山东省济宁市微山县2019-2020学年下学期八年级期中语文试题

山东省济宁市微山县2019-2020学年下学期八年级期中语文试题

山东省济宁市微山县2019-2020学年下学期八年级期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 回望我们前三单元的学习之旅，是鲁迅先生带我们走进赵庄看社戏，感受到一种别样的生活。是那宛转悠扬的横笛，使我们的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他（消散/弥散）在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……是刘成章先生所描述的腰鼓声让我感受到什么是气势磅礴，什么是生命活力。是那腰鼓使冰冷的世界立刻变得（躁/燥）热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了……是那迁徙的大雁给我们带来春的消息，给大地带来有益无损的诗歌……是大自然的语言告诉我们从草长莺飞、花香鸟语到秋风（萧/箫）瑟，昆虫的（消/销）声匿迹乃至寒冬的风雪载途，这样周而复始的春夏秋冬其实饱含着怎样的学问……沉浸在这些课文之中，我们可以忘却冗杂、忘却烦恼、感受语文带给我们的魅力。 ‎ ‎（1）上文中加点字的注音完全正确的一组是（ ） ‎ A.亢（háng）奋迁徙（ xí ）风雪载（zaì ）途冗（chén）杂 B.亢（háng）奋迁徙（ xǐ）风雪载（zài ）途冗（rǒng ）杂 C.亢（kàng）奋迁徙（ xǐ ）风雪载（zài ）途冗（rǒng）杂 D.亢（kàng）奋迁徙（ tú ）风雪载（ zhài ）途冗（chén）杂 ‎ ‎ ‎（2）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（ ） ‎ A.消散躁箫消 B.弥散燥萧消 C.弥散燥萧销 D.消散躁箫销 ‎ ‎ ‎2. 下列加点成语的使用有错误的一项是（ ） ‎ A.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。‎ B.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。‎ C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。‎ D.据县交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我县交通拥堵的现象就戛然而止了。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句子没有语病的一项是（ ） ‎ A.在扫黑除恶活动中，使我县治安环境有了很大的改善。‎ B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。‎ C.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。‎ D.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。‎ ‎ ‎ ‎4. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） ‎ A.人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……‎ B.但在我却是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。‎ C.布谷鸟开始唱歌，劳动人们懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”‎ D.“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身子来说道：“偷我们的罢，我们大得多呢。”‎ ‎ ‎ ‎5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。 ②宋玉、刘秀、诸葛亮、孟浩然、米芾等一个个闪亮的名字，为国人所熟知。 ③在其丰厚的底蕴中，众多著名人物构成其鲜亮的一笔。 ④这些名人不仅是襄阳的文化财富，也是中华民族的人文瑰宝。 ⑤襄阳是国家历史名城，底蕴丰厚，魅力四射。 ‎ A.⑤③②④① B.①②④⑤③ C.⑤③①②④ D.①⑤③④②‎ 二、对比阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎（节选自《小石潭记》）‎ ‎【乙】从山门右折，得石径。 数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅‎①‎，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉‎②‎谷，喷雪直下，怒石横激‎③‎如虹，忽卷掣折‎④‎而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹‎⑤‎岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。