部编版语文八年级上册《梦回繁华》导学案

部编版语文八年级上册《梦回繁华》导学案

第20课　梦回繁华 ‎【知识链接】‎ （一） 作者介绍 毛宁是中央美术学院艺术史的博士，年轻有为。所写的《梦回繁华》是其颇出名的一篇文章，形象介绍了《清明上河图》所呈现的北宋时期繁华的市井风情。‎ ‎（二）张择端简介 张择端(生卒年不详)，字正道，山东东武(今中国山东诸城)人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。‎ ‎ 第一课时 ‎ ‎ ‎【预学】‎ 预习指导： （1）了解作者及背景，明确本课学习目标。‎ ‎ （2）朗读课文，利用工具书在生词上面注音，圈出好词，划出好句。‎ ‎ （3）快速默读课文，圈点勾画出文章关键的词语和句子，把握文章内容。‎ ‎ （4）预习过程中有疑问的地方标记下来，并形成问题以便课堂上呈现。‎ ‎（一）目标导引 ‎1、理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。‎ ‎2、深入文本，了解名画背后的意蕴。 3、感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。‎ ‎（二）预学检测（请先预习课文再完成以下检测题）‎ ‎1．生难字词 ‎ 4‎ ‎(1)字音 汴梁（ ） 田畴（ ） 跋涉（ ） 漕运（ ）‎ 舳舻（ ） 握篙（ ） 摩肩接踵（ ）‎ 络绎不绝（ ）（ ） 长而不冗（ ） 遒劲（ ）‎ ‎(2)词义 题跋：‎ 自成一家： 内忧外患： 遗民： 绢本：‎ 设色： 慢板：‎ 料峭： 簇拥：‎ 跋涉： 孔道：‎ 舳舻相接：‎ 车水马龙： 无暇一顾：‎ 脚店： 一应俱全：‎ ‎3、整体感知。‎ ‎（1）本文的说明对象是什么？主要特征是什么？‎ ‎（2）《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括)‎ ‎【研学】‎ ‎（三）合作探究与展示 4‎ ‎1、介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明顺序进行介绍的？就整篇文章来说采用的是什么说明顺序？说说自己的理由。‎ ‎2、课文是怎样围绕“繁华”来介绍清明上河图的？‎ ‎3、以课文的第三自然段为例，说说本文的语言有什么特点？‎ ‎（四）自探质疑 ‎ ‎ ‎【评学】‎ ‎（五）达标检测：‎ ‎ 简析课文第2段第一句话中的“主要”、第三句话中的“相传”、第四句话中的“可能”这三个词语在文中的作用。‎ 4‎ 4‎