2020八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第2框治国安邦的总章程课件 人教版

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维护宪法权威 第 一 课 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 第 2 课时 治国安邦 的总章程 01-05 07-17 思考 我国国家机构有哪些？是如何组织的？ 导入新课 对重大事项作出决定，监督“一府一委两院”工作，是宪法赋予人大的重要职责。正是通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志，党组织推荐的人选通过法定程序成为政权机关的领导人员，保证党的路线方针政策和决策部署在国家工作中得到全面贯彻和有效执行。共和国历史上，许多重大决定，都是由全国人大及其常委会审议通过的。 节选自 《 不负人民重托 无愧伟大时代 》 3 03-04 新课探究 目标导学一 组织国家机构 思考 谈谈你对碑文的理解。 新课 探究 思考 人民行使国家权力的机关是？它是如何产生的 ？ 人民 国家机关形成过程 人民 代表 选举 组成 人民 代表大会 人民政府 监察委员会 人民法院 人民检察院 一府 一委 两院 产生 监督 对其负责 国家一切权力属于人民 国家权力机关 新课 探究 P4-P22 新课 探究 07-17 宪法组织国家机构的表现： 1. 明确各级国家机关的产生 2. 授予国家机构特定职权，明确国家机构的 组成、任期、工作方式 等内容，使得国家权 力的运行 稳定 有序 。 新课探究 01-05 07-17 广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不良社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。 03-04 思考 阅读以上材料和漫画，思考： 1.林某为什么受到了党内严重警告处分？ 2.贯彻民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 8 新课探究 国家机构 与人民 中央与地方国家机构 国家机关内部 国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则 作出决策、决定时，实行民主集中制 9 新课探究 民主 民主 集中制原则 只讲民主 不讲集中 广泛的听取各方面的意见 就是坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则。 集中 将那些积极、合理的，能反映问题本质的意见集中起来 ，形成领导的意见、决策 无政府主义 专制独裁 只讲 集中 不讲 民主 延伸： 民主集中制原则 10 新课探究 目标导学 二 规范权力运行 思考 阅读以上习总书记讲话内容并观察漫画，思考： 1. 什么是权 力运 行的两面性？ 2.为什么要把权力关进制度的笼子？ “ 要加强对权力运行 的 制约和监督 ，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。” --习总书记在十八届中央纪委第二次全会上 的 讲话 新课探究 提 示： 新课探究 法无授权不可为 法定职责必须为 新课探究 课堂小结 18-1 1. 我国宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式，下列关于人民、 人 大 代 表和人民代表大会的关系论述正确的是（ ） ①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会 ②广大 人大代 表对人民负责，受人民监督 ③ 人大代 表通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利 ④人民掌握政权， 人 大 代 表行 使检察权 ，人民代表大会行使审判权，三者既有分工又有合作 A. ①②③ B.②③ C.②③④ D. ①②③④ A 随堂训练 P24-P25 18-1 2. 漫画《回扣》反映了某些不良社会现实，青少年对这种行为应该（ ） ①向检察机关举报 ②我们无权干涉 ③向有关部门提出申诉或者检举 ④行使自己的监督权 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 随堂训练 P29-P30 B