人教版物理八下24光的折射WORD教案2

人教版物理八下24光的折射WORD教案2

光的折射 教学目标：‎ ‎1、知识和技能 l 了解光的折射的现象。‎ l 了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。‎ l 了解光在发生折射时，光路的可逆性。‎ ‎2、过程和方法 l 通过观察，认识折射现象。‎ l 体验由折射引起的错觉。‎ ‎3、情感、态度、价值观 l 初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。‎ 重、难点：‎ 1、 掌握光的折射规律的内容。‎ 2、 利用试验、现象探究光的折射规律。‎ 教学器材：‎ 激光源、透镜、水、纸、角度测量器 教学课时：1课时 教学过程：‎ 一、前提测评：‎ ‎ 1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿 传播的。‎ ‎ 2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表 面发生 ，其反射角 入射角。‎ ‎ 3、作出反射光线 二、导学达标：‎ ‎ 引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？ 是 什么原因？‎ ‎ ②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，‎ 光的传播不是直线吗？同学们猜一猜 ‎ 进行新课：‎ ‎ 1、试验：‎ ‎ 空气 ‎ 界面 水 ‎ ‎ ‎ （先让学生猜想：光线会往哪边折？）‎ ‎ 结果： ‎ ‎ ‎ ‎ 空气 ‎ 界面 水 ‎ 2、光的折射规律：‎ ‎（1）光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光 线向法线偏折。‎ ‎ （2）试验：‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 空气 ‎ 其他介质 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 结果：在折射中，光路是可逆的。‎ ‎ 从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。‎ ‎（3）、试验：‎ 光垂直界面射入时，传播方向不改变。‎ ‎ ‎ ‎ 4、有关现象：‎ ‎（1）、水中的物体上升：做图说明 ‎（包括水变“浅”、筷子“折”等……）‎ ‎（2）、海市唇楼：做图说明 ‎ 3、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。‎ 小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。‎ 课后活动：‎ 1、 完成课本练习。‎ 2、 光的折射现象在生活中的实例（200字以上）‎ 教学后记：‎ 折射的三种情况要清晰，最好能做图。‎ 折射现象的解释：教师应先示范