第8课 伟大的历史转折 教案2

第8课 伟大的历史转折 教案2

‎ ‎ 第8课 伟大的历史转折 课型：新授课 年级：八年级 ‎ 一．教材内容分析：‎ ‎“四人帮”被粉碎后，“文化大革命”遗留的政治、思想、组织和经济上的混乱还极其严重。如何摆脱这种困境，打开新局面，是摆在全党面前的历史性课题。1978年低，在北京召开了中共十一届三中全会。全会决定进行改革开放并形成了以邓小平为核心的中央领导集体，十一届三中全会是新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折。‎ 二．课程标准：‎ 认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折 三．教学目标：‎ 知识与能力目标：识记十一届三中全会的召开时间、主要内容；了解加强民主法治建设的史实；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。‎ 过程与方法目标：通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。‎ 情感态度与价值观目标：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。‎ 四．教学重点难点：‎ 重点：十一届三中全会的内容及历史意义 难点：十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性 五．教学过程：‎ ‎（一）创设情境，导入新课：‎ 播放：歌曲《走进新时代》‎ 教师：大家对这首歌非常熟悉了，你能说出歌词中 “我们唱着东方红，当家作主站起来”的人是谁吗？那“我们唱着春天的故事，改革开放富起来”的这个伟人是谁呢？从1978年冬天开始，我们党领导中国人民走进了社会主义现代化建设的新时代，完成了建国以来党的历史上的伟大转折。这节课让我们一起走进第8课《伟大的历史转折》，去领略那振奋人心的时刻。（板书：伟大的历史转折）‎ ‎（设计意图：新课程的导课——在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。用歌曲形式导入，让学生进行轻松愉悦的情感体验的同时，学生的思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入了新课的学习。实现导入凝神、激趣的功效。）‎ 过渡：拨乱反正是从什么时候开始的？是以什么为契机的？接下来让我们走进本课第一幕。（板书：十一届三中全会）‎ ‎（二）教师引领，合作探究 7‎ ‎ ‎ 第一篇章：乍暖还寒-两年徘徊 教师：请同学们看课本上第一段的内容，概括十一届三中全会召开的历史背景。‎ 学生：十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠 正“文化大革命”的错误；‎ 归纳：A纠正“文革”错误→人心所向 引导：文革结束了，大快人心，可是大街的墙上的红色大字依然刺眼。‎ 学生：“凡是毛主席做出的决策我们坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”‎ 讨论：对于“两个凡是”的方针，你们是怎么看的？‎ 交流：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的所做的都是正确的。比如说文化大革命，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会有很多新问题出现，我们不能老是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。‎ 归纳：B“两个凡是”的提出-阻挡纠错 教师：“两个凡是”的方针，引起了全国上下的不满，于是，由胡耀邦等领导人掀起了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。‎ 归纳: C1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，这是一场深刻的思想解放运动。‎ 教师：找出这场讨论的开始及其成果如何 小结：开始：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章。‎ 成果：十一届三中全会之前，召开了中央工作会议，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，为十一届三中全会提出了基本的指导思想。）‎ 展示：‎ ‎ ‎ 7‎ ‎ ‎ ‎1978年5月光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》‎ 邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，‎ 过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。‎ 第二篇章：春雷乍响—十一届三中全会的召开 教师：下面请同学们观看一段关于十一届三中全会的视频，结合课文内容，找出十一届三中全会的时间、地点、并按思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出其主要内容。‎ ‎（设计意图：学生带着问题专心致志地观看。运用多媒体向学生展示十一届三中全会的原始录像，让学生多种感官参与学习，形成视听冲击，走近历史情境，将历史穿越时间的界线，拉回到我们的生活中，使遥远的历史事件变得看得见、摸得着。）‎ 归纳：1978年底，在北京召开。主要内容：‎ A思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；‎ B政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；‎ C组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。‎ 教师：这位同学回答的很好，我再请一位同学找出来，在这三点内容里面，哪一项是核心内容呢？这次会议的召开又有何意义？‎ 交流: 中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期 。‎ 拓展：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于哪次会议？你们能说说这次会议为什么是建国以来的伟大转折吗？