2019-2020学年甘肃省白银市会宁县八年级（上）期末生物试卷

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‎2019-2020学年甘肃省白银市会宁县八年级（上）期末生物试卷 一、选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意．每小题2分，共50分）‎ ‎ ‎ ‎1. “海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的佳肴，海带和紫菜都属于（         ） ‎ A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 ‎ ‎ ‎2. 下列微生物中，对人类有毒害作用的是（ ） ‎ A.猴头 B.酵母菌 C.鬼笔鹅膏 D.乳酸菌 ‎ ‎ ‎3. 到海边去游玩时，我们喜欢在沙滩上拾贝壳，捉螃蟹，具有贝壳的动物和螃蟹分别属于（        ） ‎ A.软体动物和环节动物 B.软体动物和节肢动物 C.无脊椎动物和脊椎动物 D.环节动物和爬行动物 ‎ ‎ ‎ ‎4. 扬子鳄属于爬行动物，原因不包括（ ） ‎ A.体表覆盖角质的鳞片或甲 B.卵表面有坚韧的卵壳 C.能在水中游泳 D.用肺呼吸 ‎ ‎ ‎ ‎5. 下列有关农田生态系统和农业生态系统的描述中，正确的是（ ） ‎ A.农田生态系统是人工生态系统 B.农田生态系统的稳定性不依赖人的作用 C.生态农业就是农田生态系统 D.生态农业是一种自然生态系统 ‎ ‎ ‎6. 下列有关生物分类的图示中，正确的是（ ） ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎7. 人体的各种运动依赖于一定的结构。下列有关运动系统的叙述，正确的是（ ） ‎ A.人体的运动系统由关节和骨骼肌组成 B.脱臼是关节头从关节窝滑脱出来 C.骨骼肌两端是肌腹，中间是肌腱 D.每块骨骼肌的肌腹一般可绕过关节连接在不同的骨上 ‎ ‎ ‎8. 桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代，这一变化过程表明（        ） ‎ A.种内斗争有利于物种延续 B.适者生存是通过生存斗争来实现的 C.云杉的进化水平比桦树高 D.云杉的结构比桦树复杂 ‎ ‎ ‎9. 下列有关动物社会社会行为的描述中，错误的是（ ） ‎ A.群体内各成员一般都有明确分工 B.群体内常进行一定的信息交流 C.群体内个体聚集在一起生活 D.群体内雄性个体之间不会相互攻击 ‎ ‎ ‎10. 从生物进化论的观点看，下列叙述中错误的是（ ） ‎ A.化石为生物进化提供了直接证据 B.现代类入猿和人类的共同祖先是森林古猿 C.达尔文提出生物进化理论的核心是自然选择学说 D.古代的爬行动物进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类 ‎ ‎ ‎11. 下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（ ） ‎ A.单方向的，逐渐减少的 B.单方向的，逐级增加的 C.可循环的，逐级减少的 D.可循环的，逐级增加的 ‎ ‎ ‎ ‎12. 下列有关探究动物行为的描述错误的是（ ） ‎ A.动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂 B.蜜蜂主要通过舞蹈通讯信号来实现个体间的相互沟通 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 C.失去幼崽雌猫用自己的乳汁喂养刚出生的狗崽是先天性行为 D.自然界中，动物的主要作用是为人类提供丰富的食物 ‎ ‎ ‎13. 有一种萤火虫很奇怪，它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（        ） ‎ A.吸引同种异性前来交配 B.吸引不同种异性前来交配 C.诱骗不同种异性以取食 D.对不同种异性表示友好 ‎ ‎ ‎ ‎14. 有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（ ） ‎ A.甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，可采取就地保护 B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以尽量多多利用周围的自然资源 C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 ‎ ‎ ‎15. 下列生理活动中，可使大气中的碳进入生物体的是（ ） ‎ A.微生物的分解作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 ‎ ‎ ‎ ‎16. 关于动物的运动，下列说法正确的是（ ） ‎ A.每种动物都只有一种运动方式 B.所有能飞翔的动物都是鸟类 C.所有能奔跑的动物，都是为了捕食而奔跑 D.动物运动方式的多样性是长期进化形成的 ‎ ‎ ‎17. 保护生物多样性的最有效的措施是（ ） ‎ A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家 C.建立自然保护区 D.建立种质库 ‎ ‎ ‎ ‎18. 在越古老的地层中，成为化石的生物（ ） ‎ A.数量越多 B.越简单、越低等 C.种类越丰富 D.越复杂、越高等 ‎ ‎ ‎ ‎19. 如图是某生态系统中碳循环示意图，下列说法正确的是（ ） ‎ A.①④⑥表示呼吸作用 B.②表示光合作用 C.③⑥只是物质流动 D.③⑥只是能量流动 ‎ ‎ ‎ ‎20. 依照生物“进化树”，植物的进化顺序是（ ） ①原始多细胞藻类； ②原始单细胞藻类； ③原始蕨类植物； ④原始苔藓植物； ⑤原始种子植物。 ‎ A.①②③④⑤ B.③④⑤②① C.⑤④③②① D.②①④③⑤‎ ‎ ‎ ‎21. 在下列几种单细胞生物中，没有成形细胞核的是（        ） ‎ A.衣藻 B.草履虫 C.酵母菌 D.大肠杆菌 ‎ ‎ ‎22. 米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（        ） ‎ A.米勒在实验过程中模拟了原始大气 B.米勒实验证明了生命起源于海洋 C.米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 D.米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程 ‎ ‎ ‎23. 变形虫的运动依靠（ ） ‎ A.纤毛 B.鞭毛 C.伪足 D.伸缩泡 ‎ ‎ ‎24. 为生物进化提供直接证据的是（ ） ‎ A.胚胎学 B.化石 C.细胞研究 D.比较解剖学 ‎ ‎ ‎25. 达尔文认为在加拉帕斯雀进化过程中起决定作用的是（ ） ‎ A.生殖能力强 B.生存斗争 C.遗传变异 D.适者生存 二、判断题（本大题共10小题，共20分）‎ ‎ ‎ ‎ 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里________（判断对错） ‎ ‎ ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎ 只要有运动系统就能完成运动．