八年级上语文课件海燕 (19)_鲁教版

八年级上语文课件海燕 (19)_鲁教版

高尔基 作者简介 • 高尔基（1868～1936）——全名：马克西 姆·高尔基）苏联作家，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。长篇小 说 《母亲》自传三部曲：《童年》《在人 间》《我的大学》，被列宁称为“无产阶 级艺术最伟大的代表者”。 注音解释 • 呻吟（yín ）飞窜（cuàn ）胆怯（qi è ）翡翠（ fě i ）蜿蜒（wān yán ） • chǔn( 蠢 )笨 高ào( 傲 ) • 蜿蜒：形容蛇类爬行或山脉、河流、道路等弯弯曲曲向前延伸的样子 • 胆怯：胆小，缺少勇气。 • 苍茫：空阔辽远，没有边际 朗读课文，思考：这是一只 （特点） 海燕。 找出描写海燕的相关语句，结合具体语句说 说你是如何读出海燕的这个特点的。 碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当 黑色的闪电……………….. 矫健 大笑、号叫………………… 乐观坚定 两次叫喊……………......... 豪迈 朗读课文，理解问题 • 为什么在写海雁高傲地飞翔之前还写大海、狂风、 乌云？ • 写大海、大海、狂风、乌云是为了点明海燕所处 的环境，烘托海燕的战斗的雄姿，突出海燕高大 的形象。 • 文中海鸥、海鸭、企鹅的表现如何？本质是什么？ 有什么作用？ • 海鸥：呻吟、飞窜、恐惧、掩藏 • 本质：恐惧，胆怯。 • 作用：为了和海燕的高傲、欢乐形成鲜明对比， 突出海燕的英勇无畏，乐观豪迈。 下列词语有什么寓意 • 大海： • 暴风雨： • 海鸭、海鸥 • 企鹅： • 太阳： • 乌云、闪电、狂风： • 海燕： 下列词语有什么寓意 • 大海：象征革命高潮时期广大人民群众的 无穷力量 • 暴风雨：象征风起云涌的革命运动。 海鸭、海鸥、企鹅: 象征害怕革命要破 坏他们安乐窝 的假革和不革命者。 太阳：象征光明的未来 • 乌云、闪电、狂风:象征一切反动的黑暗势 力。 • 海燕：无产阶级革命先驱者 1.风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把 它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔 成尘雾和碎末。 赏析下列句子： 拟人的修辞手法，连“抱”“甩”“摔” 几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风 人的性格和行为，写出了风的猖狂的气 焰。 运用反复，以强烈的感情表现了海燕 对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命 暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆 转。 2.“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表 达了作 者怎样的思想感情？ “让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达 了作者怎样的思想感情？ 表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤， 渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召 唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎 梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或 早总会发生并将取得胜利的信念。 本文运用了什么写作手法？ 象征手法。象征是通过特定的容易引起联 想的具体形象，表现与之相似或相近特点 的概念、思想和感情的艺术手法。象征是 一种写作手法，一般通篇运用，一般只出 现意象，作者的本意不出现；比喻是一种 修辞手法。一般用在文章的局部，除暗喻 外，一般本体、喻体都出现。