‎ ‎（节选自《观第五泄‎⑥‎记》）‎ ‎【注】①罅（xià）：缝隙，裂隙。②掉：摇动。③怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。④掣折：转折。⑤ 欹（qī）：斜靠。⑥第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。                    ‎ ‎ ‎ ‎（1）解释下面画线的字词。 ①水尤清冽              尤：_______________ ②往来翕忽              翕忽：_______________ ③疾趋                     趋：_______________ ④山行之极观也        观：_______________‎ ‎ ‎ ‎（2）下面句中画线词意义和用法不同的一项是（       ）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 A.日光下澈                        游人坐欹岩下望 B.卷石底以出                     以面受沫 C.乃记之而去                     而犹不忍去 D.从小丘西行百二十步       从山门右折 ‎ ‎ ‎（3）翻译文中画线的句子。 ①凄神寒骨，悄怆幽邃。 ②数步，闻疾雷声，心悸。‎ ‎ ‎ ‎（4）两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎样的思想感情？ 【甲】文：__________________________________________________________________ 【乙】文：__________________________________________________________________‎ 三、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面一首唐诗。完成小题。         登岳阳楼         杜甫         昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤日夜浮。         亲朋无一字，老病有孤舟。戎马②关山北③，凭轩涕泗流。         注释：①吴楚句：吴楚两地在我国东南。坼（chè）：分裂。②戎马：指战争。③关山北：北方边境 ‎ ‎（1）“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字用得好不好？为什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。‎ 四、情景默写 ‎ ‎ ‎ 古诗文背诵默写 ①________，________。所谓伊人，在水一方。 ②《桃花源记》中，描写桃花源人民安居乐业、和平幸福（描写老人小孩神情）的句子是：________，________。 ③小伙子一般都喜欢美丽贤慧的姑娘。《关雎》一诗中的________，________就是佐证。 ④《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时豪放旷达胸襟和真挚友情的诗句：________，________。 ⑤________，________。纵我不往，子宁不嗣音？（《子衿》） ‎ 五、语言表达 ‎ ‎ ‎ 综合型学习。 中国“汉字”源远流长、博大精深。汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。 会意字：从、吠、休、炙、苗。 示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。 选字：________ 解析：________。 ‎ ‎ ‎ ‎ 童谣历史悠久，分布广泛。据史料，童谣最早见于《诗经•魏风》。古人还将其称为“孺子歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的句子。（选一处即可） 三月里，桃花红，桃园结义当英雄。 ________，________，________。 八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。 ________，________，________。 腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。 ‎ 六、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎“新冠君”的传播方式 ‎①2月，国家卫健委宣布，新型冠状病毒感染的肺炎暂命名为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文简称“NCP”，而钟南山等人次日在最新的预印稿论文中，则将这种疾病命名为“2019新型冠状病毒感染的急性呼吸道疾病（2019-nCov ARD）”——因为并非所有感染者都表现出了肺炎的症状，而该名称涵盖那些病毒检测阳性、有症状但无明显影像学表现的患者。