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 病毒对人类都是有害的。________。（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 森林净化环境利用的是生物多样性的间接价值．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 农药有利于提高粮食产量，我们要大量使用．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 当植物被动物取食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 生态系统的自我调节能力是有限度的．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 生物产生的变异，对生物自身的生存都是不利的．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 动物越高等，其后天学习行为就越少．________．（判断对错） ‎ ‎ ‎ ‎ 各种动物不同的行为方式是对不同环境的适应．________（判断对错） ‎ 三、填空题（每空1分，共15分）‎ ‎ ‎ ‎ 环节动物与节肢动物共有的特征是：________． ‎ ‎ ‎ ‎ ________没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。 ‎ ‎ ‎ ‎ ________是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。 ‎ ‎ ‎ ‎ 自然选择的结果是________． ‎ ‎ ‎ ‎ 动物通过________可以适应环境，提高生存能力。 ‎ ‎ ‎ ‎ 脊椎动物运动系统由骨、________和________三部分组成。 ‎ ‎ ‎ ‎ 人类进化过程中最显著的变化是________；人类进化史中关键的一个阶段是________． ‎ ‎ ‎ ‎ 人和脊柱动物肌肉的收缩和舒张，都是在________的调节和控制下完成的． ‎ ‎ ‎ ‎ 动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为成为________． ‎ ‎ ‎ ‎ 在一定的地城内，生物与环境通过不断的________和________，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。 ‎ ‎ ‎ ‎ 减少________的排放，倡导“低碳生活”，是每位公民应尽的义务。 ‎ 四、分析说明题（每空1分，共15分）.‎ ‎ ‎ ‎ 如图是屈肘和伸肘动作示意图，请据图分析回答问题： ‎ ‎（1）在图A中①表示________，②表示________；图B中①和②的状态分别是________和________。‎ ‎ ‎ ‎（2）人体在完成各种动作时，除了和运动系统有关外，还受到________系统的控制和调节。‎ ‎ ‎ ‎（3）当人在提重物时，①和②分别处于________、________状态。‎ ‎ ‎ ‎ 如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答： ‎ ‎（1）从组成上看，生态系统都包含________部分和________部分。‎ ‎ ‎ ‎（2）从生态系统的成分来看，图中的草属于________，图中的各种动物属于________。‎ ‎ ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎（3）图中有________条食物链，其最长的一条是：________。‎ ‎ ‎ ‎（4）草原中存在的细菌属于生态系统中的________。‎ ‎ ‎ ‎（5）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是________。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年甘肃省白银市会宁县八年级（上）期末生物试卷 一、选择题（下列每小题只有一个选项最符合题意．每小题2分，共50分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系 ‎【解析】‎ ‎1.绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。 2.藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。‎ ‎【解答】‎ 解：海带、紫菜没有根、茎、叶的分化都属于藻类植物。 故选：A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 微生物有的是有益的，有的是有害的，要辩证的看待其与人类的关系。‎ ‎【解答】‎ A、猴头属于大型的真菌，可以食用，有很高的营养价值，对人类有益。 B、蒸馒头、做面包、酿酒等离不开酵母菌，故酵母菌对人类有益。 C、此菌极毒，含有毒肽和毒伞肽两大类毒素。中毒后潜伏期长达24小时左右。死亡率高达50%以上，甚至100%．故对人类有害；符合题意。 D、乳酸菌可以制酸奶、酸黄瓜等发酵食品，故对人类有益。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 甲壳动物和其他水生动物 软体动物的主要特征及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 此题考查软体动物和节肢动物的主要特征，软体动物和节肢动物都属于无脊椎动物。‎ ‎【解答】‎ 解：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；触角和足也分节。螃蟹、虾属于节肢动物。 故选：B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 爬行动物的主要特征 ‎【解析】‎ 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。‎ ‎【解答】‎ A、爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，A不符合题意； B、爬行动物外面有坚硬的卵壳保护着，B不符合题意； C、能在水中游泳不是爬行动物的特征，C符合题意； D、爬行动物完全用肺呼吸，D不符合题意；‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生态农业 生态系统的类型和特征 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是生态农业。解答时可以从农田生态系统的概念特点和生态农业内涵方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。