北师大版物理八上《声音的产生与传播》同步练习

北师大版物理八上《声音的产生与传播》同步练习

温馨提示： 此套题为 Word 版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合 适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课时作业(十二) 声音的产生与传播 (30 分钟 40 分) 一、选择题(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分) 1.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是 ( ) A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D.夜来风雨声,花落知多少 2.《解放军报》刊发题为《亚丁湾,记者体验护航“十八般兵 器”》的报道称,中国海军第五批护航编队的护航舰艇上,出 现了一种神秘的声波武器——“金嗓子”,对索马里海盗构 成了有效威慑。若要阻挡这一武器的袭击,可以用薄薄的一 层 ( ) A.半导体网 B.磁性物质网 C.真空网 D.金属物质网 3.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个 实验是用来探究 ( ) A.发声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音传播是否需要时间 4.(2012·菏泽中考)2012 年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的 《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 ( ) A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓 声的气势磅礴 5.下表列出了相同条件下不同物质的密度,声音在不同物质中传播的 速度,根据表中提供的信息,可以得出的结论是 ( ) 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度 /kg·m-3 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速 度/m·s-1 330 316 5100 5000 1300 A.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D.声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 二、填空题(本大题共 3 小题,每空 1 分,共 6 分) 6.(2012·大理中考)学业水平测试考场里,开考前监考老师正在强调考 试要求。老师的声音是由于声带的 产生的,是通过 传入考生的耳朵的。 7.如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵 住双耳。用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音。实验现象表 明声音能在 (选填“气体”“液体”或“固体”)中传播。将正在发声的 手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶内的空气,手机的声音渐渐听不到了,恢 复瓶里的空气,重新听到手机发出的声音。实验现象表明真空 (选填“能够”或“不能”)传声。 8.如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声, 说明声音可以在 中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡 沫塑料球弹起,说明声音是由 产生的。 三、实验探究题(7 分) 9.(2012·防城港中考)声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据 以下小资料可知:多数情况下,声音在气体中的速度比液体中的 (选填“大”或“小”),声音在空气中传播的速度受 的影响。 小资料:一些介质中的声速 v/m·s-1 空气(0℃) 331 煤油 1324 空气(15℃) 340 水(常温) 1500 空气(25℃) 346 海水(25℃) 1 531 四、计算题(本大题共 2 小题,共 12 分) 10.(6 分)某中学物理活动小组同学查阅资料,得到声音在某些物质中 的传播速度(见表)。一根足够长且裸露在地面的铁管,管中充满水。当 气温为 20℃时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下,另一位同学 在管子另一端听,如果听到最后一次敲击声和听到第一次敲击声的时 间间隔为 1.2 s,则这条直铁管长约多少 m?(要求写出计算过程) 物质 温度/℃ 速度/m·s-1 空气 20 344 水 20 1 450 松木 20 3 320 铁 20 4 900 11.(6 分)如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s 后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了 4 s,听到另一边悬崖反 射回来的回声,求山谷的宽度。(声音在空气中的传播速度为 340 m/s) 答案解析 1.【解析】选 D。本题考查声音的产生。声音是由发声体的振动产生 的,正在发声的物体叫声源,声源可以是固体,也可以是液体和气体。A 项黄鹂鸣叫声是鸣膜振动;B 项歌声是人的声带振动;C 项猿声是声带 振动;D 项风雨声是空气振动。 2.【解析】选 C。本题考查声音的传播。因为真空不能传声,故可以 用薄薄的一层真空网来阻断声音的传播。 3.【解析】选 A。本题考查了声音的产生。把正在发声的音叉触及面 颊有震感,说明发声的物体正在振动,说明了声音是由物体的振动产 生的。 4.【解析】选 B。本题考查了声音的产生和传播。鼓乐声主要是由鼓 面振动产生,经空气传到现场观众耳朵的,根据混响时间的合理设计, 使观众能从各个角度接收到声音,并使声音延续(混响),使观众感觉 到声音的气势磅礴,故 B 说法错误。 5.【解析】选 C。本题考查声速。根据表中的数据可以得出,铅的密 度最大,但是声音在铅中的传播速度要小于在铁和铝中的传播速度, 故 A 说法错误;铝、铁等一些固体的密度大于空气、氧气气体的密度, 在固体中的速度也大于在气体中的速度,故 B 说法错误;铝、铁、铅都 是固体,空气和氧气是气体,铝、铁的密度大于空气、氧气的密度,故 声音在金属中的传播速度大于声音在气体中的传播速度,C 说法正 确,D 说法错误,故选 C。 6.【解析】本题考查声音的产生与传播的相关知识。一切声音都是由 于物体振动产生的,老师的声音是由于声带的振动产生的。声音的传 播需要介质,老师的声音是通过空气传入考生的耳朵的。 答案:振动 空气 7.【解析】本题考查了声音的传播。将衣架悬空挂在细绳的中央,细 绳两端绕在食指上,食指堵住双耳,用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人 震撼的声音。实验现象表明声音可以通过衣架和细绳传入人耳,即表 明声音能在固体中传播。将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,抽出瓶 内的空气,手机的声音渐渐听不到了,空气减少,声音减小,表明真空 不能传声。 答案:固体 不能 8.【解析】本题考查了声音的产生和传播。由题意知敲响右边的音叉, 左边的音叉也会发声,说明了右边音叉发出的声音传到了左边音叉, 引起了左边音叉发声。根据声音的传播需要介质可知声音可以在空气 中传播;紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明了发声的音叉在振动,由此 说明声音是由振动产生的。 答案:空气 振动 9.【解析】本题考查声速的大小。由题表可知:声音需要介质来传播, 不同的介质中,声音传播的速度是不同的,一般情况下,声音在固体中 传播的最快,在液体中传播较快,在气体中传播的最慢;同一种介质中, 温度不同时声音的传播速度也不同。 答案:小 温度 10.【解析】声音在不同介质中的传播速度不同,所以声音在不同介质 中传播相同的路程时所用的时间不同。在铁管的一端敲击一下,在管 子的另一端会听到两次声音,第一次是铁管传过来的,第二次是空气 传过来的,两次时间间隔为 1.2 s。根据计算时间的公式 t= 可 得: - =1.2 s,计算得这条直铁管长约为 444 m。 答案:444 m 11.【解析】从发出声音到听到被悬崖反射回来形成的回声,左边悬崖 所用的时间是 2 s,右边悬崖所用的时间是 2 s+4 s=6 s,则左边悬崖 距离此人 s 左=vt1= vt'= ×340 m/s×2 s=340 m 右边悬崖距离此人 s 右=vt2= vt″= ×340 m/s×6 s=1 020 m 所以山谷的宽度为 340 m+1 020 m=1 360 m。 答案:1 360 m 关闭 Word 文档返回原板块