‎ ‎②2月5日，国家卫健委网站公布的《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第五版）》中，对病毒传播途径的描述在先前的“经呼吸道飞沫和接触传播是主要的传播途径”基础上，增加了新的表述——“气溶胶和消化道等传染途径尚待明确”。气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。‎ ‎③而2月8日上海市疫情防控工作领导小组的发布会上，卫生防疫专家则直接定调称，目前可以确定的新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。气溶胶传播就意味着空气里都有病毒，那么宅在家里或者走在空旷路上这些安全的场景，都将变得危险起来。‎ ‎④有研究显示，一次打喷嚏可以呼出40万—200万颗飞沫，相比之下，一次咳嗽大概呼出10万颗飞沫，而大声说话呼出约3000颗飞沫，飞沫的粒径范围分布在1—2000微米。一位微生物学专家告诉《中国新闻周刊》，“像咱们打一个喷嚏，肯定有大颗粒、有小颗粒，气溶胶是指在空气当中能漂浮的、个头在0.2—10个微米左右的小颗粒。”‎ ‎⑤在“非典”期间，香港淘大花园曾发生过疫情集中暴发的情况。该小区E座发生321人感染SARS病毒，致死42人，被认为极大可能性是气溶胶传播。具体来说：感染了病毒的排泄物在上百米高的污水管道中下落，与气流的相互作用也形成一个雾化过程，这些雾滴通过8楼的管道裂缝和几家住户没有被水封好的U型管逃逸，最终蒸发成为气溶胶形式的感染源。‎ ‎⑥与之相关的是，在稍早一些，因在患者粪便中检测到病毒核酸阳性，“粪口传播”的可能性也受到关注。根据深圳卫健委的消息，2月1日，深圳市第三人民医院肝病研究所发现，在某些新型冠状病毒感染的肺炎确诊患者的粪便中检测出新型冠状病毒阳性，这意味着在这些患者的粪便中有可能存在活病毒。‎ ‎⑦前述微生物学专家指出，冠状病毒都在肠道里复制，所以才会导致一些腹泻等症状，因此，粪便作为传播途径是非常有可能的，但是具体在这个病毒上发挥了多大作用，目前还不清楚。‎ ‎⑧东南大学能源与环境学院教授钱华解释，如果病人的大便中带有病毒，冲厕所时也会形成带病毒的生物气溶胶。这些带病毒的飞沫，及蒸发干后形成的飞沫核被易感人吸入，或者接触到眼结膜、鼻黏膜、口黏膜，就有可能形成感染。不过，刘又宁指出，目前为止支持粪口感染的主要证据仍局限于在数例患者粪便中发现了新冠病毒核酸，此发现离最终证实有粪口传染距离尚远。粪口传染不大可能成为该病毒主要传播途径。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎⑨前述微生物学专家表示，如果有感染者打个喷嚏，病毒在公园里就能飘着到处感染人了，这不现实，因为感染需要一定的条件，一定病毒的量。“不要听到气溶胶传播就害怕，没有病毒的空气是不存在的。即使空气中有少量的病毒，也是安全的，只有一段时间内，待在一定病毒浓度高的环境中，才有可能感染。”‎ ‎⑩2月9日，中国疾控中心传染病处研究员冯录召对该问题进行了解答。他表示，新冠肺炎目前还是主要通过飞沫传播和接触传播的疾病，在某些特殊的条件下才可能发生气溶胶传播。他进一步解释称，“某些特殊的条件下才可能发生气溶胶传播，例如进行临床气管插管等专业医疗操作时。如果是在常规临床护理、一般的工作生活条件下，采取正确佩戴口罩的飞沫传播防护措施，是足以保护普通公众不被感染的。”‎ ‎⑪至此，所谓“气溶胶传播”，这个在大疫当前的情况下惊吓了不少人的问题，总算是有了一个令人心安的说法。‎ ‎ ‎ ‎（1）文章以“‘新冠君’的传播方式”为题，有何好处？‎ ‎ ‎ ‎（2）根据第②段和第④段内容，对气溶胶传播下定义。‎ ‎ ‎ ‎（3）第⑩段中“新冠肺炎目前还是主要通过飞沫传播和接触传播的疾病，在某些特殊的条件下才可能发生气溶胶传播。”这句话好几个词语都体现了说明文语言的准确性，请选择其中一个词语进行分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字： “一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。” 痘疹与新冠病毒的传播途径有区别，但处置措施仍有相似之处。在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了本次新冠病毒的防疫知识？请简要分析。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 谢谢你，盛装莅临我的成长 ‎①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。‎ ‎②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。