八年级下语文课件《我们的知识是有限的》 (8)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《我们的知识是有限的》 (8)_苏教版（2016）

伽利略（1564～1642）他是意大利物 理学家、天文学家，科学革命的先驱。他被称 为“近代科学之父”。倡导用观察和实验的方 法研究自然界，发现了自由落体定律、惯性定 律等，彻底推翻了亚里士多德的物质观。是经 典力学和实验物理学的先驱。是利用望远镜观 察天体取得大量成果的第一人。他在天文学上 的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。 后 因支持和发展日心说，遭到罗马教廷的管制， 在他死后300多年，才得到平反！ 教学目标： 1、知识与技能：学习文章用典型事例以 生动形象的叙述说明事理的方法； 2、过程与方法：运用学过的方法阅读,培 养独立阅读说明文的能力； 3、情感、态度与价值观：体会文章表达 的中心思想及作者勉励人们不断探索未 知的世界，揭示事物隐秘的愿望。 自主学习 1、有感情地朗读课文，找出文中难理解 的字词。 2、思考：“探究•练习一”。 3、概括每段大意，并说说文章的说明中 心。 4、为了说明这个中心，第二自然段与第 三自然段的内容在语言表达方式上有什 么不同？ 读准下面的字 啁啾（ ）喈喈（ ） 翌日( )一幢( )门枢( ) 毋宁( )嗣后( )阐释 （ ） 宽宥（ ）臆度 ( )牛犊( ) 惊愕( )铰链（ ）窒息( ) 颖慧（ ) 笃信( ) 迥然不同（ ） zhōu jiū jiē yì zhuàng shū wú nìng sì chǎn yòu yì duó dú è jiǎo zhì yǐng jiǒng dǔ 　　 曾经有一个人，用一小一大两个圆表示自己的知识由少到 多的情况，圆外则是未知的世界，由此他得出了一个结论．试看 看下面的图形，请你结合本文的论述，说说他得出了什么结论． 未 知 世 界 世 界 未 知 个 人 知 识 个 人 知 识 由此可见：个人知识越多，圆就越大；圆越大，未知的就 越多。 说明中心： 各段大意 第一段：写作者的一个重要发现：知识浅 薄者夸夸其谈，而知识丰富者优柔寡断。 第二段：以“从前有一个人”对声音的认识为 例，表明了知识愈多愈感自己无知的情况。 第三段：以不知道蝉的发声原理作类比，表明 自己不知道彗星形成之因毫不足怪。 我们的知识是有限的，应该不断探索未知 世界，揭开事物的隐秘。 为了说明这个中心，第二自然 段与第三自然段的在语言表达 方式上有什么不同？ •第二段是记叙和描写。 •第三段是议论。 探究学习 1、文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心 。下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 借气发声 惊　异 牧童的笛声 惊诧不已 小提琴演奏声 惊 愕 门枢和铰链的摩擦声 感到奇妙 指尖敲杯子的清脆声 昆虫的嗡嗡声 靠翅膀的快速振动 变得茫昧 吹奏的铁簧片声 以口腔作为共鸣体， 以气息为声音媒介物 以为无所不晓 蝉的鸣叫声 陷入无知 说明中心 我们的 知识是 有限的， 应不断 探索未 知世界 ，揭开 事物的 奥秘 借气息吹动,以木管作为 共鸣体. 借丝弦的摩擦,以木匣 作为共鸣体。 摩擦 振动 2.文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对 声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问 题时，会感到前所未有的无知和愕然? 3.本文运用这个事例有什么好处? 4.为什么要不厌其烦地细致描写那人找蝉的发声 过程？ 人们的知识是有限的。 使文章通俗生动而又寓意深刻。 为了展现此人的探索精神。 