因此农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统。因此农田生态系统和生态农业不是一种。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物的分类 植物的分类 生物的分类及分类单位 ‎【解析】‎ 根据图示表示三种概念是包涵关系，据此分析解答。【‎ ‎【解答】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 A、两栖动物和爬行动物不是包含关系，是并列关系，错误； B、科包含属，属包含种，正确； C、病毒和细菌不是包含关系，是并列关系，错误； D、植物包括种子植物和孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物，而蕨类属于孢子植物，错误；‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群 脊椎动物运动系统的组成和功能 常见的急救方法 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 ‎【解析】‎ ‎（1）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。 （2）肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。‎ ‎【解答】‎ A、人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。A错误； B、脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来，B正确； C、骨骼肌两端是肌腱，中间是肌腹。C错误； D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，D错误。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是自然选择学说。‎ ‎【解答】‎ 解：桦树林中出现了一些云杉的幼苗，它们之间争夺二氧化碳、水分、无机盐等营养物质和阳光，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代，可见适者生存是通过激烈的生存斗争来实现的。 故选：B。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 社会行为的概念和特征 ‎【解析】‎ 动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。‎ ‎【解答】‎ 据分析可知：A、B、C项是动物的社会行为的特征，而D项群体内雄性个体之间为了食物、配偶、领地等会相互攻击，因此选项D错误。‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物进化的证据 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 化石是证明生物进化的最重要的证据，生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。‎ ‎【解答】‎ A、化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。在研究生物进化的过程中，化石是最直接的、比较全面的证据，A正确。 B、森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，它们有共同的原始祖先是森林古猿，B正确； C、生物进化论最早是由达尔文提出的，达尔文在1859年发表了《物种起源》一书，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化理论，C正确； D、脊椎动物的进化顺序是：古代的鱼类进化成两栖类，两栖类进化为爬行类，古代的爬行动物进化为鸟类和哺乳类，D错误。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的．‎ ‎【解答】‎ 生态系统中的能量流动从第一营养级开始，逐级沿食物链向后传递。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 动物维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．‎ ‎【解答】‎ A、B、C参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。ABC正确。 ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 D、动物能促进生态系统的物质循环。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。D错误。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 群体中的信息交流 ‎【解析】‎ 动物之间可以借助气味、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言，据此答题。‎ ‎【解答】‎ 解：萤火虫雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号，则那种萤火虫的雄性个体就会把它认作为情伴并向它靠近，这时雌虫就能够捕食雄虫了。这种行为的意义可能是诱骗不同种异性以取食。 故选：C。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 生物多样性的内涵和价值 ‎【解析】‎ 我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源和自然资源。‎ ‎【解答】‎ A、大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在四川、陕西等地建立了自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施，A正确； B、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，B错误； C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，C错误； D、中国地大物博，物种丰富。我国有高等植物3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富；但是人均占有量很低。生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用。做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，D错误。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，维持了生物圈中的碳﹣氧平衡．‎ ‎【解答】‎ 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中。