‎ ‎③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……‎ ‎④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。‎ ‎⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。‎ ‎⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。‎ ‎⑦初一时的语文老师，是个慢条斯理却有着智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。‎ ‎⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。‎ ‎⑨毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”‎ ‎⑩原来，我们最终学会的，是不要错过自己。‎ ‎⑪高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。‎ ‎⑫课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。‎ ‎⑬原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。‎ ‎⑭正如德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢各位，盛装莅临我的成长……‎ ‎ ‎ ‎（1）认真阅读全文，填写下面的表格。 ‎ 时间 对老师的总体评价 老师的教育（讲课）特色 小学二年级 不怒自威的退伍军人 ‎①_______________‎ 初中一年级 ‎②_______________‎ ‎③_______________‎ 高中二年级 ‎④_______________‎ 治学严谨、饱含感情 ‎ ‎ ‎（2）请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。‎ ‎ ‎ ‎（3）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（        ）‎ A.小学二年级班主任的女儿在她父亲的淑女教育下，出落成了一个优雅高贵温婉的女子。‎ B.初一时，语文老师用写检讨的方式惩戒我们，要求我们按照作文的要求来完成检讨书，且一式54份是对我们给予严厉的惩罚，要让我们更深刻地反思自己的错误。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 C.高二时的语文老师，在我的心中种下了诗歌的种子，并促使我开始写诗。‎ D.在我的成长过程中，这些风格各异的老师，用他们所特有的方式和技巧给予了我帮助。‎ ‎ ‎ ‎（4）请结合下面的[链接材料]，谈谈对文章中德国哲学家雅斯贝尔斯说的“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”这句话的理解或感悟。 [链接材料]卢梭在其名著《爱弥儿》中说道：“学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”‎ 七、名著阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读《傅雷家书》选择正确的答案。 ‎ ‎（1）傅雷对儿子的指导，都像（ ）一样提出建议和意见。‎ A.良师益友 B.老师 C.好朋友 ‎ ‎ ‎（2）傅雷认为永远保持（ ），到老你也不会落伍。‎ A.青春 B.健康的心态 C.赤子之心 D.昂扬的斗志 ‎ ‎ ‎（3）傅雷说，他最不赞成（ ）。‎ A.自己责备自己而不表现 B.做错以后情绪不高 C.做错以后若无其事 ‎ ‎ ‎（4）（ ）是培养你心灵的酒浆。‎ A.辛酸的眼泪 B.优异的成绩 C.周游世界 ‎ ‎ ‎（5）傅雷说，人总得常常（ ）自己，不（ ）就解决不了问题。‎ A.放纵 B.强迫 C.教育 D.鼓励 八、作文 ‎ ‎ ‎ 我们学过的课文有很多都是经典的作品。朱自清先生的《背影》写父亲爬月台为我买橘子的那个背影令人难忘。史铁生先生的《秋天的怀念》中，母亲见我发疯悄悄地躲出去，见我绝望又猛地扑过来的身影令人难忘。鲁迅先生笔下矮而黄胖的阿长高兴地把她为我买的“三哼经”递给我的镜头令人难忘。那老王在临死前佝偻着身子给我们送香油和鸡蛋的那个细节令人难忘……生活中有多少难忘的镜头、片段、细节，是它们滋润着我们的心灵，是它们温暖着我们的身心。你有没有这样的人生体验，请把它写出来。请以“难忘的_______”为题目，写一篇文章。可以是“背影”、“身影”、镜头”、“眼神”、“微笑”、“鼓励”等等。 要求：请先把题目补充完整，再写一篇不少于600字的作文。不要出现真实的校名、人名。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 山东省济宁市微山县2019-2020学年下学期八年级期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ C C ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查对字音的掌握。