小说阅读技巧大全

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小说阅读 梳理情节，理解主题 ‎1．小说的概念 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学样式。人物形象、故事情节、环境是小说的三要素。‎ ‎2．小说的情节与线索 ‎(1)小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。阅读中要求能理解作者的写作思路，把握结构并概括小说的主要内容。‎ 开端：交代背景，铺垫下文。 发展：刻画人物，反映性格。‎ 高潮：表现冲突，揭示主题。 结局：深化主题，留下思考。‎ ‎(2)小说的常见线索 ‎①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。‎ ‎②物品线索：某一有特殊意义的物品。‎ ‎③感情线索：作品中主要人物的思想感情变化。‎ ‎④事件线索：中心事件。‎ ‎⑤时间线索。‎ ‎⑥地点变换线索。‎ ‎3．小说情节记叙的顺序 ‎(1)顺叙：按照事情的发生、发展和结局的顺序(时间先后顺序)写。‎ 作用：使文章脉络清楚、有头有尾，给人鲜明的印象。‎ ‎(2)倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。‎ 作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。‎ ‎(3)插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件(比如回忆往事)，然后再继续原来的叙述。‎ 作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。‎ ‎4．小说的主旨 小说写作的目的就是反映社会生活，小说的主旨就是通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。它是作品的主题和中心，是作家经过对现实的观察、体验、分析、研究，经过对题材的提炼而得出的思想结晶，也是作者对现实生活的认识、评价和思想的表现。小说中人物的塑造、情节的构思、环境的设置最终都是为表现主旨服务的。所以，归纳、挖掘小说的主题是阅读的意义所在，也是培养我们阅读、分析、总结能力所必需的。‎ 二、命题特点 在中考试题中，有关小说阅读中的“梳理情节，理解主题”，主要的命题方向有：‎ ‎1．概括情节 ‎(1)用一句话或用简明的语句概括故事情节。‎ ‎(2)依次概括，文中共写了哪几件事。‎ ‎(3)概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。‎ ‎2．赏析小说情节的作用 指出××事有什么作用。‎ ‎3．理解小说的主旨 ‎(1)找出体现小说主题的句子。 (2)用自己的话概括作品的主题。‎ 三、技巧点拨 6‎ ‎1．概括、梳理小说情节(线索)解题方法 ‎(1)概括情节，可通读全文，筛选以下信息：何时、何地、何人、做何事、结果如何。然后按照“何时＋何地＋何人＋做何事＋结果如何”的顺序进行语言表述。有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人、做何事、结果如何”三个要素。‎ ‎(2)概括情节要做到言简意赅，避免不经过信息精简、归纳，大篇幅抄写文章原句的情况出现。如果题目提供了概括的样式，就应该与样式在结构上保持一致。‎ ‎(3)寻找线索要关注文中出现频率特别高的事物，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。‎ ‎2．赏析小说情节的作用的解题方法 解题时仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向。‎ ‎(1)对表现主题的作用：一般来说是点题或突出主题。‎ ‎ (2)对塑造人物形象方面的作用：表现了人物性格，使人物形象更加丰满。‎ ‎ (3)对整个故事情节的构成上的作用：一般来说是埋下伏笔，为下文情节的发展作铺垫， 或推动了故事情节的发展。‎ ‎3．理解小说主旨的解题方法 对小说主题的把握可以从小说的情节和人物形象入手；也可以联系作品的时代背景及典型的环境描写，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；还可以从小说的精巧构思中把握作品的主题。‎ 理解环境，把握形象 一、知识要点 ‎1．小说的环境描写 ‎ 环境描写是小说写作的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。‎ ‎ 社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。