人教版生物八上第五单元第2-3章试题（含解析）

人教版生物八上第五单元第2-3章试题（含解析）

第五单元 第 2-3 章试题 真题体验·把脉中考 考点一：动物的运动 1.(2015·江西学业考)运动系统的主要组成部分不包括以下哪个结构( ) A.神经 B.关节 C.肌肉 D.骨 【解析】选 A。本题考查运动系统的组成结构。运动系统主要是由骨、关节和肌肉三部分组 成的。人体任何一个动作的完成，都是在神经系统的支配下，由骨、关节和肌肉三部分协调 配合共同完成的。但神经不属于运动系统，属于神经系统。 2.(2014·昆明学业考)下图是表示关节结构的示意图，下列叙述错误的是( ) A.结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 B.骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C.结构②是骨骼肌 D.肌腱可绕过关节连在不同的骨上 【解析】选 C。本题考查关节的基本结构和功能。关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组 成，关节面包括关节头和关节窝。结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦； 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌；结构②是关节囊， 不是骨骼肌；肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 【备选习题】关节活动时很牢固，与之有关的结构特点是关节结构里有( ) A.关节软骨和滑液 B.关节软骨和关节窝 C.关节囊和韧带 D.关节腔和滑液 【解析】选 C。本题主要考查关节的结构特点。关节既牢固，又灵活。使关节牢固的结构是 关节囊和韧带，以及关节 头和关节窝 ；使关节灵活的结构是关节软骨和关节腔内的滑液。 3.(2015·临沂学业考)小梅和同学到蒙山做植物种类的调查时，她不小心被刺了一下，立刻 缩手。此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是( ) A.收缩、收缩 B.收缩、舒张 C.舒张、收缩 D.舒张、舒张 【解析】选 B。缩手为屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，故 B 项正确。 【备选习题】校运动会中，小明正在进行铅球项目比赛，在他将铅球投掷出去这一时刻，肱 二头肌和肱三头肌的状态分别是( ) A.舒张、舒张 B.收缩、舒张 C.舒张、收缩 D.收缩、收缩 【解析】选 C。将铅球投掷出去时完成的是伸肘动作。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收 缩。 【规律方法】肱二头肌和肱三头肌在运动中的协作 (1)屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 (2)伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 (3)双手自然下垂：肱二头肌和肱三头肌同时舒张。 (4)双手竖直提重物或双手竖直举重物：肱二头肌和肱三头肌同时收缩。 4.(2014·威海学业考)体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽子、跳舞，在运动中锻炼身心。 下列有关运动的说法，不正确的是( ) A.骨的位置的变化产生运动 B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C.大脑能使运动协调、准确 D.运动时细胞内线粒体耗氧量加大 【解析】选 C。本题考查运动的完成。运动是在神经传来的兴奋刺激下，骨骼肌收缩产生拉 力，牵动骨绕着关节形成的，在运动过程中，小脑使运动协调准确。 5.(2014·成都学业考)家鸽的主要运动方式为( ) A.奔跑 B.跳跃 C.飞行 D.爬行 【解析】选 C。家鸽的前肢变成翼；身体呈流线型可以减少飞行时的阻力；体内有气囊可辅 助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需求；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，能减轻体重；胸肌 发达，利于牵动两翼完成飞行动作。可见家鸽的主要运动方式是飞行。 6.(2013·泰安学业考)下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答： (1)动物的运动有许多不同形式。例如，①鱼类可依靠尾部的摆动和[ ]____________的协 调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；③鸟类的前肢进化成了 [ ]______________，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；④人类主要依靠 __________、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 (2)动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如，①多具有发达的__________ ，能为运动 提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的______________，鸟类的龙骨突， 人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多 [ ]________。 (3)动物的运动器官与生存环境形成了很好的适应。例如，多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫 的翅，都具有较大的__________，有利于划水游泳或扇动空气飞行。 (4)动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动和生存范围， 因而也就增大了其________、逃避敌害和繁殖后代的机会。 【解析】本题以与不同动物运动相关的知识为主题，主要考查对不同动物运动等相关知识的 掌握和识图、比较、分析等各方面的能力。 (1)动物的运动有许多不同形式。图中的鱼类可依靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动 力，各种[3]鳍起协调作用。蝴蝶等昆虫依靠足爬行和跳跃，依靠翅飞行。鸟类的前肢进化 成了翼，是飞行的主要器官。人类主要依靠骨、肌肉和关节的协调配合，完成各种动作。 (2)不论动物依靠哪种器官运动，它们都有着共同的结构特征。例如，①多具有发达的肌肉， 为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的外骨骼，鸟类的龙骨突， 人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多 [8]关节。 (3)动物的运动器官能很好地适应环境，如大多数鱼类的鳍、鸟类的翼、昆虫的翅都具有较 大的表面积，有利于各种运动。 (4)动物的运动都能扩大其活动和生存范围，因而也就增大了其获取食物、逃避敌害和繁殖 后代的机会。 