沪科版物理八上《力》同步练习

沪科版物理八上《力》同步练习

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时作业(十八) 力 (30 分钟 40 分) 一、选择题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1.关于力的概念,下列说法正确的是 ( ) A.力是物体对物体的作用 B.一个物体受力时,它一定与其他物体相互接触 C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此接触的物体之间一定有力的作用 2.如图为 2012年伦敦奥运会运动项目图标,其中没有应用“力的作用 是相互的”这一原理的是 ( ) 3.(2012·海南中考)小明用桨向后划水,使船前进的力的施力物体是 ( ) A.船桨 B.船 C.小明 D.水 4.以下是我们生活中常见到的几种现象: ①用力捏橡皮泥,橡皮泥形状发生变化 ②乒乓球撞击在球拍上被弹回 ③用力握小皮球,球变瘪了 ④一阵风把地面上的树叶吹得漫天飞舞 在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是( ) A.①②B.②④C.③④D.②③④ 5.下列关于力的讨论,说法正确的是 ( ) A.用手拍桌子,只有桌子受到力的作用 B.用手拍桌子,手会觉得痛,因此手受到力,桌子不受力 C.用手拍桌子,手对桌子施力,桌子也对手施力 D.以上说法都不正确 二、填空题(本大题共 3 小题,每空 2 分,共 12 分) 6.如图所示 ,用手指向下压铅笔尖 ,手感到疼痛 ,这是因为 对手施加了力的作用 ;如果以笔为研究对象 ,施力物体 是 。 7.(2012·成都中考)如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船, 结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体 的 ; 力的作用是 的。 8.北京时间 2012年 6月 19日晚上,伦敦奥运会足球赛亚洲区预选赛在 上海虹口足球场进行,坐镇主场的中国国奥队迎战阿曼国奥队。如图 是中国队员用头顶球的情景。写出用头顶球过程中涉及的两点物理知 识: (1) 。 (2) 。 三、简答题(5 分) 9.一个力气很大的举重运动员能不能不借助别的物体,自己将自己举 高而停在空中?为什么? 四、综合题(8 分) 10.请阅读下面的短文回答问题。 我们知道,力是物体对物体的作用。只要有力的作用,就一定有施 力物体和受力物体,那么,如果一个物体是施力物体,它是不是同时也 是受力物体呢? 两位滑冰的同学站在冰场上,甲同学推乙同学一下,乙同学运动起 来,同时甲同学向相反方向运动起来;平静的湖面上,在甲船上的人推 动了乙船,两船同时向相反方向运动;在水面上放两个大木块,一个上 面放磁铁,另一个上面放铁条,磁铁和铁条互相吸引,两个木块会相互 靠近。 请你回答下列问题: (1) 根 据 上 文 的 阅 读 , 你 能 得 出 的 结 论 是 __________________________________ 。 (2) 举 出 在 体 育 课 上 应 用 此 结 论 的 一 个 实 例:_____________________________ 。 答案解析 1.【解析】选 A。本题考查力的概念。力是物体对物体的作用,在发 生力的作用时,两个物体不一定接触 (如:磁铁吸引铁钉);相接触的 物体不一定有力的作用(如并排放着彼此接触的两张课桌)。 2.【解析】选 D。本题考查力的作用特点。游泳时人对水施加向后的 力,同时水对人施加向前的力使人前进。皮划艇前进是因为桨对水施 加向后的力,同时水对桨和艇施加向前的力,使艇前进。人对蹦床施加 向下的力,同时蹦床对人施加向上的弹力,使人蹦起。这几种情况都是 应用了“物体间力的作用是相互的”这一原理。举重不是“力的作用 是相互的”这一原理的应用。 3.【解析】选 D。本题考查对力的理解。划船时,用桨向后划水,桨给 水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,水对桨施加一个向 前的力。这个力的施力物体是水。 4.【解析】选 B。本题考查力的作用效果。力的作用效果有两种,在 具体判断中要分清运动状态改变和形变的本质区别。运动状态的改变 是指物体运动方向和快慢的改变。②中乒乓球被弹回,运动方向改变。 ④中树叶漫天飞舞,运动方向在改变。而①③中是物体发生了形变。 5.【解析】选 C。本题考查力的作用特点。一个物体对另一个物体施 力的同时,也受到另一个物体对它的力的作用,即力的作用是相互的。 以手击桌子,手给桌子施力,同时手也受桌子的作用力,所以手感到 疼。 6.【解析】本题考查对力的理解。用手指向下压铅笔尖,手感到疼是 铅笔对手施力的结果。如果以笔为研究对象,笔受到手的作用力,这个 力的施力物体是手。 答案:铅笔 手 7.【解析】本题考查力的作用特点、力的作用效果。小船在力的作用 下由静止变为了运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船 上的人用杆施加给左边小船力时,右边小船向后运动,说明左边小船 也施加给了杆一个力,故可说明力的作用是相互的。 答案:运动状态 相互 8.【解析】本题考查力的作用效果、力的作用特点。运动员用头顶球, 对球施加了力,但同时他的头也受到足球的反作用力,头与足球接触 时,足球的形状会发生变化;运动员的头对足球的作用力改变了足球 的运动方向,改变了足球的运动状态。 答案:(1)力的作用是相互的 (2)力改变物体的运动状态 (3)力改变物体的形状(任选两个即可) 9.【解析】本题考查力的概念。必须有两个物体才能产生力的作用, 没有其他物体,运动员是不能将自己举高在空中的。 答案:不能,因为力是物体对物体的作用,一个物体不能产生力的作用, 没有其他的物体来做支撑,举重运动员不可能将自己举高而停在空 中。 10.【解析】本题考查学生的分析归纳能力。 (1)短文中的三个例子的共同特点是一个物体对另一个物体施加力, 同时也受到力的作用,两个物体的运动状态也发生了变化,结论是:物 体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态。 (2)踢足球时,脚给了足球一个力,使球运动。同时足球也给了脚一个 作用力,使脚有痛的感觉。 答案:(1)物体间力的作用是相互的;力改变物体的运动状态(一条即 可) (2)踢足球(答案不唯一) 关闭 Word 文档返回原板块