（语文版）八年级语文上册第三单元10谈语言习题课件

（语文版）八年级语文上册第三单元10谈语言习题课件

10．谈语言 D D 3．(2015，济宁)下列句子中，没有语病的一项是( ) A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传 统文化内涵。 B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供 了便利条件。 C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费， 加强服务水平。 D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人 不因吸烟死亡。 【点拨】B项缺主语；C项“加强……水平”搭配不当；D项“避免约 1100万人不因吸烟死亡”意思表达相反，应去掉句中“不”。 A 4．下列句子的排序正确的一项是( ) ①这对我们后人是一种启发。②他早年的作品语句过于修饰、做作， 读起来很绕口，理解就更不容易了。③这是什么原因呢？我认为重要的 一点就是话怎么说，文章就怎么写。④著名散文家朱自清晚年的作品比 他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的 作品。⑤他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。 A．②④③①⑤ B．③④②⑤① C．②③④⑤① D．④③②⑤① D 论言谈(2015，防城港中考改编) [英]培根 ①有些人的讲话，只图博得机敏的虚名，有些人津津乐道于某种陈词 滥调，而其意态却盛气凌人。这种人一经识破，就难免成为笑柄。 ②真正精于谈话艺术者，是善于引导话题的人。同时又是那种善于使 无意义的谈话转变方向者。单调无聊的谈话会令人生厌，因此，善于言 谈者心善幽默。但这种幽默，并不意味着对一切事物都可以拿来打趣。 例如关于宗教、政治、伟人以及别人的令人同情的苦恼，等等，决不应 用作话题加以取笑。在有的人看来，如果说话不够刻薄，便不足以显示 自己聪明，其实这种习性应该加以根绝。 ③谈话中善于提问，必能多有受益。而所提问题，如果又恰是被问 者的特长，那就比直接恭维他还有利。这不仅能使听者获得教益，也 能使被请教者感到愉快。但提问应当掌握好分寸，以免使询问变成盘 问，使被问者难堪。作为客厅中的主人，应当使在座的每个人都有分 享发表意见的机会，以免有人产生被冷落之感。遇到有人独占谈局， 主人就应当设法将话题转移。还要记住，善于保持沉默也是谈话的一 种艺术。因为如果你对于你有所了解的话题不动声色，那么下次遇到 你所不懂得的话题，你保持沉默，人们也不会以为你无知。 ④关于自己个人的话题应尽量少讲，至少不要讲得不得当。我有个 朋友，他总用这样的话讽刺一个自吹自擂的人，说：“此公真聪明， 因为他居然对自己无所不知。”人只有在这样一种形式下宣扬自己， 才可以不招致反感。这就是以赞扬他人优点的形式来衬托自己的优点。 谈话的范围应当广泛，好像一片原野，每个人行走其中都能左右逢源。 而不要成为一条单行道，只能容纳自己一个人。 ⑤谈话时切不可出口伤人。我有两位贵族朋友，其中一位豪爽好客， 就是喜欢骂人。于是另一位便经常这样询问那些参加过他家宴会的人： “请说实话，这次席上难道没有人挨骂吗？”等客人谈完，这位贵族就 微笑着说：“我早猜到他那嘴，能使一切好菜改变味道。” ⑥关于谈话的艺术还应当了解：温和的语言其力量胜过雄辩。不善答 问者是笨拙的，但没有原则的诡辩却是轻浮的。讲话绕弯子太多令人厌 烦，但过于直截了当又会显得唐突。能掌握此分寸的人，才算精通了谈 话的艺术。 (选自《培根随笔》，有删改) 5．请用简明的语言概括本文的中心论点。(含标点10个字以内) 与人交谈要讲究艺术。 6．作者认为与人交谈应注意避免哪些错误？请写出5点。(每点含标点 限5～20字以内) (1)说的是陈词滥调，意态却盛气凌人。(2)拿宗教、政治、伟人及别人 的苦恼加以取笑。(说话刻薄)__(3)询问变成盘问，使被问者难堪。(4)自 吹自擂。(5)出口伤人。(6)讲话太绕弯子。(7)讲话太直接。(8)独占谈局。 (9)无原则的诡辩。(意思对即可) 7．请你写一个生活中的事例作为文中画线句子表达的观点的论据。 示例一：新加坡一名16岁少年因在网上发布新加坡建国总理李光耀 去世的虚假消息而被捕并被判入狱一年。示例二：法国《查理周刊》 因刊载讽刺伊斯兰教先知穆罕默德的漫画，2015年1月遭极难分子袭击， 12名包括主编在内的工作人员遇难。示例三：拿别人的残疾来取笑， 会招来众怒和抨击。 8．第⑤段运用了什么论证方法？有什么好处？ 运用了举例论证，论证了谈话时切不可出口伤人的观点，使论证更 具体、更有说服力。 温馨提示： “辨别论证方法，分析表达作用”的答题模式 题型：××段(画线句)运用了什么论证方法？有何作用？ 模式一：使用了举例论证的论证方法。列举……(概括事例)证明 了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从 而使论证更具体，更有说服力。 模式二：使用了道理论证的论证方法，论证了……观点，从而使论证 更概括，更深入。 模式三：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了…… 的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 模式四：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出 强调了……的观点。 9．(原创题)班级开展了一次以“在社会中学语文”为主题的综合性实 践活动，请你参与，完成下列任务。 (1)各小组收集了一些热词，如习近平讲话中“老虎、苍蝇一起 打”“零容忍”“纸老虎”“稻草人”“高压线”“政治纪律”“政治 规矩”；还有一些网络热词，如“正能量”“重要的事情讲三遍”等。 也有一个小组收集了一些图片，请你根据图片提示猜测网络热词，并给 以合理解释。 光盘行动：指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘” 离开饭店。光盘，就是“吃光盘中饭菜”的意思。中国梦：中国梦的核 心是实现中华民族的伟大复兴，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、 人民幸福的目标。 (2)针对同学们的成果，你将向当地语言文字工作委员会提出怎样的工 作建议？ 示例：建议：新词、新语的再现是社会进步的体现。现在还有谁用文 言八股写作呢？请立即开展对时尚词语的研究。 (3)通过这次综合性实践活动，你得到了什么启发或收获？ 示例：语言是人类交流的一种媒介，这种媒介不是一成不变的，它会 随着社会发展而改变。作为一个学生，我们应当努力适应社会，适应开 放的语言。