人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件

人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件

汪曾琪 香包 除外形活泼多样之外，也有趋吉避凶的含意。 这一天，家家户户门口都挂 艾草 或 蒲草 ，小孩子身上挂着「艾虎」的 香囊 ，男人 喝雄黄酒 ，传说有避邪、求吉祥的作用。 端午风俗 端午节 包粽子、吃 鸭蛋 洋溢着中国传统文 化的特色。 。 端午亦称端五， “ 端 ” 的意和 “ 初 ” 相同，称 “ 端五 ” 如称 “ 初五 ” ；端五的 “ 五 ” 字 又与 “ 午 ” 相通，又因午时为 “ 阳辰 ” ，所以端五也叫 “ 端阳 ” 。五月五日，两个五，故称重五。还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天 中节、地腊、诗人节等等。关于 端午节的来源，有纪念屈原说； 吴越民族图腾祭说；起于三代夏 至节说；恶月恶日驱避说等。 端午的别称及由来 影响最广的端午起源的观点是 纪念屈原说 。 我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后， 当地人民伤其死，便驾舟奋力营救 ，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原， 但多为蛟龙所食，后因屈原的提示 才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 汪曾祺 （ 1920 ～ 1997 ），江苏高邮人，作家。代表作有 《 受戒 》 、 《 大淖记事 》 等小说， 《 蒲桥集 》 等散文集。他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与谐。 作者简介： 速读课文并思考： 1 、题目为 《 端午的鸭蛋 》 ，课文全部在写 “ 端午的鸭蛋 ” 吗？还写了什么内容？ 2 、作者家乡的端午有哪些风俗？ 思路我来理 端午的鸭蛋 端午的风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋 系百索子 . 做香角子 贴五毒 . 帖符 . 喝雄黄酒 放黄烟子 . 吃 “ 十二红 ” 对儿时生活的怀想 对故乡的热爱 可以吃 可以做鸭蛋络子 可用蛋壳装萤火虫 1 、把握本文感情基调，揣摩作者通过语句想表达的思想感情。 2 、表现力强的词语要重读。 3 、注意语速、停顿、语调等 3 、带上一定的表情。 有感情地朗读课文 友情提示： 2—3 段 语言我来品 例如： 1 ．上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋， 必 用纸条 特别 标明 …… 这句话中的“必”和“特别”两词强调了店铺老板慎重的态度，一条看似简单的标签却能起到很好的广告作用，充分体现了作者家乡鸭蛋的名气之大。这两个词就应重读 。 2 、双黄鸭蛋味道其实无特别之处。 还不就是个鸭蛋！ 。这两句话强调了家乡鸭蛋味道的普通，突出了下句使人惊奇的“双黄”。第二句朗读时就应体现出作者那种轻描淡写的语气。 找出你最喜欢的句子，有感情地读一读。 比一比，谁读得最好！ 汪曾祺散文语言风格 平淡、自然，不作刻意雕琢，如风行水上，自然成文。 1 ．口语色彩浓厚。 首先表现在好用短句 其次，文中时时穿插十分朴素的 “ 大白话 ” ，这使文章生活气息更为浓厚 2 、用适当的方言表现地方特色。 3 、古汉语的点缀使文章增添了典雅之美。 4 、带有淡淡的幽默的语言。 在你的脑海中，过年过节也一定给你留下很多美好 的回忆吧！能说出来与大家一同分享吗？选择与过节有关的一件事或一种物品食品，说一说！ 拓展延伸 请模仿作者的语言，从形、色、香、味等方面描绘一下手中的美食吧。 美食我来赏 　　 它身披桔黄色略显粗糙的外衣，圆扁的身材憨态可掬。掀开外衣一角，淡淡的香气悄悄造访我的鼻孔。白色的桔络包裹的是弯弯的桔瓣，它们亲密的挤在一起。掰一瓣入口，甜中带酸的感觉满溢，仿佛我的青春滋味，只能自己体会。 风俗我来说 　　 课后将你的发言整理成文，注意语言的锤炼，并能从中表达出对家乡或对生活的热爱之情。 感情我来抒