冀教八上芽的发育与整枝打杈学案

冀教八上芽的发育与整枝打杈学案

‎[冀少版八上生物讲学稿] 第三章　芽的发育与整枝的打杈 兴华路中学 ______班 姓名_____________‎ ‎《芽的发育与整枝的打杈》讲学稿 ‎●课题：芽的发育与整枝的打杈 ●课型：讲练 ●授课时间：‎‎9月9日 ‎●执笔人: 梁杏兰 ●审核人:崔凤英 ‎【学习目标】：‎ ‎1．描述芽的类型和叶芽的结构。‎ ‎2．识别常见植物的叶芽、花芽和混合芽。‎ ‎3．阐明芽和枝条之间的发育关系。‎ ‎4．举例说明植物的顶端优势及其在农业生产中的实际应用。【学习重点、难点】：‎ 重点：叶芽的结构。‎ 难点：因为芽的发育是个动态的过程，所以叶芽的发育是本章的难点。‎ ‎【学法指导】：‎ 叶芽的发育成为本章的难点，因为芽的发育是个动态的过程，要突破这个难点，必须把叶芽的的结构观察好，打好基础，并且把芽的机构和枝条之间进行对比观察，然后判断叶芽是如何发育成茎的。最后，结合学生的生产实际和教材上给出的知识，分析得出茎的生长有哪些特性（如顶端优势、向光性等等）。‎ ‎【学习过程】：‎ ‎★ 预习·导学★‎ ‎(一) 芽的类型 顶芽 ‎1.按着生部位区分: 芽 ‎ 侧芽 叶芽 ‎2.按将来发育情况区分: 芽 花芽 混合芽 ‎ (二) 叶芽的结构和发育： ‎ 叶芽是由生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基五部分构成。叶芽将来发育成枝条。‎ 生长点——使芽轴不断伸长 叶原基——发育成幼叶 幼叶——发育成叶芽 芽轴——发育成茎 芽原基——发育成新芽 顶芽有可能是叶芽，也有可能是混合芽或花芽，但发育成枝条的芽，应该是叶芽或混合芽。‎ ‎(三) 顶芽与侧芽的关系 ‎1．顶端优势：‎ ‎2．顶端优势的应用。‎ 如：种植番茄、棉花：要适时摘除顶芽；种植用材林：要去掉侧枝。 ‎ ‎ ★ 学以致用 ★‎ ‎1. 整枝打杈的常用方法有哪些？‎ ‎2．有人说“芽”就是未发育的枝条，你怎么认为？‎ ‎3. 顶芽和侧芽生长发育的关系如何？‎ ‎★ 小小练兵场 ★‎ 一．穿针引线 顶芽 ‎ 着生在枝条侧面 侧芽 将来发育成茎和叶 叶芽 将来发育成花 花芽 着生在枝条顶端 二．慧眼识珠 ‎1．按照芽的着生位置可以将芽分为 ( )‎ A．顶芽和侧芽叶芽和花芽 B．顶芽、侧芽和混合芽 C．叶芽和花芽 D．叶芽、花芽和混合芽 ‎2．下列芽的类型，不是根据芽的发育情况的是 ( )‎ A．叶芽 B．花芽 C．顶芽 D．混合芽 ‎3．下列结构中，不是叶芽结构的是 ( )‎ A．生长点 B．叶原基 C．叶 D．芽原基 ‎4．观察白杨叶芽结构时，看到芽轴的周围生有幼叶，带黄色，彼此挤紧在一起，越近中心的幼叶越小，最小的只是一个个突起，叫做 ( )‎ A．生长点 B．芽轴 C．芽原基 D．叶原基 ‎5．顶端优势的含义是 ( )‎ A．顶芽优先生长，抵制侧芽发育的现象 B．只有顶芽能够生长，侧芽不能发育的现象 C．顶芽如果不长，侧芽就会生长的现象 D．顶端优势是指植物的顶端总是在最上面的现象 ‎6．通常情况下，植物顶芽和侧芽的生长关系是 ( )‎ A．顶芽抑制侧芽生长 B．顶芽促进侧芽生长 C．侧芽促进顶芽生长 D．二者互不相干 ‎7．下列做法中，与植物的顶端优势无关的是 ( )‎ A．剪枝 B．摘心 C．除芽 D．去叶 ‎8．园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是 ( )‎ A．抑制侧芽生长 B．解除顶端优势 C．抑制向光生长 D．抑制生长速度 ‎9．下列有关叙述不正确的是 ( )‎ A．芽轴发育成茎 B．叶芽可以发育成枝条 C．混合芽可以发育成枝条 D．花芽可以发育成枝条 ‎10．叶芽的结构包括 ( )‎ A．芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基 B．芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基、侧芽 C．