人教版九年级政治《理智面对学习压力》同步习题

人教版九年级政治《理智面对学习压力》同步习题

理智面对学习压力 同步习题 一、单项选择题 1．理想与现实的统一性表现为 （ ） A．理想就是现实，现实就等于理想 B．现实是理想的基础，理想是未来的现实[来源:学科网 ZXXK] C．确立了坚定的信念，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 D．现实总是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面 2．下列对理想的认识不正确的是 （ ） A．理想就像罗盘，引导人生航船的方向 B．理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸 C．理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向 D．理想总是指向现在，表现为奋斗目标 3．王炎学习成绩优异，喜欢绘画，希望有一天到法国学习绘画艺术，但他 的家境并不富裕，生活很拮据。可见理想与现实之间总会有些差距，在现实生活 中，你认为这种差距是由于 造成的 （ ） A．外在环境 B．自身条件 C．外在环境和自身条件 D．家庭原因 4．理想的实现，需要对人生作出规划，这个规划要尽可能 （ ） A．长远和广泛 B．短暂和广泛 C．长远和具体 D．短暂和具体 5．理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是 （ ） A．投机取巧，灵活多变 B．脚踏实地，全力以赴 C．逆来顺受，随遇而安 D．依靠父母，依靠财富 6．面对即将到来的升学考试，同学们的反应各不相同。下列反应中正确的 是 （ ） A．小王一脸轻松：“下学期我将去外国读书，再也不用担心考试成绩了。 学习还有啥用啊！” B．小李平时学习非常刻苦，但是他一到考试就很紧张，总是担心考不好， 复习时效率很低 C．小赵喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对考试充满了信心 D．小周看着没有复习好的历史教材，急得直哭，没办法，他只好开夜车， 一周下来，他住进了医院 7． 是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段， 是检查我们已有的学习效果的一把尺子。 （ ） A．家长会 B．上课发言 C．作业 D．考试 8． 是一个国家和民族发展不竭的动力，也是一个现代人应该具备的 素质。 （ ） A．创新精神 B．勤俭精神 C．冒险精神 D．求实精神 9． 既是一个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求 （ ） A．克服工作中的困难 B．解决工作中的新问题 C．终身学习 D．快乐的生活 10 ． 学 习 有 压 力 是 正 常 的 ， 下 面 缓 解 学 习 压 力 的 有 效 方 法 是 （ ） A．明确学习的意义，培养学习的兴趣 B．逃避学习压力，不敢面对 C．转移注意力，培养自己的广泛兴趣 D．对自己的期望值超过自己的实际能力 11 ． 理 想 对 人 的 行 为 有 如 下 作 用 （ ） ①导向作用 ②驱动作用 ③调控作用 ④抑制作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 12 ． 在 当 今 社 会 ， 终 身 学 习 逐 渐 成 为 一 种 生 活 方 式 。 终 身 学 习 （ ） ①能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题 ②能满足我们生存 和发展的需要 ③能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身的价值 ④能 充实我们的精神生活，不断提高生活品质 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 13．我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。因些，在作出人生的 重要选择之前，我们要 （ ） ①弄清自己的真实需要 ②多方面收集 信息，学会辨别、筛选信息 ③考 虑目标的重要性以及实现的可能性 ④三思而后行，要慎重 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 二、指点迷津题 15．一名年仅 14 岁的初二女学生因一次月考成绩不理想，竟服毒身亡。她 在遗书中这样写到：“我的成绩越来越差，我看我是没希望考上大学了。我觉得 活着没有意义了……” （1）我们如何面对学习及考试的压力？ （2）请写一句话来鼓励这样的同学恢复学习的信心。 16．刘明是初三毕业班的学生，在报考时他与家人发生了冲突，他的父母主 张让他念高中，将来考大学，希望将来在社会中有更高的社会地位；而刘明本人 认为将来社会需要有技术的人才，以便在工作中施展自己的抱负，因此，他想读 职业技术学校。面对他与父母之间的冲突，请你帮助他解决下列问题： （1）面对他与父母的冲突，他该怎么办？ （2）在你的鼓舞下，刘明作出自己的选择有什么意义？ 三、材料分析题 17．认真仔细观察漫画，结合所学习的内容，请回答下列问题： （1）你在考试时有类似“考试的歌”的情况吗？ （2）面对考试正确的做法是什么？ [来源:学,科,网 Z,X,X,K] （3）在日常学习生活中，我们应该怎样正确对待考试？ 18．江泽民曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力；中华民族和中国人民是富有创新精神的伟大民族和人民，是勇于和 善于进行创新的，是能够通过自己的不懈努力赶上世界水平的。” （1）列举我国 2004 年至 2005 年在科技创新方面的两个事例。 （2）请你对自己的创新能力作简要评价。 （3）谈谈你准备如何提高自己的创新能力。[来源:学,科,网] 四、实践与探究题 19．在第 27 届奥运会上，我国运动健儿勇于拼搏，敢于争取胜利，取得了 28 枚金牌的历史性突破，特别是男子跳水运动员熊倪和女子跳水运动员伏明霞， 他们都是退投后复出。在赛场上，当自己的积分落后时，伏明霞说：“只要还有 一个动作没有做，就不能放弃。”“谁是冠军没有定，我就要去拼。”勇于拼搏 和放下包袱，减轻心理压力，使他们都获得了冠军。 结合两位冠军之路的历程，运用所学知识请你分析下列问题： （1）有人认为学习上应该有压力，也有人认为学习上不应该有压力，请你 谈谈看法。 （2）我们了解学习压力的目的在于什么？[来源:学科网] [来源:学科网] （3）你有什么好办法来缓解学习压力呢？ [参考答案] B.D.C.C.B.C.D.A.C.A.A.D.A. 其他开放性试题答案略。