光合作用的表达式：二氧化碳+水‎→‎‎​‎‎​‎有机物（贮存能量）+氧气，可以看出光合作用能使大气中的碳进入生物体。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 动物运动的意义 ‎【解析】‎ 动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同，动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等．‎ ‎【解答】‎ 不是每种动物都只有一种运动方式，如青蛙的运动方式是跳跃和游泳，错误。 B、不是所有能飞翔的动物都是鸟类，如蝙蝠，属于哺乳动物，错误。 C、并不是所有能奔跑的动物，不都是为了捕食而奔跑，错误。 D、动物运动方式的多样性是长期进化形成的，正确。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 保护生物多样性的基本措施 ‎【解析】‎ 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。但不可以把动物领回家，因为动物体内往往寄生有某些致病菌，容易传染给人类，动物适于生活在自然界，自然界是它们最好的家园。可见C符合题意。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物进化论 生物进化的证据 生物进化的总体趋势 ‎【解析】‎ 化石是研究生物进化的重要证据，化石是由古代生物的遗体、遗物，由于某种原因被埋藏在地层当中，经过漫长的年代，经过复杂的变化慢慢形成的．‎ ‎【解答】‎ 化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。‎ ‎19.‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中，由于A与无机环境之间是双向的，即：A可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸作用产生二氧化碳。所以A是生产者。D以A为食，因此D是消费者，B能把A、D进行分解，再返回无机环境中，是分解者。因此，A代表的是生产者，B代表的是分解者，D代表的是消费者，C代表的是二氧化碳。‎ ‎【解答】‎ A、图中①④⑦分别表示生产者、消费者和分解者的呼吸作用，A错误； B、②表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；B正确； CD、③⑥不仅表示物质流动，也表示能量流动，CD错误。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物进化的历程 ‎【解析】‎ 此题主要考查的是植物的进化历程，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 如图生命树 植物的进化历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，可以发现生物进化遵循由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的规律。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 单细胞生物的结构和生活 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式 细菌的基本形态和结构特点 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是细菌的结构特点。解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。衣藻属于藻类植物，有成形的细胞核；草履虫是动物有成形的细胞核；酵母菌于真菌有成形的细胞核。因此没有成形细胞核的单细胞生物是细菌，如大肠杆菌。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 地球上生命的起源 ‎【解析】‎ 关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答。‎ ‎【解答】‎ 米勒的实验装置如下图： ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。 米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，原始地球能形成构成生物体的有机物。可见B符合题意。 故选B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 单细胞生物的结构和生活 ‎【解析】‎ 根据变形虫的运动原理进行分析回答。‎ ‎【解答】‎ 原生动物变形虫在固体表面移动时，向前伸出一个或多个伪足，将体内部分原生质移入伪足内，后面的原生质也随着收缩前进，不断地补充向前流动的原生质，整个细胞就逐渐移向前方。变形虫就是这样依靠细胞内原生质流动才向前运动和捕捉食物的。故变形虫的运动依靠伪足。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 生物进化的证据 ‎【解析】‎ 生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．‎ ‎【解答】‎ 在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。这些证据（包括细胞研究）只是从某一方面证明了食物的进化。因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 此题考查生物进化的原因．自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异，外因是自然选择．‎ ‎【解答】‎ 生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因。然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果。达尔文认为在加拉帕斯雀进化过程中起决定作用的是遗传变异。‎ 二、判断题（本大题共10小题，共20分）‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 病毒的形态结构及生命活动特点 ‎【解析】‎ 病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．‎ ‎【解答】‎ 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里．题干的说法正确．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 骨、关节和肌肉的协调配合与运动的产生 ‎【解析】‎ 此题考查骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．‎ ‎【解答】‎ 运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，关节是骨连接的主要形式，解答：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．