安徽省亳州市涡阳五中2013-2014学年人教版八年级上语文期中试题

安徽省亳州市涡阳五中2013-2014学年人教版八年级上语文期中试题

涡阳五中八年级语文期中试题 满分120，时间120分钟 一、语文积累与应用(33分)‎ ‎（一）诗文默写（10分）‎ ‎1、默写出上下句（6分）‎ ‎(1)会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）‎ ‎（2）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎（3）芳草萋萋鹦鹉洲， 。 ？ 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（4）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）‎ ‎（5）斯是陋室， 。（刘易锡《陋室铭》）‎ ‎2、默写出《春望》的颔联和颈联(中间四句)（4分）‎ ‎（二）选择题（15分）‎ ‎1. 加点字读音完全正确的一项是( )（3分） ‎ A．颓(tuí)唐 塌(tān)败 匀称（chèng） 疮（chāng）疤 ‎ B．琐屑(xiè) 诘(jí)问 滞(zhì)笨 伧(cāng)俗 C．差(chā)使 尴(gān)尬 愧怍(zuò) 嶙(lín)峋 D．蹒(pán)跚 荒僻(pì) 伎(jì)俩 伛(yǔ)偻 ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是( )（3分） ‎ A. 震悚 狼籍 刻扣 长途跋涉 B．取缔 赋闲 烦躁 大庭广众 C．霹雳 造形 渴幕 巧妙绝伦 D．惶急 推祟 缓冲 因地置宜 ‎3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分） ‎ A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活奔波忙碌，很少有人能慢下脚步来审视自己的灵魂。 ‎ B.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。‎ C.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，虽然简朴却别有用心。 ‎ D. 日本某些右翼政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，终将搬起石头砸自己的脚。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( ) （3分） ‎ A. 随着科技的进步，计算机网络已经成为人们传递和获取信息的重要途径。‎ B．表扬学生要适度，过分的溢美之词往往会使学生飘飘然迷失自我，反而不利于他们健康成长。‎ C．加强农村精神文明建设，有利于改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。‎ D. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成了良好的读书习惯。‎ ‎5. 依次填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的一项是（　　）（3分） ‎ ‎ 越来越多的中国学生远渡重洋，去海外求学。 ‎ ‎① 排在中国后面的依次是印度、韩国和加拿大。‎ ‎② 2011年，在美国高校70万估计留学生中，21.8%来自中国，中国留学生是人数最庞大的留学群体。‎ ‎③ 与此相反，中国留学生的人数却以每年超过20%的速度上升。‎ ‎④ 过去三年间，上述三国在美留学生人数变化已经趋于停滞。‎ A．①③④② B．④①③② C．②①④③ D．④②①③‎ ‎（三）. 综合性学习。（6分）‎ 据人民网‎10月24日消息：2012年10月起，中央电视台联合优酷等多家媒体共同发起“文明天下”大型媒体行动，呼吁每个人行动起来，倡导文明行为。此次活动呼吁每个人都是“文明天下”的参与者、传播者、倡导者，鼓励大家拿起手中的DV、手机、相机，记录身边关于文明的点滴“小事”，揭露不文明现象，表彰文明行为。‎ 现在，请你也积极参与到这次活动中来。‎ ‎（1）请你为这次活动拟一个主题词 (2分)‎ ‎（2）阅读以下三则“文明天下”记者的采访材料，说说你探究的结果：‎ ‎【材料一】‎ 记者：你好，你不知道不能横穿马路吗？‎ 行人：我知道不能横穿马路。‎ 记者：你从对面过来不是横穿马路吗？这样很不安全的。‎ 行人：我知道，我知道，我去接个人，我有点事，我太急了。‎ 解说：有些市民，觉得过马路时走地下通道麻烦，看着别人横穿马路，自己也就跟着穿了过来。‎ ‎【材料二】‎ 记者：你好！你没有注意到这个“消防通道请勿停车”的告示牌吗？‎ 车主：我看到了，看到了。‎ 记者：那你为什么还要在这里停车？‎ 车主：我这不就走了么？我就停了一会儿。‎ ‎【材料三】‎ 记者：大爷,您好！您不知道随手扔垃圾是不文明行为吗？‎ 游客：我知道……我一般也不扔。这不大家都这么扔吗？我也就一时没在意。‎ 我的发现： （2分）‎ ‎（3）在我们的校园中也存在着一些不文明现象，你觉得学校可以组织哪些活动，提高同学们的文明素养？（2分）‎ ‎（五）、语言运用。给下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分）‎ ‎［新华社‎5月26日电］我海监66、26、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。‎ ‎ ‎ 二、阅读理解 (47分)‎ ‎（一）课内阅读（16分）‎ ‎ （1）第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气 ‎。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 ‎ ‎    ②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 ‎ ‎    ③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 ‎ ‎    ④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 ‎ ‎    ⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 ‎ ‎    ⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 ‎ ‎    ⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 ‎ ‎    ⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 ‎ ‎    ⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 ‎ ‎   1、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？ （4分）‎ ‎   2、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？ （4分）‎ ‎   3、第④段加粗的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？ （3分）‎ ‎  4、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？（2分）‎ ‎ ‎ ‎       ‎ ‎ 5、第⑧段画线的自然景物描写有什么作用？（3分） ‎ ‎（二）祖母的启蒙（16分）‎ ‎①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”‎ ‎②‎ 我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”‎ ‎③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……‎ ‎④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。‎ ‎1．文中共写了四件事，请依次概括出来。（4分）‎ ‎2、哪件是详写的，为什么要这样安排？（3分）‎ ‎3．祖母对“我”的启蒙方式是________。（2分）‎ A．谆谆善诱 B．启发鼓励 C．以身作则 D．言传身教 ‎4．第③段末尾的省略号有什么意义？（3分）‎ ‎ ‎ ‎5．最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文________________，‎ ‎“闪光”照应了上文________________。（2分）‎ ‎6．文中突出了祖母的什么品质？（2分）‎ ‎（三） 文言文阅读（15分）‎ ‎（1） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。‎ ‎（2）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”‎ ‎（3‎ ‎）既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。‎ ‎（4）　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。‎ ‎1、解释加线词（4分）‎ ‎（1） 不足为外人道 （2）欣然规往 ‎（3）率妻子邑人来此绝境 （4）处处志之 ‎13、下列加线词语意思相同的一项是：（ ）（2分）‎ ‎   A、欲穷其林 欲与天公试比高 B、初极狭，才通人 阡陌交通 ‎   C、便舍船 屋舍俨然 D、渔人甚异之 水陆草木之花 ‎14、有些成语出自上文，写出其中的二个（2分）‎ ‎ (1) 、 (2) .‎ ‎15、翻译下列句子（4分）‎ ‎  ①、此人一一为具言所闻，皆叹惋。‎ ‎ ‎ ‎ ②、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。   ‎ ‎ ‎ ‎16、桃花源中的人“不复出焉”的原因是（用原文回答）（2分）‎ ‎ ‎ ‎19、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？（3分）‎ ‎、 ‎ 三、．作文（40分）‎ 题目：我们班里的 （高兴、新鲜、麻烦、稀奇……）事 要求：补全题目，写一篇不少于600字的记叙文。‎ 八年级语文期中试题答案：‎ 一、积累与应用：（33分）‎ ‎（一）默写 ‎1、略 ‎2、略 ‎（二）选择题.1、D 2、B 3、C 4、A 5、C ‎ ‎（三）综合 ‎ ‎ 8.(1)示例:文明大家行 ‎ ‎ (2)不是不知道,只是做不到；从众心理在作怪。‎ ‎（3）略 ‎ （四）我海监船驱离日本侵权船只 阅读理解（47分）‎ ‎（一）（16分）‎ ‎1、白天鬼子掉以轻心，加上天气闷热，鬼子肯定会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，而水里则是老头子的天下，这样选择是为了扬长避短。画线句子不仅交代了事件发生的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛。 ‎ ‎2、大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。表现了老头子过分自尊的性格。‎ ‎3、是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧。 ‎ ‎4、比喻，形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。‎ ‎5、自然景物的描写，衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。‎ ‎（二）1．四件事依次为：A启发“我”从小爱读书；B鼓励待人谦让，热情帮助；C将虾皮送给李伯伯；D把豆腐粉送给刘爷爷。‎ ‎2、前两件事详写，其依据在于上文的中心是祖母对“我”的启蒙，而后两件事虽对“我”有所启示，但并非祖母有意识地对“我”进行教育。 ‎ ‎3、D ‎ ‎4、表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。 ‎ ‎5、普通的家庭妇女；对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。（教导后代仁慈待人） 6、宽厚待人，乐于助 ‎（三）（15分）‎ ‎1、（1）不值得 （2）计划 （3）、与世隔绝 （4）、标记 ‎2、A ‎ ‎3、怡然自乐、 豁然开朗 无人津者 世外桃源等 ‎4、（1）、这个渔人将自己所听到的一一讲给桃花源里的人，他们听到后，都感到感叹惋惜。‎ ‎（2）、问现在是什么朝代，（他们）居然不知道有汉朝，更不要说魏朝和晋朝了.......‎ ‎5、说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。‎ 四：作文 参照中考评分标准。‎