人教版八年级上语文同步训练:美丽的颜色

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人教版八年级上语文同步训练:美丽的颜色

‎《美丽的颜色》自主学习 基础锤炼 ‎1.给下列加点字注音。‎ ‎ 燥热( ) 炽热( ) 沥青 ( ) 骤雨( ) 铀矿 ( ) 窒息(  )‎ ‎ 猝至( ) 吹嘘( ) 酸渍 (  ) 沉淀( ) 踱着( ) 轮廓( ) ‎ ‎ 气氛( ) 镭( ) 钋( )‎ ‎2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )‎ A.路边有一只小鸟在吃食,我小心翼翼地走过,生怕打扰了它吃早餐。‎ B.如果我们犯错了,老师总是和颜悦色地告诫,从不斥责我们。‎ C. 五一假期,我们去爬了云台山,累得筋疲力尽。‎ D. 用自己的能力证明自己,胜过用空话夸奖自己。‎ ‎3.下列病句修改不正确的一项是( )‎ A.我们应该发挥广大青年的充分的作用,让他们在省运期间各显其能,使运动员从中感受到周口青年的友好。(将“充分”调至“发挥”前,并删掉“的”)‎ B.秋风一阵阵吹来,树技摇曳,月光.树影晃动起来,发出沙沙声。(去掉“月光”)‎ C.前期准备工作已经完成,现在,摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。(将“任务”或“的问题”删掉)‎ D.既然你来了,我也该走了。(缺少主语)‎ ‎4.文学常识填空。‎ ‎(1)玛丽·居里,波兰裔法国籍女 . ,先后荣获 和 年诺贝尔化学奖。她和丈夫开创了 ,发明了分离放射性同位素的技术,以及发现两种新元素 和 。‎ ‎(2) 是记述人物生平事迹的作品,一般由 记叙;自述生平的,称为 。传记要求 ,但作者也可以发挥想象,生动传神地表现人物。‎ ‎5.仿照画线句子,续写两个句子,使之构成排比句。‎ ‎ 时间好像一条皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标 。‎ ‎ , ; , 。‎ 课内精读 阅读课文,回答问题 ‎1.居里夫妇的工作是“极端艰苦”的,但他们在工作中却感受到了“极大的快乐”。“极端艰苦”具体指什么?‎ ‎ 。‎ ‎2.编者将本文节选内容标题“伟大的发现”改为了“美丽的颜色”,你更喜欢哪个题目?为什么?‎ ‎ 。‎ ‎3.判断下面句子使用的描写手法,并说出其表达作用。‎ 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。 ‎ ‎ 。‎ ‎4.赏析句子。‎ ‎(1)但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。‎ ‎ 。‎ ‎(2)她独自一个人就是一家工厂。‎ ‎ 。‎ ‎5.文中多处引用居里夫人的话有何作用呢?‎ ‎ 。‎ ‎6.通过阅读,你感受到了居里夫妇哪些可贵的品质? ‎ ‎ 。‎ 拓展阅读 ‎ 棱角屠呦呦 王肖潇 李璐云 痴迷科学.执着不休,这固然是屠呦呦的性情之一,但她还有更多面:她不是海归,只是本土的.‎ 中国式的学者;不是完人,只是一个耿直的知识女性。‎ 屠呦呦的故乡在浙江宁波。她是一个殷实之家的掌上明珠。当父亲以《诗经》中的“呦呦鹿鸣,食野之蒿”为其取名时,便已注定了屠呦呦与青蒿的缘分。‎ ‎1945年,屠呦呦不幸染上肺结核,被迫暂停学业。那时得此病,能活下来实属不易,经过两年多的治疗调理,她得以好转并继续学业。也就在这时,屠呦呦对医学产生了浓厚的兴趣。‎ ‎1951年春,屠呦呦考入北京医学院,选择了生物药学。大学期间,屠呦呦学习非常勤奋,在大课上表现优异,后来在实习期间跟从生药学家楼之岑学习,在专业课程中,她对植物化学.本草学和植物分类学有着极大的兴趣。1955年,屠呦呦大学毕业,被分配到卫生部直属的中医研究院(现中医科学院)工作。‎ 当时正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本通风设施都没有,“研究人员戴个棉纱口罩,连如今的雾霾都防不了,更别提各种有毒物质了”。一开始,屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实验室工作之外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题;结合历代古籍和各省经验,完成《中药炮制经验集成》的主要编著工作。‎ ‎“在做青蒿素研究的时候,屠呦呦真可以称得上是坚韧不拔。”中医科学院首席研究员姜廷良告诉记者,“没有待过实验室的人不会明白,成百上千次反复的尝试有多么枯燥、寂寞,没有非凡的毅力,不可能战胜那些失败的恐惧和迷茫,不可能获得真正的成果。”‎ 张大庆认为,屠呦呦是一位很有个性的科学家,这种耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果断的风格。