芽轴、叶原基、幼叶、芽原基 D．芽轴、生长点、叶原基、幼叶、侧芽 ‎11．顶端优势涉及哪两种芽之间的关系 ( )‎ A．叶芽和花芽 B．顶芽和侧芽 C．叶芽和混合芽 D．花芽和混合芽 ‎12．农业中常用的摘心技术，摘除的是 ( )‎ A．叶芽 B．花芽 C．顶芽 D．侧芽 ‎13．苹果、桃的剪枝不具有的作用是 ( )‎ A．调整主枝和果枝的分布 B．去掉老、弱、病、残枝条 C．能增强通风透光 D．能提高植物的吸水能力 ‎14．下列做法，不能抑制顶端优势的是（ ）‎ A．番茄植株的“打顶” B．苹果树的剪枝 C．把行道树的“头”锯掉 D．去掉用材林的侧芽 ‎15．下列有关植物生长调节剂的描述，不正确的是（ ）‎ A．需要量少 B．是维生素类似物 C．是激素类似物 D．人工合成的 ‎16．叶芽的生长点的作用是( )‎ A．长出侧芽 B．长出幼叶 C．使芽轴不断伸长 D．发育成茎 ‎17．形状饱满肥大的芽一般发育成植物的 （ ）‎ A．茎 B．叶 C．花 D．以上都是 ‎18．着生在枝条顶端的芽，一定是（ ）‎ A．顶芽 B．侧芽 C．叶芽 D．花芽 ‎19．可以确定是侧芽的最重要依据是 （ ）‎ A．生长在叶腋处的芽 B．生长在枝条顶端的芽 C．形状瘦长的芽 D．形状饱满肥大的芽 ‎20．要提高棉花的产量，应采用的措施是 （ ）‎ A．给棉花摘心 B．剪去棉花的部分枝条 C．除去棉花的大量侧芽 D．过量施用化肥 三．画龙点睛 ‎1．有经验的果农在冬季就可以看出明年的收成，这是因为形状瘦长的芽是_______，形状饱满的芽是_______或________。‎ ‎2. 顶端优势指________优先生长，抑制_________发育的现象。‎ ‎3. 整枝打杈常用的方法有________、________、_________等。‎ 四．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正)‎ ‎(1) 芽能够生长并发育是因为芽内的细胞分裂和生长，有分生组织。 ( )‎ ‎(2) 只有花芽将来发育成花。 ( )‎ ‎(3) 冬季，大白菜是人们常吃的蔬菜，它是茎节间很短，但它的叶腋处也有侧芽。( )‎ ‎(4) 冬青的侧枝很多，说明它的侧芽比顶芽优先发育，所以它没有顶端优势现象。 ( ) ‎ ‎(5) 从结构上看，可以说叶芽是未发育的枝条。( )‎ ‎★ 拓展延伸 ★‎ ‎3. 下面是种植桃树的方法，阅读后回答问题。‎ 在桃树定植后的当年，距地面65~‎80 cm处摘心或剪截，定干。使下部侧芽萌发，并把剪口下约20~‎40 cm的一段整形带，在其上选育3个生长健壮、分布均匀、开张角度适当的新枝作为第一层主枝。以后通过各种不同程度的剪截表叔逐步培养副主枝和结果枝组，逐步形成一定形状的树冠。‎ ‎（1）这种“形成一定形状的树冠”的做法，里面蕴含了什么生物学原理？‎ ‎（2）这个原理的核心内容是什么？‎ ‎2．棉农种植棉花，当棉花长到一定时期，常摘掉棉花枝条上的顶芽。请分析原因。 ‎ ‎3. 观察下图所示丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，回答下列问题。‎ ‎(1)请写出左图中的结构名称和作用。‎ ‎①是__________，作用为________________________。‎ ‎②是__________，作用为________________________。‎ ‎③是__________，作用为________________________。‎ ‎④是__________，作用为________________________。‎ ‎⑤是__________，作用为________________________。‎ ‎(2)将右图中的a、b、c与左图中的相应结构联系起来。‎ a——[ ]；b——[ ]；c——[ ]‎ ‎(3)由此可以看出，叶芽将来发育成______________。‎ ‎【教学反思】‎ ‎1、易错点：‎ ‎2、收获与感言： ‎