八年级上语文课件《老山界》 (4)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《老山界》 (4)_苏教版（2016）

老山界 陆定一 为自由而战的人，人们将永远记住你们！ 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座 大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第 一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 １９３４年１２月，中央红军在湘江 与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退 入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的 艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、 叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中 央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。 时代背景 一、检查预习 1、为下列加线字注音： 惊惶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ）矗立（ ） 蜷（ ） 酣（ ）然入梦 点缀（ ） 落（ ）得很远 盛（ ）饭 2、整体感知文章，用一句话 概括故事内容。 红军长征途中翻越老山界。 3、请同学朗读一遍课文，请先找出本文的记 叙六要素 ,即时间、地点、人物、起因、经过、 结果。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 从第一天的下午到次日的下午 长征路上老山界的山脚下和老山界 的整个山路中 红军某部的干部和战士 红军总部决定翻越老山界 红军战士历经艰险翻山 红军取得了翻山的胜利 1、写文章首先得有条有理、顺 序清楚。本文以什么为顺序呢？ 时间变化、地点转移 2、在文中勾画出表明时间、地 点的词句。 二、合作探究 时间 地点 人物 活动 第 一 天 下午 天黑 夜里 半夜 第 二 天 黎明 以后 下午 瑶民家 瑶家大嫂 攀谈，宣传红军政策， 使瑶民理解了红军。山脚下 红军战士 准备爬山 半山腰 红军战士 夜行军 山路上 红军战士 半夜露宿 雷公岩 红军战士、 医务人员 翻越雷公岩 山顶 红军战士 任务完成，征服老 山界 3、老山界是一 座难翻的山。其“难” 表现在哪些方面呢？ 在课文中勾画出有关 的句子来。 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 4、对于这些困难，课文是怎么描写 的？（要求概括并加以讨论） 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 悬崖峭壁、山高路险 路窄石硬、寒气逼人 粮食奇缺、肚子饥饿 敌人追击、枪声密集 5、面对这般重重困难，我们的红军战士 是如何对待的呢？表现了红军战士怎样 的精神品质？ 打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机 。 表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 6、本文把红军战士的顽强意志和乐观 刻画得具体形象，靠的是生动的描写。 你能揣摩出来吗？ 提示：动行、语言、场面、景物 精彩段落欣赏 场面描写： “之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精 神？ 烘托出红军英勇豪迈的乐观主 义英雄气魄。 精彩段落欣赏 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？ 用了哪些修辞手法？ （2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出 了什么特点？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比 庄严、奇伟。 寂静 精彩段落欣赏 （3）可作者描写的却是各种“声响”， 这不是自相矛盾吗？ （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法 写出。 （5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。 远、近、大、细； 比喻、拟人、排比 红军战士镇定豪迈，英雄主义和乐观主义 三、小结全文 本文真实、生动地叙述了 红军翻越老山界的全过程，歌 颂了在中国共产党领导下的工 农红军不怕困难、艰苦奋斗的 坚强意志和革命乐观主义精神。