2020八年级生物上册 第五单元 第四章 第四节 细菌真菌在自然界中的作用教案 （新版）新人教版

2020八年级生物上册 第五单元 第四章 第四节 细菌真菌在自然界中的作用教案 （新版）新人教版

人类对细菌真菌的利用 课 题 人类对细菌真菌的利用 课时安排 共（ ）课时 课程标准 ‎ ‎27‎ 学习目标 ‎1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。‎ ‎2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响 教学重点 说出细菌和真菌在物质循环中的作用 教学难点 说出细菌和真菌在物质循环中的作用 教学方法 教学准备 课前作业 假如没有细菌和真菌生物圈会是什么状况呢？假如世界上没有微生物，动植物尸体、粪便等就会堆积如山，最终导致生物圈的崩 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 ‎（修改人： ）‎ 环 节 一 各小组展示探究“细菌、真菌使食品生霉、糜烂”的结果。争相回答思考题，其他同学可补充。‎ 观看大屏幕。然后讨论，并回答问题。细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。‎ 细菌和真菌利用现成的有机物为食。 ‎ 课中作业 说出细菌对于物质循环的作用 4‎ 环 节 二 观看大屏幕。对细菌和真菌给人体带来的危害感到震惊。列举自己生活中的有关实例。如扁桃体炎、脚癣等。积极思考，争相回答。‎ 学生列举出利用细菌和真菌可生产出“抗生素”，而抗生西可以治疗多种疾病。‎ 看书了解细菌与动物的共生 提问：了解维生素B、K对人体有何益处？  ‎ 环 节 三 ‎ ‎ 课后作业设计： ‎ ‎.1.面包里含 有机物 物质，是细菌、真菌生活的必须物质，细菌、真菌将它分解结果产生了___二氧化碳___、_水___和_无机盐___。.‎ ‎2．真菌、细菌对自然界最重要的作用是( D )‎ ‎ A．供给氧气 B．提供有机物 C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环 ‎3．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( A )‎ A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳 ‎4．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( D )‎ A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是 ‎5．地衣被称为“拓荒先锋”‎ ‎（修改人： ）‎ 4‎ ‎，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( B )‎ ‎ A．细菌和藻类 B．真菌和藻类C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓 ‎6．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( D )‎ A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 ‎7.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互 依赖 ，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做 共生 （填寄生或共生）。‎ 板书设计：‎ ‎ 一、作为分解者参与物质循环 腐生 ‎ 二、引起动植物和人患病 寄生 ‎ 三、与动植物共生 共生 ‎ ‎ 教学反思：‎ 注意物质循环与光合呼吸作用的联系 4‎ 4‎