人教版8年级语文下册 第11课《敬畏自然》课件

人教版8年级语文下册 第11课《敬畏自然》课件

敬畏自然 所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动 …… 医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞 …… －－地震目击者口述 领 略自然 浩瀚的宇宙 浩瀚宇宙 奇峰怪松 母子情深 宁静悠远 人与自然 敬畏自然 严春友 寻读课文： 你能找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？ 试用下列句式回答： 人类之所以要敬畏自然，是因为（ ）。 苍蝇的复眼 包含 4000 个可独立成像的单眼，能看清几乎 360 度范围内的物体。 我不知道世人如何看待我，不过我觉得自己好像是海边玩耍的小孩子，偶尔拾到了一枚比较光滑的卵石或一只比较好看的贝壳，而辽阔的真理的海洋仍然展现在面前尚未探索。（牛顿） ● 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ● 人仅有的一点小智慧也是大自然赋予的，他只不过是宇宙自我认识的工具。 ● 谁说宇宙没有生命？ 宇宙是个大生命，而人只是这个大生命的一个组成部分。 ● 宇宙中一定早就演化出了更高级的生物。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般。 ● 在宇宙中处处是我们的弟兄。 问题探究 然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ （陈馨芸 洪吴迪 吴炜杰 周悦） 然而，我们也许会发现，那些狼藉斑斑的矿坑将会是人类自掘的陷阱。 甲： 要我说，宇宙这个东西是没有生命的。 乙： 不，我认为宇宙是有生命的。 丙： 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？ 朗读活动： 为什么说“敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”？ （彭菲 马旭涛 宋张颖 徐峰） 问题探究 仿写： 无论是 令人厌恶的苍蝇蚊子 ，还是 美丽可人的鲜花绿草 ； 无论是 高深莫测的星空 ，还是 不值一提的灰尘， 都是大自然精妙绝伦的艺术品，展示出大自然深邃高超的智慧。 因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。 敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。 　 　 我要严厉批评一个口号，即所谓“人要敬畏大自然” —— 一种对人和自然的关系无所作为的观点。我认为，该防御要防御，该制止就制止。我们要尽可能减少自然灾害给人类带来的损失，但并不意味着要敬，要畏。 （何祚庥） ★ 正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友） ★ 反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥） 这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！ —— 德国哲学家 康德　　 谢谢大家 阅读本单元其他课文，课外查阅资料，进一步思考“人与自然”的关系。 作业： ⑴ 、罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。⑵ 它们（旅鼠）虽然只是哺乳动物，但在所有动物当中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和他们相媲美。 ⑶ 它们（大雁）向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 我们再一起来回顾一下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢 ？ ⑴ 不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。　　 ⑵ 号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的 “ 木乃伊 ” 。 ⑶ 30 年， 30 年在历史的长河中只是一瞬。 30 年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。 （ 4 ）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏－－煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 仿写： ，然而，谁能断言 ？ 人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢？ 敬畏自然，就是认识到自然的伟大，就是爱护自然，就是爱护我们自己。