- 2021-10-27 发布 |
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文档介绍
沪科版八年级物理上册2-2长度与时间的测量(课时1)
沪科版《2.2 长度与时间的测量(1)》教案 【教学目标】 1.知道测量的意义、单位、及其作用 2.知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米” 3.会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算 【重点难点】长度的单位、测量长度的工具[来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net] 【课 时】1课时 【教 具】学生自备透明刻度尺、示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺 【教 法】启发、讲解、实验、讨论[来源:数理化网] 【课 型】新授课 【教学过程】 一.复习 什么是参照物?在物理学中如何描述一个物体的运动? 二.新课引入 我们打一生下来就开始认识我们周围的世界了,在大家还不懂事的时候,你们的父母就教大家认东西了,数 数等。事实上大家已经对周围的事物在进行比较了。而测量就是一种比较,人类最早的测量就是数数,当做随 着人类社会的发展,我们的测量不能只停留在数数上。 下面看: 观察两条线段。问:哪根长? 学生回答:长短不一样。长短比较 三.新课讲授 1.测量的意义: 通过我们的感觉器官得出的结论可靠吗? 学生:不可靠 为了提高判断的可靠性和准确性,就必须借助仪器来进行测量。 (板书) 1.测量的意义:提高判断的可靠性和准确性 2.测量单位: 在生产、生活和科研中,经常在进行长度和时间的测量。探究物体的运动规律也需要进行长度和时间的测量。 要科学地进行测量,就需要有一个公认的测量标准------单位(unit)。 长度的单位: 在众多的测量中,最基本的测量,就是长度的测量,国际上规定了一套统一的单位,叫国际单位制。 在国际单位制中长度的基本单位是米(metre),符号为 m。 出示米尺,让学生认识 1米到底有多长。并介绍 1米是如何规定的。 长度的单位除基本单位米之外,还有比米大的和比米小的其它单位: 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等,[来源:www.shulihua.net] 换算关系: 1km=1000m(=103m) 1dm=0.1m 1cm=0.01m(=10-2m) 1mm=0.001m(=10-3m) 1μm=0.000001m(=10-6m) 1nm=0.000000001m(=10-9m) (头发的直径约 0.04mm,合 40000nm) 学生熟悉 2、3分钟。一道题中,注意写单位时要么全用汉字要么全用符号,不允许出现汉字符号混用的现 象。 如:1千米=1000m 或 1km=1000米 练习 1:看书上的想一想,提问学生,填空 练习 2:(投影) 7.8dm=______m=_______mm 60μm=______mm=_________m 0.05km=______m=________cm 练习 3:(投影) 给下列空格中填上合适的单位: 某同学身高 1.50_____,物理课本一张纸的厚度约为 75_____,窗户玻璃的厚度约为 2.5_______,一节一号 干电池的长 度大约是 6______。 4、长度测量工具: 要对长度进行需要测量的工具,长度测量的基本工具是刻度尺(scale), 出示各种示教刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等,让学生认识了解。 拿到一把刻度尺后,首先要干一个工作:仔细观察刻度尺,找出它的零刻度线,再看看它的分度值是多大? 测量范围是多少? 学生观察自己手上的刻度尺,找三位同学分别说明他的刻度尺的零刻度线、分度值及测量范围。 不只是刻度尺,任何一种测量工具拿到之后,首先就是要观察零刻度线、分度值及测量范围。 知道了长度测量的基本工具是刻度尺,如何正确使用刻度尺进行测量呢?请大家下去自己阅读。 四.小结[来源:www.shulihua.net] 通过本节课的学习,我们知道要提高判断的可靠性和准确性,就必须借助仪器来进行测量,任何测量都需 要单位,长度的单位有千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等,其中米是 基本单位,注意各单位之间的换算关系,还知道了长度测量的基本工具是刻度尺,拿到一把刻度尺首先要观察零 刻度线、分度值及测量范围。 五.布置作业:1.阅读课文 2.课后作业 【板书设计】 §2-2 长度和时间的测量 1.测量(measurement)的意义:提高判断的可靠性和准确性 2.测量需要单位 3.长度的单位:千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm) 换算关系: 4.长度测量的基本工具是刻度尺 【教后记】[来源:www.shulihua.net] 1. 2.查看更多