据上所述，运动仅靠运动系统就可以完成的说法是错误的． 故答案：×‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 病毒在自然界中的作用及其与人类的关系 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是病毒与人类的关系。可以从病毒的结构和与人类的关系方面来切入。‎ ‎【解答】‎ 病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的。可见题中的叙述是错误的。‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 生物多样性的内涵和价值 ‎【解析】‎ 生物多样性的价值包括：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值．‎ ‎【解答】‎ 森林可以涵养水源、保持水土、净化环境，体现森林对生态系统起到重要调节作用，属于间接使用价值，故此题说法正确．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 某些有害物质沿食物链积累 ‎【解析】‎ 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累．‎ ‎【解答】‎ 农药虽然有利于提高粮食产量，但很多农药在环境中无法分解，从而造成有害物质（如农药 重金属等等）在生物体内沉积的现象，在食物链中营养级别越高的生物，其体内积累的有毒物质会越多，所以最终会危害人体的健康．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 生态系统中物质循环和能量的流动 ‎【解析】‎ 能量流动的特点：单向流动，逐级递减．‎ ‎【解答】‎ 生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的．一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级．‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 生态系统的自动调节能力 ‎【解析】‎ 生态系统具有一定的自动调节能力： （1）生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象． （2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统其有一定的自动调节能力．‎ ‎【解答】‎ 在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力． 生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 生物的遗传和变异现象 可遗传变异和不可遗传变异 ‎【解析】‎ 变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．‎ ‎【解答】‎ 生物产生的变异，有的是有利变异，有的是不利变异，有利变异对生物自身的生存是有利的，只有不利变异才对生物自身的生存是不利的，而不是生物产生的变异，对生物自身的生存都是不利的．因此题干的说法不正确．‎ ‎【答案】‎ ‎×‎ ‎【考点】‎ 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证．动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多．动物就是在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断地获得新的行为的．‎ ‎【解答】‎ 不同动物的学习能力是有差别的．动物越低等，学习能力也就越差．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室．而走复杂迷宫的鼠学习就快得多．对于不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响．学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为． 学习行为越多，适应能力越强．脊椎动物的学习行为，比无脊椎动物更加复杂、高等，这说明脊椎动物更能适应复杂的生活环境．故题干说法错误．‎ ‎【答案】‎ ‎√‎ ‎【考点】‎ 动物行为的类型和特点 ‎【解析】‎ 动物的运动可以改变动物自身的空间位置，动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，据此答题．‎ ‎【解答】‎ 生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应，动物通过运动能够快速找到食物，也有利于快速躲避天敌，增加活动范围，有利于找到更适合的生存空间，有利于躲避不利环境，鸟类的迁徙、鱼类的洄游等，因此，题干说法正确．‎ 三、填空题（每空1分，共15分）‎ ‎【答案】‎ 身体由许多体节构成 ‎【考点】‎ 节肢动物的主要特征 环节动物的主要特征 ‎【解析】‎ ‎（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足． （2）节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎【解答】‎ 环节动物与节肢动物共有的特征是：身体由许多体节构成．‎ ‎【答案】‎ 病毒 ‎【考点】‎ 病毒的形态结构及生命活动特点 ‎【解析】‎ 病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。‎ ‎【解答】‎ 病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成：‎ ‎【答案】‎ 迁地保护 ‎【考点】‎ 保护生物多样性的基本措施 ‎【解析】‎ 就地保护和异地保护是保护生物多样性的基本措施，据此答题。‎ ‎【解答】‎ 就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护，它是对就地保护的补充。‎ ‎【答案】‎ 生物的多样性和适应性 ‎【考点】‎ 达尔文的自然选择学说 ‎【解析】‎ 此题考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，据此答题．‎ ‎【解答】‎ 达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．适者生存是自然选择的结果．由于生物所在的环境是多种多样的，因此，生物适应环境的方式也是多种多样的，所以，经过自然选择也就形成了生物的多样性和适应性．‎ ‎【答案】‎ 运动 ‎【考点】‎ 生物与环境的关系 ‎【解析】‎ 动物的运动有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。