八年级上语文课件《诗人 领袖》 (2)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《诗人 领袖》 (2)_苏教版（2016）

诗人 领袖 任先青 任先青 ： 1943年10月10日出生，山东莱 州人。现为山东作协会员、德州市作协副主 席、德城区文联副主席。1988年被命名为 德州市首批“专业技术拔尖人才”。陆续于 《诗刊》、《星星》、《黄河诗报》、《诗 神》、《绿风》、《时代文学》、《山东文 学》、《北京文学》、《人民日报》等全国 报刊发表诗歌八百余首，出版诗集《无涯之 心》、《心形的叶子》二部。个人传略入编 《中国专家大辞典》等十余种大型辞书． 欣赏诗歌的几个步骤 • 首先，理解诗的内容和所表达的情感 • 其次，分析特色，选择诗的构思、表现方 法、语言中的一个或几个方面进行赏析 检查预习 • 1、给加点字注音： • 平仄 磅礴 酝酿 • 2、解释词语： • 平仄： • 磅礴： • 潇洒 • 飞扬： • 酝酿： • 神思： 采桑子《重阳》 一九二九年十月 人生易老天难老， 岁岁重阳。 今又重阳， 战地黄花（菊花）分外香。 一年一度秋风劲， 不似春光， 胜似春光， 寥廓江天万里霜。 《娄山关》 一九三五年二月 • 西风烈， 长空雁叫霜晨月。 霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。 雄关漫道真如铁， 而今迈步从头越。 从头越， 苍山如海， 残阳如血。 清平乐《六盘山》 一九三五年十月 • 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程两万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ 七律《冬云》 一九六二年十二月二十六日 • 雪压冬云白絮飞， 万花纷谢一时稀。 高天滚滚寒流急， 大地微微暖风吹。 独有英雄驱虎豹， 更无豪杰怕熊罴。 梅花欢喜漫天雪， 冻死苍蝇未足奇。 理解文章的内容 • 第一节：从诗的（ ） 方面 设喻； • 第二节：从诗的（ ）方面 设喻； • 第三节：重点刻画诗人的形象与风格； • 第四节：以代表诗作设喻； • 第五节：从诗的（ ）角度设喻 • 全诗表达了作者对毛泽东的（ ）之情。 分析形象：1。本诗是如何表现他作 为诗人的一面的？ • 答：（1）化用了毛泽东的不少诗句， 丰富了诗作的内涵。 • （2）把他领导大家创业开国比作诗人 酝酿诗作，从诗歌创作的主要方面设喻。 2、作为革命领袖的毛泽东，你能说 出他的哪些重要的革命事迹？本诗 又是怎么表现他领袖风采的？ • 秋收起义、以农村保围城市、 用枪杆子夺取政权等 • 长征、庄严宣告“中国人民从 此站起来了” 3、你能否用一句话概括本诗中毛泽 东的双重身份之间的关系？ 4、这首诗的角度新在何处？ 写作特色：角度新颖 比喻精当 知识迁移 • 仿造冰心诗的形式和内容，用比喻的修辞 手法写一首。 • 原诗： 仿诗： • 墙角的花， ———— • 你孤芳自赏时， ———— • 天地便小了。 —————