2020年八年级道德与法治上册 第二单元 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课时练习

2020年八年级道德与法治上册 第二单元 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人课时练习

‎ 尊重他人 一、单选题 ‎1．杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“图书馆是社会公共资源，我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出的正确认识是 ‎①尊重他人是一个人内在修养的外在表现 ‎②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重 ‎③每个人在人格上都是平等的 ‎④尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④‎ ‎2．看漫画，现实生活中我们要做到换位思考就要做到 ‎ ‎①在人际交往中要设身处地为他人着想 ‎②不把自己的意志强加给他人 ‎③以自我为中心 ‎④理解他人，包容他人 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④‎ ‎3．一个正直的人应有的待人之道是 ‎ ‎①尊重他人的人格、权利等　 ②以平等的态度去对待他人 ‎③不因人们之间的差异而划分尊卑等级　④根据自己的心情好坏，决定待人的态度 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①③④‎ ‎4．残运会的志愿者礼仪培训中,要求志愿者与坐轮椅的残疾人交谈,时间超过一分钟,志愿者最好采用蹲姿与其谈话,此时双方的目光在同一水平线上;不要拍轮椅使用者的头或者肩,用居高临下的方式向他表示友好。这样做体现出 ‎①平等待人的原则　②尊重他人的原则　③宽容的原则　④谦让的原则 A． ①②③④ B． ②③ C． ①② D． ①④‎ ‎5．欣赏他人是一种尊重。下列属于欣赏他人正确做法的有 A． 只看到别人的优点 B． 只说别人的坏话 C． 善于发现别人的优点和长处 D． 贬低自己，抬高别人 4‎ ‎6．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明 A． 尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重B． 自尊的人要懂得自爱 C． 对他人我们要敬而远之 D． 只有他人先尊重我，我才会尊重他人 ‎7．下边漫画启示我们 A． 不要跟小气的人打交道 B． 应该注意个人卫生，不能随便乱坐 C． 让座反而被骂，不值得 D． 尽管每个人境遇和条件不同，但人生来平等，应得到充分尊重 ‎8．尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路：尊重是一团火，一团温暖你我的火。这是因为 ‎①受到他人尊重能够增强自尊、自信 ②受到他人尊重能够获得满足感，成就感 ‎③尊重使社会生活和谐融洽 ④互相尊重有利于提高社会文明程度 A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②③④‎ ‎9．漫画《谁丢了“公德”》给我们的启示是 ‎①要加强思想道德修养，自觉遵守社会公德 ‎②要尊重他人和社会，维护良好的社会秩序 ‎③要注重举止文明，提高公民文明素质 ‎④要依靠法律严惩违反公民道德的行为 A． ①②④ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④‎ ‎10．九江市刘先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车让老人先过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对刘先生及其他车主的行为评价恰当的是 A． 关爱他人，求得回报 B． 爱岗敬业，服务社会 C． 合作共享，共同进步 D． 遵守规则，文明礼让 二、非选择题 ‎11．观察漫画，请你回答问题。‎ ‎ (1)漫画中两人的言行反映出文明社会的重要特征是 什么？‎ ‎(2)在日常生活中我们应该如何尊重他人？‎ 4‎ ‎12．某居民小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐十三栋五单元一楼的王阿姨为候选人。下面是王阿姨的几个生活片段， ‎ 生活片段 推荐理由 王阿姨爱唱卡拉OK，她每次在家里播放歌曲，声音都开得很低，尽量不影响邻居生活。‎ ‎(1)‎ 王阿姨家的门窗多次被爱玩足球的小孩踢坏，但她从不责备小孩，而是耐心教育并提醒他们注意安全。‎ ‎(2)‎ 王阿姨经常帮邻居照看小孩，帮助孤寡老人、残疾人做家务，照料生活起居。‎ ‎(3)‎ 王阿姨对待小区里的大人、小孩儿从不倚老卖老，总是和颜悦色，和蔼可亲。‎ ‎(4)‎ 请你说说她被推荐的理由。‎ ‎13．结合下面材料，运用所学知识，回答下列问题：材料：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。目前暴露出来的校园暴力事件具有一些共同特征：施暴者多是学生；被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱；上传视频的经常是施暴者本人，以此作为一种炫耀；对施暴者的处罚明显过轻，考虑其未成年人身份，一般以批评教育为主，由监护人进行监管了事。‎ 据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%。2017年全国两会上，多位代表委员建议在《未成年人保护法》的基础上，制定出台反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。‎ ‎（1）校园暴力事件多发，表明未成年人的什么特点？‎ ‎（2）“被殴打者往往敢怒不敢言，任其欺辱”，这说明了什么？‎ ‎（3）“在暴力事件的成因中，‘日常摩擦’是主要原因，占55%。”这对我们与同学进行交往有什么警示？‎ 参考答案 ‎1-10．DDACC ADDBD 4‎ ‎11．（1）尊重 ‎（2）①积极关注、重视他人。‎ ‎②平等对待他人。 ‎ ‎③学会换位思考 。‎ ‎④学会欣赏他人。‎ ‎12．(1)换位思考，尊重他人(2)宽以待人，平等待人，与人为善(3)亲社会，尊老爱幼，乐于助人(4)态度谦和，文明有礼 ‎13．（1）未成年人的心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力；生活经验不足，各方面不够认识透彻，缺乏判断善恶的能力；缺乏法律意识，法律意识淡薄，容易由不良行为上升为违法犯罪；道德素质低下，缺乏自制力，容易受到不良诱惑，容易违法犯罪。‎ 自我保护意识差；自我保护能力差；维权意识差；不会依法求助，不懂得运用法律武器维护自己正当权益。‎ ‎（3）人与人之间需要相互宽容，尊重彼此的个性；礼貌待人，平等待人；诚信友善对人，理解他人；学会换位思考。‎ 4‎