人教思想品德八下我们应尽的义务

人教思想品德八下我们应尽的义务

第二课 我们应尽的义务 第1课时 公民的义务 ‎【教学目标】‎ ‎1.情感、态度、价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。‎ ‎2.能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。‎ ‎3.知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法定义务和道德义务的关系。‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1.教学重点：公民在享受权利的同时必须履行义务。‎ ‎2.教学难点：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。‎ ‎【知识平台】阅读思考：‎ ‎1.什么是法定义务？‎ ‎2.权利与义务的关系怎样？‎ ‎3.什么是公民的基本义务？‎ ‎4.公民基本义务的具体内容有哪些？‎ ‎5.什么是道德义务？‎ ‎6.基本道德规范的内容是什么？‎ ‎【课堂纵横】活动探究：‎ 一、小组讨论：‎ ‎⑴小珊该不该纳税？‎ ‎⑵为什么公民的权利和义务具有一致性？‎ 二、填写P14的相关内容。‎ 三、展示：‎ ‎⑴小龚的故事：P16‎ ‎⑵单先生的拾金不昧：P17‎ ‎【综合运用】达标训练：‎ 材料一：一位叫宋志永的农民，自费5000多元，辗转打车北京、郑州、西安、成都、绵阳，前往抗震救灾第一线，自5月14日起他参与抢救出25名幸存者。他说，别说5000‎ 元，如果能救出一条人命，就是50000元也值得。他还组织了30多人的“宋志永唐山爱心救援小分队”战斗在救灾第一线。据说，此次唐山赴灾区救灾的志愿者一共477名，他们感动着巴蜀大地。‎ 材料二：近日网上有这么个贴子惹人眼目：麦当劳、肯德基每年在中国因中国人都不习惯索要发票，而掠走将近20亿元的税收收入，多恐怖的数字啊！20亿能做什么？中国1000多万可能面临失学儿童一年的学费啊！如果我们都索要发票，中国就没有失学儿童了！发贴人说，在当今全球化的市场背景下，我们无法抵制某些东西，但如果我们爱国，却可以从身边小事做起，积极履行公民义务，而这只需要花费您几分钟而已。‎ 阅读上面两则材料，思考回答下面问题：‎ ‎⑴材料一中“宋志永唐山爱心救援小分队”以及此次唐山赴灾区救灾的志愿者对灾区人民尽了什么义务？‎ ‎⑵假如贴子主人反映情况属实，20亿税金的流失，给了你什么启示？作为一名普通公民，我们对国家应尽到哪些义务？‎ ‎⑶有人认为，中学生还是未成年人，是受法律保护的特殊群体，不需要履行义务，这种观点对吗？为什么？‎ ‎【教学反思】‎ ‎ ‎ 第2课时 忠实履行义务 ‎【教学目标】‎ ‎1.情感、态度、价值观目标：明确忠实履行应尽义务的要求，提升学生的义务观念，增强对国家、社会、集体及他人的责任意识，做负责任的公民。‎ ‎2.能力目标：培养学生以法律为准绳对公民行为的是非判断能力，提高践行义务的能力，‎ 在现实生活中能忠实履行义务。‎ ‎3.知识目标：知道公民忠实履行义务的三个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。 ‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1.教学重点：忠实履行义务的三个要求。‎ ‎2.教学难点：如何真正提升学生的义务观念，并落实到行动中去。 ‎ ‎【知识平台】阅读思考：‎ ‎1.忠实履行义务的重要体现是什么？‎ ‎2.道德与法律的关系怎样？‎ ‎3.忠实履行义务的又一重要体现是什么？‎ ‎4.怎样忠实履行义务？‎ ‎【课堂纵横】活动探究：‎ 一、填写P19、20、21的相关内容。‎ 二、小组讨论：‎ ‎⑴地理环保小组的启示：P19‎ ‎⑵贾某的违法行为：P21‎ 三、P20中的六幅画中，任选一幅画面，编成小品或情景剧展示 ‎【综合运用】达标训练：‎ 在学习了忠实履行公民的义务的有关知识后，同学们对校园生活和学习进行了调查，发现了下面的一些言行：‎ ‎①有些同学看到校园里掉落的纸屑，熟视无睹地走过。‎ ‎②有些同学在考试中作弊，甚至自以为技术高明，沾沾自喜地“传授”给低年级同学。‎ ‎③有些同学看不起成绩不佳、家境贫苦的同学，不愿与他们交往。‎ ‎④有些同学自己不写作业，花钱请人代写。‎ ‎⑤有些同学买到小卖部过期的食物，一扔了之、自认倒霉。‎ ‎⑥有些同学给其他同学随意起绰号，给同学带来了伤害。‎ ‎……‎ 这些小事看似小事、无关大碍，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此，我们应该重视在日常生活小事中承担自己的社会责任。请针对上述现象，分析我们应负的责任和履行的义务。‎ ‎【教学反思】‎