“亢”读作“kàng”；“徙”读作“xǐ”；“载”读作“zài”；“冗”读作“rǒng”。 故选：C。 （2）本题考查对词语的辨析。消散：消失；弥散：弥漫消散。根据语境，应用“弥散”。燥热：（天气）干燥炎热；萧瑟：形容风吹树叶的声音，一般作为形容词使用，形容环境冷清、凄凉。销声匿迹：意思是不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。 故选：C。‎ ‎【解答】‎ C C ‎2.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】‎ ABC．使用恰当； D．使用不当，“戛然而止”指声音突然停止，用来形容交通拥堵的现象不恰当。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句修改 ‎【解析】‎ 本题重点考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。‎ ‎【解答】‎ A．有误；成分残缺，缺少主语，删去“使”。 B．有误；滥用否定词，删去“不”。 C．有误；句式杂糅，可修改为：《标准汉语》的主要读者对象是英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者；或《标准汉语》是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 D．正确。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 标点的辨析与用法 ‎【解析】‎ 此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。‎ ‎【解答】‎ ABC．正确； D．有误，说话者在中间时，说话者后不能用冒号，“直起身子来说道”后的冒号改为逗号。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 句子排序 ‎【解析】‎ 此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。‎ ‎【解答】‎ 先通读各句段，获得整体感知，会发现⑤开启了话题，是中心句，可作为第一句； ③句句意紧接上一句“底蕴丰厚”，可作为第二句； 由上一句的“著名人物”辨析②与上句衔接最紧密，可作为第三句； ④由“这些名人”可辨析是对以上句分析的进一步分析，是第四句； ①是对全句段的总结，可作为尾句； 由上分析，可排序为：⑤③②④①‎ 二、对比阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①格外,②轻快迅疾的样子,③走,④景象（景观）‎ B ‎（3）①让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深，弥漫着忧伤的气息。 ②走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。‎ ‎（4）【甲】文：表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。 【乙】文：表达了作者的喜爱、赞叹之情。‎ ‎【考点】‎ 小石潭记（柳宗元）‎ 文言文比较阅读 分析概括评价作者的观点态度、意图 文言翻译 一词多义 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 文言虚词 文言实词 ‎【解析】‎ ‎【参考译文】 ‎ ‎【乙】从庙门往右拐，有一个石头铺的小路。走了几步，听到很响的雷声，心里很害怕。山上的和尚说：“这是瀑布的声音。”快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接住迸起的水沫，开始就像一丝凉线，空空的都像编织物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。傍晚回来，游人们各自写诗赞叹。所看到的景色已经非常绮丽，回想起来更加变幻。‎ ‎【解答】‎ ‎（1）①句意：水格外清凉。尤：格外。 ②句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快迅疾的样子。 ③句意：快步走去。趋：走。 ④句意：是游人看到的最壮观的景色了。观：景象（景观）。 ‎ ‎（2）A项，下：向下。 B项，以：连词，相当于“而”，表修饰/介词，用。 C项，去：离开。 D项，从：介词，自、由。 故选B。‎ ‎（3）①凄：使……感到凄凉。寒：使……感到寒冷。 ②闻：听到。疾：迅速，这里意为大。‎ ‎（4）《小石潭记》创作于作者被贬官到永州时，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。 《观第五泄记》的作者袁宏道爱好寻幽探胜，其山水游记明丽隽永，情景交融，往往着墨不多而宛然如画，令人赏心悦目，美不胜收，《观第五泄记》就是这样一篇优秀的散文，全文气韵生动，感受真切。