护他人自尊心，早已知道那张二十元是假 币却没当面揭穿“我”。 十九、1. ①用长满老茧的手迅速（灵巧）地摘豆荚②吃惊、有趣③肃然起敬 2.不矛盾。“甜蜜”是因为母亲、王妈和人民公社老大娘的手带给“我”的是美好的回忆，“痛苦”是因为这些都成了过去；“错乱”是指“我”的回忆跨越了几 十年，且包含了对母亲、王妈和人民公社老大娘多个人物的手的回忆；“清晰”是指“我”的回忆一直围绕着一双长满了老茧的手，并且对每双手的记忆都是非常 深刻的。 3.它指“这双手”，也就是在“我”一生中给我印象最深的三双长满老茧的手，重叠化成的一双手。 4.第②段交代在车上老妇人长满老茧的手，引起了“我”的注意，引出下文；为下文回忆过去生活中遇到的“长满老茧的手”做铺垫。 5.示例：我的身边，也有一双“长满老茧的手”，它温暖而质朴，从小到大呵护着我，那就是奶奶的双手，这双手如文中所说的一样，长满老茧，但异常灵巧，这 对我来说这就是童年记忆中的温暖。 二十、1.①小时候，“我”和小伙伴到高粱地寻找“乌米”；②高粱将成熟未成熟时，奶奶给“我”做高粱粑；③收获的季节，高粱给人们带来了收益，带来了生 活的希望。 2.B A 3.运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出高粱将熟未熟的情态，表达了作者对红高粱的喜爱，自然引出后文奶奶给“我”做高粱粑的情节。 4.表面写了红高粱具有善良朴实的品性，改善了人们的生活；同时作者借“红高粱”赞美了勤劳、节俭、淳朴、热情的人们。 5.示例：红高粱淳朴、善良，它象征着勤劳、节俭、淳朴、热情的人们，在生活中，我们也应该努力做到勤劳、节俭、淳朴、热情，要像红高粱那样。