河南八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人课件 人教版

河南八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框关爱他人课件 人教版

▲单项选择 1“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明( ) A．关爱他人就是关爱和善待自己 B．关爱他人意味着牺牲自己 C．关爱他人是为了获得赞赏 D．关爱他人就一定会得到回报 A 2.四川南充一位老年环卫工在西华师范大学华凤校区外清扫街道时丢了手机，该校学生小夏和小张众筹购买了一部新手机给老人，并称手机是免费送的，让老人安心收下。他们的做法体现了( ) A．关爱他人，会收获幸福 B．关爱他人，要付出代价 C．关爱他人，要尽己所能 D．关爱他人，要讲究策略 D 4 . 一个弯腰重达千斤！是男士对女士的尊重，是交警对市民安全的守护。济南交警魏弘杨弯腰给一位过马路的孕妇系鞋带的暖心场景，被路人拍了下来，并发到网上，获得网友点赞。下列说法你赞同的是( ) A．关爱不分大小，贵在拥有爱心 B．生命不分你我，善待他人生命 C．积极帮助他人，追求社会点赞 D．承担法定职责，获取相应回报 AB 5 . 某市举办“做温暖市民”的主题活动，下列事件能为这一活动提供素材的是( ) A．公交车站到了，小明搀扶老奶奶下车 B．小陈主动捡起路边的瓶子扔进垃圾桶 C．地铁口一位老人摔倒，路人纷纷避开 D．小静主动清理小区墙壁上的垃圾广告 ABD 6 . 抗击新冠肺炎疫情，人人都不是旁观者。扬州10岁小女孩将自己的小黄鸭存钱罐送至派出所；八旬老人将自己的5万定期存款捐给民警，让其捐给疫情严重地区……这些凡人善举( ) A．保障了社会公平和人民权利 B．传递着关爱他人的美好情感 C．有助于培育自由的价值取向 D．有利于形成良好的社会风尚 BD 点拨： 题干中的凡人善举，都是关爱他人、与人为善的表现，有利于形成良好的社会风尚；启示我们要关爱他人，传递温暖与感动，拒绝冷漠，推动社会和谐进步，故B、D正确；题文描述与“社会公平”“人民权利”无关，排除A；C“培育自由的价值取向”表述不正确。故选BD。 答：①学习是学生的主要任务，但是学习不仅仅局限于课堂知识的掌握，青少年多参与课外爱心活动，能促使他们养成亲社会行为，培养良好的道德品行。(2分)②青少年也应学会关爱他人。我们在享受来自父母、老师、社会等各方面关爱的同时，也要学会关爱他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。(3分)③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。(2分)④关爱他人，要尽己所能。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。(3分)