姜廷良说,“她的耿直在工作上表现为极度的认真,有时候我问她一个数据,结果她第二天打电话给我,说她总算查到了原始出处,这才告诉我具体数据。”‎ 效实中学北京校友会的会长陶瑜瑾告诉记者,“只有在谈到科研工作的时候,她才会滔滔不绝,但说到其他话题,她就很少发表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾对他说过的一番话:“我是搞研究的,只想老老实实做学问,把自己的事情做好,把课题做好,没有心思也没有时间想别的。我这把年纪了,身体又不太好,从来没有想过去国外,更没想到要得什么奖。”陶瑜瑾记得,那是在2011年,屠呦呦获得拉斯克奖的那天晚上,他给屠呦呦打电话道喜。屠呦呦很平静,诚恳地表达了谢意,并说了上述这一番话。‎ ‎(选自《环球人物》2015年第27期,有删改)‎ ‎1.请说出文章第一自然段的作用。‎ ‎ 。‎ ‎2.阅读全文,试着说出屠呦呦的“棱角”表现在那几个方面。‎ ‎ 。‎ ‎3.赏析句子。‎ 她的耿直在工作上表现为极度的认真,有时候我问她一个数据,结果她第二天打电话给我,说她总算查到了原始出处,这才告诉我具体数据。‎ ‎ 。‎ ‎4.文章多处引用别人对屠呦呦的评价,对塑造人物形象有何作用? ‎ ‎ 。‎ ‎5.读了本文,你能说说屠呦呦取得成功的原因吗? ‎ ‎ 。‎ ‎《美丽的颜色》自主学习 基础锤炼 ‎1. zào chì lì zhòu yóu zhì cù xū zì diàn duó kuò fēn léi pō ‎ ‎2.D ‎3.D(关联词语搭配不当,将“也”改为“就”)‎ ‎4.(1)物理学家.化学家,1903和1911年,放射性理论,钋和镭。‎ ‎(2)传记,别人;自传。真实。‎ ‎5. 时间好像一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量 。‎ 课内精读 ‎1.“极端艰苦”是指居里夫妇的工作条件。残破的小屋;夏天,里面燥热得像一间温室;在冬天,若是下霜,就连人都冻僵了;若是下雨,雨水一滴一滴地落在地上,落在工作桌上;连续几小时搅动冶锅里的沸腾材料等。‎ ‎2.示例一:喜欢“美丽的颜色”,因为标题语意双关,既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜色, 又指他们的坚韧执着. 以苦为乐.热爱科学等精神品格的美丽。‎ 示例二:喜欢“伟大的发现”,因为文章叙述了居里夫妇发现镭的过程,此题目揭示了文章的写作内容,同时“伟大”一词又高度赞美了居里夫妇了不起的科学贡献和献身科学的精神。‎ ‎3.细节描写,进一步表现出了玛丽的工作强度之大,工作之艰辛,环境之恶劣,从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。 ‎ ‎4.(1)拟人的修辞手法,将镭人格化,形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动.活泼,从而增强了文章的感染力。‎ ‎(2)运用比喻的修辞手法,将她“一个人”比作“一家工厂”,形象地突出了玛丽工作之艰巨,所遇到的困难之大,进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。 ‎ ‎5.文中多次引用居里夫人自己的记录,补充了历史细节,展示出传主的心理感受,增强了文章的真实性;同时变换了文章的叙述节奏,使行文更加生动。‎ ‎6.意志坚强.不畏艰难.百折不挠.忘我工作,对科学充满热爱,对工作充满热情。‎ 拓展阅读 ‎1.作者用平实的语言交代了屠呦呦平凡的身份,又突出了她朴实的性格特点。‎ ‎2.①不善交际,直率,喜欢讲真话,不会拍马。她赞同的意见,马上肯定;不赞同的话,就直言相谏,不顾及人情和面子。‎ ‎②做事不拖泥带水,不啰嗦。与人沟通非常简单直接,有事说事,说完就了。‎ ‎③极度认真。对一些数据,要查到原始出处,才肯告诉别人具体数据。‎ ‎3.“极度的认真”的“极度”,说明了屠呦呦对科学的认真程度。“总算查到了”中的“总算”,说明屠呦呦只有查到了资料的原始出处,才肯罢休的认真的科学态度。这些词语,准确揭示了屠呦呦对工作的极度认真和负责的态度。‎ ‎4.文章多处引用别人对屠呦呦的评论原话,引得自然灵活,这些话比较全面地展现了屠呦呦的工作作风和性格特点,让读者了解到一个更鲜活的屠呦呦。‎ ‎5.①对科学的痴迷.执着不休。中学时就对医学产生了浓厚的兴趣;在北京医学院学的是符合自己的志趣和理想的生物药学;做青蒿素研究的时候,坚韧不拔。‎ ‎②勤奋刻苦。大学期间,学习勤奋;研究期间,常常“一头汗两腿泥”地野外采集样本。‎ ‎③不追逐名利,一心一意地钻研工作,将一生都奉献给了青蒿素事业。‎
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