人教思想品德八上同侪携手共进学案

人教思想品德八上同侪携手共进学案

第三课 同侪携手共进 学案 第一课时 同学·朋友 ‎【学习目标】‎ ‎1、闭锁心理影响交往：了解青春期闭锁心理现象极其危害（记忆）‎ ‎2、增进交往的共同品质特征：知道真诚、友好、善良、负责任等品质是增进交往的共同特征（记忆）‎ 3、 交友的益处：在交往中体会交友的益处并于同学分享（运用）‎ 4、 交友的方法和原则：在敬爱哦王中学习运用交友的方法和原则（运用）‎ ‎【活动情景】情景一：小璐是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。可她觉得与同学交往会影响学习，依然一个人独来独往，埋头于书本中，而她自己也觉得似乎缺少了点什么。‎ ‎（1）简要分析小璐这种心理，这种心理有什么危害?‎ （1） 你觉得“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？‎ （2） 你认为小璐该怎么办？ ‎ 情景二：中秋佳节，小璐收到许多祝福的短信，其中一条：“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”‎ ‎（1）这条短信告诉我们什么道理？谈谈你的理解 ‎（2）在你今后的学习生活中，你觉得应该怎样去交友？‎ ‎【知识结论提纲】 （一）我的人际圈 ‎1、闭锁心理现象的危害： 在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的 萎缩，使自己 。‎ ‎2、正确与同学交往：在与同学的交往中，要认识 的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是 的结果。‎ ‎3、受欢迎的人的共同特征及价值： 受欢迎的人具有 、 、 、‎ ‎ 等品德，这些会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的 ‎ 和 ，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。‎ ‎（二）与友同行 ‎4、交朋友的意义：朋友带给我们 ，给我们 和 ，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。‎ ‎5、如何交朋友？（交友的方法和原则）： （1）交朋友是一个 的 过程， ‎ ‎ 与 必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、 ，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊应该是 的，在 面前一定要坚定，不能以牺牲 为代价维持所谓的友谊；（4）我们与社会上的人交朋友，要乐交 ，不交 ，要慎交朋友；（5）认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。‎ ‎【知识点训练】 一、单项选择题 ‎1、小俊是班长，他被全班同学评为班里最受欢迎的人。这是因为他具有 的品质。（ ）‎ A、 冷淡、大大咧咧 B、真诚、友好、善良、负责任 C、圆滑、善变、自私 D、帅气、冷酷、高傲 ‎2、“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们，在学习生活中多交朋友（ ）‎ A、能帮助我们获得更多的知识 B、能增强我们经济上的实力 C、会令我们感到孤独 D、能让我我们的生活更加富裕 ‎3、你的好朋友小寒因为没有做作业，要挨老师的批评了，他来请求你的“帮助”，你真缺德做法是（ ）‎ A、把作业借给他抄 B、帮忙瞒住老师，对老师说小寒的作业已经交齐 C、干脆替他把在哦也做了D、如实向老师报告，并耐心帮助小寒完成作业 ‎4、古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑。”这段话告诉我们（ ）①朋友之间是互相影响的；②看着顺眼的人就与他交朋友；③交友要慎重，要分清益友和损友；④应该只和优秀的人交朋友 A、①④ B、①③ C、③④ D、②③‎ 二、多项选择题 ‎5、交友是人的正常需要，也有利于个人的成长。关于交友正确的理解是（ ）‎ A、良好的人际关系会使我们分享更多的经验和快乐 ‎ B、学会与人交往，更容易获得别人的接纳 ‎ C、真诚、热情、负责任等品质有利于我们成为受欢迎的人，享受友情的润泽 D、以自我为中心，封闭自己，拒绝交友使自己陷入孤立是一种不健康的心理。‎ ‎6、云云上中学后，认为自己应该把更多的精力投入学习中，除了同桌以外，他不再与其他同学交往。渐渐地，她变得孤僻起来。对云云的做法，下列认识正确的是（ ）‎ A、云云是为了赢得更多的学习时间，做法可取 ‎ B.云云的心理属于闭锁心理，会使她陷入孤立 C、会影响他与同学的友谊，影响她的学习和健康成长 D、她应该认识闭锁心理的危害，敞开心扉，积极与同学交往 三、问答题 ‎7、对交什么样的朋友，三位同学进行了激烈的争论：‎ 小军：对你有用处的人就可以交往。‎ 小丁：讲究“哥们义气”的人能为朋友两肋插刀，这才是真正的朋友。‎ 小虎：我认为真诚地指出你的缺点和错误的朋友才能帮你进步，这才是真正的朋 友。‎ 请问你会怎样评价以上三位同学的观点？