- 2021-10-27 发布 |
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文档介绍
八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动教案新版 人教版
哺乳动物 课题: 哺乳动物 课 型: 新授课 课时安排: 内容简析 介绍哺乳动物的主要特征及其与人类的关系 学情分析 学生学习生物的积极性不高,重视不够,基础比较差 教学目标 1.掌握哺乳动物的主要特征 2.了解哺乳动物与人类的关系 教 学 重难点 哺乳动物的主要特征 预习提纲 1、 哺乳动物的体表一般都有 ,体毛有很好的保温作用。 2、 哺乳动物可以维持 的体温,是 动物。 3、 绝大多数的哺乳动物的胚胎在 体内发育,通过 从母体获得营养,发育到一定阶段后从 中产出,这种生殖方式叫做 。雌性用 哺育后代。 4、 哺乳动物的牙齿有 , 和 的分化。 5、 哺乳动物还具有高度发达的 和 。 6、 哺乳动物的主要特征是: 。 7、 家畜是人类食物中 的重要来源。 教学流程 教学内容 教学活动 一、交流预习 1. 学友各自先独立完成预习提纲练习题。 2. 学友互相讨论,批阅预习提纲练习题。教师点拨 3,学友到讲台为全班讲解本节知识点。 4,教师补充。 1、师友互相交流基础知识的掌握情况。 2、检测课前预习情况。 4 二、互助探究 1. 哺乳动物用乳汁哺育幼崽。小动物一般在出生后会吮吸乳汁。与其它抚育后代大多方式相比,哺乳有什么优越性? 2. 为什么胎生,哺乳提高了哺乳动物后代动物的成活率? 3. 兔和狼的牙齿有什么不同?这与他们的生活习性有关吗? 4. 牙齿的分化对摄食和消化有什么意义? 1、师友相互交流。 2、全班交流。 3,教师点拨 三、分层提高 1.鲸鱼生活在海洋中,但他是用肺呼吸,而且是胎生哺乳,所以他应属于( ) A.鱼类 B.两栖类 C.鸟类 D.哺乳类 2.哺乳动物后代的存活率比其他动物要高,其主要原因是( ) A.胎生哺乳 B.体温恒定 C.心脏四腔 C.体表被毛 3.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳动物( ) A.蝙蝠生有四肢 B.蝙蝠的心脏有四腔 C.蝙蝠有恒定的体温 D. 蝙蝠有胎生哺乳的生殖特点 4.哺乳动物的体表一般由发达的皮毛,其主要作用是( ) A.保护 B.伪装 C.防御 D.保温 5.下列动物的生殖发育,和人的生殖发育相同的是( ) A.家鸽 B.扬子鳄 C.蝙蝠 D.鸭嘴兽 6.以下对哺乳动物的判断,错误的一项是( ) A.都是脊椎动物 B.都在陆地生活 C.大多数体表被毛 D.大多数胎生哺乳 7.水中生活的鲸鱼的器官是( ) A.肺 B.鳃和皮肤 C.皮肤 D. 鳃 1、教师巡视,掌握学情,及时解惑。 2、师友交流,解决不了的问题在班上提出。 4 四,总结归纳 一. 哺乳动物的特征: (1) 体表被毛 (2) 胎生,哺乳 (3) 牙齿有门齿,臼齿,犬齿的分化 二. 哺乳动物与人类关系 (1) 家畜是人类食物中动物蛋白的主要来源 (2) 野生动物在维持生态平衡中有重要作用 (3) 人类得力助手:导盲犬,军马,警犬等 1、教师归纳本节知识体系,再次强调重点。 2,及时肯定学生所谈的收获,鼓励师友更好地发展。 五、巩固反馈 1.下列动物中,不都属于哺乳动物的是( ) A.鲸和家兔 B.家鸽和虎 C.猫和狗 D.狮和老鼠 2.下列不属于哺乳动物的特征的是( ) A.体表被毛 B.用肺呼吸 C.胎生 D.哺乳 3、鲸鱼、黄牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠( ) A.鳃、肺、体壁、气管 B.体壁、气管、鳃、鳃 C.鳃、肺、气管、体壁 D.肺、肺、气管、体壁 4、肉食性哺乳动物牙齿的特征是( ) A.门齿发达 B.犬齿发达 C.臼齿发达 D.犬齿发达 5、兔的下列特征中,哪些不是适于生活在陆地上的特征( ) A.用肺呼吸 B.有发达的大脑和遍布全身的神经 C.血液循环输送氧气的能力强 D.有牙齿 6.胎生哺乳是哺乳动物的最重要的特征之一,其意义主要表现在( ) A.提高后代的存活率 B.使后代数量大大增加 C.增强后代的体质 D.减轻母体孕育的负担 7、兔能够迅速对环境变化作出反应( ) A.具有发达的大脑神经及四肢 B.视觉敏锐 C.具有较大的耳朵 D.嗅觉发达 8、兔牙和狼牙的相同结构是都有 和 不同结构是狼牙有 。从牙齿判断,家兔是 食性动物,而狼是 动物。 1、 教师出示典型题,让学生当场限时完成。 2、 师徒互批。 3、 教师总结提升。 4 板书设计 一. 哺乳动物的特征: (1) 体表被毛 (2) 胎生,哺乳 (3) 牙齿有门齿,臼齿,犬齿的分化 二. 哺乳动物与人类关系 (1) 家畜是人类食物中动物蛋白的主要来源 (2) 野生动物在维持生态平衡中有重要作用 (3) 人类得力助手:导盲犬,军马,警犬等 课后自评 4查看更多