从“而犹不忍去”可以看出作者对第五泄的喜爱、赞叹之情。‎ 三、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ 好，“浮”有动态感，表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点。‎ 亲人离散，漂泊无依的孤独感，对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心（对亲人的思念，自己的孤独、悲伤和忧国忧民的情怀。能回答出两点即可）‎ ‎【考点】‎ 课外名著阅读 课内名著阅读 诗 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。“乾坤日夜浮”的意思是吴楚东南像裂开了口子，浩浩的湖水都向那儿奔流；整个天地在湖水的冲击下日日夜夜浮动着。“浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。这个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。‎ ‎（2）本题考查学生体悟诗歌情感的能力。解答此类题，要求学生理解诗歌的内容和主题，结合具体的诗句，把握诗歌的意象，领悟诗歌的意境，从而体悟诗人的思想感情。此诗最后一句“凭轩涕泗流”表现了诗人复杂的思想感情。诗人在外漂泊，与家人断了联系，思亲之情自然蕴含其中；年老体病，孤苦无依，凄惨的人生让诗人悲伤不已；作为伟大的现实主义诗人杜甫，此时“凭轩”想到的不仅是自己的遭遇，还想到了饱受战乱之苦的人民，想到动荡不安的国家，想到了国家危难之时自己又报国无门……“涕泗流”表达的感情是多么复杂，又是多么沉痛。‎ 四、情景默写 ‎【答案】‎ 蒹葭苍苍,白露为霜,黄发垂髫,并怡然自乐,窈窕淑女,君子好逑,海内存知己,天涯若比邻,青青子衿,悠悠我心 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】‎ ‎ ①蒹葭苍苍，白露为霜（注意“葭”的书写） ②黄发垂髫，并怡然自乐 ③窈窕淑女，君子好逑（注意“淑”的书写） ④海内存知己，天涯若比邻 ⑤青青子衿，悠悠我心（注意“衿”的书写）‎ 五、语言表达 ‎【答案】‎ 从,从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 本题考查汉字的解析。‎ ‎【解答】‎ 本题考查汉字的解析。根据题干中对“会意字”的解释，从列字中选择一个，运用拆分法，分析其构字的组成及意义即可。 答案示例： ①从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。 ②吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。 ③休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。 ④炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。 ⑤苗，上面是“草”，下面是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。 （选字1分，解析3分。光 选字，不解析，不给分）‎ ‎【答案】‎ 六月里,荷花放,花中君子美名扬,九月里,菊花黄,东篱采菊登高忙 ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 本题考查童谣的补写。观察童谣中的所给的句子，可以看出实则就是考查仿写。以相同的句子，按时间顺序补写出相对应季节里的事物特点，或民风民俗，并具有文学性即可。本题仿写关键在于“四季”和“花儿”。观察前后句，第一句是三月春季，下一名是八月里秋季，故第一根横线写夏季；可联想到写荷花的诗句，如周敦颐的“莲，花之君子者也”等。最后一句是腊月（十二月）冬季，因此第二根横线上应该是九至十一月，可联想到陶渊明的“采菊东篱下”或九月重阳登高等。注意格式、押韵，根据例句仿写即可。‎ ‎【解答】‎ ‎ 示例一：六月里，荷花放，花中君子美名扬。 示例二：九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。‎ 六、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）①点明说明对象是新冠病毒的传播方式；②用了拟人的手法，赋予人的称呼，生动形象通俗易懂；③吸引读者的阅读兴趣。‎ ‎（2）气溶胶传播是指在空气当中能漂浮的、个头在0.2—10个微米左右的小颗粒飞沫，混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染的传播方式。‎ ‎（3）示例一：“目前”是指现阶段，现阶段主要是飞沫和接触传播，不排除以后会改变。它体现了说明文语言的准确性。 示例二：“主要”是指最主要的，但不是只有这两种传播方式。它体现了说明文语言的准确性。 示例三：“在某些特殊的条件下”限定了一定的范围，不是随时都会发生气溶胶传播，有条件限制。这个状语体现说明语言的准确、严密。