答案：(1)[3]鳍 [5]翼 骨 (2)肌肉 外骨骼 [8]关节 (3)表面积 (4)获取食物 【互动探究】 (1)图示所指代动物中无脊椎动物有哪些？脊椎动物有哪些？ 提示：蝴蝶属于无脊椎动物，鱼、家鸽和人属于脊椎动物。 ( 2)图中 7 是什么结构？ 提示：图中 7 是肱二头肌。 考点二：动物的行为 7.(2014·龙岩学业考)刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹 部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。根据行为的发生来看，这种行为属于( ) A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.防御行为 【解析】选 B。本题考查动物行为的类型及产生原因。由题意可知，该行为是生来就有的先 天性行为，决定这种行为产生的根本原因是体内的遗传物质。 8.(2015·漳州学业考)下列动物行为中，属于学习行为的是( ) A.蜘蛛结网 B.蜻蜓点水 C.春蚕吐丝 D.老马识途 【解析】选 D。动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是动 物的一种本能，由体内的遗传物质决定，如蜜蜂采蜜、春蚕吐丝、蜘蛛结网、老鼠打洞等； 而学习行为是动物出生后在成长的过程中通 过环境因素的影响，由生活经验和学习逐渐建 立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如老马 识途、鹦鹉学舌、猴子骑车等。 9.(2014·济南学业考)下列动物行为中，与蜘蛛结网属于同一类型的是( ) A.黑熊表演 B.蚯蚓走迷宫 C.候鸟迁徙 D.鹦鹉学舌 【解析】选 C。本题考查动物行为的判断。蜘蛛结网是蜘蛛先天就具有的，是先天性行为。 黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。 10.(2014·衡阳学业考)狒狒群中有首领、有分工。这是下列哪种行为的主要特征( ) A.迁徙行为 B.社会行为 C.繁殖行为 D.防御行为 【解析】选 B。迁徙行为指鸟类每年春季和秋季，有规律地、沿相对固定的路线、定时地在 繁殖地区和越冬地区之间进行长距离的往返移居的行为现象；社会行为是群体内往往形成一 定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。狒狒群中有“首领”，有严格的 等级之分，属于社会行为。繁殖行为指与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、 哺育等一系列行为；防御行为指为了保护自己，防御敌害的各种行为。 【易错警示】群居不是社会行为的重要特征 营群居生活的动物不一定都具有社会行为，如饲养场里成群的鸡、鸭、牛等，虽然群居，但 个体之间没有分工，彼此独立，不具有社会行为。 11.(2013·泉州学业考)“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行 为属于( ) A.先天性行为和社会行为 B.学习行为和社会行为 C.先天性行为和节律行为 D.学习行为和节律行为 【解析】选 A。本题考查理解与运用能力。解答本题的关键是正确提炼题干信息，再运用所 学知识正确作答。由题干信息可知，蜜蜂有组织、有分工，由此可知蜜蜂具有社会行为，这 种行为是蜜蜂生来就有的、由遗传物质所决定的先天性行为。 【知识拓展】蜜蜂的社会行为 蜜蜂的社会是一种资源共享、精确分工和相互交流的高度结构化群体。蜜蜂家族中的不同社 会分工是由年龄、性别和地位决定的。繁殖主要由蜂王和雄蜂完成，而没有生殖能力的雌蜂 成为工蜂，履行其他所有维持群体生活所必需的工作。工蜂在刚成年时的任务是照顾幼蜂和 在蜂巢中完成多种多样的工作，而 3 周之后，它们将从做“家务事”转变为外出觅食，而这 种觅食事实上也分工为花粉和花蜜采集。 12.(2015·威海学业考)下列有关动物运动意义的叙述，不正确的是( ) A.运动有利于动物获取食物 B.运动有利于动物逃避敌害 C.运动有利于动物物种的进化 D.运动有利于动物适应复杂多变的环境 【解析】选 C。本题考查动物运动的意义。动物的运动能使动物获得足够的食物，还能够逃 避敌害，有利于动物适应复杂多变的环境。动物物种的进化是自然选择的结果，运动不一定 有利于动物物种的进化。 13.(2015·内江学业考)关于动物行为的下列说法中，错误的是( ) A.蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为 B.鹦鹉学舌属于 后天性行为(学习行为) C.动物越高等，学习行为越复杂 D.猫捉老鼠的行为能遗传给后代 【解析】选 A。动物的行为多种多样，根据行为获得的途径，可分为先天性行为和学习行为。 先天性行为是由体内的遗传物质决定的，这种行为能遗传给后代；学习行为是动物通过后天 学习得来的行为，动物越高等，学习行为越复杂。社会行为是群体内形成了一定的组织，成 员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁、蜜蜂群体内有明确的分 工，具有社会行为。 14.(2014·郴州学业考)动物行为是指一系列有利于动物个体生存和繁殖后代的活动。 (1)从行为获得的途径看，有的是________就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 属先天性行为；有的是在______ __因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和 ________获得的，属于学习行为。 (2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为属于________行为；动物园的小猴通过训练学 会骑自行车的行为属于______行为。 【解析】本题考查动物行为的类型及特点。 (1)从动物行为的获得途径看，有些是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属 于先天性行为；有些是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得 的，属于学习行为。 (2)大雁、家燕等鸟类随季节变化的迁徙行为，是动物在长期的进化过程中形成的，生来就 有的先天性行为；动物园的小猴通过训练学会骑自行车，这种行为不是生来就有的，而是在 后天生活过程中，通过积累经验和学习而获得的新行为，属于学习行为。 答案：(1)生来 遗传 学习 (2)先天性 学习 考点三：动物在生物圈中的作用 15.(2014·桐城学业考)麻雀因啄食作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动。这 种做法最主要的危害是( ) A.破坏生态平衡 B.减少农作物的病虫害 C.影响农作物的传粉 D.影响农作物种子的传播 【解析】选 A。本题考查动物在生物圈中的作用。麻雀以害虫为食，麻雀被消灭后，害虫就 会大量增加，从而危害农作物，使生态平衡遭到破坏。 16.(2015·益阳学业考)下列说法不正确的是( ) A.动物直接或间接地以植物为食 B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉 C.动物越多，对植物的帮助越大 D.松鼠等动物能帮助植物传播种子 【解析】选 C。动物不能自己制造有机物，而是直接或间接以植物为食；动物可以帮助植物 传粉和传播种子；动物过多时，会对植物产生伤害。