人教物理八下电与磁三电生磁同步

人教物理八下电与磁三电生磁同步

课题 电生磁 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感与价值观 ‎1．认识电流的磁效应 ‎2．知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁相似 ‎3．理解电磁铁的特性和工作原理。‎ ‎1．观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和 磁之间有某种联系。‎ ‎2．探究通电螺线管外部磁场的方向。‎ ‎1．通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。‎ 重 点 ‎1．通电螺线管的磁场特点和电磁铁的特性、工作原理。‎ ‎2．通过奥斯特实验认识电流的磁效应。‎ 难 点 ‎1．电磁铁的特性和工作原理。‎ ‎2．判断螺线管的磁场极性与电流方向的关系。‎ 教学准备 ‎1．多媒体课件。‎ ‎2．干电池、导线、开关、螺线管、电磁铁、小磁针、曲别针、铁钉。‎ 程 序 激发兴趣 ─提出问题 ─学生猜想 ─设计实验 ─分组实验 ‎ ‎──讨论归纳 ─师生交流 ─评价总结。‎ 教 学 程 序 设 计 学 生 活 动 教 师 活 动 设 计 意 图 ‎ ‎ ‎ ‎ 观看 ‎ 产生探究兴趣 ‎ ‎ ‎ 猜想、设计实验、实验 独立思考 演示想法 观看蚂蚁和猴子的想法（图）‎ 学生分组实验归纳总结 导入新课 展示“司南、磁悬浮列车”‎ 图片 新授知识。‎ 一、电流的磁效应 ‎1．指导学生分组实验 ‎2．展示“奥斯特实验”的结论。‎ 二、通电螺线管 ‎1．引导学生将直导线改变造型---螺线管。‎ ‎2．磁场的特点 ‎ A．跟条形磁体相似。‎ B．磁极与电流方向有关。‎ ‎3．安培定则。‎ ‎4．应用 三、电磁铁 ‎1．构成：螺线管和铁芯 ‎2．特点：通电有磁性、断电无磁性。‎ 创设情境、诱发问题。‎ 培养学生动手和表达能力 培养学生创新能力 培养学生分析事物能力 培养学生抽象思维能力 巩固练习 学 生 活 动 教 师 活 动 ‎ 设 计 意 图 学生阅读教材 学生分组讨论、归纳 磁性可变----电流、线圈匝数。‎ ‎3．应用：展示电磁起重机 教学小结（展示）‎ 课后探究：P59—2、3。‎ 调动学生积极性 培养学生总结意识，养成对知识及时消化的能力。‎ 板书设计 ‎ 电 生 磁 一、电流的磁效应 通电导线的周围存在磁场、磁场方向跟电流方向有关。‎ 二、通电螺线管 外部的磁场与条形磁体的磁场相似 磁极与电流方向有关 三、电磁铁 A．构成：螺线管和铁芯 B．特点：通电有磁性、断电无磁性、磁性可调 C．应用：电磁起重机-------。‎ 教学 后 记