‎ ‎（4）“十二日不放家去”，及时采取必要的隔离手段，避免交叉感染；“外面又打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。‎ ‎【考点】‎ 说明文标题含义及作用 说明文内容理解与分析 筛选信息，归纳要点（说明文）‎ 说明文语言 说明对象 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）题目中的“君”将新冠病毒拟人化，形象生动，同时充满趣味性，能够激发读者的阅读兴趣；“传播方式”直接点名文章的说明内容，清晰明了。‎ ‎（2）结合第②段“气溶胶传播是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染”以及第④段“气溶胶是指在空气当中能漂浮的、个头在0.2—10个微米左右的小颗粒”等内容进行概括归纳即可。‎ ‎（3）画线句中能体现说明文语言准确性的词语有“目前”“主要”“在某些特殊的条件下”，任选其一，根据自己的理解，结合具体分析作答即可。‎ ‎（4）本次新冠病毒的主要防疫措施：①控制传染源，及时隔离，及时就医；②切断传播途径，做好防护，注意卫生，禁食野味；③保护易感人群。结合文段中“打点铺盖衣服与贾琏隔房”“拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣”“外面又打扫净室”“轮流斟酌诊脉下药”“十二日不放家去”等内容具体分析即可。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）①实行军事化管理和淑女教育,②慢条斯理的智慧老头,③通过检讨和日记练笔练字,④低调又不羁的忧郁诗人 ‎（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了成功的教育必须讲究方式和技巧，使深奥的道理深入浅出，通俗易懂。‎ B ‎（4）示例：学生的成长离不开老师的引领，文中的三位老师在“我”的成长中起着重大的作用，小学老师让“我”领略了气质的美，初中老师让“我”学会不要错过自己，高中老师让“我”对生活有了坚持和梦想，唤醒了“我”的灵魂，走进了“我”的内心世界，促进了“我”的成长。老师的爱只有走进学生的心灵，唤醒学生的灵魂，才能有利于学生的成长。教育是心灵对心灵的唤醒，老师是我们成长的引路人。‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 修辞手法及作用 理解记叙文中句子含意或作用 记叙文阅读开放问题 梳理故事情节 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）通过文中“对男生，他实行军事化管理”“对女生，他力推淑女教育”可概括出小学二年级老师的教育特色。通过文中“初一时的语文老师，是个慢条斯理却有着智慧的老头儿”“写检讨是假，练笔练字才是真”可概括出初中一年级对老师的总体评价和老师的教育特色。通过文中“高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁”可概括出高中二年级对老师的总体评价。‎ ‎（2）答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“小小少年是一块块璞玉”运用比喻修辞，把少年比作璞玉，生动形象地表现了小小少年的纯洁质朴，“雕琢要讲究方式和技巧”一句将老师的教育比作雕琢的方式和技巧，形象生动地说明了成功的教育必须讲究方式和技巧，使深奥的道理更加通俗易懂。‎ ‎（3）B项，“且一式54份是对我们给予严厉的惩罚，要让我们更深刻地反思自己的错误”错误。通过后文“写检讨是假，练笔练字才是真”可知，一式54份是为了让我们更好地练字。‎ ‎（4）本题为开放性试题，围绕“教育讲究言传身教，无声的行动感染是最好的教育方法”“教育学生就要了解学生，就要走近学生的内心世界，才能达到心灵的沟通”作答，言之成理即可。‎ 七、名著阅读 ‎【答案】‎ A C A A B ‎【考点】‎ 名著综合 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【解析】‎ ‎《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954﹣1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪﹣著名钢琴大师、傅敏﹣英语特级教师）是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。‎ ‎【解答】‎ 本题考查理解名著内容。结合掌握的知识可知：对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 故选：A。‎ 本题考查理解名著内容。结合掌握的知识，从“永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”中可知，傅雷认为永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。 