人教九年级《化学实验册》习题二（及答案）

人教九年级《化学实验册》习题二（及答案）

人教九年级《化学实验册》‎ 习题二 ‎1.什么是催化剂?‎ ‎2.写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式。‎ ‎3.(1)提出问题 分解过氧化氢可以制得氧气。在用过氧化氢制取氧气时,通常加入二氧化锰,二氧化锰在反应中起什么作用呢?‎ ‎(2)猜想与假设 ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)实验设计 ‎(a)在研究多个因素之间的关系时,往往先控制几个因素不变,集中研究其中一个因素的变化所产生的影响,这种方法叫做控制变量法。通过控制变量法可以对影响实验结果的多个因素逐一进行探究,然后再总结出结论。‎ 要探究二氧化锰在过氧化氢制氧气中所起的作用,可采用　　　　　　　　　　方法进行。‎ ‎(b)实验用品:试管、药匙(或纸槽)、木条、　　　　　　　　　　　　　、5%的过氧化氢溶液、二氧化锰。‎ ‎(4)实验过程 步骤与方法 现象 结论或解释 ‎(1)在试管中加入约5 mL 5%‎ 带火星的木条　　　　　。‎ ‎ 　　　　　　　　　　。‎ 的过氧化氢溶液,将一根较长的带火星的木条伸入试管,观察现象。‎ ‎(2)向上述试管中加入二氧化锰,把带火星的木条伸入试管,观察现象。‎ 二氧化锰是　　　色　　　体。‎ 带火星的木条　　　　　。‎ 加入二氧化锰后,　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管,观察现象。待试管中又没有现象发生时,再重复上述操作,观察现象。‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　。‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)问题与交流 ‎(a)在步骤1中,若木条没有复燃,是否表明没有氧气放出?怎样进行验证?‎ ‎(b)你认为上述实验能否说明二氧化锰是反应中的催化剂?为什么?‎ ‎4.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后,短时间内大量过氧化氢溶液与二氧化锰接触,试管内迅速产生大量气泡,瓶壁发烫,甚至有白雾产生。为了解决这一问题,可用下图装置来进行实验,该装置的优点是什么?‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎5.写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。‎ ‎6.因为氧气　　　　　溶于水,所以可用　　　　　　　　收集氧气;因为氧气的密度比空气略大,还可以用向上排空气法收集。用哪一种方法收集更好?为什么? ‎ ‎7.仪器的选择:根据反应条件和物质的状态来选择实验仪器。若用加热高锰酸钾(固体)的方法制氧气,应选用　　　　　　　　做反应容器(即发生装置),选用　　　　　　　　来收集气体(即收集装置),选用　　　　　　　　来固定反应容器,热源选用　　　　　　　　。‎ 需要的其他用品: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎8.图A是用高锰酸钾制取氧气的发生装置,图B是用过氧化氢制取氧气的发生装置。请你对比两套装置,回答下列问题.‎ ‎(1)下面是实验室制取氢气和氨气的文字表达式:‎ 锌(固)+硫酸(溶液)→硫酸锌(溶液)+氢气(气体)‎ 氯化铵(固体)+氢氧化钙(固体)→氯化钙(固体)+氨气(气体)+水(液体)‎ 制取氢气应选用的发生装置是　　　　　,制取氨气应选用的发生装置是　　　　　。‎ ‎(2)你认为选择气体发生装置应考虑哪些因素?‎