人教版八年级上语文同步训练：美丽的颜色

人教版八年级上语文同步训练：美丽的颜色

‎《美丽的颜色》自主学习 基础锤炼 ‎1.给下列加点字注音。‎ ‎ 燥热（ ） 炽热（ ） 沥青 （ ） 骤雨（ ） 铀矿 （ ） 窒息（ 　）‎ ‎ 猝至（ ） 吹嘘（ ） 酸渍 （ 　） 沉淀（ ） 踱着（ ） 轮廓（ ） ‎ ‎ 气氛（ ） 镭（ ） 钋（ ）‎ ‎2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）‎ A.路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。‎ B.如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。‎ C. 五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽。‎ D. 用自己的能力证明自己，胜过用空话夸奖自己。‎ ‎3.下列病句修改不正确的一项是（ ）‎ A.我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的友好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”）‎ B.秋风一阵阵吹来，树技摇曳，月光.树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”）‎ C.前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务”或“的问题”删掉）‎ D.既然你来了，我也该走了。（缺少主语）‎ ‎4.文学常识填空。‎ ‎（1）玛丽·居里，波兰裔法国籍女 . ，先后荣获 和 年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了 ，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素 和 。‎ ‎（2） 是记述人物生平事迹的作品，一般由 记叙；自述生平的，称为 。传记要求 ，但作者也可以发挥想象，生动传神地表现人物。‎ ‎5.仿照画线句子，续写两个句子，使之构成排比句。‎ ‎ 时间好像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标 。‎ ‎ ， ； ， 。‎ 课内精读 阅读课文，回答问题 ‎1.居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指什么？‎ ‎ 。‎ ‎2.编者将本文节选内容标题“伟大的发现”改为了“美丽的颜色”，你更喜欢哪个题目？为什么？‎ ‎ 。‎ ‎3.判断下面句子使用的描写手法，并说出其表达作用。‎ 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ‎ ‎ 。‎ ‎4.赏析句子。‎ ‎（1）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。‎ ‎ 。‎ ‎（2）她独自一个人就是一家工厂。‎ ‎ 。‎ ‎5.文中多处引用居里夫人的话有何作用呢？‎ ‎ 。‎ ‎6.通过阅读，你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质？ ‎ ‎ 。‎ 拓展阅读 ‎ 棱角屠呦呦 王肖潇 李璐云 痴迷科学.执着不休，这固然是屠呦呦的性情之一，但她还有更多面：她不是海归，只是本土的.‎ 中国式的学者；不是完人，只是一个耿直的知识女性。‎ 屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”为其取名时，便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。‎ ‎1945年，屠呦呦不幸染上肺结核，被迫暂停学业。那时得此病，能活下来实属不易，经过两年多的治疗调理，她得以好转并继续学业。也就在这时，屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。‎ ‎1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间，屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学.本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院（现中医科学院）工作。‎ 当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连如今的雾霾都防不了，更别提各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。‎ ‎“在做青蒿素研究的时候，屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者，“没有待过实验室的人不会明白，成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞，没有非凡的毅力，不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫，不可能获得真正的成果。”‎ 张大庆认为，屠呦呦是一位很有个性的科学家，这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说，“她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。”‎ 效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者，“只有在谈到科研工作的时候，她才会滔滔不绝，但说到其他话题，她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话：“我是搞研究的，只想老老实实做学问，把自己的事情做好，把课题做好，没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了，身体又不太好，从来没有想过去国外，更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得，那是在2011年，屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上，他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静，诚恳地表达了谢意，并说了上述这一番话。‎ ‎（选自《环球人物》2015年第27期，有删改）‎ ‎1.请说出文章第一自然段的作用。‎ ‎ 。‎ ‎2.阅读全文，试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。‎ ‎ 。‎ ‎3.赏析句子。‎ 她的耿直在工作上表现为极度的认真，有时候我问她一个数据，结果她第二天打电话给我，说她总算查到了原始出处，这才告诉我具体数据。‎ ‎ 。‎ ‎4.文章多处引用别人对屠呦呦的评价，对塑造人物形象有何作用？ ‎ ‎ 。‎ ‎5.读了本文，你能说说屠呦呦取得成功的原因吗？ ‎ ‎ 。‎ ‎《美丽的颜色》自主学习 基础锤炼 ‎1. zào chì lì zhòu yóu zhì cù xū zì diàn duó kuò fēn léi pō ‎ ‎2.D ‎3.D（关联词语搭配不当，将“也”改为“就”）‎ ‎4.（1）物理学家.化学家，1903和1911年，放射性理论，钋和镭。‎ ‎（2）传记，别人；自传。真实。‎ ‎5. 时间好像一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量 。‎ 课内精读 ‎1.“极端艰苦”是指居里夫妇的工作条件。残破的小屋；夏天,里面燥热得像一间温室；在冬天,若是下霜,就连人都冻僵了；若是下雨,雨水一滴一滴地落在地上,落在工作桌上；连续几小时搅动冶锅里的沸腾材料等。‎ ‎2.示例一:喜欢“美丽的颜色”，因为标题语意双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色， 又指他们的坚韧执着. 以苦为乐.热爱科学等精神品格的美丽。‎ 示例二:喜欢“伟大的发现”，因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程，此题目揭示了文章的写作内容，同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。‎ ‎3.细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。 ‎ ‎4.（1）拟人的修辞手法，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动.活泼，从而增强了文章的感染力。‎ ‎（2）运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。 ‎ ‎5.文中多次引用居里夫人自己的记录，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性；同时变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。‎ ‎6.意志坚强.不畏艰难.百折不挠.忘我工作，对科学充满热爱，对工作充满热情。‎ 拓展阅读 ‎1.作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份，又突出了她朴实的性格特点。‎ ‎2.①不善交际，直率，喜欢讲真话，不会拍马。她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不顾及人情和面子。‎ ‎②做事不拖泥带水，不啰嗦。与人沟通非常简单直接，有事说事，说完就了。‎ ‎③极度认真。对一些数据，要查到原始出处，才肯告诉别人具体数据。‎ ‎3.“极度的认真”的“极度”，说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”，说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处，才肯罢休的认真的科学态度。这些词语，准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。‎ ‎4.文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话，引得自然灵活，这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点，让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。‎ ‎5.①对科学的痴迷.执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣；在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学；做青蒿素研究的时候，坚韧不拔。‎ ‎②勤奋刻苦。大学期间，学习勤奋；研究期间，常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。‎ ‎③不追逐名利，一心一意地钻研工作，将一生都奉献给了青蒿素事业。‎