‎ ‎【解答】‎ 动物运动方式多种多样，使动物具有基本的生存能力，动物通过运动，可有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。‎ ‎【答案】‎ 骨连结,骨骼肌 ‎【考点】‎ 脊椎动物运动系统的组成和功能 ‎【解析】‎ 运动系统包括骨、骨连结和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连结起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。‎ ‎【解答】‎ 运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式。 肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。所以，脊椎动物运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。‎ ‎【答案】‎ 脑容量增加,直立人 ‎【考点】‎ 在人类发展和进化中的重大事件 ‎【解析】‎ 人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生．直立人是人类进化最关键的一个阶段，脑容量的增加是人类进化过程中最显著的变化之一．‎ ‎【解答】‎ 南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具（石器）；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活．不仅会使用火，还能人工取火．因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．‎ ‎【答案】‎ 神经系统 ‎【考点】‎ 激素调节与神经调节共同作用 ‎【解析】‎ 由我们所学的知识可以知道：动物的运动系统包括骨骼和肌肉组成的，而人体的每一个动作都是受神经系统的控制和调节的．‎ ‎【解答】‎ 在运动中骨骼肌能收缩和舒张，提供动力，骨在运动中起到杠杆的作用，而关节则是起到支点的作用，三者相互协调，在神经系统的支配下，在消化系统、循环系统和呼吸系统的配合下完成运动的每一个动作，从而使动物具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境．‎ ‎【答案】‎ 社会行为 ‎【考点】‎ 社会行为的概念和特征 ‎【解析】‎ 社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为．‎ ‎【解答】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领．‎ ‎【答案】‎ 物质循环,能量流动 ‎【考点】‎ 生态系统的概念 ‎【解析】‎ 生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行，物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放，因此，能量流动和物质循环同时进行；能量主要存在于有机物中，生物获取有机物的同时也就得到了能量。据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ 在一定的区域内，生物和它生存的环境包括空气、水和温度等，二者形成一个统一的整体叫生态系统。绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能。能量流动伴随着物质循环而进行，能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的，物质和能量都沿着食物链逐级流动。因此能量流动和物质循环是生态系统的两个密切相关、不可分割的过程。所以在一定地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统。‎ ‎【答案】‎ 二氧化碳 ‎【考点】‎ 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治 ‎【解析】‎ ‎“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。‎ ‎【解答】‎ 大气中过多的二氧化碳会造成温室效应。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。因此，从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑，选择“低碳生活”，就要减少二氧化碳的排放。‎ 四、分析说明题（每空1分，共15分）.‎ ‎【答案】‎ 肱二头肌,肱三头肌,舒张,收缩 神经 收缩,收缩 ‎【考点】‎ 骨骼肌在运动中的协作关系 ‎【解析】‎ 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图A表示屈肘动作，图B表示伸肘动作，①是肱二头肌，②是肱三头肌。‎ ‎【解答】‎ 图中①是肱二头肌，②是肱三头肌。图B表示伸肘动作，完成此动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。‎ 运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。‎ 当直臂提重物时，①处于收缩状态，②处于收缩状态。‎ ‎【答案】‎ 生物,非生物 生产者,消费者 ‎5,草→鼠→蛇→鹰 分解者 鹰 ‎【考点】‎ 生态系统中的食物链和食物网 某些有害物质沿食物链积累 生态系统的组成及各部分的作用 ‎【解析】‎ 由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系。食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有一条食物链：植物→虫→鸟。 （3）在一个生态系统中，数量最多的是植物，由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增。 据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ 生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体。生态系统是由生物成分和非生物成分两部分组成的。‎ 生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。‎ 食物链是指生物与生物之间由于食物关系而形成的一种联系。动植物之间就是借助食物链相互联系起来的。图中所示的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。‎ 细菌是靠将动植物的尸体或是粪便分解成简单的无机物，归还到无机环境中，应是生态系统中的分解者。‎ 在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。在此生态系统中，最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。鹰的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页