故选：C。‎ 本题考查理解名著内容。结合掌握的知识，从“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹”中可知，傅雷说，他最不赞成：自己责备自己而没有行动表现。 故选：A。‎ 本题考查理解名著内容。结合掌握的知识，从“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。”中可知，辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 故选：A。‎ 本题考查理解名著内容。结合掌握的知识，从“我告诉你答这个方法，不但可一逼一十你多写信，同时也可以消除一时的烦闷。人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题。”中得出答案。 故选：B。 答案： （1）A （2）C （3）A （4）A （5）B B 八、作文 ‎【答案】‎ 难忘的瞬间 夜凉如水，月明星稀。我独自一人漫步在桥边，晚风微凉，裹挟着几分孤寂窜入我单薄的衣衫，透过锁骨钻进心窝。我不禁打了个寒颤，初春天气总是忽冷忽热的，昼夜温差也是极大，一不小心很容易导致感冒，也不知是不是因为这个原因，来桥边散步的人寥寥无几，想到此处，我抬起手臂匆匆扫了一眼手表上的数字，于是脚步加快，想着快点回家洗漱睡觉，毕竟明天早上还有功课要做。 走了有一会，模糊的人影缓缓引入眼帘，我努力眨了眨眼，方才看清那如龙虾般佝偻弯曲的苍老身影正小心而缓慢地推着一辆古朴的三轮车。渐渐走近，原来是个卖玉米棒的三轮车小贩。我摸了摸空瘪瘪的肚子，眼神顿时如同发现了猎物一般变得明亮而欣喜起来，几步跑上前去叫住那推车的小贩，从口袋搜出一张十元纸币，说：“我要一根玉米棒！” 那小贩睁着一双浑浊的眼睛打量了我一下。暖黄色的灯光照在他因笑容而牵连起的条条皱纹上，好似千沟万壑纵横在凹凸不平的山地间，让人顿生心悸。 小贩干脆利落地从锅里拿出热腾腾的玉米包好，递给我。我拿起玉米棒，啃了一口，不由迅速吐了出来，“大爷，这玉米没熟啊。”说着便将玉米递还给了他，眼中略有些抱怨。 “没熟？啊，抱歉，我这就换一个底下的，底下的一定熟了，我这就换，抱歉……”听我这么一说，他霎时间有些慌乱，连说了几句抱歉后赶忙取过了一根玉米棒给我，我扣下一粒吃确定熟了后才离开。刚走了没几步，突然想到那根没熟的他该怎么处理，于是不由自主的回过头去。 光线有些暗淡，那老人拿着那根被我啃过一口的没熟玉米，一口一口的，细细的吃起来。他慢慢地嚼着，似乎那根玉米对他这个经常卖玉米的人来说是什么山珍海味一般，那样小心翼翼地吃着。 我心里莫名涌起一顾酸楚，那一瞬间，在灯光的包裹下深深的定格在我的记忆里，一点点冲击着我的心灵，让我觉得自己的心，是那么酸，那么压抑，又那么痛。‎ ‎【考点】‎ 半命题作文 ‎【解析】‎ 这是一道半命题作文。首先需要补充题目，结合“难忘的 ”，可以是“背影”、“身影”、镜头”、“眼神”、“微笑”、“鼓励”等等。可以是一段经历、一段情感、一个人或者是给人启示的感悟等，突出自己内心的一种难忘的态度，注意写作的时候，要把这种“难忘”的内容进行具体地表达，选取生活的实际现象进行具体刻画即可。记叙文的要求需要注意，记叙完整的事件，借助一定的表达技巧，抒情真切等。‎ ‎【解答】‎ 难忘的瞬间 夜凉如水，月明星稀。我独自一人漫步在桥边，晚风微凉，裹挟着几分孤寂窜入我单薄的衣衫，透过锁骨钻进心窝。我不禁打了个寒颤，初春天气总是忽冷忽热的，昼夜温差也是极大，一不小心很容易导致感冒，也不知是不是因为这个原因，来桥边散步的人寥寥无几，想到此处，我抬起手臂匆匆扫了一眼手表上的数字，于是脚步加快，想着快点回家洗漱睡觉，毕竟明天早上还有功课要做。 走了有一会，模糊的人影缓缓引入眼帘，我努力眨了眨眼，方才看清那如龙虾般佝偻弯曲的苍老身影正小心而缓慢地推着一辆古朴的三轮车。渐渐走近，原来是个卖玉米棒的三轮车小贩。我摸了摸空瘪瘪的肚子，眼神顿时如同发现了猎物一般变得明亮而欣喜起来，几步跑上前去叫住那推车的小贩，从口袋搜出一张十元纸币，说：“我要一根玉米棒！” 那小贩睁着一双浑浊的眼睛打量了我一下。暖黄色的灯光照在他因笑容而牵连起的条条皱纹上，好似千沟万壑纵横在凹凸不平的山地间，让人顿生心悸。 小贩干脆利落地从锅里拿出热腾腾的玉米包好，递给我。我拿起玉米棒，啃了一口，不由迅速吐了出来，“大爷，这玉米没熟啊。”说着便将玉米递还给了他，眼中略有些抱怨。 “没熟？啊，抱歉，我这就换一个底下的，底下的一定熟了，我这就换，抱歉……”听我这么一说，他霎时间有些慌乱，连说了几句抱歉后赶忙取过了一根玉米棒给我，我扣下一粒吃确定熟了后才离开。刚走了没几步，突然想到那根没熟的他该怎么处理，于是不由自主的回过头去。 光线有些暗淡，那老人拿着那根被我啃过一口的没熟玉米，一口一口的，细细的吃起来。他慢慢地嚼着，似乎那根玉米对他这个经常卖玉米的人来说是什么山珍海味一般，那样小心翼翼地吃着。 我心里莫名涌起一顾酸楚，那一瞬间，在灯光的包裹下深深的定格在我的记忆里，一点点冲击着我的心灵，让我觉得自己的心，是那么酸，那么压抑，又那么痛。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页