八年级上语文课件《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 人教版（2016部编版） (9)

八年级上语文课件《一着惊海天—目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》 人教版（2016部编版） (9)

4 一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 R ·八年级上册 新 课 导 入 多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国 强军的梦想，“着舰”和“起飞”是航母建设的 两道坎，其中着舰是世界公认的高风险难题，被 称为“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，备 受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关 键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正 意义上的航母——辽宁舰。 字 词 学 习 u字词注音 澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ） 一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ）惊心动魄 （ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ） 凛冽（ ） 咆哮（ ） 殚精竭虑（ ） pénɡ pài xiào juān ɡǒu lǐn liè wéi pò hàn xián qì páo xiào dān jié ◆多音字 （ ）穿着 （ ）着急 （ ）着数 （ ）顺着 着 zhuó zháo zhāo （ ）千载难逢 （ ）满载而归 载 zǎi zài zhe （ ）一刹那 （ ）刹车 刹 chà shā ◆词语集注 舰岛：现代航空母舰常把舰桥、烟囱等集中建造在飞行甲板 的一侧，形似小岛，称为舰岛。 战位：“舰艇战斗部位”的简称。船员进行战斗活动的位置。 舰艇战斗组织系统的最低一级组织，一般都设有专门的标识。 阻拦索：横向设置在航空母舰飞行甲板降落跑道上的特制钢 索，用于吸收着舰飞机的前冲能量，以缩短其滑行距离，一 般设置4 6道。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 镌刻：雕刻。 澎湃：形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 呼啸：发出高而长的声音。 桅杆：船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、 支撑观测台的高杆。 凛冽：刺骨地寒冷。 浩瀚：水势盛大；形容广大或繁多。 娴熟：熟练。 一丝不苟：连细微的地方也不马虎，形容办事认真。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 整 体 感 知 u听课文朗读，划分文章层次，概括每部分 大意。 文章可以分为四部分： 第一部分（①-④）：开端，导语。写歼－15舰载机做 好了首次着舰飞行的准备工作。 第二部分（⑤-⑰）：发展。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——开幕了。 第三部分（⑱、⑲）：高潮。写“刀尖上的舞蹈”—— 舰载机着舰飞行——成功了。 第四部分（⑳- ）：结局。写现场的人们欢庆歼－15 舰载机首次成功着舰。 26 渤海某海域，海风呼啸， 海浪澎湃。辽阔的海面上， 我国第一艘航空母舰——辽 宁舰斩浪向前。舰岛的主桅 杆上，艳红的八一军旗迎风 招展。 课 文 精 讲 朗读第一段，找出描写环境的词句。 这段写到“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛 的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”，这样 的内容安排有何好处？ “海风呼啸”“斩 浪向前”“军旗迎风招 展”等词语，一下子把 整体布好了局，很容易 在读者心里荡起涟漪， 仿如一位画家已将画布 底色定格。 这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承 载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一 梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海 军官兵，已经期盼了半个多世纪。 读一读，说说这一段在文中有何作用。 揭示我国航母舰载机首次着舰的意 义——它承载着国人和海军官兵强军的 梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们 的喜悦作铺垫。 紧 迫 性 这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具 风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航 母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每 次着舰都面临着生与死的考验。 比喻，突出舰载机着 舰难度很高。 这一句运用了什么手法？ 据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着 舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海 军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生， 其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 80% 1000 700 运用具体数字举例说明写航母舰载 战斗机着舰的危险性。 “塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪 着人心。”一句蕴含着人物怎样的情感？ 作者笔端情感流露的自 然表达，寥寥数字虽无声， 却将个人情绪融入着舰过程， 渲染了着舰工作人员紧张、 激动的心情。 飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着 监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在 空中调整飞行姿态的舰载机。 神态描写 突出航天人工作的 极其____和________。辛苦 一丝不苟 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。 绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15 舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉 后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 比喻 形象地写出了舰载机着舰时 的__________和__________。动作娴熟 谨慎态度 舰载机首次着舰飞行是一项复杂、系统的现代工 程，检查、指挥、滑行、着舰……作者在报道时是如何 兼顾的？ 在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情 节准确无误地大写特写，对不相干的“边角料”则果 断舍弃。如写到“飞行塔台内的广播响了……”，就 把口令声翔实地做了呈现；描写关键的着舰环节， “咆哮声” “一转弯”“主轮触到航母甲板上” “机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者 都不惜笔墨地做了详细描述，把读者的眼睛死死地吸 引在着舰过程中。纵观全文，构成了一帧帧战鹰着航 母的动作画面，精湛而又全面。 “声如千骑疾，气卷万山来。”试分析这句话的 表达作用。 运用对偶和比喻的修 辞手法，增强文章气势， 生动形象地表现了战斗机 着舰时的浩大声势，富有 感染力。 细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动 魄的一幕”，体会该段描写的生动性。 运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着 舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机 着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间” “疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心 的速度；“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着 舰的安全和平衡。 “眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨 大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸 的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？ 既形象展示了阻拦索的 实际形态，又给新闻带来了 非常强烈的感情宣泄，使作 品具有了更强的阅读震撼力。 这样的想象可圈可点。 深 入 探 究 1.有人说，第③、④两个自然段插叙航母舰载战斗机 着舰的特殊性，与这次报道歼－15舰载机着舰的关系 不大，可以删除。你认为呢？ 这两段将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅增强 了读者的阅读兴趣，其中描述的危险性也让读者不由 自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功？ 首次着舰的过程是怎样的？读者有了这样的品读胃口， 反映出作品的吸引力所在。虽属插叙，却很有必要。 2.这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合 文章内容和现实，谈谈你的理解。 鸦片战争以来，由于落后于人， 中华民族先后遭受到帝国主义国家 的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的 历史教训让中国人民懂得了“落后 就要挨打”的道理，富国强兵，一 直是中国人民的梦想。 这篇文章向我们介绍了“辽宁 舰”舰载机首次着舰并获得成功的 过程，这是中国人民在富国强兵的 道路上取得的一次大胜利，所以振 奋人心。 这篇文章让我们看到我国在富 国强兵的道路上取得了巨大进步， 增强了中华民族的自豪感，增强了 中国人民坚持党的领导、坚持社会 主义道路的信心，增强了中华民族 的凝聚力。 结 构 梳 理 一 着 惊 海 天 开端——着陆准备（时间、地点、人物、 事件的起因） 发展——着陆经过 场 景 壮 观 振 奋 人 心舰机配合默契 高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄 结局——圆满 欢呼 激动 飞机临空从容 航母前行娴熟 主 旨 归 纳 本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功 着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场 特写的写法，生动再现了我国航母舰载战 斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表 现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大 无畏的革命精神。 拓 展 延 伸 点击画面， 播放视频 让我们一起来观看辽宁舰的英姿！ 课 后 作 业 1.关注中国海军的发展，了解我国航母的发 展历程。 2.学习课文点面结合，营造浓厚的感情氛围、 突显事件重大意义的叙写方法,培养热爱科学、 献身国防的爱国情感。