社会环境的描写交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。‎ ‎ 自然环境描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写交代了故事发生的时间、地点，交代季节、气候，交代人物身份，揭示人物心境，渲染气氛。‎ ‎2．小说的人物描写 ‎ 人物形象在小说中占有重要地位，分析鉴赏小说塑造的人物形象是我们阅读小说的重要任务，同时也是中考考查中的一项重要内容。‎ ‎ 描写人物的方法主要有外貌描写(描写人物的容貌、衣着、神情、姿态等)、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写等细节描写。人物语言的细节描写使人物形象栩栩如生、跃然纸上；人物动作的细节描写能够透视出人物形象的心理；人物心理的细节描写能展示人物的内心世界；人物外貌的细节描写可以揭示人物特征。‎ 二、命题特点 在中考试题中，有关小说阅读中的“理解环境，把握形象”，主要的命题方向有：‎ ‎1．理解典型环境的命题方向 ‎(1)在文中准确找出环境描写的句子。‎ ‎(2)就指定的环境描写说出其作用。‎ ‎(3)依据文章内容发挥想象，续写一段环境描写。‎ ‎2．把握小说中的人物形象 ‎(1)你认为主要人物是一个怎样的人？‎ ‎(2)结合内容具体分析人物的性格特征。‎ ‎(3)指出人物描写的方法，并分析其作用。‎ 6‎ ‎(4)发挥想象，补写人物的心理活动。‎ ‎(5)体会人物感情的变化。‎ 三、技巧点拨 ‎1．分析环境描写作用的解题方法 ‎(1)识记环境描写的六种作用：‎ ‎①为人物活动创设典型环境，推动情节的发展演变；②暗示故事发生的时代特征；③提供人物的活动场所；④契合人物心理，衬托人物性格；⑤影射社会环境，揭示人物性格形成的社会基础；⑥深化文章主旨。‎ ‎(2)抓住相关景致的总体特征，把它与人物刻画、气氛渲染联系起来。‎ ‎(3)明确景物描写所处的位置，根据位置判断其作用。一般而言，位于开头的景物描写常用于渲染气氛，创设典型环境，为下文情节的发展作铺垫；而结尾的景物描写，更多的是为渲染气氛，展示特定情形之下人物的特定心理。‎ ‎ (4)联系文章的主旨理解。‎ ‎2．概括或分析人物的思想性格的解题方法 ‎ (1)找最能表现人物性格特点的重点词语和句子。‎ ‎(2)针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的内心想法，再到精神品质进行分析。要分析全面、具体，不可泛泛而谈。‎ ‎(3)分析人物性格特点可采用“从……中可以看出××具有……的性格特点”的答题模式；评价人物形象可以采用“从……中可以看出××是一个……的人，具有……的精神品质”的模式。‎ ‎3．分析人物描写方法及作用的解题方法 ‎ (1)了解人物描写的常用方法。‎ ‎(2)掌握各种人物描写的作用：肖像描写反映一个人的大致性格，语言描写、动作描写能揭示人物的内心世界，心理描写能揭示人物的本质特征。‎ ‎(3)答题模式：“此句运用了……(描写方法)，刻画了人物……的性格特征”。‎ ‎4．发挥想象，补写人物心理活动的解题方法 此题型虽然比较开放，没有固定答案，但是也有一定的答题要求：紧扣原文内容，人物所说的、所做的、所想的要符合人物的性格特点和精神品质，要紧紧围绕原文的主题，与文章具体的情景相符。‎ 品味语言，赏析标题 一、知识要点 ‎1．小说中的重要语句是指 ‎(1)深刻揭示主题的句子。‎ ‎(2)含蓄烘托主题的句子。‎ ‎(3)展示人物性格的句子。‎ ‎2．小说重点句子或语段的一般作用 ‎(1)内容上：点明主旨、深化主题、画龙点睛、表达作者的思想感情、表现人物形象等。‎ ‎(2)在结构上：①在文章开头：总提、总领全文，开启下文(引出下文)。②在文章中间：承接上文；开启下文(引出下文)；承上启下(过渡)；为后文作铺垫，埋下伏笔。③在文章结尾：总结上文(全文)；照应开头；使文章戛然而止，意味绵长；发人深省、卒章点题。‎ ‎ (3)表达效果上：深化主题、渲染气氛、烘托心情。‎ 6‎ ‎(4)从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、照应、对比、欲扬先抑等作用。‎ ‎3．小说标题的含义与作用。‎ ‎(1)小说标题的含义 ‎①表面意义与真实意义。②指代意义与比喻意义。③一语双关，双层含义。‎ ‎(2)标题的作用 ‎①如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。‎ ‎②如果以物为题，则标题可能具有“作为线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、隐含比喻或象征意义”的作用。