‎ 7‎ ‎ ‎ 归纳：A思想纠错：遵义会议纠正了王明德左倾错误，肯定了毛泽东的正确主张。‎ B领导核心：遵义会议确立了以毛泽东为核心的的正确领导。‎ C历史地位：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。‎ 过渡：十一届三中全会实现了建国以来伟大的历史转折，可文革中冤假错案层出不穷，若不解决，社会仍很难向前发展。因此，平反冤假错案，纠正文革的错误是大势所趋 第三篇章 春意盎然--民主与法制建设的加强 教师：是，吃一堑，长一智。吸取了“文革”的教训，我国加强民主法制建设。思考：十一届三中全会后，我国在民主法制建设方面做了哪些工作？‎ 交流：平凡冤假错案----为刘少奇平反 播放：《刘少奇同志追悼会》视频片段 引导：刘少奇是国家主席，在“文革”中被拘禁，最终被迫害致死。说明了什么？学生：加强民主与法治的重要性 思考：作为中学生，你知道全国人大在十一届三中全会后颁布了那些法律？哪些与你密切相关？‎ 展示：一系列法律的出台：（颁布了第四部《中华人民共和国宪法》、《义务教育法》、《中华人民共和国民法通则》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等 探究：举你身边的一个例子，说明人们提高法制观念的重要性，或不遵守法规的 危害。同时举出一些法制节目及法制宣传日 学生：学生：《今日说法》《夜线》《平安365》《法律讲堂》《撒贝宁时间》《道德与法》……‎ ‎ 法制宣传日：每年12月14日……、‎ 强调：这些法律的颁布和实施，反映了我国法制建设取得显著成就。广大人民群 众的法制观念不断提高，依法办事、有法必依逐渐成为人们的共识。我国逐渐向依法治国的道路迈进。‎ 第四篇章 春回神州—十一届三中全会后的变革 展示：十一届三中全会后到现在中国的巨大变化 ‎“衣” 食 7‎ ‎ ‎ 住 行 教师：少年强则中国强，少年富则中国富，少年崛起则中国崛起，让我们为中华之崛起而努力。‎ ‎（三）总结升华，拓展延伸：‎ 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。中国进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。‎ 六．课堂检测 ‎（一）链接中考 ‎1．生活的细节不经意间也会折射出社会政治光谱。1977年的上海市高考作文题自是《在抓纲治国的日子里》。“抓纲”在当时是指 (　　)‎ A．以经济建设为中心 B．以阶级斗争为中心 C．以文化建设为中心 D．以军事斗争为中心 ‎2．1978年9月，针对中国社会发展的前途问题，邓小平提出“归根到底要发展生产力”‎ 7‎ ‎ ‎ ‎。不久，中共中央召开重要会议，重新确立了马克思主义路线，并决定把党和国家的工作中心转移到经济建设上来。这次会议是 (　　)‎ A．中共一大 B．遵义会议 C．十一届三中全会 D.古田会议 ‎3．中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议的召开标志着 (　　)‎ A．社会主义市场经济体制的确立 B．社会主义制度的确立 C．党和国家的工作重心发生转移 D．政治体制改革全面启动 ‎4．会议重新确立解放思想、实事求是的思想路线，作出将党和国家的工作重心转移到经济建设上，是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。这次会议是 (　　)‎ A．中共十一届三中全会 B．中共十二大 C．中共十四大 D．中共十五大 ‎5．1978年关于真理标准问题的讨论最为深远的意义是 (　　)‎ A．解放了人们的思想 B．形成了市场经济体制 C．提高了中国的威望 D．结束了“文化大革命”‎ ‎6．“文革”结束后，我们先后冲破了“个人崇拜”、“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”的樊篱。使中国人冲破“个人崇拜”藩篱的历史事件是 (　　)‎ A．关于真理标准问题的讨论 B．中国共产党十一届三中全会的召开 C．粉碎“四人帮”反革命集团 D．中国共产党第十四次全国代表大会的召开 二、材料解析题 ‎1．红船领航90载，搏风击浪一帆悬。在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞，从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图，90年波澜壮阔，90年壮丽辉煌。‎ 请回答下列问题：‎ ‎（1）中国共产党成立的标志是？标志着共产党独立领导武装斗争的事件是什么？‎ ‎（2）让中国人民站起来的时代伟人是谁？从西安事变的和平解决，到新中国的辉煌外交，他都做出了突出的贡献，他是谁？‎ ‎（3）建国以来党的历史上具有伟大转折意义的会议是什么？会议上做出了怎样的重大决策？‎ ‎2．20世纪30年代和70年代，中国共产党召开了两次具有转折意义的会议。据此回答下列问题 ‎（1）两次会议的名称分别是什么？‎ ‎（2）两次会议对中国革命或现代化建设最大的贡献分别是什么？‎ ‎（3）从两次转折中你能得出什么结论？‎ ‎（二）《历史助学》课堂达标 7‎ ‎ ‎ 七．板书设计：‎ 第八课 伟大的历史转折 第一篇章：乍暖还寒-两年徘徊 第二篇章：春雷乍响—十一届三中全会的召开 第三篇章：春意盎然--民主与法制建设的加强 第四篇章：春回神州—十一届三中全会后的变革 八．教学反思：‎ 体会十一届三中全会的伟大历史意义，我们可以联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析，掌握技巧：党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的。b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的。c.建设有中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的。d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，使在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之于“渔”，我们不但要让学生知其然，还要让其指导所以然。我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化。‎ 7‎