‎ 第二课时 《男生 女生》 ‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、男女生交往的意义：（记忆）了解男女生各自优势及差异，知道男女生积极交往的意义 2、男女生交往的基本原则：（理解）践行那女生交往的基本原则 ‎3、男女生之间情感的把握（运用）：用恰当的方式与异性交往，在与异性交往时学会保护自己。‎ ‎【活动情景】‎ 小安是个乐于助人的好学生，许多同学原意找他问问题，不管男同学女同学，他都一视同仁，耐心解释特别是邻居小丽经常共同讨论问题并放学一起回家。后来不知是谁造谣生事，说小安特别关照小丽，为了避免不必要的麻烦，他从此再也不予小丽交往。问题思考：‎ ‎1、小安为了避免不必要的麻烦，从此不再与小丽交往这种处理方法可取吗？为什么？‎ ‎2、你认为男女同学应该怎样进行正常健康的交往？‎ ‎3、你觉得小安应该怎样做？请你帮他出谋划策。‎ ‎【知识提纲】‎ ‎1、男女同学交往的意义 ‎（1）增进对异性 ，学习对方 ，完善自己 ，促进身心健康发展。‎ ‎（2）扩大交往范围，锻炼 。‎ ‎（3）学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的 意识。‎ ‎2、异性同学交往的原则：‎ ‎（1）既要互相尊重，又 。‎ ‎（2）既要开放自己，又 。 ‎ ‎（3）既要主动热情，又注意交往 、 、时间和频率。‎ ‎（4）真诚待人，坦诚大方。‎ ‎3、正确对待男女同学之间的情感 ‎（1）要 对待，理智处理。‎ ‎（2）在徘徊时，要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担 ‎ ‎，在选择中把握 ，在承担责任中长大成人。‎ ‎4、在于异性相处时，我们要学会保护自己 社会的 、 ，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了 的保护。增强 ，掌握自我保护的 ，以及我们的 ，是对自己最好的保护。‎ ‎【知识点训练】 一、单项选择题 ‎1、《第一套全国中小学生校园集体舞》在全国中小学全面推广已经几年了。跳集体舞需要男女生之间默契配合，对此不少同学议论纷纷，下列说法正确的是（ ）‎ A、男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭，很难为情 B、男女生在一起跳舞久了，肯定会引发“早恋”‎ C、中小学生年龄小，怎么跳都没关系 D、跳舞既能锻炼身体，又能增进男女生之间的友情 ‎2、你认为以下属于男女同学恰当交往的是（ ）‎ A、小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往 B、张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹 C、小薇和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 D、小力是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生来往，她认为男女生就应该规规矩矩彼此不相往来，否则就不正经 ‎3. 我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语学习中，女生却能很轻松得胜。这说明( )‎ A、女生不能学好数学，男生不能学好英语 B、努力学习是没有用的 C、男生女生之间各有差异各有优势，应相互学习 D、男生女生之间各有差异，所以男女生之间不能交往 ‎4.在与异性相处时要学会自我保护，下列做法不正确的是（ ）‎ A、只依靠家长、老师的保护 B、增强自我保护意识、掌握自我保护的方法 C、要遵守法律和道德 D、依法自律 二、多项选择题 ‎5.进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。男生在女生面前，往往表现出强壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。可见，男女生之间的正常交往（ ）‎ A、可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展 B、扩大交往范围，锻炼交往能力，获得更加丰富的友谊 C、学习如何适应社会对不同性别的需求，增进性别意识 ‎ D、可以显示自己的朋友多 ‎6.青春期的男女，生理和心理都发生了一系列的变化，对此，下列观点正确的有（ ）‎ A、他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是不正常的 B、他们渴望接触、了解异性，这是早恋的现象 C、男女同学之间的情感需要慎重对待，理智处理 D、当男女同学在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择 ‎7、异性同学之间的交往，应把握好“度”，这个“度”可理解为（ ）‎ A、既互相尊重，又自爱自重 B、既开放自己，又掌握分寸 C、跟着感觉走 D、既主动热情，又注意交往的方式、场合、时间和频率 三、问答题：‎ ‎8、青春是美丽的，情感是真挚的。我们要把我青春，把握情感。一位女孩收到一男生的信时，把信交给妈妈说“我不拆就知道什么意思了。”妈妈对女儿说“你不想拆，我也不拆，我尊重你。不过你不要去伤害他，你要尊重他，还想以前那样跟他交往，而且不要跟其他同学讲，你有为他保守秘密的责任。”‎ ‎（1）假如材料中的女儿收到的是男同学表示好感的信，你认为她该如何正确处理这份情感？‎ ‎（2）在与异性交往中，我们应该如何保护自己？‎