八年级下生物课件八年级下册生物课件《植物的生殖》 人教新课标 (9)

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生命在生物圈中的延续和发展， 最基本的环节——生殖和发育 生物的生殖、发育和遗传是生 命的基本特征之一。植物、动物和 人类通过生殖和发育体现了物种的 延续和发展。 植物的生殖 第一章 第一节 •学习目标 1.通过回忆被子植物的生殖，描述植物的 有性生殖。 2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物 常见的无性生殖。 3.通过探究活动尝试植物的嫁接和扦插。 P3 小资料 还记得种子是怎么形成的吗?请回 忆花的结构,完成书本p3图表；掌握有 性生殖的概念。 花 •自学提示一 柱头 雌 蕊 雄 蕊 花药 花丝 花柱 子房 花瓣 花萼 花托 花柄 花 被 柱头 雌 蕊 雄 蕊 花药 花丝 花柱 子房 回忆：子房的结构 子房壁 珠被 胚囊 胚 珠 卵细胞 极核 受精过程示意图 受精卵 子房 雌蕊 雄蕊 花药 卵细胞 精子 1、概念：由 结合成 发育成新个体的生殖方式就属于 。 2、特点：后代具有 的遗传特性。 3、双受精是绿色开花植物所特有的。 （被子植物的两个精子，一个与卵融 合，另一个与极核（通常两个）融合 的现象。） 受精卵 有性生殖 P3 两性生殖细胞 双亲 阅读课本，完成P4观察与思考， 掌握无性生殖的概念。 •自学提示二 1、椒草的叶片长成新植株 观察： 2、马铃薯块茎发芽生根 Ø马铃薯、茨菇、 荸荠上的芽，种 植下去也能长成 新植株。 Ø垂盆草、太阳 花、天竺葵、月 季、富贵竹的枝 条扦插后能形成 新的根系。 Ø竹子开花少见，但 竹子的地下部分有很 多竹鞭，竹鞭分节， 节上的芽形成竹笋， 由竹笋长成新的竹子。 1.这些植物的生殖方式有什么共性？ 3.许多植物既能进行有性生殖，又能进 行无性生殖，这种特性有什么适应意义？ 不通过生殖细胞的结合，由母体直 接产生子代。 （1）无性生殖时间短，后代性状较为一致。 （2）有性生殖可以耐受不良环境，通过不同 媒介传播，扩大植物的分布范围。 （3）有性生殖可以使后代具有父母双方的基因， 适应环境的能力加强，进化上具有意义。 1、概念：不经过 结合，由 直接产生新个体的生殖方式属于 。 3、意义：产生新个体速度快，有利于在短 时间内繁殖大量的个体，能保持品种优良 性状。 两性生殖细胞 母体 无性生殖 2、特点：后代只具有 的遗传特性。母体 P4 有性生殖 v两性生殖细胞—〉受精卵—〉新个体 无性生殖 v不经两性生殖细胞—〉母体—〉新个体 阅读课本p5~7，思考常用的方式 有哪些？ •无性繁殖的应用 三、植物生殖的应用 1、人们常利用无性生殖的方式栽培农作 物和园林植物，常见的有 和 。扦插 嫁接 扦插 嫁接 剪取植物的一段枝条，把枝条的下 部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下， 不久，枝条下部长出不定根，上部发芽， 最后长成一个新个体。这就是扦插。像 甘薯、葡萄、菊、月季等都可以用扦插 的办法来繁殖。 扦插 P5 在剪取茎段时，上方的切口是水平的， 这样可以减小伤口水分过多蒸发。下方 的切口是斜向的，可以增加吸收水分的 面积。这样剪出的材料也很容易辨认正 反方向，以免插错（颠倒极性会影响生 长）。 •为什么要去掉下一个节上的叶片呢？ 一般说在节的部位分生组织发达，此 处较易生根。去掉叶片时，叶柄在节上留 下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也 就容易生根。 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另 一个植物体上，使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧 木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保 接穗成活。 嫁接 P5 嫁接的步骤示意图 植物的无性生殖需要哪些条件呢？比 如扦插，除光照、水分、温度、湿度等环 境条件外，用作扦插的植物茎段本身应具 备什么条件呢？自己动手扦插薄荷或者嫁 接仙人掌类植物都很有趣。试试吧！建议 你在动手之前制订一个行动方案。 植物的组织培养 植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植 物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。 将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等外植 体置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养， 使它们发育成完整的植株。 利用植物组织培养技术，只需用少量植物 材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”。 例如，用一株草莓，就能在一年内繁殖出几百万 株草莓苗。诱导变异也相对容易，为科研和生产 带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有 效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物 基因工程技术的发展也借助了植物组织培养技术。 培养中的植物组织或细胞为外源基因的导入提供 了便利。 练习： v 1、下列植物中进行有性生殖的是：( ) A、蒜苗 B、甘薯 C、小麦 D、姜 v 4、一粒种子能萌发成一棵大树的奥秘在于种 子中具有：（ ） A、胚乳 B、胚芽 C、种皮 D、胚 C D 2、下列不属于无性繁殖的是：（ ） A、利用植物组织培养技术培育出香 蕉苗 B、马铃薯的块茎生殖 C、细菌的分裂生殖 D、桃树用种子繁殖后代 D 3、以下哪组属于无性生殖？（ ） A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力传播花粉进行繁殖； ④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来； ⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长 成新竹子； ⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出 新的秋海棠植株。 D 2、“无心插柳柳成荫”，这句话说明柳树的繁殖方式 适宜采用：（ ） A、有性繁殖 B、嫁接 C、扦插 D、压条 3、同一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同 品种的苹果，要采用的技术是：（ ） A、扦插 B、嫁接 C、播种 D、以上都不正确 4、用桃的芽作为接穗，李树为砧木，你认为此接穗 成活所结的果实是：（ ） A、桃 B、李 C、既像桃又像李 D、既不像桃也不像李 C B A 4、阅读材料，分析问题： 在植物界，有许多植物虽然能够产生种子，但也可以 不用种子繁殖后代。例如水仙可以用鳞茎（水仙球） 长出新植物；日常食用的洋葱、番薯、马铃薯、莲藕、 马蹄（荸荠）等都可以在温暖潮湿的情况下发芽长成 新植物；椒草的叶片可长成新植株。 （1）这些植物产生后代的生殖方式的特点是不经 过 ，由母体直接产生新个体，这种 方式称为 。 （2）农业上农民们经常有意运用无性生殖方式繁殖 新植株。你认为这样做的优点 是 。 两性生殖细胞结合 无性生殖 时间短，后代形状较为一致 四、综合应用： 视频《植物的组织培养》。 v 1、生物通过 和 ，世代相续，生生不息。 使生命在生物圈中的延续和发展。 v 2、有性生殖和无性生殖的主要区别 是 。 v 3、植物的组织培养是利用 的原理，使植 物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和 ，快速发育成新植株的高新技术手段。 生殖 发育 有无经过两性生殖的结合 无性生殖 增殖 分化 一、有性生殖 二、无性生殖 三、植物生殖的应用： （1）扦插 （2）嫁接 （3）组织培养 练习: 1、在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常 常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你 会把它们分成很多棵吗？ 这是因为它们的萌蘖能力较强。可 以将它们分株繁殖。 分 株