探究学习 5、找出文中表现“这个人”自我感觉与客观实 际相矛盾的句子，体会它在文中对表达中心的作 用. （1）另外一次，他兴致勃勃地走进一家酒店，以为能看到某人在 用弓轻轻触动小提琴的弦，但看见的却是有个人正用一只手指的 指尖，敲着一只杯子的杯口，使它发出清脆的响声？ （2）这时他以为自己已无所不晓，可他捉到一只蝉后，却又陷入 了前所未有的无知和愕然之中•••••• （3）他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以 为响声发自软骨的振动，便将它折段，要止住蝉鸣。但是一切终 归徒然•••••• 作用：突出地表明个人的知识极为有限，越 觉得自己无所不晓就越显得无知，失望之情 也就越强。 　　十几年的生活经历中，你 是否也有文中“这个人”的 感受，请结合生活实际，谈 谈你对“我们的知识是有限 的”的理解. 总结 本文以人类对声音和乐音的 知识愈益增多而又愈感无知的 情况为据，说明了人类的知识 是有限的，勉励人们不断探索 未知的世界，揭开事物愈来愈 多的隐秘。 1、完成课后作业及《名校课堂》。 2、课外收集资料，解释文中遗留 的科学问题，看看它的答案是什么， 与同学交流。 布置作业 谢谢 　　动物学家在观察鸟类生活习性时发现，许多鸟儿 并不在鸟巢中过夜，就连狂风暴雨的时候也不到巢中 藏身。例如野鸭和天鹅，夜晚时总把脖子弯曲着，将 脑袋夹在翅膀之间，身体漂浮在水面上睡觉。而鹤、 鹳、鹭等长脚鸟类，则喜欢站在地上睡觉。 　　鸟巢对大多数鸟类来说是繁殖后代的“产房”。 当小鸟长大开始独立生活时，鸟巢的重要使命已经完 成，最后被鸟儿们遗弃。 　　在地球上的9000多种鸟类中，大部分成员的鸟 巢仅仅是为了养育后代，不作为夜晚睡觉的家。但是， 也有极少数鸟类确实是以巢为家的。 古希腊权威思想家亚里士多德曾经断言：物体从高空落 下的快慢同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。 直到16世纪，伽利略才发现了这一理论在逻辑上的矛盾。 伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下， 就会同时落地。 为了证明自己的观点，1589年的一天，年轻的伽利略， 同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔 顶，将一个重100磅和一个重一磅的铁球同时抛下。在众目 睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多是平行地一齐落到地 上。在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。 这个被科学界誉为“比萨斜塔试验”的美谈佳话，用事实 证明轻重不同的物体，从同一高度坠落，加速度一样，它们 将同时着地，从而推翻了亚里士多德的错误论断。 　　这就是被伽利略所证明的，现在已为人们所认识的自由 落体定律。“比萨斜塔试验”作为自然科学实例，为实践是检 验真理的惟一标准提供了一个生动的例证。 夸夸其谈： 天资颖慧： 人迹罕至： 饶有兴味： 聊以自娱： 信步而入： 迥然不同： 说话或写文章浮夸，不切 实际。 知道下列词语的意思 形容人生性聪明。 形容人很少到达的地方. 姑且用来自我娱乐。 形容人的兴致很高。 随意走进。 差异很大，完全不一样。 　　 　　玉兰先开花后长叶主要是开花和长叶所需要的环境温度不一样。摘 几根玉兰树枝来观察，可以发现它的花芽和叶芽、枝芽是分开生长的， 花芽大，生于枝的顶端，在冬天就可以在树枝上看到。玉兰在冬季处于 休眠状态，但到了春天，气候稍微转暖，由于花芽开放所需要的环境温 度比叶芽萌发所需的温度要低，所以玉兰就先开花了。 　　其实先开花后长叶的植物还有很多，如迎春花、腊梅等。乍暖还寒 时，迎春花就绽放娇黄的花朵，似乎向人们报告春天即将来临，因此也 称“报春花”。腊梅在寒冬腊月，万物凋零时，惟它独傲冰雪而开，在 山野里荡漾着一阵阵香气。