人教版物理八下111宇宙和微观世界WORD教案5

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人教版物理八下111宇宙和微观世界WORD教案5

第十章 多彩的物质世界 本章学习物质的性质和结构。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子,都是本章研究对象。学习本章知识以后,你会知道:宇宙是由什么组成的,物质的三种常见形态:固态、液态、气态,物质的基本性质-------质量和密度,质量的测量工具-----天平等。同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系,会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。‎ 第一节 宇宙和微观世界 ‎(一) 学习目标 ‎1、知识与能力目标 ‎(1) 知道宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成 的;‎ ‎(2) 了解固态、液态、气态的微观模型;‎ ‎(3) 了解原子的结构;‎ ‎(4) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解;‎ ‎(5) 初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。‎ ‎2、过程与方法目标 ‎(1) 通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍,发现并说明物质是可以分割的;‎ ‎(2) 通过把原子结构与太阳系的类比,建立微观世界的结构模型。‎ ‎3、情感、态度与价值观目标:‎ 通过对物质世界的研究,认识并体验我们生活在物质的世界中,宇宙由物质组成。‎ 学习物质的世界,体会物质世界的奇妙。‎ ‎(二) 学法点拨 物质世界可以从以下三个层面研究:宇观世界:宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大,大多距离我们非常远,要借助天文望远镜观察和研究:宏观世界:地球上人类可以实地观察和研究;微观世界:物体尺寸非常小,要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。‎ 微观物质的尺度很小,人类肉眼无法直接观察。但是,分子也有结构,它是由原子组成的。‎ 课前准备 1、 取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。‎ 2、 查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。‎ 3、 查阅、收集有关分子、原子结构的资料。‎ 教学过程 一、 宇宙是由物质组成 ‎ 教师:人们说广阔的宇宙是无边无际的,那么,这宇宙究竟大到什么程度?宇宙万物,变化万千,那么,这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?这一切给人类留了许许多多的谜,引发了人类无限的遐想,激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹,从宏观到微观作一次旅行,对这些问题作一些初步的探讨吧。‎ ‎1、宇宙有多大?‎ (1) 综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。‎ ‎ 请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上)‎ ‎2、交流资料数据:‎ ① 人类赖以生存的地球置身于太阳系之中,是太阳系中的一颗普遍的行星;‎ ② 太阳系置身于银河系之中,太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员;‎ ③ 银河系只是数十亿个星系中的一个,一束光穿越银河系需要十万光年;‎ ④ 在浩瀚的宇宙中,还有许多像银河系这样的星系。目前,我们人类观测到的宇宙中拥有数十亿个星系。‎ ‎(3)根据以上资料、数据让学生推理,说一说他们所想像的宇宙有多大。‎ ‎(4)结论:宇宙是广阔无垠的,大得很难以想象。‎ ‎2、人类对宇宙的探究过程。‎ 交流资料:‎ (1) 中国古代关于宇宙结构的学说;‎ (2) 哥白尼与日心说;‎ (3) 从世界上第一颗人造地球卫星发射成功,到人类第一次乘飞船进入太空;‎ (4) 美国的“阿波罗”登月计划;‎ (5) 我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。宇航员杨利伟顺利进入太空绕地球航行。‎ 随着科学的不断进步,人类对太空宇宙的探索越来越深入,宇宙的奥秘将逐渐被揭示。‎ ‎3、宇宙的组成 问题:宇宙究竟是由什么组成的?‎ ‎ 地球及其他一切天体都是由物质组成的。物质处于不停的运动和发展之中。‎ 一、 物质由分子组成 ‎1、问题:物质又是由什么组成的呢?‎ ‎ 从古到今,人们一直在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、火、土、气四元素组成;我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行组成。但这些看法都是不科学。到底物质又是由什么组成的呢?‎ ‎2、分割物质实验:‎ 物质分割有一个限度,分割到这一限度时小粒子能保持物质原来性质但用肉眼不能看到,只能借助电子显微镜观察。科学研究发现:任何物质都是由主其微小的粒子组成的,这些粒子保持了物质原来的性质,意大利物理学家阿伏加德罗第一个把这些粒子叫做分子。‎ 二、 固态、液态、气态的微观模型 ‎1、学生交流课前观察蜡凝固时体积的变化。(液体蜡在凝固时体积缩小,中间凹陷下去。)‎ ‎2、问题:我们知道物质一般以固态、液态、气态的形式存在。物质处于不同状态具有不同的物理性质。从实验,我们看到物质在一般情况下由液态变为固态体积缩小,由液态变为气态,体积增大。物质由分子组成,那么,物质存在的形式与分子的存在状态是否联系呢?‎ ‎3、探究:先让学生说说他们在课堂上听课,课间在教室里活动时,课间在操场上自由活动时这三种情况下活动的状态和活动空间。‎ 固体具有一定的体积和形状;液体没有确定的形状,具有流动性;气体具有很强的流动性。‎ ‎4、结论:根据以上探究,可以认为物质存在的形式与构成物质的分子的运动状态有关。‎ 三、 原子结构 ‎ 我们知道了物质同分子组成,人们又猜测分子能不能继续分割?科学家发现分子是由更小的粒子组成,并把这样的粒子称为原子。同时还发现有的分子由多个原子组成,有的分子由单个原子组成。‎ ‎ 在一般情况下原子核所带的正电和核外电子所带的负电相相等。原子核由更小的粒子---质子和中子组成,而质子和中子又由更小的夸克组成……‎ 达标自查 ‎1、我们人类生活在广阔的宇宙里,太阳是 中一千亿颗恒星中的一员,人类生活的地球在离太阳比较近的第 条轨道上运行。目前发现的太阳系有 大行星。‎ ‎2、物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质,我们叫它 。由于它的体积很小,一般要用 观察。‎ ‎3、固态物质中,粒子之间有强大的作用力,具有一定的 和 。‎ ‎4、液体没有确定的 ,具有 。气体粒子之间作用力小,故气体容易被 。‎ 并具有 性。‎ ‎5、物质由 组成。分子由 组成。原子核外的电子绕 运动。‎ ‎6、物质从液态变成气态的时候,体积变化的正确说法是( )‎ A、体积都变小 B、体积都变大 C、有的体积变大,有的体积变小 D、无法判断 ‎7、下列说法中,不正确的是( )‎ A、固体有一定的形状和体积 B、液体有一定的形状和体积 C、液体有一定的体积,没有一定的形状 D、气体没有一定的形状和体积 ‎8、下列单位换算中,正确的是( )‎ A、 ‎12nm=1.2×‎109m B、12nm=1.2×10‎‎-9m C、12nm=12×‎109m D、 12nm=12×10‎‎-9m ‎9、下列对物质结构的描述,正确的是( )‎ A、 固态物质的排列规则,就像学生做广播体操一样 B、 液态物质的分子可以移动,就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动 C、 气态物质的分子几乎不受力,就像下课以后的同学可以自由活动 能力提高 ‎10、探究:物质从液态变成固态的时候,体积是变大了还是变小了?‎ 猜想:‎ 设计、进行实验:选用熟动物油作为探究对象。‎ 把熟动物油放在烧杯里,用火加热,使它完全熔化,记下液面所在的刻度位置。‎ 拿开火源,使熟动物油冷却。‎ 观察:它的体积是变大了还是变小了?‎ 你还可以用什么物质进一步进行探究?‎ 写出你的探究结果 :‎ ‎11、探究:水结成冰以后,体积是变大了还是变小了?‎ 猜想:‎ 设计、进行实验:‎ 分析结论:‎ 交流:通过第10题和第11 题的探究,你有什么发现?‎
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