人教历史与社会八上阿拉伯帝国与伊斯兰文明

人教历史与社会八上阿拉伯帝国与伊斯兰文明

第三单元 第三课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 教学目标：‎ 情感态度价值观：‎ 博大精深的阿拉伯文化，给后世留下了宝贵的文化遗产。‎ 通过学习阿拉伯---伊斯兰文化的主要贡献、影响和作用，感受世界文化是各国、各民族共同创造的。‎ 能力目标：‎ 能够根据图文资料，概括阿拉伯---伊斯兰文明的特点。‎ 知识目标：‎ 伊斯兰教的发源地、诞生时间、创始人以及建筑景观，阿拉伯文化。‎ 教学过程：‎ ‎（导入）世界上最大的半岛？阿拉伯半岛，它是阿拉伯人的家园。你知道阿拉伯人的宗教信仰？（伊斯兰教）今天我们来了解伊斯兰教是怎样产生的，阿拉伯人又是如何生活的以及阿拉伯文化。（书写课题“阿拉伯帝国与伊斯兰文明”）‎ ‎（讲新课）‎ 伊斯兰教 ‎ 历史背景：阿拉伯半岛长期纷争不断，人民生活在水深火热之中，渴望半岛统一，这种要求反映到宗教上，就是要求建立共同的信仰。‎ 创立与发展 创始人：穆罕默德 创立时间：公元7世纪 经典：《古兰经 发源地：麦加——麦地那 （为什么穆罕默德在麦加传教会遭到贵族的迫害？） ‎ 教义：真主是独一无二的，是全能的，是宇宙的创造者。 信徒：穆斯林（介绍五功）‎ 伊斯兰教又是如何发展起来的？‎ 线索：麦地那——基本统一阿拉伯半岛——继承者“哈里发”建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。在征服的过程中把伊斯兰教文化带到了被征服地区。‎ 了解阿拉伯帝国的都城：巴格达。阿拉伯帝国10世纪以后逐渐衰弱了。‎ 阿拉伯—伊斯兰文化 自然科学：1阿拉伯数字。（不是发明，是传播 ‎ 2重视教育和知识。人最美的装饰品是知识。‎ ‎ 3机械发明 ‎ 4绘制的地图 建筑：清真寺 文学艺术：寓言 ‎ 谚语 ‎ 故事集《天方夜谭》‎ 完成自我测评1和3的作业k.Com]‎