八年级上语文课件小石潭记 (18)_鲁教版

八年级上语文课件小石潭记 (18)_鲁教版

朗读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参 差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可 久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 一、生字辨音 huáng liè chí yǔ chù yǐ xī 篁竹 清洌 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄qiǎo怆 幽邃 suìliáo kān cī chuàng 二、读完全文，小石潭给你怎样的印象？请 你用下面的句式说一句话，表达你的感受。 小石潭很 ，因为它 。 三、译读课文 从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以 为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声， 好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我 的）心情感到愉快。便砍倒竹子，开出一条路来，往 下走就看见一个小潭，水特别清凉。以整块石头构成 潭底，靠近岸边的地方，潭底有些部分翻卷过来露出 水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。（四周） 青色的树木、翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参 差不齐，随风飘拂。 形成、成为 竹林 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈， 影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。 译文：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什 么依靠也没有。阳光照到水底，（鱼的）影子散布在潭 底的石头上，呆呆的一动不动；忽然间向远处游去了， 来来往往轻快敏捷，好像和游人相互取乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸 势犬牙差互，不可知其源。 从小石潭向西南望去，（溪流）像北斗星那样 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪水两 岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源 头在哪里。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记 之而去。 译文：坐在潭边，四面被竹子和树木环抱着， 寂静寥落，空无一人，（使人感到）心情凄凉， 寒气透骨，幽静深远，静得使人感到忧伤。因 为这里的环境过于冷清，不可久停留，于是记 下了这番景致就离开了。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而 从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟 弟宗玄。跟着一同去的 ，（还有）姓崔的两 个年轻人 ，（一个）叫恕己 ，（一个）叫奉 壹。 1、概括每段作者都写了什么？ 2、第一段描写了哪些景物?作者写发现小石潭 的经过，用了哪些准确的动词?这一段写景用了 什么写法？ 写了竹林、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。 用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词， 写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位 于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的 “寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。 “先闻其声，后见其形”“移步换景”的写法。 3、第二段写了哪些景物？用的什么写法？描写 中渗透了作者怎样的心情？ 明确： 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来 写的，运用比喻的修辞手法。 写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗星那 样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像 蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻， 一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。 4、第三段描写小潭源流，抓住溪身岸势的什么 特点？运用什么修辞手法？ 明确：幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写 小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景 物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界 里，透露出作者贬居生活悲凉、凄苦的心境。这 是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们 可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 5、第四段写作者在潭上的所见到的景物和自己 的感受。描写了小石潭中怎样的气氛？反映了 作者怎样的心情？ 小 石 潭 记 发现小潭 移步换景 潭水：清澈透明 特写镜头 小潭源流 溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐 形象比喻 寓情于景 抒 发 在 寂 寞 处 境 中 的 悲 凉 凄 苦 的 情 感 隔、闻、伐、 取、见 气氛：幽深冷寂 水——清 石——怪 树——青 感受：凄苦悲凉、压抑 侧面描写 小结： 潭中景物 潭边氛围 动静结合 暂时忘却 自身烦恼， 与鱼同乐 凄苦悲凉压抑 潭水 潭石 潭树 潭鱼 贬职 幽寂 五、讨论：作者观鱼时的心情和游览到最后的心 情发了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平， 因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为 了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂 时的，一经凄清环境的触发，悲凉、凄苦的心 情又会流露出来。 　 六、练习巩固（用课文原句回答） 1、潭水的特点是什么？ 2、潭水为什么这样清澈？ 3、从哪里可以看出水的清？ 水尤清洌 全石以为底 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下 澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来 翕忽 4、一词多义 ② 如鸣佩环 四面竹树环合 ③ 潭西南而望 乃记之而去 作为，动词 成为，动词 玉环，名词 环绕，动词 表修饰 表承接 ① 全石以为底 为坻，为屿 ④ 潭中鱼可百许头 明灭可见 大约，副词 可以，动词 ⑤ 隶而从者 世隶耕 ⑥ 水尤清冽 以其境过清 ⑦ 卷石底以出 以其境过清 跟随 属于 清澈 冷清 相当于“而”，表承接 因为，介词 ⑧ 参差披拂 犬牙差互 形容词，长短不 一动词，交错 ①从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西） ②下见小潭（方位名词作状语，在下面） ③皆若空游无所依（名词作状语，在空中） ④日光下澈（方位名词作状语，向下） ⑤斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样； 蛇，像蛇那样） ⑥其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样） ⑦使动用法 凄神寒骨 ⑧意动用法 （使……感到凄凉 ，使……透寒） （以……为乐）心乐 之