- 2021-10-27 发布 |
- 37.5 KB |
- 2页
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/14/56/126760da02f8fe3f2f9098bfa722ca0f/img/1.jpg)
![](https://data.61taotao.com/file-convert/2021/03/22/14/56/126760da02f8fe3f2f9098bfa722ca0f/img/2.jpg)
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
沪科版八年级物理上册4-2光的反射教案2
面镜成像的特点 教学重点: 1、用科学探究方法探究平面镜成像规律。 2、培养学生的观察和收集数据等能力。 教学难点: 1、用科学探究方法探究平面镜成像的特点。 2、平面镜所成的像是与物体等在的虚像。 教学过程: 一、新课引入 复习光的反射定律。 向学生展示:一幅有倒影的桂林侗族的风雨桥;一幅是跳舞女孩在练功镜前矫正姿态…… 让学生举出类似的实例。 师:以上都是平面镜成像,这节课我们就来一起来探究平面镜成像有哪些特点。 二、新课教学 1、平面镜的成像特点 先让学生观察平面镜(可从外形、构造、成像特点等方面进行观察)。根据平面镜的外形特点 (一面光滑,能成像),画出平面镜的表示方法: 学生通过观察或平常生活经验,猜想平面镜成像的特点: (1)像与物体的大小相等; (2)像与物体“相反”(举左手时,像举右手); (3)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离大小相等。 学生讨论:选择实验器材,设计出实验方法与步骤: 用两个棋子,一个 A 放在薄玻璃板前的格子纸上,用另一个棋子 B 移动使它与 A 的像完全重 合,说明像和物体一样大,然后数据 A 与 B 到镜子前的格子数一样多,说明距离相等。 改变棋子 A 到平面镜的距离,重做试验,发现 B 与 A 总是完全重合,说明像始终与物体的大 小相等。 画出平面镜,用一条线段连接棋子 A、B,该线段被平面镜垂直平分。 教师补充:平面镜所用的像是实像还是虚像呢?(实像会成在光屏上,而虚像不会。) 引导学生完成:用光屏放在棋子 B 处,看能否在光屏上形成像? 总结:平面镜的成像特点: (1) 平面镜所成的像是虚像; (2) 像与物体的大小相同;——等大 (3) 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等;——等距 (4) 像与物体相对平面镜对称。 2、平面镜像特点的应用 学生举例:平面镜在生活中的应用——成像;[来源:www.shulihua.net][来源:www.shulihua.net] 指导学生阅读课本,了解平面镜的一些应用。 潜望镜的原理(利用平面镜改变光路): [来源:www.shulihua.netZ#X#X#K] 出示习题:平面镜中的时钟。[来源:www.shulihua.net] 阅读“信息窗”,了解凸面镜,凹面镜和“哈哈镜”。 三、归纳小结: 四、习题巩固: 1、从平面镜中看到一只挂钟(没有数字显示)指示在 7 时 25 分的位置,该钟的实际时间应 是 。 2、一人身高 1.7m,站在平面镜前 2m 的位置,则像距平面镜 m,当他向平面镜走进 0.5m, 则像与人相距 m,像的大小 。(填“变大”,“变小”或“不变) 3、已知平面镜前一点光源 S,它发出的一条光线经过 P,画出这条光线。[来源:www.shulihua.netZ,X,X,K] P S 1、画出下列物体在平面镜中的像。 5、自制一个潜望镜。(回家完成) 五、板书设计 第二节 光的反射(二) 1、平面镜成像特点:虚像,像与物体大小相同,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相 等。 2、平面镜的应用。 (1)改变光路。 (2)成像。 六、教学后记查看更多