‎ ‎③如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。‎ 二、命题特点 在中考题中，有关小说阅读中的“品味语言，赏析标题”，重要的命题方向有 ‎1．品味小说语言 ‎(1)结合语境，联系文章内容，理解词语的含义。‎ ‎(2)理解句子的含义。‎ 如：××句话是什么意思？(或：你能理解××句话的含义吗？)‎ ‎(3)说明语句或词语的表达效果。‎ 如：①××词用得妙，你能说出它好在哪里吗？‎ ‎②××词能否换成括号里的词？为什么？‎ ‎③文中画线句有何表达效果，请简要品析。‎ ‎2．理解标题的含义与作用 ‎(1)说明这篇小说的标题有何含义。‎ ‎(2)说明这篇小说以××为题有何作用。‎ ‎(3)根据小说内容自拟标题。‎ 三、技巧点拨 ‎1．品味小说语言的解题方法 ‎(1)体味语言必须联系语境，做到“词不离句，句不离段，段不离篇”。‎ ‎(2)要注意词语的感情色彩，明确词的本义、引申义、比喻义等。‎ ‎(3)注意有些句子的言外之意。‎ ‎(4)如果句子运用了修辞手法，应结合修辞的作用去分析语言的表达效果。‎ ‎(5)分析语言的表达效果应从语言特点、表现内容、表达效果、表达情感等方面去考虑。‎ ‎2．标题含义的答题思路 ‎(1)在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。‎ ‎(2)要注意它是否语意双关。‎ ‎3．标题的拟题思路 ‎(1)以主要内容或主要事件拟题。‎ ‎(2)以贯穿全文的线索拟题。‎ ‎(3)以有象征意义又暗含中心的实物为题。‎ ‎(4)以主要人物为题。‎ ‎(5)以特定环境为题。‎ 赏析技巧，体验感悟 一、知识要点 ‎1．五种常用的表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。‎ 6‎ ‎ 2．六种常用的表现手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直/间接描写、扬抑。‎ ‎3．八种常用的修辞手法 ‎(1)比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。‎ ‎(2)拟人——把事物当人写，使语言形象生动。‎ ‎(3)夸张——突出某一事物或强调某一感受。‎ ‎(4)排比——增强语言气势，加强表达效果。‎ ‎(5)对偶——使语言简练工整。‎ ‎(6)引用——增强语言说服力。‎ ‎(7)设问——引起读者注意、思考。‎ ‎(8)反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。‎ ‎4．关于评价、体验、感悟、启示的问题 这类题往往考查学生对文学作品内涵的把握，要求结合自身经历谈体验、感悟等。‎ ‎(1)谈启示——领悟的道理。‎ ‎(2)谈体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。‎ ‎(3)谈感悟——有所感触而领悟。‎ ‎(4)说评价——对人、事的看法。‎ 二、命题特点 在中考试题中，涉及“赏析技巧，体验感悟”主要有如下题型：‎ ‎ 1．评析鉴赏题，对小说某一方面的内容和形式(如构思、语言、形象、写法)作分析、鉴赏、评价。‎ ‎2．感悟题，谈谈自己对小说内容、主旨的感受、领悟。‎ ‎ 3．探究说理题，能多角度地理解，有自己的独特体验和感受，能提出看法并作出评价。‎ 4． 想象创新题，补写文章相关内容、描绘场景、续写结尾等。‎ 三、技巧点拨 ‎1．评析鉴赏类 这类试题的特点是答案多元化，一般不设唯一答案，允许和提倡答题者有自己个性化的认知。‎ ‎(1)要注意抓住正确的思想方法，尽量客观地看待事物，实事求是地评价其作用和影响。要注意运用辩证的观点，认识事物的本质。‎ ‎(2)注意抓住要点，一语中的，可以分点来讲，这样会显示思路的清晰；但不提倡面面俱到，尤其是脱离重点的泛泛而论。一般来讲，评论不宜过长，要考虑时间、篇幅等因素。‎ ‎2．联想、想象类 这类试题的特点是所写内容是非现实的，是通过答题者的思维再创造的，因此答案不会是唯一的。值得注意的是，它虽然是主观性极强的试题，但是无论是联想还是想象，都应该符合事物发展的规律，即便是出人意料，也应该是情理之中的。‎ ‎3．心得体会类 这类试题的解答，要注意命题者所设定的具体要求，然后紧密结合阅读材料的内容谈体会，谈所受到的启示。这样，才能避免出现“无本之木”“无源之水”的问题。另外要注意定位和切入点，即在允许的范围内，选择体会真切、认识深刻的一点来谈。‎ ‎4．探究问题类 这类试题主要考查发现问题、解决问题的能力。“探究”在这里指的就是思考。解答这类问题，首先离不开对阅读材料的整体感知和准确把握；其次，探究的结果要符合事物发展的规律，不能一味追求新奇而失去其可信度。‎ 6‎ 6‎